2023屆江蘇省大豐市實驗初級高三下學期第六次檢測生物試卷含解析

2023學年高考生物模擬試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖表示一種酶與其對應底物，以下敘述錯誤的是（）A．高溫導致該酶空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變B．高溫下該酶失活是因其活性位點與底物不吻合C．降低至最適溫度時此酶的活性位點結(jié)構(gòu)能恢復D．酶的專一性是由酶和底物的空間結(jié)構(gòu)決定的2．人體內(nèi)有多種激素參與血糖的調(diào)節(jié)，比如胰島素、胰高血糖素、腎上腺素、腎上腺糖皮質(zhì)激素等，這些激素中促進組織細胞加速攝取。利用和儲存葡萄糖的只有胰島素。下列相關敘述或推斷合理的是（）A．腎上腺素和腎上腺糖皮質(zhì)激素均可升高血糖B．糖尿病患者體內(nèi)胰島A細胞分泌的胰島素較少C．正常人的血糖濃度不會超出2．8~2．2mg/dLD．人類患糖尿病的概率要比患低血糖的概率低3．圖甲、乙、丙為某一動物細胞分裂后期的示意圖。下列相關敘述錯誤的是（）A．由圖示判斷該動物是雌性B．甲細胞通過分裂最終形成4個生殖細胞C．三個細胞都含有同源染色體D．丙細胞變異的原因是減數(shù)第一次分裂后期一對同源染色體沒有分開4．生物膜上的質(zhì)子泵（H+的載體蛋白）可分為三種：F—型質(zhì)子泵、P—型質(zhì)子泵和V—型質(zhì)子泵，前一種是生成ATP的質(zhì)子泵，后兩種是消耗ATP的質(zhì)子泵。下列關于H+跨膜運輸?shù)臄⑹?，正確的是（）A．液泡膜通過V—型質(zhì)子泵吸收H+的方式是協(xié)助擴散B．葉綠體類囊體膜上的質(zhì)子泵是P—型質(zhì)子泵C．F—型質(zhì)子泵為H+逆濃度梯度運輸D．線粒體內(nèi)膜上的質(zhì)子泵是F—型質(zhì)子泵5．下圖是中心法則示意圖，下列敘述錯誤的是（）A．有細胞結(jié)構(gòu)的生物基因突變主要發(fā)生在⑤過程中B．已停止分裂的細胞仍可進行①④過程C．能進行②或③過程的生物通常不含DNAD．HIV主要在T淋巴細胞中完成③過程6．下列關于生物科學研究方法和相關實驗的敘述中，正確的是（）A．用雙縮脈試劑檢驗蛋白酶的專一性B．用模型構(gòu)建法研究種群數(shù)量變化規(guī)律C．用酸性重鉻酸鉀溶液鑒定馬鈴薯塊莖的呼吸方式D．用N標記的核苷酸研究減數(shù)分裂中的染色體數(shù)量變化規(guī)律7．下圖為某動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，相關敘述正確的是A．結(jié)構(gòu)①的內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，為葡萄糖的分解提供更多的場所B．結(jié)構(gòu)②能控制物質(zhì)進出細胞，細胞不需要的物質(zhì)或顆粒不能通過C．結(jié)構(gòu)③具有雙層膜結(jié)構(gòu)，是遺傳信息庫，控制細胞的代謝和遺傳D．結(jié)構(gòu)④參與細胞生物膜系統(tǒng)的組成，其膜結(jié)構(gòu)能與結(jié)構(gòu)①直接發(fā)生交換8．（10分）如下圖是果蠅染色體上的白眼基因示意圖，下列敘述正確的是（）A．S基因是有遺傳效應的DNA片段，包括編碼區(qū)和非編碼區(qū)B．白眼基因片段中，含有成百上千個核糖核苷酸C．基因片段中有5種堿基，8種核苷酸D．基因中有一個堿基對的替換就會引起生物性狀的改變二、非選擇題9．（10分）某植物光合作用、呼吸作用和有機物積累速率與溫度的關系如下圖所示。據(jù)此，回答下列問題：（1）圖中代表光合速率和呼吸速率的曲線依次_________、_________。光合速率為0時，凈光合速率為_________mg/h。（2）白天溫度為_________℃植物積累有機物最多，若夜間植物生長最適溫度為20℃，一天12小時充足光照，則該種一晝夜積累有機物的量為_________mg。（3）該植物能生長的溫度范圍是_________℃。10．（14分）皮膚作為人體最大的器官擁有達1.8m2的表面積，其主要功能是作為物理屏障，保護機體免受外來生物或有毒物質(zhì)的侵害。同時，皮膚也是人體與外界環(huán)境接觸的部位，因此常駐有各類微生物，包括細菌、真菌等，可通過微生物培養(yǎng)技術了解我們的皮膚表面的微生物分布情況。