氣溫和降水二全國一等獎教學(xué)設(shè)計(jì)

長沙市高新區(qū)明德麓谷學(xué)校教師統(tǒng)一備課用紙科目地理年級七班級C1401/1402時間課題氣溫和降水（二）教學(xué)目標(biāo)1、知道降水的測量方法，理解等降水量線的含義。2、學(xué)會閱讀世界年平均降水量分布圖，說出世界降水分布的差異。3、會使用氣溫、降水資料，繪制氣溫曲線和降水柱狀圖，并讀圖說出氣溫與降水的變化規(guī)律。教材分析1、世界降水的分布2、氣候資料的表示方法實(shí)施教學(xué)過程設(shè)計(jì)第學(xué)時（總學(xué)時）教案一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：師：出示景觀圖片如：熱帶雨林景觀、熱帶草原景觀、熱帶沙漠景觀設(shè)問：你知道造成這些地區(qū)景觀差異的重要原因是什么嗎（降水的多少）今天，我們一起來學(xué)習(xí)降水及世界降水的分布規(guī)律等知識二、自主學(xué)習(xí)、合作探究：學(xué)習(xí)任務(wù)（一）主要降水類型1、自主學(xué)習(xí)：學(xué)生讀書63、64頁，結(jié)合自身體驗(yàn)，思考：（1、降水形成的基本條件是什么（2）、降水有哪幾種類型2、合作探究：【探究問題】師出示三種降水類型的形成示意圖、生合作探究：對照教材提供降水的概念，分析：三種示意圖各是什么降水類型，你判斷的關(guān)鍵什么【教師精講點(diǎn)撥】抓關(guān)鍵詞【探究結(jié)論】A、對流雨：發(fā)生在太陽輻射強(qiáng)烈的地區(qū)、空氣強(qiáng)烈對流時（赤道地區(qū)多見）B、地形雨：發(fā)生在暖濕空氣水平運(yùn)動遇到山地阻擋時（例如：臺灣的火燒寮）C、鋒面雨：發(fā)生在冷暖兩種空氣相遇時（例如：我國東部沿備課手記海地區(qū)）聯(lián)系實(shí)際：聯(lián)系家鄉(xiāng)的實(shí)際，判斷家鄉(xiāng)主要屬于哪一種降水類型。教師補(bǔ)充：降水量的測定引導(dǎo)學(xué)生推算：月降水量、年降水量、年平均降水量的計(jì)算方法學(xué)習(xí)任務(wù)（二）世界降水的分布1、自主學(xué)習(xí)：學(xué)生讀書76頁正文及閱讀教材，回答：（1）、世界各地降水是否均衡，舉例說明。（2）、列舉世界上的兩個雨極。2、小組交流：學(xué)生回答，教師簡單介紹乞拉朋齊降水較多的原因。3、合作探究：【探究問題】（1完成65頁活動題。（2）你認(rèn)為我們當(dāng)?shù)氐哪杲邓渴欠駶M足生產(chǎn)和生活的需要【教師精講點(diǎn)撥】1、指導(dǎo)學(xué)生如何讀降水量分布圖2、從工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人民生活用水等多方面思考?！咎骄拷Y(jié)論】列表總結(jié)世界降水的分布規(guī)律比較內(nèi)容降水量（多、少）赤道地區(qū)多兩極地區(qū)少中緯度沿海地區(qū)多中緯度內(nèi)陸地區(qū)少南北回歸線兩側(cè)大陸東岸多南北回歸線兩側(cè)大陸西岸少學(xué)習(xí)任務(wù)（三）合作探究：【探究問題】氣候資料的表示方法，根據(jù)氣候資料繪制“氣溫曲線和降水柱狀圖”【教師精講點(diǎn)撥】１、注意該圖的基本組成部分：橫坐標(biāo)是一