識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用

節(jié)識(shí)字寫字教學(xué)識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第1頁!識(shí)字寫字教學(xué)一、意義小學(xué)語文教學(xué)的主要任務(wù)之一識(shí)字寫字1、是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)語文綜合素質(zhì)的前提和保障，是掌握文化科學(xué)知識(shí)的必要手段。2、是發(fā)展智力，提高認(rèn)知能力的重要條件。3、有助于陶冶審美情趣，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)語言文字的熱愛之情。4、有助于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第2頁!二、識(shí)字寫字教學(xué)的理念

1．遵循兒童心理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)語言文字的感情；2．識(shí)寫要求分開，低年級(jí)多認(rèn)少寫；3．教給識(shí)字方法，培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力；4．開拓學(xué)生視野，引導(dǎo)學(xué)生走開放識(shí)字之路。識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第3頁!三、目標(biāo)把握三個(gè)維度體現(xiàn)課標(biāo)特點(diǎn)1、總目標(biāo)數(shù)量：2500—3000個(gè)質(zhì)量：認(rèn)識(shí)讀準(zhǔn)音

理解義

認(rèn)清形學(xué)會(huì)讀準(zhǔn)音

理解義寫正確

會(huì)運(yùn)用能力：學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字方法：掌握四套識(shí)字工具漢語拼音

筆畫筆順偏旁結(jié)構(gòu)音序查字部首查字情感：使用鍵盤（字形）（字音）（字義）（輸字）熱愛漢字歷史悠久使用人多優(yōu)美識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第4頁!五、識(shí)字寫字教學(xué)（一）識(shí)字寫字教材的特點(diǎn)1、識(shí)寫分流，多識(shí)少寫2、揭示漢字構(gòu)字規(guī)律（1）看圖會(huì)意明字理二人從，三人眾。眾人一條心，黃土變成金。二木林，三木森。單絲不成線，獨(dú)木不成林。識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第5頁!（一）識(shí)字寫字教材的特點(diǎn)3、吸收傳統(tǒng)蒙學(xué)經(jīng)驗(yàn)

（1）韻語識(shí)字的經(jīng)驗(yàn)P127（2）讀書識(shí)字的經(jīng)驗(yàn)P129（3）重視寫字的經(jīng)驗(yàn)P1404、注重在生活、實(shí)踐中識(shí)字

識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第6頁!識(shí)字教學(xué)中常用的方法看圖會(huì)意明字理轉(zhuǎn)盤識(shí)字辨形聲抓住部首帶一串朗讀品味促連綴識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第7頁!看圖會(huì)意明字理木林森識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第8頁!抓住部首帶一串頂項(xiàng)頸顱顴頜顳……識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第9頁!字音教學(xué)—基礎(chǔ)準(zhǔn)借助拼音學(xué)字音形聲字——聲旁助記多音字——據(jù)詞定音音近字——比較辨析識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第10頁!字義教學(xué)—核心活直觀法聯(lián)系法選擇法比較法運(yùn)用法構(gòu)字法識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第11頁!tángláng螳螂mìfēng蜜蜂zhàmeng蚱蜢huáng螞蝗識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第12頁!直觀法表示具體事物的名詞、數(shù)量詞等，可借助圖片、實(shí)物或標(biāo)本、模型、投影等來解釋。舟袖白菜橘紅

動(dòng)詞、形容詞等，可借助手勢(shì)、動(dòng)作、表情等來演示。

瞇仰閃識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第13頁!聯(lián)系法聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)禮貌輪流莊嚴(yán)云、霧、霜甜、咸、香

識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第14頁!聯(lián)系法

老師：剛才我們學(xué)習(xí)了植物傳播種子的三種不同的方法。蒲公英要靠風(fēng)來傳播；蒼耳要靠動(dòng)物來傳播；而豌豆呢，只要太陽一曬就能傳播。同學(xué)們比比看，誰的辦法最好，最容易。學(xué)生：豌豆的傳播辦法最好。老師：書上是用哪個(gè)詞來說明豌豆的辦法比其他兩種傳播方法好的呢？學(xué)生：“更”。老師：對(duì)呀，“更”就是越發(fā)、愈加突出的意思，所以我們讀“更”時(shí)，要突出它，讀重音?！吨参飲寢層修k法》識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第15頁!選擇法疾飛1、病2、恨3、快4、疼痛

翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣疾飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第16頁!比較法同義比較剛強(qiáng)——堅(jiān)強(qiáng)立即——立刻馬上反義比較秘密——公開模糊——清楚清晰遠(yuǎn)近買賣P87、114一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第17頁!字義教學(xué)構(gòu)字法（字理識(shí)字）就是利用漢字的造字規(guī)律，通過分析字形來理解字義。傘筆睛—晴—請(qǐng)識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第18頁!