回答下列問題：（1）微生物培養(yǎng)利用的培養(yǎng)基的類型很多，但培養(yǎng)基中一般都含有水、無機鹽、碳源、___________。由于不同種類的微生物的菌落特征表現(xiàn)不同，因此可以利用____________________培養(yǎng)基來培養(yǎng)、觀察菌落特征，對微生物進行初步的鑒定和分類。（2）有同學通過制備牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基來培養(yǎng)附著在皮膚表面的細菌。制備該培養(yǎng)基的操作步驟是計算→稱量→溶化→滅菌→倒平板。倒平板時需要在酒精燈火焰旁操作，待平板冷卻凝固后，還需要將平板_________。為了確定培養(yǎng)基滅菌效果是否達到要求，可隨機取若干_______________，在適宜條件下培養(yǎng)一段時間，觀察該培養(yǎng)基是否出現(xiàn)了菌落，若沒有出現(xiàn)，則證明培養(yǎng)基的滅菌效果達到了要求。（3）采集并制備樣液，并將樣液接種到培養(yǎng)基的平板上培養(yǎng)。采用的接種方法有_________和______________，若采用前者，則操作中接種環(huán)在使用前要在酒精燈火焰上先灼燒，其目的是_________________，第二次及其后的劃線都要從上一次劃線的末端開始，其目的是______________。11．（14分）已知果蠅的直翅和彎翅（A/a）、短剛毛和長剛毛（B/b）、細眼和粗眼（C/c），有節(jié)律和無節(jié)律（D/d）各為一對相對性狀，均受一對等位基因控制。某小組用一對純合親本果蠅雜交得到F1，讓F1雌雄個體隨機交配得到F2，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及其比例如表。性別直翅：彎翅短剛毛：長剛毛細眼：粗眼有節(jié)律：無節(jié)律雄性3：13：13：11：1雌性3：13：13：11：0回答下列問題：（1）根據(jù)雜交結(jié)果，可以推知：A/a、B/b這兩對基因______________（填“一定”或“不一定”）位于兩對同源染色體上。C/c、D/d這兩對基因的遺傳遵循____________定律。（2）若只考慮A/a、B/b、C/c這三對基因的遺傳時，F(xiàn)1的表現(xiàn)型是_______________。若已知這三對基因中有兩對位于一對同源染色體上，正常情況下（不考慮交叉互換和突變等），只考慮該兩對等位基因控制的兩對相對性狀時，F(xiàn)2的分離比可能是______________________________。（答出2點即可）。（3）若只考慮C/c、D/d這兩對基因的遺傳時，讓F2中的細眼有節(jié)律雄果蠅和粗眼有節(jié)律雌果蠅隨機交配，子代中細眼有節(jié)律果蠅的概率是____________________。（4）根據(jù)F2的表現(xiàn)型及其比例能否完全分清D/d基因是在常染色體上、X染色體上、Y染色體上還是X和Y染色體上，并簡述理由____________________。12．生長素可以促進扦插枝條的生根。研究人員使用不同量的生長素處理某植物枝條，每個用量處理的枝條數(shù)都是50個。觀察兩個月后的存活枝條數(shù)、生根枝條數(shù)以及首次出根所需天數(shù)，結(jié)果如圖所示。請回答下列問題：（1）生長素的化學本質(zhì)是_______________。植物激素除了生長素以外，還有細胞分裂素、乙烯和_______________等四類。（2）由圖可知，不用生長素處理也會有1/5左右的枝條生根，但與其他組相比，較明顯的區(qū)別是_______________________。（3）若要確定生長素促進該植物枝條生根效果最佳的用量，還需要觀測的指標包括_____________(答出兩點即可)。（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，經(jīng)常施用人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑。在施用時，要綜合考慮施用目的、價格、施用是否方便以及_____________(答出兩條即可)等因素，還要考慮施用時間、方式、濃度、次數(shù)及處理部位等問題。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

