2021年四川綜合能力測(cè)試真題匯編題庫(kù)（一）

2021年四川綜合能力測(cè)試真題匯編題庫(kù)（一）.法國(guó)語官學(xué)家梅耶說：“有什么樣的文化，就有什么樣的語言所以，語言的工具性本身就有文化性。如果只重視聽、說，讀、寫的訓(xùn)練或語言、詞匯和語法視則的傳授，以為這樣就能理解英語和用英語進(jìn)行交際，往往會(huì)因?yàn)椴涣私庹Z言的文化背景，而頻頻出現(xiàn)語詞歧義、語用失誤等令人尷尬的現(xiàn)象.這段文字主要說明：（）A.語言兼具工具性和文化性B?語官教學(xué)中文化教學(xué)的特點(diǎn)C.語言教學(xué)中文化教學(xué)應(yīng)受到重視D?交際中出現(xiàn)各種語用錯(cuò)誤的原因.在今天的商業(yè)世界中，供過于求是普遍現(xiàn)象.為了說服顧客購(gòu)買自己的產(chǎn)品，大規(guī)模競(jìng)爭(zhēng)就在同類商品的生產(chǎn)企業(yè)之間展開了，他們得經(jīng)常設(shè)法向消費(fèi)者提醒自己產(chǎn)品的名字和優(yōu)等的質(zhì)量，這就需要靠廣告.對(duì)這段文字概括最恰當(dāng)?shù)氖牵海ǎ〢.廣告是商業(yè)世界的必然產(chǎn)物B.各商家之間用廣告開展竟?fàn)嶤.廣告就是要說服顧客買東西D.廣告是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中供過于求的產(chǎn)物.空間探索自開始以來一直受到指責(zé)，但我們己經(jīng)成功地通過衛(wèi)星進(jìn)行遠(yuǎn)程通信、預(yù)報(bào)天氣、開采石油.空間探索項(xiàng)目還會(huì)有助于我們發(fā)現(xiàn)新能源和新化學(xué)元索，而那些化學(xué)元素也許會(huì)幫助我們治愈現(xiàn)在的不治之癥.這段文字主要告訴我們，空問探索：（）A.利弊并存B.可治絕癥C.很有爭(zhēng)議D.意義重大.行為科學(xué)研究顯示，工作中的人際關(guān)系通常不那么復(fù)雜，也寬松些.可能是由于這種人際關(guān)系更有規(guī)律，更易于預(yù)料，因此也更容易協(xié)調(diào).因?yàn)槿藗冎浪麄兠刻於家餐Γ嗷f(xié)作，才能完成一定的工作.這段文字主要是在強(qiáng)調(diào)：（）A.普通的人際關(guān)系缺乏規(guī)律B.工作人員之間的關(guān)系比較簡(jiǎn)單C.共同的目標(biāo)使工作人員很團(tuán)結(jié)D.維系良好的人際關(guān)系要靠共同努力.政府每出臺(tái)一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)政策，都會(huì)改變某些利益集團(tuán)的收益預(yù)期.出于自利，這些利益集團(tuán)總會(huì)試圖通過各種行為選擇，來抵消政策對(duì)他們?cè)斐傻膿p失.此時(shí)如果政府果真因此而改變?cè)械恼?，其結(jié)果不僅使政府出臺(tái)的政策失效，更嚴(yán)重的是使政府的經(jīng)濟(jì)調(diào)控能力因喪失公信力而不斷下降.這段文字主要論迷了：（）A.政府制定經(jīng)濟(jì)政策遇到的阻力B.政府要對(duì)其制定的政策持續(xù)貫徹C.制定經(jīng)濟(jì)政策時(shí)必須考慮到的因素D.政府對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)的調(diào)控能力.在新一輪沒有硝煙的經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)場(chǎng)上，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)將主要依靠科技進(jìn)步.而解剖中國(guó)科技創(chuàng)新結(jié)構(gòu)，可以看出，在中國(guó)并不缺乏研究型大學(xué)、國(guó)家實(shí)驗(yàn)室，最缺乏的是企業(yè)參與的研究基地以及研究型企業(yè).企業(yè)資助、共建、獨(dú)資創(chuàng)立的科研機(jī)構(gòu).像美國(guó)的貝爾實(shí)驗(yàn)室，就是這種研究基地.這段文字的主旨是：（）要充分發(fā)揮企業(yè)在科技創(chuàng)新中的重要作用B.中國(guó)不峽乏研究型大學(xué)，缺乏的是研究型企業(yè)C.加強(qiáng)企業(yè)參與的研究基地建設(shè)是中國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛的必經(jīng)之路D.企業(yè)資助，共建、獨(dú)資創(chuàng)立的科研機(jī)構(gòu)是提高企業(yè)效益的關(guān)鍵.