教師成長計劃范文

PAGE頁碼3/NUMPAGES總頁數(shù)9教師成長計劃范文一、指導思想學年教師成長計劃范文邱__學年教師成長計劃范文樓.特制定計劃二、成長目標加強學習，不斷提升專業(yè)知識和理論水平,不斷傳播先進教育思想，總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗成果，探索有效教學方法，研究教學疑難問題；發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、開拓進取、樂于奉獻的精神，積極參與工作室團隊先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)、成果輻射的作用；積極參與開展課題研究，全方位內(nèi)斂素質(zhì)，外樹形象，為工作室、為學校、為學生盡自己綿薄之力，真正讓他人因我成長而幸福.三、成長要求1.加強業(yè)務理論學習.每年研讀至少2本教育專著，并撰寫2篇以上的讀書心得，并利用名師工作室qq群進行學習心得交流，分享彼此的感悟與收獲，在交流中碰撞提升，不斷提高自己的教育教學理論水平.2.承擔公開課和專題講座.應積極主動承擔校級以上評課6節(jié)（其中2節(jié)配有教案及評課稿），承擔校級以上示范課2節(jié)、縣級以上公開課（或說課）1節(jié)，承擔縣級以上專題講座1次，切實提高自己的教育教學能力.3.開展課題研究.充分利用工作室的總課題《互動生成數(shù)學教學策略的研究》，相應制定《把“課堂生成”變成“教學資源”》的子課題三年實施方案，做到每學年有課題研究計劃和小結(jié)，三年有課題研究總結(jié)，切實提高自己的教育科研能力.4.利用工作室qq群開展交流研討活動.每學年至少主持一次網(wǎng)絡專題研討活動，對當下的研討熱點、疑難問題開展有針對性的交流研討，提高自己的網(wǎng)絡交流水平，如研討__課時備課或單元備課設想及需要解決的重點、難點和疑難問題.5.培養(yǎng)中青年教師.在一年內(nèi)至少培養(yǎng)3名青年教師，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長，使青年教師的教育教學能力和教育科研水平得到有效提升.6.提高寫作水平.每學年至少撰寫2篇數(shù)學教學論文（教學隨筆或案例反思）；力爭發(fā)表1篇以上的cn級數(shù)學教學論文（教學隨筆或案例反思）.7.加強工作室網(wǎng)站和個人博客的建設.繼續(xù)撰寫收集并上傳當前教學熱點文章，豐富網(wǎng)站和個人博客教學資源，為教師提供優(yōu)質(zhì)教學資源，傳播先進教育思想、新課程理念和教研教改信息，為進一步完善名師工作室已經(jīng)建立的網(wǎng)站盡綿薄之力.8.積極參加工作室成員所在縣（市、區(qū)）開展的教學觀摩研討活動和工作室組織的外出觀摩學習以及“送教送培”活動，擴大自幾的教育視野，發(fā)揮工作室團隊先行研究、示范引領(lǐng)和成果輻射的作用.四、課題規(guī)劃1.研究的子課題把“課堂生成”變成“教學資源”的研究3.研究的主要方法按照行動研究的原則、步驟，綜合運用多種方法開展研究.如：文獻研究法、實證研究法、課堂觀察法、調(diào)查研究法、個案研究法、對比研究法等.通過大量文獻資料的收集、比較、分析與提煉，認識本課題的內(nèi)涵.通過教學實踐、探索和研究，通過比較、分析與提煉，總結(jié)出小學數(shù)學課堂有效教學的教學方法和策略.1.課題申報、準備階段（__年7—9月）：依據(jù)自身實際，根據(jù)課題研究總方案要求，制訂個人課題研究方案及階段計劃.2.實驗研究階段（__年10月—__年12月）：開展實踐研究；舉辦交流研討會；撰寫階段小結(jié).3.分析整理階段（20__年1—4月）：收集、分析、歸納有關(guān)實驗資料，交流、研討實驗研究情況.4.成果總結(jié)及推廣階段（20__年5—6月）：撰寫結(jié)題報告；向市教育局教科室申請結(jié)題驗收；召開經(jīng)驗交流會，展示和推廣實驗研究成果；匯編專輯等..PAGE頁碼4/NUMPAGES總頁數(shù)9