酶的活性受溫度（pH）影響，在最適溫度（pH）時，酶的活性最強，低于或高于最適溫度（PH），酶的活性降低。高溫、過酸、過堿會使酶變性失活?！驹斀狻緼、由圖可知高溫導致該酶空間結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，A正確；B、高溫使酶的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，其活性位點與底物不吻合，導致酶失活，不能催化底物分解，B正確；C、高溫使酶的結(jié)構(gòu)發(fā)生的改變是不可逆的，即使降低至最適溫度，酶的結(jié)構(gòu)也不能恢復，C錯誤；D、酶的專一性是由酶和底物的空間結(jié)構(gòu)決定的，當?shù)孜锱c酶的活性位點形成互補結(jié)構(gòu)時，酶才可催化底物發(fā)生變化，D正確。故選C。2、A【解析】

胰島素是唯一能降低血糖的激素，其作用分為兩個方面：促進血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化；升高血糖的是胰高血糖素和腎上腺素，只有促進效果沒有抑制作用，即促進肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化?！驹斀狻緼、根據(jù)題干信息“促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖的只有胰島素”，說明只有胰島素能降低血糖，其余激素都是升高血糖，A正確；B、胰島A細胞分泌胰高血糖素，胰島素由胰島B細胞分泌，B錯誤；C、正常人的血糖在2.8~2.2mg/dL，但如果在特別饑餓或者吃了過多的糖，血糖濃度可能低于或者高于這個范圍，C錯誤；D、題干和教材中沒有信息可以比較人類患糖尿病和患低血糖的概率，D錯誤。故選A?！军c睛】本題考查了血糖平衡的調(diào)節(jié)過程的有關內(nèi)容，重點抓住胰島素是唯一降血糖的激素，同時結(jié)合生活實際進行解答。3、B【解析】

據(jù)圖分析，圖示甲細胞中同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期，且其細胞質(zhì)不均等分裂，說明該細胞為初級卵母細胞，該動物是雌性的；乙細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，姐妹染色單體分離，處于有絲分裂后期；丙細胞同一極的染色體為3條（奇數(shù)），而體細胞中染色體數(shù)目為4條，且著絲點分裂，姐妹染色單體分離，則該細胞處于減數(shù)第二次分裂后期，其細胞質(zhì)均等分裂，因此該細胞為第一極體，又因為該細胞中有一條染色體出現(xiàn)了同源染色體，說明該對同源染色體在減數(shù)第一次分裂后期沒有分開并都進入了第一極體?！驹斀狻緼、根據(jù)以上分析已知，該動物是雌性的，A正確；B、甲細胞為初級卵母細胞，其通過分裂最終形成1個生殖細胞，B錯誤；C、根據(jù)以上分析已知，三個細胞中都有同源染色體，C正確；D、根據(jù)以上分析已知，丙細胞變異的原因是減數(shù)第一次分裂后期一對同源染色體沒有分開，D正確。故選B。4、D【解析】

