氧化劑和還原劑2魯科版(課件)

請(qǐng)拿出：課本、學(xué)案、雙色筆你的態(tài)度與激情！課前準(zhǔn)備你做好了嗎？請(qǐng)拿出：課前準(zhǔn)備你做好了嗎？13探究鐵及其化合物的氧化性或還原性3探究鐵及其化合物的氧化性或還原性2頭暈乏力缺鐵性貧血生活中的化學(xué)那該怎么辦？頭暈乏力缺鐵性貧血生活中的化學(xué)那該怎么辦？3乳酸亞鐵片醫(yī)生建議乳酸亞醫(yī)生4學(xué)習(xí)目標(biāo)錯(cuò)題自糾微課助學(xué)合作互學(xué)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)習(xí)目標(biāo)錯(cuò)題自糾微課助學(xué)合作互學(xué)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)5黃鐵礦（FeS2）赤鐵礦（Fe2O3）硫酸亞鐵隕鐵鐵及其常見化合物Fe3O4磁鐵礦（Fe3O4）黃鐵礦（FeS2）赤鐵礦（Fe2O3）硫酸亞鐵隕鐵鐵及其常見6研究物質(zhì)性質(zhì)的基本程序預(yù)測物質(zhì)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)和觀察解釋及結(jié)論觀察物質(zhì)的外觀性質(zhì)研究物質(zhì)性質(zhì)的基本程序預(yù)測物質(zhì)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)和觀察解釋及結(jié)論觀察7常見的鐵的化合物FeO

Fe2O3

FeCl2FeCl3

Fe（OH）2

Fe（OH）3

問題1.將其上述物質(zhì)按組成分類氧化物鹽氫氧化物+2

2.將其物質(zhì)按化合價(jià)分類+3

常見的鐵的化合物FeO

FeCl2Fe（OH）2

8探究主題從化合價(jià)角度分析鐵及其化合物的性質(zhì)以Fe、FeCl2、FeCl3為例進(jìn)行探究Fe0Fe+3Fe+2只有還原性既有氧化性又有還原性只有氧化性探究主題從化合價(jià)角度分析鐵及其化合物的性質(zhì)Fe0Fe+3Fe9方法·導(dǎo)引加氧化劑加還原劑探究方法證明物質(zhì)具有還原性證明物質(zhì)具有氧化性方法·導(dǎo)引加氧化劑加還原劑探究方法證明物質(zhì)證明物質(zhì)10？？方案探究任務(wù)實(shí)驗(yàn)試劑：鐵粉、稀硫酸、FeCl3溶液、FeCl2溶液、氯水、稀硝酸、鋅片、銅片、KSCN溶液尋找合適的試劑，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案Fｅ２＋FｅFｅ３＋還原劑鐵、銅還原劑Zn粒還原性氧化性還原性氧化性？？氧化劑H2SO4氧化劑氯水、硝酸11？？方案探究任務(wù)實(shí)驗(yàn)試劑：尋找合適的試劑，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案Fｅ２探究實(shí)驗(yàn)1.注意安全，規(guī)范操作2.組長協(xié)調(diào)安排實(shí)驗(yàn)記錄任務(wù)3.作好記錄，準(zhǔn)備交流4.用完試劑放回原處，保持清潔注意事項(xiàng)12探究實(shí)驗(yàn)1.注意安全，規(guī)范操作2.組長協(xié)調(diào)安排實(shí)驗(yàn)記錄任務(wù)3概括

整合FeFe2+

Fe3+還原劑氧化劑

氧化劑氧化劑鐵三角氯水、硝酸稀H2SO4氯水、硝酸Zn、MgFe、Cu等Zn、Mg如何檢驗(yàn)?zāi)兀咳绾螜z驗(yàn)？概括

整合FeFe2+Fe3+還原劑氧13乳酸亞鐵片醫(yī)生建議生活中的化學(xué)還原性為什么FeSO4溶液在保存時(shí)加入鐵釘或鐵粉？變式易被氧化乳酸亞醫(yī)生生活中的化學(xué)還原性為什么FeSO4溶液在保存時(shí)加入14遷移

應(yīng)用生產(chǎn)中的化學(xué)為什么用氯化鐵溶液腐蝕銅箔作印刷線路板？2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+15遷移

應(yīng)用生產(chǎn)中的化學(xué)為什么用氯化鐵溶液腐蝕2Fe3++C

鐵家族物質(zhì)自我總結(jié)Fe鐵家族物質(zhì)自我總結(jié)Fe16鐵及其化合物的性質(zhì)Fe、Fe2+、Fe3+的相互轉(zhuǎn)化盤點(diǎn)收獲123Fe2+、Fe3+的檢驗(yàn)鐵及其化合物的性質(zhì)Fe、Fe2+、Fe3+的相互轉(zhuǎn)化盤點(diǎn)收獲17