教師成長計劃范文（2）指導思想教師研修計劃范文優(yōu)選據(jù)__教師研修計劃范文優(yōu)選定__——__年教師教育個人發(fā)展規(guī)劃.積極參加以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”為重點的新一輪教師培訓.通過培訓，全面推進教育教學創(chuàng)新，促進個人的自主學習與發(fā)展能力，進一步提高專業(yè)化水平和師德水平.一、端正思想，要求進步，學會做人.1.思想積極要求進步，以一名合格的黨員標準嚴格要求自己.2.努力做一名有責任心、熱情、謙虛謹慎、能為團體著想的教師，對學生對同事都努力創(chuàng)設和諧、舒朗的人際環(huán)境，做一名快樂的教師.二、堅持學習，充實自我.1.養(yǎng)成學習與思考的習慣.抓緊點滴時間去學習，學習那些先進的教育教學理論，學習身邊教師的寶貴經(jīng)驗，讓自己在多讀、多學中提高自己的理論素養(yǎng)和實際工作經(jīng)驗.我要讓讀書、學習成為自己生活的一部分.而專業(yè)知識的不斷充實則成為各項學習中的重中之重，要使自己盡快成為知識技能掌握熟練的信息技術(shù)教師.同時，還要繼續(xù)提高執(zhí)教水平，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂.2.養(yǎng)成反思與總結(jié)的好習慣.自我反思是提高業(yè)務素質(zhì)的基本途徑.在今后的工作中，教學后要及時對自己的教學行為學生的活動方式，教學目標的確定以及教學內(nèi)容選擇進行反思.使自己通過教學反思從“經(jīng)驗型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變.對于自己教學工作中的成功或失敗，也要及時總結(jié)，不斷為自己今后的工作積累經(jīng)驗.3.繼續(xù)提高鋼筆字，粉筆字的書寫水平和普通話水平.4.積極參加學校及區(qū)、市進修學校、教育學院組織教學活動，并爭取在現(xiàn)有的基礎上有所創(chuàng)新，形成自己的教育教學風格.5.提高信息技術(shù)水平.作為學校信息技術(shù)教師更促使我要不斷地提高自己的信息技術(shù)水平，積極參加“__”期間省市舉行的提高性培訓，讓自己的信息技術(shù)水平得到進一步地提高.相信在校領(lǐng)導和學校各位教師的監(jiān)督與幫?下，我能夠按照自己制定的各項計劃不斷地努力并獲得進步與成長.__年3月PAGE頁碼6/NUMPAGES總頁數(shù)9

教師成長計劃范文（3）美術(shù)教師工作計劃范文中.作為一名教師，我是快樂的，因為我又回到了我所摯愛的孩子們中間.特別是我今年從事的是二年級的工作，面對新的工作，我感到了一絲壓力.它會促使我不斷前進，從不同的方面完善自己，使自己無愧于人民教師的光榮稱號.一、堅持政治理論學習，提高自身政治思想素質(zhì).堅持以黨的思想理論為指導方針，全面推進素質(zhì)教育，全面實現(xiàn)學生的發(fā)展.制定嚴格的政治學習計劃，加強政治理論學習，由實踐到認識，再由認識到實踐，讓自身水平得以不斷提高，完善自身的政治素質(zhì).二、通過不同的途徑學習和提高，以加強自身業(yè)務素質(zhì).教師要不斷地加強自身的業(yè)務素質(zhì)，重視繼續(xù)學習.特別是教學理論的學習，有助于自己教學水平的提高，不斷地充實自己，加強理論學習的步伐，并以多種形式做好筆記，重視回顧、反思，以尋求教育教學的最佳途徑.現(xiàn)在，是知識爆炸的時代，是知識更新速度最快的時代，只有不斷地更新、充實自己，只有不斷地加強工作、教學上的交流，才能更好地提高自身的教學水平.并且設置學習計劃，循序漸進，穩(wěn)中提高，逐步發(fā)展和完善，為教育教學服務.三、重視教學過程的改革，提高課堂教學效率.