根據(jù)題意分析，“一種為生成ATP的F-型質(zhì)子泵，生成ATP的場所為細胞質(zhì)基質(zhì)、類囊體薄膜、線粒體內(nèi)膜和線粒體基質(zhì)”，“兩種為消耗ATP的P-型質(zhì)子泵和V-型質(zhì)子泵，可見這兩種質(zhì)子泵為H+逆濃度梯度運輸”?！驹斀狻緼、根據(jù)以上分析可知，V—型質(zhì)子泵為H+逆濃度梯度運輸，屬于主動運輸，A錯誤；B、類囊體薄膜是生成ATP的場所之一，該膜上的質(zhì)子泵為F—型，B錯誤；C、H+逆濃度梯度運輸需要消耗ATP，而F—型質(zhì)子泵是一種能生成ATP的質(zhì)子泵，C錯誤；D、線粒體內(nèi)膜是生成ATP的場所之一，該膜上的質(zhì)子泵為F—型，D正確。故選D。5、D【解析】

分析題圖：圖中為中心法則示意圖，其中①為轉(zhuǎn)錄過程，②為逆轉(zhuǎn)錄過程，③為RNA分子的復制過程，④為翻譯過程，⑤為DNA分子的復制過程。【詳解】A、有細胞結(jié)構(gòu)的生物基因突變主要發(fā)生在⑤DNA分子復制過程中，原因是此時DNA雙螺旋打開，穩(wěn)定性較低，A正確；B、已停止分裂的細胞仍可進行①④過程，即合成蛋白質(zhì)，B正確；C、能進行②或自過程的生物通常為RNA病毒，RNA病毒只含RNA一種核酸，不含DNA，C正確；D、HIV為逆轉(zhuǎn)錄病毒，不能進行③過程，D錯誤。故選D。6、B【解析】

1、模型構(gòu)建法：模型是人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對認識對象所做的一種簡化的概括性的描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助具體的實物或其它形象化的手段，有的則抽象的形式來表達。模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、數(shù)學模型等。以實物或圖畫形式直觀的表達認識對象的特征，這種模型就是物理模型。沃森和克里克制作的著名的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，就是物理模型。2、放射性同位素可用于追蹤物質(zhì)的運行和變化規(guī)律，用放射性同位素標記的化合物，化學性質(zhì)不改變，通過追蹤放射性同位素標記的化合物，可用弄清化學反應的詳細過程?！驹斀狻緼、由于蛋白酶是蛋白質(zhì)，無論蛋白酶是否水解蛋白質(zhì)，雙縮脲試劑都會發(fā)生紫色反應，所以不能用雙縮脲作為本實驗的指示劑，A錯誤；B、種群數(shù)量變化規(guī)律的研究，就是構(gòu)建“J”型曲線或“S”型曲線的數(shù)學模型過程，B正確；C、酸性重鉻酸鉀溶液用于鑒定酒精，而馬鈴薯塊莖的有氧呼吸和無氧呼吸都不會產(chǎn)生酒精，C錯誤；D、減數(shù)分裂中的染色體數(shù)量變化規(guī)律，應該用對染色體進行染色的染料，不應該用同位素標記，D錯誤。故選B。7、C【解析】

①是線粒體，葡萄糖在細胞質(zhì)基質(zhì)分解，不在線粒體分解，A錯誤；結(jié)構(gòu)②是細胞膜，能控制物質(zhì)進出細胞。但細胞膜的控制作用也是相對的，環(huán)境中一些對細胞有害的物質(zhì)有可能通過細胞膜進入細胞，B錯誤；結(jié)構(gòu)③是細胞核，是遺傳信息庫，控制細胞的代謝和遺傳，C正確；結(jié)構(gòu)④是高爾基體，其參與細胞生物膜系統(tǒng)的組成，但是其膜結(jié)構(gòu)不能與結(jié)構(gòu)①（線粒體）直接發(fā)生交換，D錯誤?！军c睛】本題的知識點是細胞結(jié)構(gòu)與功能相適應的結(jié)構(gòu)特點，旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并結(jié)合題干信息綜合解答問題的能力。8、A【解析】