布置作業(yè)啦！

閱讀課本56頁“身邊的化學(xué)”欄目，了解身邊的化學(xué)知識(shí)。布置作業(yè)啦！

閱讀課本56頁“身邊的化學(xué)”欄目，了解18謝謝大家！THANKS謝謝大家！THANKS19

4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開始?！磐?/p>

5、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西?！悹柤{

6、學(xué)習(xí)要注意到細(xì)處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)摸索，找到客觀規(guī)律?！焯亓?/p>

7、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩?！熳郧?/p>

8、一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團(tuán)及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來表示，就是要學(xué)習(xí)?！袑?/p>

9、學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會(huì)摔跤了。——華羅庚

10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失?！K霍姆林斯基

11、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。——米南德

12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來寫作?！纪吡_14、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂時(shí)學(xué)會(huì)了愛?！R杰

15、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。——烏申斯基

16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)?！袑?/p>

17、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。對(duì)自己，“學(xué)而不厭”，對(duì)人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度?！珴蓶|

18、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會(huì)?！袑?/p>

19、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲?！蟹颉ね袪査固?/p>

20、對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?！澘品?/p>

21、游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。——約翰·貝勒斯

22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯?！喔?/p>

23、我們?cè)谖覀兊膭趧?dòng)過程中學(xué)習(xí)思考，勞動(dòng)的結(jié)果，我們認(rèn)識(shí)了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了?！郀柣?/p>

24、我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個(gè)字，一個(gè)叫下，一個(gè)叫苦，一個(gè)叫功，一定要振作精神，下苦功?！珴蓶|

25、我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去?！?jiǎng)e林斯基

13、在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺?！A羅庚52、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運(yùn)的忠實(shí)的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有時(shí)間悲哀。55、領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團(tuán)隊(duì)的效率。56、成功與不成功之間有時(shí)距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。58、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕樽u(yù)就很難挽回。59、不要說你不會(huì)做！你是個(gè)人你就會(huì)做！60、生活本沒有導(dǎo)演，但我們每個(gè)人都像演員一樣，為了合乎劇情而認(rèn)真地表演著。61、所謂英雄，其實(shí)是指那些無論在什么環(huán)境下都能夠生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原來愛的太深，心有墜落的感覺。63、命運(yùn)不是一個(gè)機(jī)遇的問題，而是一個(gè)選擇問題；它不是我們要等待的東西，而是我們要實(shí)現(xiàn)的東西。64、每一個(gè)發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。65、再冷的石頭，坐上三年也會(huì)暖。66、淡了，散了，累了，原來的那個(gè)你呢？67、我們的目的是什么？是勝利！不惜一切代價(jià)爭取勝利！68、一遇挫折就灰心喪氣的人，永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者。而一向努力奮斗，堅(jiān)韌不拔的人會(huì)走向成功。69、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。70、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。71、勝利，是屬于最堅(jiān)韌的人。72、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠(yuǎn)不會(huì)成功。73、只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。74、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。26、沒有退路的時(shí)候，正是潛力發(fā)揮最大的時(shí)候。27、沒有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不為外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打開你的手機(jī)，收到我的祝福，忘掉所有煩惱，你會(huì)幸福每秒，對(duì)著鏡子笑笑，從此開心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不撓的奮斗是取得勝利的唯一道路。31、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。32、任何業(yè)績的質(zhì)變，都來自于量變的積累。33、空想會(huì)想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。34、不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會(huì)實(shí)現(xiàn)。35、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開始?！磐?0請(qǐng)拿出：課本、學(xué)案、雙色筆你的態(tài)度與激情！課前準(zhǔn)備你做好了嗎？請(qǐng)拿出：課前準(zhǔn)備你做好了嗎？213探究鐵及其化合物的氧化性或還原性3探究鐵及其化合物的氧化性或還原性22頭暈乏力缺鐵性貧血生活中的化學(xué)那該怎么辦？頭暈乏力缺鐵性貧血生活中的化學(xué)那該怎么辦？23乳酸亞鐵片醫(yī)生建議乳酸亞醫(yī)生24學(xué)習(xí)目標(biāo)錯(cuò)題自糾微課助學(xué)合作互學(xué)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)習(xí)目標(biāo)錯(cuò)題自糾微課助學(xué)合作互學(xué)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)25黃鐵礦（FeS2）赤鐵礦（Fe2O3）硫酸亞鐵隕鐵鐵及其常見化合物Fe3O4磁鐵礦（Fe3O4）黃鐵礦（FeS2）赤鐵礦（Fe2O3）硫酸亞鐵隕鐵鐵及其常見26研究物質(zhì)性質(zhì)的基本程序預(yù)測物質(zhì)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)和觀察解釋及結(jié)論觀察物質(zhì)的外觀性質(zhì)研究物質(zhì)性質(zhì)的基本程序預(yù)測物質(zhì)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)和觀察解釋及結(jié)論觀察27常見的鐵的化合物FeO

