幼兒園教師招聘心理學(xué)試題

幼兒園教師招聘心理學(xué)試題一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共30分)學(xué)前兒童心理發(fā)展的各個(gè)方面()的各個(gè)方面并不是孤立進(jìn)行的各個(gè)方面是孤立進(jìn)行的的各個(gè)方面自始至終是成體系的各個(gè)方面是相互聯(lián)系的2.2歲孩子往往會(huì)伸手要求站在樓上的媽媽抱，這說(shuō)明他的()A.大小知覺(jué)發(fā)展不足B.形狀知覺(jué)發(fā)展不夠C.距離知覺(jué)發(fā)展不足D.想像力不夠豐富3.()是詞匯豐富的活躍期。A.2～3B.4～5C.6～7D.5～69童的氣質(zhì)劃分為三種類(lèi)型，即()A.適應(yīng)型、遲緩型、分離型B.適應(yīng)型、沖動(dòng)型、遲緩型C.活動(dòng)型、適應(yīng)型、分離型D撫育型、起動(dòng)遲緩型治療弱視的最佳期是()A.1～2B.3～5C.12～13歲D.5～76.9個(gè)月左右的孩子，會(huì)不斷地拋玩具，以認(rèn)識(shí)玩具本身，這說(shuō)明孩子處于()A.先天反射性反應(yīng)階段B.新異性探索階段C.多種興趣開(kāi)始發(fā)展階段D.興趣廣泛發(fā)展階段()A.15分鐘B.5C.7分鐘D.10該幼兒()A.已掌握數(shù)的組成B.已掌握數(shù)的實(shí)際意義C.已形成數(shù)概念D.已掌握數(shù)的表面意義9.()是指過(guò)去感知而當(dāng)前沒(méi)有作用于感覺(jué)器官的事物在頭腦中出現(xiàn)的形象。A.表象B.符號(hào)C.表征D.再現(xiàn)10.對(duì)待幼兒出聲的自言自語(yǔ)，成人正確的處理方式為()A.發(fā)展為對(duì)話(huà)言語(yǔ)B.發(fā)展為真正的外部言語(yǔ)C.任其自然發(fā)展D.發(fā)展為真正的內(nèi)部言語(yǔ)11.()是象征性游戲的首要心理成份。A.想像B.直觀(guān)行動(dòng)思維C.情緒D.感知覺(jué)12.()是幼兒堅(jiān)持性發(fā)展最快的年齡。A.3～4B.4～5C.5～6D.6～7該幼兒的概括水平為()A.初步概念水平B.依據(jù)具體特征下定義C.不會(huì)下定義D.同義反復(fù)某托兒所訓(xùn)練剛?cè)胨暮⒆釉缟蟻?lái)時(shí)向老師A.情緒對(duì)兒童認(rèn)知發(fā)展的作用B.情緒的分化C.情緒對(duì)兒童心理活動(dòng)的動(dòng)機(jī)作用D.情緒的社會(huì)化看到天上的飛機(jī)飛得很慢。說(shuō)明該幼兒在進(jìn)行()A.內(nèi)容判斷B.間接判斷C.直接判斷D.形式判斷16.3歲前兒童的記憶一般不能永久保持。這種現(xiàn)象稱(chēng)為()A.短時(shí)記憶B.瞬時(shí)記憶C.記憶容量不足D.幼年健忘從()開(kāi)始，能夠把語(yǔ)音作為自覺(jué)意識(shí)到的對(duì)象。A.1歲左右B.2C.6歲左右D.418.(識(shí)一些混合色。A.3歲兒童B.6C.5歲兒童D.4電報(bào)句一般出現(xiàn)于()A.11B.23C.23D.1220.(格發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展共同構(gòu)成兒童發(fā)展的三大方面。AB.同伴關(guān)系的發(fā)展C.興趣的發(fā)展D.社會(huì)性發(fā)展幼兒記憶的基本特點(diǎn)是()有意記憶占優(yōu)勢(shì)，無(wú)意記憶逐漸發(fā)展機(jī)械記憶的效果優(yōu)于意義記憶的效果接近聯(lián)想優(yōu)于相似聯(lián)想無(wú)意記憶占優(yōu)勢(shì)，有意記憶逐漸發(fā)展AB.思維的擬人性CD.思維的表面性23.()，兒童自覺(jué)的行動(dòng)目的逐漸形成。A.幼兒末期B.幼兒早期C.幼兒初期D.幼兒中期24.某孩子看見(jiàn)人生病時(shí)要打針吃藥，當(dāng)她看到思維的()A.經(jīng)驗(yàn)性B.固定性C.抽象性D.近視性25.(動(dòng)個(gè)體行為的動(dòng)力。AB.個(gè)性心理特征CD.個(gè)性?xún)A向性眼手協(xié)調(diào)的出現(xiàn)的主要標(biāo)志是()A.抓握反射B.伸手能夠抓到東西C.手的無(wú)意性撫摸D.無(wú)意的觸覺(jué)活動(dòng)bd出現(xiàn)混淆，這說(shuō)明()A.幼兒方位知覺(jué)不夠精確B.幼兒觀(guān)察的概括性不足C.幼兒觀(guān)察的細(xì)致性不夠D.幼兒感覺(jué)的適應(yīng)能力不強(qiáng)去嘗，就知道它的甜味這種特征。這反映了()AB.言語(yǔ)邏輯性的發(fā)展CD.言語(yǔ)的表情技巧兒童最早出現(xiàn)的最初級(jí)的注