青島版小學(xué)科學(xué)最新三年級上冊科學(xué)6.23沙漏教案(表格式)

cccc小學(xué)科學(xué)學(xué)科三年級上冊（青島版）教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱沙漏教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：知道沙漏是古代常用的計(jì)時(shí)工具，會制作簡單的計(jì)時(shí)工具沙漏； 能力目標(biāo)：會進(jìn)行制作方案的設(shè)計(jì)；在制作的過程中，能綜合運(yùn)用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試解決問題；情感目標(biāo)：關(guān)注日常生活中的科技新產(chǎn)品；樂于用學(xué)到的科學(xué)知識服務(wù)于生活；尊重他人的勞動(dòng)成果。教材分析沙漏這一課是第六單元測量工具的最后一課，也是本教材的最后一課，是動(dòng)手制作課，基于前面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本節(jié)課需要讓學(xué)生設(shè)計(jì)制作方案，當(dāng)堂制作沙漏，還要展示作品，討論交流優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)一步改進(jìn)。然而一堂課只有35分鐘，所想完成所有的任務(wù)實(shí)在肩困難。所以我想能否把沙漏的制作錄成微視頻放在課前，讓學(xué)生課前在家學(xué)習(xí)并制作，把在制作中遇到的問題記錄卜來，并嘗試解決遇到的問題。課上展示作品討論交流課前問題，然后學(xué)生再進(jìn)行計(jì)時(shí)工具的設(shè)計(jì)，本次設(shè)計(jì)重視的是學(xué)生的創(chuàng)造性和個(gè)性化，可以是沙漏也可以是水鐘，重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。本活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)是設(shè)計(jì)塑料瓶沙漏計(jì)時(shí)器。本活動(dòng)包含兩個(gè)部分。 第一部分是認(rèn)識沙漏，知道沙漏又叫沙鐘，是古代一種同時(shí)間的一種儀器，我國還曾肩日密、漏刻等計(jì)時(shí)工具，但只能在白天和晴天使用，沙漏是根據(jù)從一個(gè)容器漏到另一個(gè)容器的沙量來計(jì)時(shí)。清楚沙漏的組成部分。第二部分是制作沙漏，是本活動(dòng)的重點(diǎn)，因此需要組織學(xué)生對沙漏進(jìn)行探究、交流，了解沙漏的基本構(gòu)造和特點(diǎn)：1.沙漏一般是透明玻璃做的，但以我們現(xiàn)有條件無法實(shí)現(xiàn)玻璃的加工，而透明的各類塑料瓶可以代替。2.沙漏工作原理是通過上容器內(nèi)的沙子穿過管道流入卜間容器所需要的時(shí)間來計(jì)時(shí)的。因此沙漏的設(shè)計(jì)應(yīng)保證沙粒流動(dòng)順暢，過快或過慢都影響計(jì)時(shí)的準(zhǔn)確度。 3.在設(shè)計(jì)時(shí)還要注意：沙漏的上下底要平整，確保沙漏在使用時(shí)，擺放平穩(wěn)、不易翻倒。 4.上下兩個(gè)果凍盒的接口內(nèi)側(cè)不能用雙面膠，防止沙子在計(jì)時(shí)過程中粘貼在雙面膠上，導(dǎo)致計(jì)時(shí)不準(zhǔn)確。 5.外觀與重心也很重要。第三部分是測試和改進(jìn)沙漏。重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：掌握沙漏造型的設(shè)計(jì)和剪切、粘接塑料瓶的技術(shù)。難點(diǎn)：塑料瓶的剪切、粘接技術(shù)，沙漏的測試與改進(jìn)。教學(xué)準(zhǔn)備 果凍盒、細(xì)沙、錐子、膠水、鉛筆、直尺、硬紙板、方案記錄表教學(xué)方法 課件展示、小組合作、展示交流個(gè)性修改（二次一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 備課）.出示課件（精美的沙漏和水鐘、日密等計(jì)時(shí)工具圖片）。同學(xué)們請看老師給你們帶來了什么？