Fe2O3

FeCl2FeCl3

Fe（OH）2

Fe（OH）3

問題1.將其上述物質(zhì)按組成分類氧化物鹽氫氧化物+2

2.將其物質(zhì)按化合價(jià)分類+3

常見的鐵的化合物FeO

FeCl2Fe（OH）2

28探究主題從化合價(jià)角度分析鐵及其化合物的性質(zhì)以Fe、FeCl2、FeCl3為例進(jìn)行探究Fe0Fe+3Fe+2只有還原性既有氧化性又有還原性只有氧化性探究主題從化合價(jià)角度分析鐵及其化合物的性質(zhì)Fe0Fe+3Fe29方法·導(dǎo)引加氧化劑加還原劑探究方法證明物質(zhì)具有還原性證明物質(zhì)具有氧化性方法·導(dǎo)引加氧化劑加還原劑探究方法證明物質(zhì)證明物質(zhì)30？？方案探究任務(wù)實(shí)驗(yàn)試劑：鐵粉、稀硫酸、FeCl3溶液、FeCl2溶液、氯水、稀硝酸、鋅片、銅片、KSCN溶液尋找合適的試劑，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案Fｅ２＋FｅFｅ３＋還原劑鐵、銅還原劑Zn粒還原性氧化性還原性氧化性？？氧化劑H2SO4氧化劑氯水、硝酸31？？方案探究任務(wù)實(shí)驗(yàn)試劑：尋找合適的試劑，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案Fｅ２探究實(shí)驗(yàn)1.注意安全，規(guī)范操作2.組長協(xié)調(diào)安排實(shí)驗(yàn)記錄任務(wù)3.作好記錄，準(zhǔn)備交流4.用完試劑放回原處，保持清潔注意事項(xiàng)32探究實(shí)驗(yàn)1.注意安全，規(guī)范操作2.組長協(xié)調(diào)安排實(shí)驗(yàn)記錄任務(wù)3概括

整合FeFe2+

Fe3+還原劑氧化劑

氧化劑氧化劑鐵三角氯水、硝酸稀H2SO4氯水、硝酸Zn、MgFe、Cu等Zn、Mg如何檢驗(yàn)?zāi)兀咳绾螜z驗(yàn)？概括

整合FeFe2+Fe3+還原劑氧33乳酸亞鐵片醫(yī)生建議生活中的化學(xué)還原性為什么FeSO4溶液在保存時(shí)加入鐵釘或鐵粉？變式易被氧化乳酸亞醫(yī)生生活中的化學(xué)還原性為什么FeSO4溶液在保存時(shí)加入34遷移

應(yīng)用生產(chǎn)中的化學(xué)為什么用氯化鐵溶液腐蝕銅箔作印刷線路板？2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+35遷移

應(yīng)用生產(chǎn)中的化學(xué)為什么用氯化鐵溶液腐蝕2Fe3++C

鐵家族物質(zhì)自我總結(jié)Fe鐵家族物質(zhì)自我總結(jié)Fe36鐵及其化合物的性質(zhì)Fe、Fe2+、Fe3+的相互轉(zhuǎn)化盤點(diǎn)收獲123Fe2+、Fe3+的檢驗(yàn)鐵及其化合物的性質(zhì)Fe、Fe2+、Fe3+的相互轉(zhuǎn)化盤點(diǎn)收獲37

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閱讀課本56頁“身邊的化學(xué)”欄目，了解38謝謝大家！THANKS謝謝大家！THANKS39

4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開始?！磐?/p>

5、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西?！悹柤{

6、學(xué)習(xí)要注意到細(xì)處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)摸索，找到客觀規(guī)律?！焯亓?/p>

7、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩。——朱自清

8、一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團(tuán)及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來表示，就是要學(xué)習(xí)。——列寧

9、學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會(huì)摔跤了?！A羅庚

10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失?！K霍姆林斯基

11、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。——米南德

12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來寫作?！纪吡_14、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂時(shí)學(xué)會(huì)了愛?！R杰

15、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)?！獮跎晁够?/p>

16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)?！袑?/p>

17、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。對(duì)自己，“學(xué)而不厭”，對(duì)人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度?！珴蓶|

18、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會(huì)?！袑?/p>

19、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲?！蟹颉ね袪査固?/p>

20、對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?！澘品?/p>

21、游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好?！s翰·貝勒斯

22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。——培根

23、我們?cè)谖覀兊膭趧?dòng)過程中學(xué)習(xí)思考，勞動(dòng)的結(jié)果，我們認(rèn)識(shí)了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了?！郀柣?/p>

24、我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個(gè)字，一個(gè)叫下，一個(gè)叫苦，一個(gè)叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛澤東

25、我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去?！?jiǎng)e林斯基

13、在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。——華羅庚52、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運(yùn)的忠實(shí)的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有時(shí)間悲哀。55、領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團(tuán)隊(duì)的效率。56、成功與不成功之間有時(shí)距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。58、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕樽u(yù)就很難挽回。59、不要說你不會(huì)做！你是個(gè)人你就會(huì)做！60、生活本沒有導(dǎo)演，但我們每個(gè)人都像演員一樣，為了合乎劇情而認(rèn)真地表演著。61、所謂英雄，其實(shí)是指那些無論在什么