討論二你準(zhǔn)備用什么方法指導(dǎo)學(xué)生理解下列字詞？

叼頭垂直非常棉花禮貌又曲抱飽識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第19頁!字形教學(xué)筆畫分析法就是用數(shù)筆畫的方法來識(shí)記字形。“土”部件分析法就是通過對(duì)漢字組合的各個(gè)部件的分析來識(shí)記字形。“早”識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第20頁!造字分析法象形字日月識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第21頁!

字形教學(xué)形近字比較法：即引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)形近字字形差異的比較來識(shí)記字形。人—入商—摘處—外確—商榷識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第22頁!字形教學(xué)直觀形象法：“筆”“休”識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第23頁!識(shí)字教學(xué)的方法（小結(jié)）字音教學(xué)——基礎(chǔ)準(zhǔn)字義教學(xué)——核心活字形教學(xué)——難點(diǎn)清識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第24頁!課前試教從小語教材中選出一至兩個(gè)生字，教學(xué)音、形、義。（口、耳、木、大、書、他、送、時(shí)、量、誰、園、從、男、師、請(qǐng)、清、情）識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第25頁!二、設(shè)計(jì)流程（一）漢語拼音·看圖學(xué)詞·學(xué)念兒歌（人教版新教材一P19）教材特點(diǎn)：漢語拼音看圖識(shí)字兒歌識(shí)字重點(diǎn)難點(diǎn)：識(shí)字只識(shí)不寫借助情境語境主要流程：1、教學(xué)拼音（略）2、看圖學(xué)詞

(1)拼音識(shí)字：試拼音節(jié)檢查正音

（2）看圖說話：看圖理解詞義看圖用詞說句（3）識(shí)記生字：再讀字音查找生字聯(lián)系生活組詞造句3、教讀兒歌（1）試讀兒歌（2）解決疑難（3）指導(dǎo)朗讀（4）識(shí)記生字：讀用記

識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第26頁!（三）看圖學(xué)詞學(xué)文（人教版一冊(cè)49）教材特點(diǎn)：圖畫詞語短文或兒歌生活情境語言環(huán)境主要流程：1、看圖說話議論：時(shí)、地、人、事、情建議：先分后總說完整人人參與形式多2、看圖學(xué)詞（1）自拼音節(jié)

檢查正音（2）看圖識(shí)詞用詞說話（音）（義）3、閱讀識(shí)字（1）試讀課文正音解難（2）探究文意讀出情感4、識(shí)字教學(xué)讀用記

寫分類達(dá)標(biāo)字

詞

句識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第27頁!3、分層達(dá)標(biāo)識(shí)字突出整體重視過程主要流程：

（1）閱讀文本整體感知讀通落實(shí)字音讀懂落實(shí)詞義讀好鞏固音義（2）落實(shí)雙基自主運(yùn)用學(xué)字讀

用

記

寫學(xué)詞句段我學(xué)會(huì)的我喜歡的我會(huì)用的全恒

學(xué)篇我發(fā)現(xiàn)的新知我感悟的道理優(yōu)點(diǎn)：語境識(shí)字分層達(dá)標(biāo)強(qiáng)調(diào)自主重視能力缺點(diǎn)：操作有難度鉆研教材深細(xì)提升素養(yǎng)識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第28頁!（三）識(shí)字教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)介

從字音入手——注音識(shí)字和漢字標(biāo)音識(shí)字等從字形入手——集中識(shí)字和部件識(shí)字等從字義入手——分散識(shí)字等從形義結(jié)合入手——字理識(shí)字等從音義結(jié)合入手——聽讀識(shí)字等從形音義聯(lián)系入手——字族文識(shí)字和韻語識(shí)字等還有計(jì)算機(jī)輔助識(shí)字、“四結(jié)合識(shí)字”等

識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第29頁!集中識(shí)字教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)

（1）依據(jù)漢字規(guī)律，把音、形、義有內(nèi)在聯(lián)系的字分別歸類集中編在一起，學(xué)生依據(jù)規(guī)律識(shí)字，舉一反三，有利于識(shí)字能力的提高。（2）識(shí)字課上，任務(wù)明確集中，教學(xué)目標(biāo)單一，識(shí)字量大，速度快。前兩年基本完成識(shí)字任務(wù)。識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第30頁!