某公司的經(jīng)驗(yàn)充分顯示出，成功的行銷運(yùn)作除了有賴專門的行銷部門外，還需要有優(yōu)異的產(chǎn)品，精密的市場(chǎng)調(diào)研，更少不了專業(yè)的業(yè)務(wù)部門、公關(guān)部門、擅長(zhǎng)分析的財(cái)務(wù)部門以及物流后勤等部門的全力配合與支持.如果行銷部門獨(dú)強(qiáng)而其他部門弱，或是行銷部門與其他部門不合，或是公司內(nèi)部無法有效地整合，都會(huì)讓行銷運(yùn)作無法順利有效進(jìn)行，難以發(fā)揮應(yīng)有的強(qiáng)大威力.這段文字主要強(qiáng)調(diào)的是：（）該公司各個(gè)部門的有效整合是其成功的關(guān)鍵注重團(tuán)隊(duì)合作是該公司取得成功的寶貴經(jīng)驗(yàn)成功的行銷運(yùn)作可以給企業(yè)帶來巨大經(jīng)濟(jì)效益D?行銷部門只有與相關(guān)部門緊密配合才能更好地發(fā)揮作用.中國(guó)很早就有蛟人（jiao）人的傳說.魏晉時(shí)代，有關(guān)膠人的記述漸多漸細(xì)，在曹植，左思.張華的詩(shī)文中都提到過蚊人.傳說中的膠人過著神秘的生活。干寶《搜神記》載：“南海之外，有膠人，水居，如魚，不廢織績(jī)。其眼，泣，則能出珠.”雖然不斷有學(xué)者做出絞人為海洋動(dòng)物成人魚之類的考證，我個(gè)人還是認(rèn)為他們是在海洋中生活的人類，其生活習(xí)性對(duì)大陸人而言很陌生，為他們?cè)鎏砹松衩厣?。作者接下來最有可能主要介紹的是：（）A.關(guān)于統(tǒng)人的考證B.統(tǒng)人的神秘傳說C.有關(guān)奴人的詩(shī)文D.蛟人的真正居處.信息時(shí)代，信息的存在形式與以往的信息形態(tài)不同.它是以聲，光、電.磁，代碼等形態(tài)存在的.這使它具有“易轉(zhuǎn)移性”，即容易被修改，竊取或非法傳播和使用，加之信息技術(shù)應(yīng)用日益廣泛，信息技術(shù)產(chǎn)品所帶來的各種社會(huì)效應(yīng)也是人們始料未及的.在信息杜會(huì)，人與人之間的直接交往大大減少，取而代之的是間接的、非面對(duì)面的，非直接接觸的新式交往.這種交往形式多樣，信息相關(guān)人的行為難以用傳統(tǒng)的倫理準(zhǔn)則去約束.作為一篇文章的引言，這段文字后面將要談?wù)摰膬?nèi)容最可能是：（）A.信息存在形式的更新B.信息社會(huì)與信息倫理C.人際交往形式的多樣化D.信息技術(shù)產(chǎn)品與生活方式.雖然世界因發(fā)明而輝煌，但發(fā)明家個(gè)體仍常常寂賓地在逆境中奮斗.市場(chǎng)只認(rèn)同其有直接消費(fèi)價(jià)值的產(chǎn)品，很少有人會(huì)為發(fā)明家的理想“埋單”.世界上有職業(yè)的教師和科學(xué)家，因?yàn)槿藗冋J(rèn)識(shí)到教育和科學(xué)對(duì)人類的重要性，教師和科學(xué)家可以衣食無憂地培育學(xué)生，探究宇宙;然而，世界上沒有”發(fā)明家”這種職業(yè)，也沒有人付給發(fā)明家薪水.這段文字主要想表達(dá)的是；（）A.世界的發(fā)展進(jìn)步離不開發(fā)明B.發(fā)明家比科學(xué)家等處境艱難C.發(fā)明通常不具有直接消費(fèi)價(jià)值D.社會(huì)應(yīng)對(duì)發(fā)明家提供更多保障為什么有些領(lǐng)導(dǎo)者不愿意承擔(dān)管理過程中的“教練”角色?為什么很多領(lǐng)導(dǎo)者不愿意花時(shí)問去教別人?一方面是因?yàn)檩o導(dǎo)員工要花去大量的時(shí)間，而領(lǐng)導(dǎo)者的時(shí)間本來就是最寶貴的資源.另一個(gè)原因則在于對(duì)下屬的輔導(dǎo)是否能夠收到預(yù)期的效果，是一件很難說清的事情.因?yàn)橛泻芏嘀R(shí)和方法是'只可意會(huì).不可言傳”的.而從更深的層次來說，“教練”角色要求領(lǐng)導(dǎo)者兼具心理學(xué)家和教育學(xué)家的素質(zhì)，這也是一般人難以具備的.最適合做本段文宇標(biāo)題的是：（）A.效率低下，領(lǐng)導(dǎo)之過？B.團(tuán)隊(duì)意識(shí)亟待增強(qiáng)C.員工培訓(xùn)，豈容忽視？D.做領(lǐng)導(dǎo)易，做“教練”難在一天八小時(shí)的工作時(shí)間里，真正有效的工作時(shí)間平均約六個(gè)小時(shí)左右.如果一個(gè)人工作不太用心，則很可能一天的有效工作時(shí)間只有四小時(shí);但如果另一個(gè)人特別努力，絕大部分心思都投注在工作上，即便下班時(shí)間，腦子里還不斷思考工作上的事情，產(chǎn)生新的創(chuàng)意，思索問題的解決方案等，同樣一天下來，可能可以積累相當(dāng)于+二個(gè)小時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)期如此，則兩個(gè)人同樣工作十年之后.