閱讀更多相關(guān)文章請看本欄目：只有創(chuàng)造性地工作，才能培養(yǎng)出創(chuàng)造性的人才.尤其是在一年級的教學中，更要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力.只有切實抓好教學這一中心環(huán)節(jié)，才能有利于學生整體素質(zhì)的提高.為此，在新學期的教學中，我充分利用先進的教學理論來指導課堂教學，結(jié)合學生的身心規(guī)律，創(chuàng)造性地采用適合學生的教學方法，同中求異，靜中求變，開創(chuàng)一切有利于學生發(fā)展的環(huán)境，為學生的全面發(fā)展奠定基礎.四、重視參加教改教研活動的開展，在活動中鍛煉提高自己的綜合能力.教改教研活動是教育永恒的主題，是教育的生命力，也是提高自身素質(zhì)的一大關(guān)鍵.我決心要做一名發(fā)展型、創(chuàng)新型的教師，堅持以教研為先導，加強科研興教的步伐，全力投入現(xiàn)有的教研專題的研究中，在研究中充實提高，努力是自己的教科研水平有一定的提高，并積極參加各級各類的教學活動，為教育的發(fā)展貢獻自己的力量.在教學中，我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，創(chuàng)設條件，進行教學的改革.同時，申報的識字綜合化的課題得到了區(qū)級立項.在新的學期里，我一定會嚴格要求自己，從多個方面加強自身的綜合素質(zhì)，努力提高教育教學的質(zhì)量.我相信，只要付出就一定有收獲，我期待著教育之花的美麗綻放！PAGE頁碼9/NUMPAGES總頁數(shù)9

教師成長計劃范文（4）高三教師工作計劃范文1.保質(zhì)保量做好集體備課高三教師工作計劃范文已..集體備課要做到：集體研討，統(tǒng)一教學進度，教學目標，重點和難點，教學案一體化..大家討論教材的重點難點，相互補充，然后寫出教案，使得教學案更加充實和完善..分工合作，主要是備課和收集資料分工..2.復習與學新課相結(jié)合高三不同于高一、高二年級，在學生不斷接受新的語言知識、增加新的語言信息的同時，要兼顧到以前所學舊知識的歸納復習..我們將強化重要的語法知識，為學生準備一些專門的語法項目，列出有代表性的常規(guī)題目和較復雜的特殊情況給學生練習..同時在教學過程中，精選泛讀材料，擴大學生的詞匯量..通過由新翻舊，以舊帶新，近義，反義，詞形，搭配等各個方面來擴大詞匯量，將詞匯的雪球越滾越大..老師要采取必要的手段，如聽寫或再現(xiàn)認讀的方式進行檢查，以鞏固學生的詞匯量..3.精選練習，精講精練練習的題不在于多，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，我們教師應該精選練習..選的題目應該具有典型性，系統(tǒng)性，通過做題幫助學生建構(gòu)知識體系，領(lǐng)悟內(nèi)在的規(guī)律，做到能舉一反三..教師要精講，講共性的問題，多給時間學生思考、整理、歸納、消化然后加以鞏固..閱讀材料有一定的難度，我們從中精選一部分練習讓學生操練，提高學生的實戰(zhàn)..4.加強聽力、寫作訓練與指導，合理安排綜合訓練只有多聽多練才可能有好的成績..在聽的過程中，加強對聽力的指導：（1）先研究聽力材料，預測聽力內(nèi)容..（2）師生共同討論，認真研究試題..（3）要帶著問題去聽..（4）要敢于舍棄，真正不會的立即放棄..我們利用《國標英語》和英語周報上的聽力材料對學生聽力進行集中訓練..對于寫作，我們打算一星期一次..寫得過程中，給予學生合理的指導，對學生有明確的要求：（1）繁簡適度（2）有閃光點，要有較高級詞匯和較復雜語言結(jié)構(gòu)（3）層次分明，承上啟下（4）細讀提示，寫全要點（5）書面干凈、整齊、規(guī)范..教師也要遵循“粗批，快改，及時發(fā)”的原則..否則，失去了時間意義，效果就不大了..加強對《新概念英語2》的使用，它不僅可以提高學生的口語，還是一本很好的做語言積累的材料，可以提高學生的寫作能力..所以我們打算讓學生每天背一