2、分散識(shí)字1958年由江蘇南京的斯霞老師實(shí)驗(yàn)成功。在識(shí)字教學(xué)時(shí)，具體有以下幾種處理方式：（1）依據(jù)在課文中出現(xiàn)的順序，邊讀文邊識(shí)字；（2）把課文中的重點(diǎn)字詞提出來先學(xué)，其他的隨課文講讀時(shí)再學(xué)；（3）先學(xué)字詞后讀文；（4）在理解課文以后再學(xué)生字詞。識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第31頁!3、注音識(shí)字

1982年在中國(guó)文字改革委員會(huì)和一些專家的指導(dǎo)下，黑龍江首創(chuàng)的識(shí)字教學(xué)方法。問題：（1）在“雙讀”(讀拼音，讀漢字）中識(shí)字，學(xué)生必須具備相當(dāng)熟練的讀拼音的能力，必須有認(rèn)識(shí)漢字的自覺要求，必須有相當(dāng)強(qiáng)的注意分配能力。這些要求是比較高的，因?qū)W生的個(gè)體差異，容易拉大識(shí)字效果的差距。識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第32頁!注音識(shí)字教學(xué)的問題

（3）由于對(duì)識(shí)字并不要求“四會(huì)”（會(huì)讀、寫、講、用）同步，卻又提要求學(xué)生大量寫作，所以學(xué)生作文中容易出現(xiàn)錯(cuò)字、別字。這是所有“注音識(shí)字·提前讀寫”實(shí)驗(yàn)班都存在的普遍現(xiàn)象。識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第33頁!4、字族文識(shí)字“青”——“請(qǐng)、清、情、晴、睛”

小青蛙

河水清清天氣晴，小小青蛙大眼睛。保護(hù)禾苗吃害蟲，做了不少好事情。請(qǐng)你保護(hù)小青蛙，她是莊稼好哨兵。識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第34頁!

5、字理識(shí)字20世紀(jì)90年代初，由湖南省岳陽市教科所賈國(guó)均提出的識(shí)字教學(xué)法。圖示法：采

點(diǎn)撥法：牧聯(lián)想法：沙演示法：滅歌訣法：辯辨喝渴猜謎法：畫識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第35頁!7.韻語識(shí)字P127(教材）識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第36頁!識(shí)字教學(xué)的改革實(shí)驗(yàn)1、集中識(shí)字2、分散識(shí)字3、注音識(shí)字4、字族文識(shí)字5、字理識(shí)字6、部件識(shí)字7、韻語識(shí)字8、雙腦識(shí)字識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第37頁!1、鉛筆字的教學(xué)①教學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)。②教給運(yùn)筆的方法。③教學(xué)生使用田字格。④指導(dǎo)學(xué)生掌握漢字的筆順規(guī)則和間架結(jié)構(gòu)。識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第38頁!

3、毛筆字的教學(xué)①教給學(xué)生正確的執(zhí)筆方法。②指導(dǎo)寫好筆畫、安排結(jié)構(gòu)。③指導(dǎo)學(xué)生摹書臨帖。識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第39頁!課前試教從小語教材中選出一至兩個(gè)生字，教學(xué)音、形、義。（口、耳、木、大、書、他、送、時(shí)、量、誰、園、從、男、師、請(qǐng)、清、情）識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第40頁!謝謝關(guān)注！毋忘讀書！識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第41頁!四、策略1、先識(shí)后寫，多識(shí)少寫2、識(shí)字與語言環(huán)境結(jié)合3、識(shí)字與生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合4、識(shí)字與認(rèn)識(shí)事物結(jié)合5、識(shí)字與聽說讀寫結(jié)合6、識(shí)字與審美教育結(jié)合7、識(shí)字與學(xué)法指導(dǎo)結(jié)合8、識(shí)字抓重點(diǎn)區(qū)別對(duì)待9、識(shí)字教學(xué)要巧用方法10、鞏固識(shí)字要巧練多用識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第42頁!（2）學(xué)習(xí)形聲字