基因是具有遺傳效應的DNA片段，含有成百上千個脫氧核苷酸，DNA分子是以4種脫氧核苷酸為單位連接而成的長鏈，這四種脫氧核苷酸分別含有A、T、C、G四種堿基?！驹斀狻緼、基因是具有遺傳效應的DNA片段，包括編碼區(qū)和非編碼區(qū)，A正確；

B、基因中含有成百上千個脫氧核苷酸，B錯誤；

C、由于密碼子的簡并性等，基因中有一個堿基對的替換不一定會引起生物性狀的改變，C錯誤；

D、組成基因片段中的基本單位是脫氧核苷酸，有4種堿基，4種脫氧核苷酸，D錯誤。

故選A?！军c睛】熟悉基因的本質(zhì)與結(jié)構(gòu)組成是分析判斷本題的關鍵。二、非選擇題9、①③0和-1620108-5~40【解析】

分析題圖：有機物的積累是凈光合速率，凈光合速率=光合速率?呼吸速率。一般情況下，呼吸作用的最適溫度高于光合作用，所以圖中①代表光合速率，②代表有機物的積累（凈光合速率），③代表呼吸速率。圖中10～40℃光合作用速率大于呼吸速率，同時光合速率的最適溫度約為30℃；呼吸速率最適溫度大約為45℃。在－5℃和40℃時，凈光合速率為0，此時光合速率等于呼吸速率。據(jù)此答題?！驹斀狻浚?）有機物累積速率等于光合作用速率減去呼吸作用速率，由此推測①為光合速率，②為有機物累積速率，③為呼吸速率。凈光合速率可以用有機物累積速率表示，由圖得光合作用速率為0時，對應的溫度為-5℃和50℃，此時呼吸速率為0和16mg/h，根據(jù)凈光合速率=光合速率?呼吸速率，可得凈光合速率為0和-16mg/h。（2）有機物累積最多時為②線最高點時，對應溫度為20℃；20℃時凈光合速率為14mg/h，呼吸速率為5mg/h,一天光照時間為12小時，故一晝夜有機物積累量為（14×12?5×12)=108mg。（3）植物能生長需要保證凈光合速率大于0，故能生長的溫度范圍是－5~40℃?！军c睛】解答本題的關鍵是分析圖中的曲線可以進行的生理反應及其大小關系，明確真正光合速率=凈光合速率+呼吸速率，凈光合速率小于或等于0時，植物無法生長。10、氮源固體倒置滅菌后的空白培養(yǎng)基平板劃線法稀釋涂布平板法殺滅接種環(huán)上的微生物使微生物數(shù)目能夠隨著劃線次數(shù)的增加而逐步減少，以達到分離的效果【解析】