前者可能只積累相當(dāng)于六七年的工作經(jīng)驗(yàn).但后者卻己經(jīng)擁有相當(dāng)于二十年的工作經(jīng)驗(yàn).O這段文字主要強(qiáng)調(diào)的是：（）A.習(xí)慣B.方法C.態(tài)度D.經(jīng)驗(yàn)英國(guó)科學(xué)家指出.在南極上空，大氣層中的散逸層頂在過去40年中下降了大約8公里。在歐洲上空.也得出了類似的觀察結(jié)論.科學(xué)家認(rèn)為，由于溫室效應(yīng)，大氣層可能會(huì)繼續(xù)收縮.在21世紀(jì).預(yù)計(jì)二氧化碳濃度會(huì)增加數(shù)倍，這會(huì)使太空邊界縮小20公里，使散逸層以上區(qū)域熱電離層的密度繼續(xù)變小，正在收縮的大氣層至少對(duì)衛(wèi)星會(huì)有不可預(yù)料的影響。這段文字的主要意思是（）A.太空邊界縮小的幅度會(huì)逐漸加大B.溫室效應(yīng)會(huì)使大氣層繼續(xù)收縮C.大氣層中的散逸層頂會(huì)不斷下降D.正在收縮的大氣層對(duì)衛(wèi)星的影響不可預(yù)料即使社會(huì)努力提供了機(jī)會(huì)均等的制度.人們還是會(huì)在初次分配中形成收入差距.由于在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中資木也要取得報(bào)酬，擁有資本的人還可以通過擁有資本來獲取報(bào)酬.就更加拉大了初次分配中的收入差距.所以當(dāng)采用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制后，為了縮小收入分配差距，就必須通過由國(guó)家主導(dǎo)的再分配過程來縮小初次分配中所形成的差距;否則，就會(huì)由于收入分配差距過大，形成社會(huì)階層的過度分化和沖突.導(dǎo)致公產(chǎn)過剩的矛盾.這段文字主要談?wù)摰氖牵海ǎ〢.收入均衡難以實(shí)現(xiàn)B.再分配過程必不可少C.分配差距源于制度D.收入分配體制必須改革調(diào)查顯示，新聞?dòng)浾叩穆殬I(yè)和網(wǎng)絡(luò)關(guān)系密切.但只占上網(wǎng)人數(shù)的1.8%;與大量青少年學(xué)生網(wǎng)民（占總數(shù)的19.3%）相比，教師和黨政企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)干部上網(wǎng)太少（分劇占網(wǎng)民總數(shù)的5%和3.4%）;與月收入500元以下和500元~1000元的人群（分別占網(wǎng)民總數(shù)的21%和29%）相比，收入較高的人們的上網(wǎng)比例并沒有很大提高;從事商貿(mào)活動(dòng)的人員上網(wǎng)人數(shù)只占總數(shù)的5.8%.與這段文字文意相符的是：（）A.職業(yè)與上網(wǎng)沒有直接關(guān)系B.網(wǎng)絡(luò)成為現(xiàn)代人獲取信息的主要來源C.電于商務(wù)沒有在中國(guó)獲得真正的發(fā)展D.收入越高，上網(wǎng)人數(shù)的比例越16.2,12,36,80,()A.100B.125C.150D.17517.1,3,4,1,9,()A.5B.11C.14D.6418.0,9,26,65,124,()A.165B.193C.217D.23919.0,4,16,40,80,()A.160B.128:C.136D.14020.0,2,10,30,()A.68B.74C.60D.70.某離校2006年度畢業(yè)學(xué)生7650名，比上年度增長(zhǎng)2%.其中本科畢業(yè)生比上年度減少2%.而研究生畢業(yè)生數(shù)量比上年度增加10%,那么，這所高校今年畢業(yè)的本科生有：（）A.3920人B.4410人C.4900人D.5490人.現(xiàn)有邊K1米的一個(gè)木質(zhì)正方體，已知將其放入水里，將有0.6米浸入水中.如果將其分割成邊長(zhǎng)0.25米的小正方體，并將所有的小正方體都放入水中，直接和水接觸的表內(nèi)積總量為：（）A.3.4平方米B.9.6平方米C.13.6平方米D.16平方米.把144張卡片平均分成若干盒，每盒在10張到40張之間，則共有（）種不同的分法。A.4B.5C.6D.7.從一副完整的撲克牌中.至少抽出（）張牌.才能保證至少6張牌的花色相同。A.21B.22C.23D.24.小明和小強(qiáng)參加同一次考試，如果小明答對(duì)的題目占題目總數(shù)的3/4.小強(qiáng)答對(duì)了27道題，他們兩人都答對(duì)的題目占題目總數(shù)的2/3,那么兩人都沒有答對(duì)的題目共有：（）A.3道B.4道C