學(xué)生欣賞圖片，教師介紹，這是古代的人為了計(jì)時(shí)發(fā)明的計(jì)時(shí)工具。課下同學(xué)們也根據(jù)古代計(jì)時(shí)工具---日號的制作原理，制作了沙漏或水鐘計(jì)時(shí)工具，請拿出你的制作。.談話導(dǎo)入，引出探究主題。（1）看到這么多精美的計(jì)時(shí)工具，再看看你的制作，你有什么感受？學(xué)生可能會說，古代的制作特別精美！自己的制作太簡單了，太粗糙了。教師：是呀，古代人都能發(fā)明這么精美的計(jì)時(shí)工具，作[為生長在科技發(fā)達(dá)的我們，能不能也制作一個(gè)自己喜歡的精1美的、實(shí)用的計(jì)時(shí)工具呢？學(xué)生（能）（2）教師：看來，同學(xué)們都很想制作一個(gè)自己喜歡的實(shí)用的計(jì)時(shí)工具，這節(jié)課我們就來制作計(jì)時(shí)工具。 （板書課題）二、小組合作，制作方案1.教師談話：請小組同學(xué)拿出你們課下制作的計(jì)時(shí)工具，找一找制作中存在的問題，再根據(jù)你們小組的喜好，商量你

們小組要制作哪一個(gè)計(jì)時(shí)工具。（學(xué)生討論、交流）學(xué)生可能說制作沙漏。教師隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)制作項(xiàng)目討論，要想制作精美、實(shí)用的計(jì)時(shí)工具，需要哪些材料。.課前老師為你們準(zhǔn)備好了一些材料和工具，請小組長根據(jù)你們所需要的材料上臺領(lǐng)取。.教師：同學(xué)們，制作材料啟r,那我們該怎樣制作呢？請小組同學(xué)共同討論制作方案吧，小組長寫滿你們小組的制作方案。教師發(fā)放記錄單。（學(xué)生討論，教師巡視指導(dǎo)）讓我們先交流一下各小組的方案吧，看哪個(gè)小組同學(xué)的力殺最完整？（1）教師：同學(xué)們請拿出你們小組的方案記錄表，在小組內(nèi)交流一下，三、匯報(bào)交流，評價(jià)質(zhì)疑1、教師過渡：同學(xué)們真是太棒了，看到同學(xué)們都能積極、認(rèn)真的參與活動(dòng)，老師很高興。卜而請小組代表江報(bào)一下，你們小組制作材料和制作方案，（小組代表匯報(bào)交流）（D說一說你們小組制作材料和制作方案?（學(xué)生回答并展示我的方案記錄表）。其他同學(xué)認(rèn)真研究，看一看此方案有哪些不足，你有什么建議。（2）指學(xué)生上臺展示方案記錄表。我的力殺記錄表：第（）制作項(xiàng)目所需材料我的制作方條

小組制作沙漏果凍盒兩個(gè)，，細(xì)沙、膠帶、小刀，，鉆孑L釘，鉛筆，直尺，硬紙板.在兩個(gè)果凍盒的中心各鉆一個(gè)小孔，注思孔的大小。.用膠水將兩個(gè)果凍盒沾在起。.然后在上面的果凍盒上裝滿沙子。(3)請仔細(xì)研究一下，你對這個(gè)方案有什么疑議，有什么建議？學(xué)生可能會說，這個(gè)沙漏怎樣來計(jì)時(shí)？這瓶沙子多長時(shí)間流完？都沒白表小出來？2、教師小結(jié)：指生交流，師生共同梳理方法：教師引導(dǎo)學(xué)生制作沙漏時(shí)要看著表每隔1分鐘輕輕搖動(dòng)乙瓶，使沙子平鋪在瓶內(nèi)，用筆在瓶外劃個(gè)記號，標(biāo)上1,用同樣的方法分別劃上2、3、4、等時(shí)間記號。這樣就能來計(jì)時(shí)了。我們T一下這個(gè)小組的制作方案。投影展示記錄單，看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？3.請各小組同學(xué)修改一下自己的設(shè)計(jì)方案， (學(xué)生修改方案。)這時(shí)應(yīng)該及時(shí)的走到學(xué)生中間進(jìn)行指導(dǎo)。制作時(shí)的注意事項(xiàng)：.使用剪刀、鉆孔時(shí)f要注意安全。.小組同學(xué)要分，要明確，互助合作，進(jìn)行制作。.各小組同學(xué)要小聲討論，不得影響其他小組同學(xué)，