青：請(qǐng)、清、情、晴、請(qǐng)、蜻形聲字，真好記。音形義，有聯(lián)系，聲旁幫著讀字音，形旁幫著表字義。學(xué)習(xí)形聲字，辨認(rèn)要仔細(xì)。（3）抓住部首帶一串頁字部：頂、項(xiàng)、顱、顴、頜2、揭示漢字構(gòu)字規(guī)律識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第43頁!（二）識(shí)字教學(xué)的方法音形義字音教學(xué)字形教學(xué)字義教學(xué)識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第44頁!看圖會(huì)意明字理人從眾識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第45頁!轉(zhuǎn)盤識(shí)字辨形聲清睛晴情蜻識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第46頁!朗讀品味促連綴沙灘貝殼腳丫海風(fēng)海鷗浪花珍珠魚蝦海帶港灣漁船晚霞識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第47頁!討論一：用什么方法指導(dǎo)小學(xué)生讀準(zhǔn)下列字的讀音？

借助拼音還聲旁助記媽—螞據(jù)詞定音強(qiáng)、長(zhǎng)同音字比較辨析站—丈帶—戴識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第48頁!字義教學(xué)直觀法就是運(yùn)用實(shí)物、標(biāo)本、模型、圖片、燈片、錄像或動(dòng)作、表情幫助學(xué)生理解字義。識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第49頁!直觀法

小學(xué)生的思維特點(diǎn)是“從具體形象思維為主要形式過渡到抽象邏輯思維為主要形式，但這種抽象思維在很大程度上，仍然直接與感性經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，仍然具有很大成分的具體形象性。”

——朱智賢《思維發(fā)展心理學(xué)》識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第50頁!字義教學(xué)聯(lián)系法就是引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際或聯(lián)系上下文理解詞義。識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第51頁!聯(lián)系法聯(lián)系上下文負(fù)荊請(qǐng)罪：教材P134才：教材P134《爺爺和小樹》P69(一年級(jí)上冊(cè)）爺爺給小樹穿上衣裳；……小樹給爺爺撐開綠色的小傘。

識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第52頁!字義教學(xué)選擇法就是讓學(xué)生查字典并聯(lián)系上下文，選擇正確的義項(xiàng)，從而理解字詞義。識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第53頁!字義教學(xué)比較法就是讓學(xué)生利用熟悉的同義詞、反義詞幫助理解字詞的意思。識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第54頁!字義教學(xué)運(yùn)用法就是讓學(xué)生用組詞造句的方法，在實(shí)際運(yùn)用中理解字詞義。也把你是個(gè)好學(xué)生，我也是個(gè)好學(xué)生。你做作業(yè)，我也做作業(yè)。把作業(yè)交上來。母、祖、——母親、祖母、祖宗、祖廟、祖國(guó)識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第55頁!字義教學(xué)—核心活直觀法聯(lián)系法選擇法比較法運(yùn)用法構(gòu)字法識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第56頁!

字形教學(xué)—難點(diǎn)清筆畫分析法部件分析法造字分析法形近字比較法口訣字謎法直觀形象法識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第57頁!字形教學(xué)造字分析法就是利用漢字的造字特點(diǎn)來識(shí)記字形。象形字：日月水火識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第58頁!造字分析法造字分析法就是利用漢字的造字特點(diǎn)來識(shí)記字形。象形字：日月水火會(huì)意字：看塵尖眾指事字：刃本末形聲字：湖糊葫蝴識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第59頁!字形教學(xué)口訣字謎法：即利用編口訣、猜字謎幫助識(shí)記字形。教材P131口訣：渴了要喝水，喝水要張嘴。（渴—喝）小學(xué)教材冊(cè)P97第二冊(cè)P80橫折在耳上，右邊反文旁。（敢）字謎：一人躲在門里。（閃）冊(cè)P138第二冊(cè)P79

識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第60頁!

字形教學(xué)—難點(diǎn)清筆畫分析法部件分析法造字分析法形近字比較法口訣字謎法直觀形象法識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第61頁!討論三說說如何指導(dǎo)學(xué)生記憶下列各字的字形？休捧棒聰滅埋旱臭

甜贏鳥掰識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第62頁!識(shí)字寫字的教學(xué)形式和一般教學(xué)流程

一、鉆研教材

1、識(shí)字寫字教材由哪幾部分內(nèi)容組成2、全課的重點(diǎn)和難點(diǎn)各是什么？3、各部分內(nèi)容之間有什么聯(lián)系？4、每個(gè)部分的重點(diǎn)和難點(diǎn)各是什么？5、文本與學(xué)生生活之間有什么聯(lián)系？6、通過本課學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)生在知識(shí)、能力和情感方面的發(fā)展各有什么作用?識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第63頁!（二）歸類識(shí)字教材特點(diǎn)：根據(jù)漢字的造字規(guī)律編排象形字（人教一冊(cè)46）

