幼兒園教師招聘心理學(xué)試題

幼兒園教師招聘心理學(xué)試題一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共30分)學(xué)前兒童心理發(fā)展的各個方面()的各個方面并不是孤立進行的各個方面是孤立進行的的各個方面自始至終是成體系的各個方面是相互聯(lián)系的2.2歲孩子往往會伸手要求站在樓上的媽媽抱，這說明他的()A.大小知覺發(fā)展不足B.形狀知覺發(fā)展不夠C.距離知覺發(fā)展不足D.想像力不夠豐富3.()是詞匯豐富的活躍期。A.2～3B.4～5C.6～7D.5～69童的氣質(zhì)劃分為三種類型，即()A.適應(yīng)型、遲緩型、分離型B.適應(yīng)型、沖動型、遲緩型C.活動型、適應(yīng)型、分離型D撫育型、起動遲緩型治療弱視的最佳期是()A.1～2B.3～5C.12～13歲D.5～76.9個月左右的孩子，會不斷地拋玩具，以認識玩具本身，這說明孩子處于()A.先天反射性反應(yīng)階段B.新異性探索階段C.多種興趣開始發(fā)展階段D.興趣廣泛發(fā)展階段()A.15分鐘B.5C.7分鐘D.10該幼兒()A.已掌握數(shù)的組成B.已掌握數(shù)的實際意義C.已形成數(shù)概念D.已掌握數(shù)的表面意義9.()是指過去感知而當(dāng)前沒有作用于感覺器官的事物在頭腦中出現(xiàn)的形象。A.表象B.符號C.表征D.再現(xiàn)10.對待幼兒出聲的自言自語，成人正確的處理方式為()A.發(fā)展為對話言語B.發(fā)展為真正的外部言語C.任其自然發(fā)展D.發(fā)展為真正的內(nèi)部言語11.()是象征性游戲的首要心理成份。A.想像B.直觀行動思維C.情緒D.感知覺12.()是幼兒堅持性發(fā)展最快的年齡。A.3～4B.4～5C.5～6D.6～7該幼兒的概括水平為()A.初步概念水平B.依據(jù)具體特征下定義C.不會下定義D.同義反復(fù)某托兒所訓(xùn)練剛?cè)胨暮⒆釉缟蟻頃r向老師A.情緒對兒童認知發(fā)展的作用B.情緒的分化C.情緒對兒童心理活動的動機作用D.情緒的社會化看到天上的飛機飛得很慢。說明該幼兒在進行()A.內(nèi)容判斷B.間接判斷C.直接判斷D.形式判斷16.3歲前兒童的記憶一般不能永久保持。這種現(xiàn)象稱為()A.短時記憶B.瞬時記憶C.記憶容量不足D.幼年健忘從()開始，能夠把語音作為自覺意識到的對象。A.1歲左右B.2C.6歲左右D.418.(識一些混合色。A.3歲兒童B.6C.5歲兒童D.4電報句一般出現(xiàn)于()A.11B.23C.23D.1220.(格發(fā)展、認知發(fā)展共同構(gòu)成兒童發(fā)展的三大方面。AB.同伴關(guān)系的發(fā)展C.興趣的發(fā)展D.社會性發(fā)展幼兒記憶的基本特點是()有意記憶占優(yōu)勢，無意記憶逐漸發(fā)展機械記憶的效果優(yōu)于意義記憶的效果接近聯(lián)想優(yōu)于相似聯(lián)想無意記憶占優(yōu)勢，有意記憶逐漸發(fā)展AB.思維的擬人性CD.思維的表面性23.()，兒童自覺的行動目的逐漸形成。A.幼兒末期B.幼兒早期C.幼兒初期D.幼兒中期24.某孩子看見人生病時要打針吃藥，當(dāng)她看到思維的()A.經(jīng)驗性B.固定性C.抽象性D.近視性25.(動個體行為的動力。AB.個性心理特征CD.個性傾向性眼手協(xié)調(diào)的出現(xiàn)的主要標志是()A.抓握反射B.伸手能夠抓到東西C.手的無意性撫摸D.無意的觸覺活動bd出現(xiàn)混淆，這說明()A.幼兒方位知覺不夠精確B.幼兒觀察的概括性不足C.幼兒觀察的細致性不夠D.幼兒感覺的適應(yīng)能力不強去嘗，就知道它的甜味這種特征。這反映了()AB.言語邏輯性的發(fā)展CD.言語的表情技巧兒童最早出現(xiàn)的最初級的注