1、微生物培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無機鹽，此外還要滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求．對異養(yǎng)微生物來說，含C、N的化合物既是碳源，也是氮源，即有些化合物作為營養(yǎng)要素成分時并不是起單一方面的作用。2、微生物常見的接種的方法①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)．在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個菌落。②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落。【詳解】（1）培養(yǎng)基中一般都含有水、無機鹽、碳源、氮源。根據(jù)題中信息，觀察的是菌落特征，由此確定所利用的培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基。（2）為了防止培養(yǎng)皿蓋上的冷凝水落入培養(yǎng)基造成污染，應將平板倒置。隨機取若干滅菌后的空白培養(yǎng)基進行培養(yǎng)，若一段時間后出現(xiàn)了菌落，則培養(yǎng)基滅菌不合格。（3）樣液接種時通常有平板劃線法和稀釋涂布平板法，在平板劃線法的操作中，接種環(huán)在使用前要先灼燒，其目的是殺滅接種環(huán)上的微生物，第二次及其后的劃線都要從上一次劃線的末端開始，其目的是使微生物量能夠隨著劃線次數(shù)的增加而逐步減少，以達到分離的效果?！军c睛】本題主要考查微生物的實驗室培養(yǎng)，要求考生能夠掌握微生物分離與純化的方法，能夠根據(jù)培養(yǎng)基的配方確定培養(yǎng)的類型，結(jié)合所學知識準確答題。11、不一定自由組合（或分離定律和自的組合）直翅短剛毛細眼3：1或1：2：17/12不能。由于F2中有節(jié)律和無節(jié)律的分離比在雌雄中存在差異，所以這對基因不在常染色體上，而在性染色體上；由于F2雄性個體中有兩種表現(xiàn)型，且該性狀也出現(xiàn)在雌性個體中，所以這對基因不單獨在Y染色體上；無論這對基因是位于Ⅹ染色體上還是Ⅹ和Y染色體同源區(qū)上，F(xiàn)2中的表現(xiàn)型和分離比均完全相同，無法區(qū)分開【解析】

據(jù)表分析，F(xiàn)2中直翅和彎翅（A/a）、短剛毛和長剛毛（B/b）、細眼和粗眼（C/c）這三對性狀在雌雄中的比均為3：1，可知這三對基因都在常染色體上。F2中有節(jié)律和無節(jié)律（D/d）這對性狀在雌雄中的分離比存在差異，可知這對基因不在常染色體上，而在性染色體上，據(jù)此答題。【詳解】（1）據(jù)題可知，F(xiàn)2中直翅和彎翅（A/a）、短剛毛和長剛毛（B/b）這兩對性狀在雌雄中的比均為3：1，可知這兩對基因都在常染色體上，F(xiàn)1中控制這兩對性狀的基因都是雜合的，但無法確定這兩對性狀一并考慮時的分離比是否為9：3：3：1若是9：3：3：1，則這兩對基因位于兩對同源染色體（常染色體）上，反之，則位于一對同源染色體上；F2中細眼和粗眼（C/c）這對性狀在雌雄中的分離比為3：1，可知這對基因在常染色體上，且F1中控制這對性狀的基因是雜合的，F(xiàn)2中有節(jié)律和無節(jié)律（D/d）這對性狀在雌雄中的分離比存在差異，可知這對基因不在常染色體上，而在性染色體上，因此C/c、D/d這兩對基因位于非同源染色體上，其遺傳遵循分離定律和自由組合定律。（2）只考慮A/a、B/b、C/c這三對基因的遺傳時，F(xiàn)1中控制每對性狀的基因都是雜合的即AaBbCc，表現(xiàn)型為直翅短剛毛細眼；若A/a、B/b、C/c三對基因中有兩對位于一對同源染色體上，這兩對基因的遺傳遵循分離定律，基因與染色體的位置關系有兩種可能，一種是兩個顯性基因位于一條染色體上，對應的兩個隱性基因位于另一條同源染色體上，另一種是一個顯性基因和另一個隱性基因位于一條染色體上，對應的隱性基因和顯性基因位于另一條同源染色體上，由于無法確定這兩對基因與染色體的準確位置，正常情況下（不考慮交叉互換和突變等），只考慮該兩對等位基因控制的兩對相對性狀時，F(xiàn)2的分離比可能為3：1或1：2：1。（3）若只考慮C/c、D/d這兩對基因的遺傳時單獨分析每一對性狀，P:CC×cc→F1:Cc×Cc→F2:C_（1/3CC、2/3Cc）（細眼）：cc（粗眼）=3：1；P:XDXD×XdY（XdYd）→F1:XDXd×XDY（或XDYd）→F2:XDX-（1/2XDXD、1/2XDXd）（有節(jié)律雌果蠅）：XDY（或XDYd）（有節(jié)律雄果蠅）