會(huì)意字（冊(cè)97）形聲字（第二冊(cè)37、54、57）感知規(guī)律化難為易難點(diǎn)音形音形音形義重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)造字規(guī)律主要流程：1、學(xué)生自學(xué)，尋找規(guī)律2、舉例教學(xué)，揭示規(guī)律3、運(yùn)用規(guī)律，再次識(shí)記4、檢測(cè)效果，查漏補(bǔ)缺5、組詞造句，游戲鞏固識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第64頁!（四）閱讀中識(shí)字（一Ｐ６１）

1、分散識(shí)字邊學(xué)文邊識(shí)字主要流程：（1）試讀全文（2）問題引路

學(xué)文識(shí)字優(yōu)點(diǎn)：結(jié)合語境字詞扎實(shí)（3）鞏固練習(xí)缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)被動(dòng)缺整體感2、集中識(shí)字課時(shí)集中識(shí)字主要流程：（1）自學(xué)課文（2）學(xué)習(xí)字詞讀音說義（3）指導(dǎo)書寫優(yōu)點(diǎn)：易于操作缺點(diǎn)：脫離語境枯燥乏味走馬觀花機(jī)械重復(fù)變化流程：（1）課外預(yù)習(xí)建常規(guī)（2）課內(nèi)交流高效率（3）自主識(shí)字練本領(lǐng)優(yōu)點(diǎn)：自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣好自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第65頁!《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》：

識(shí)字教學(xué)要將兒童熟識(shí)的語言因素作為主要材料，同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，注重教給識(shí)字方法，力求識(shí)用結(jié)合。運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境。識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第66頁!

1、集中識(shí)字“兩山·一所”：1958年遼寧省黑山北關(guān)實(shí)驗(yàn)學(xué)校始創(chuàng)，1960年北京景山學(xué)校加入，文革后中央教育科學(xué)研究所投入研究?；咀謳ё质亲钪饕淖R(shí)字方法，如“方”帶出“芳、房、防、紡、仿、放”部首帶字：如三點(diǎn)水旁帶出“洗、游、滴”基本字組字：如“禾——火——秋”、“門——口——問”會(huì)意字、反義詞歸類

識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第67頁!集中識(shí)字教學(xué)的缺點(diǎn)

（1）要兒童集中記憶在意義上互不關(guān)聯(lián)的一批生字，難免單調(diào)乏味；音、形、義有內(nèi)在聯(lián)系的一組字中，難免有字形過繁、意義抽象、使用率不高的字出現(xiàn)，又會(huì)造成新的教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)中處理不當(dāng)，會(huì)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。（2）由于識(shí)字量大、速度快、編寫課文時(shí)很難全面照顧所有生字，總有一些生字不能及時(shí)運(yùn)用和鞏固，容易回生。（3）由于小學(xué)生年齡特征所限，觀察不夠精細(xì)，所學(xué)生字過早歸類辨識(shí)，反而容易造成混淆。識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第68頁!分散識(shí)字教學(xué)的缺點(diǎn)

（1）因?yàn)樯质请S課文出現(xiàn)，就不能像集中識(shí)字那樣充分利用漢字規(guī)律進(jìn)行識(shí)字教學(xué)。（2）因?yàn)樽R(shí)字任務(wù)分散、速度慢，受識(shí)字量的限制，課文不易編寫。識(shí)字寫字教學(xué)課件上課用共79頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第69頁!注音識(shí)字教學(xué)的問題

（2）這種教材在雙行閱讀階段盡管每課也提出一定的識(shí)字任務(wù)，但它的主要特點(diǎn)還是依靠學(xué)生個(gè)體的隨機(jī)識(shí)字。如果對(duì)識(shí)字任務(wù)規(guī)定過死，要求過高，就會(huì)沖淡提前加強(qiáng)讀寫的實(shí)驗(yàn)特色。所以，各個(gè)學(xué)生在一課中認(rèn)識(shí)多少漢字、認(rèn)識(shí)哪些漢字，教師不易掌握，甚至連學(xué)生自己也不很清楚，因而難以進(jìn)行有組織、有計(jì)劃的復(fù)習(xí)