要養(yǎng)成文明探究的好習(xí)慣。4.完成后，整理好材料。4.教師：同學(xué)們，我們制作的材料和制作方案都有了，請你們動(dòng)手制作你們喜歡的計(jì)時(shí)工具吧。在動(dòng)手之前，我們還要注意什么？學(xué)生自由回答，教師課件展示溫馨提示：三、制作作品教師：同學(xué)們，我們有了材料、方案，知道了制作時(shí)的注意點(diǎn)，卜而我們開始制作吧！（學(xué)生小組同學(xué)動(dòng)手制作計(jì)時(shí)工具，教師巡視指導(dǎo)有困難的小組）。檢驗(yàn)作品：教師引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)游戲，或讀一篇四句詩等，用自己的作品進(jìn)行計(jì)時(shí)，掌握自己的計(jì)時(shí)工具計(jì)時(shí)的規(guī)律。（學(xué)生小組內(nèi)驗(yàn)證自己的作品）1.改進(jìn)作品：教師引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整計(jì)時(shí)時(shí)間，把作品裝飾得更美觀等。小組同學(xué)改進(jìn)、裝飾自己的作品）。2、展小與交流教師談話：同學(xué)們真是太棒了，都能認(rèn)真的修改、裝飾自己的制作，老師發(fā)現(xiàn)了好多精美的計(jì)時(shí)工具，哪個(gè)小組的同學(xué)先來展示給大家看？指生上臺展示并介紹制作方法。預(yù)設(shè)：有的沙流速度或水流速度可能不均勻，時(shí)快時(shí)慢，時(shí)間控制不好。教師引導(dǎo)學(xué)生想辦法解決這一問題：同學(xué)們，時(shí)間沒有控制好，這樣的沙漏或水鐘時(shí)間還準(zhǔn)確嗎？我們該怎樣解決這一問題呢？學(xué)生小組討論交流。找出了瓶蓋的孔大小不一，沙子粗細(xì)/、同。教師：那該怎么辦呢？學(xué)生修改孔的大小，使兩個(gè)孔一樣大；有的用一個(gè)瓶蓋鉆孔；有的建議用一個(gè)硬卡紙鉆孔放瓶口。沙子粗細(xì)/、同。可以用鹽或小米代替。教師小結(jié)：同學(xué)們真是聰明了，想象出這么多合理、可行的方法，老師真是太佩服你們「。卜時(shí)就根據(jù)同學(xué)們的建議來改進(jìn)你們的計(jì)時(shí)工具吧?。▽W(xué)生進(jìn)一步改進(jìn)計(jì)時(shí)工具）。預(yù)設(shè)：有的計(jì)時(shí)工具時(shí)間長短/、一，有的超過了一分鐘，有的不到一分鐘教師引導(dǎo)學(xué)生比較小組內(nèi)的計(jì)時(shí)工具，同學(xué)們，你能對哪些作品提出修改意見，提出改進(jìn)方法呢？學(xué)生發(fā)言。學(xué)生可能想到時(shí)間快的可以多放一些沙子或者在制作沙漏的時(shí)候?qū)⑿】自O(shè)計(jì)的小一些；時(shí)間慢的可以少放一些沙子或者在制作沙漏的時(shí)候?qū)⑿】自O(shè)計(jì)的大一些；教師：請各小組的同學(xué)按照同學(xué)們給你的建議，請修改一下你們小組的作品，看哪個(gè)小組的作品最有創(chuàng)意、最美觀、最實(shí)用！3、各小組同學(xué)對小組內(nèi)的作品進(jìn)行修改，裝飾。上臺展示各小組的作品，師生共同評價(jià)，評選出最有創(chuàng)意、最美觀、最實(shí)用的作品。四、鞏固應(yīng)用，拓展提高.教師：同學(xué)們，我們小組都有一個(gè)最精美沙漏。下面請你們運(yùn)用你們的計(jì)時(shí)工具記錄寫 10個(gè)漂亮的字所用的時(shí)問?？匆豢茨隳懿荒馨l(fā)現(xiàn)新問題？.學(xué)生使用自己的計(jì)時(shí)工具。教師：你有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生交流（時(shí)間不夠準(zhǔn)確）教師隨機(jī)引導(dǎo)沙漏計(jì)時(shí)有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？（優(yōu)點(diǎn)：使用方法簡單、易操作；缺點(diǎn)：不能累計(jì)時(shí)間、對現(xiàn)代計(jì)時(shí)器而言不夠精確）。.你知道哪些現(xiàn)代計(jì)時(shí)工具呢？（學(xué)生自由發(fā)言），教師課件展示進(jìn)步的計(jì)時(shí)工具（單擺計(jì)時(shí)器）圖片及資料。.教師談話：同學(xué)們由古代到現(xiàn)代，計(jì)時(shí)科技隨著生活的進(jìn)步而發(fā)展，許多方便又準(zhǔn)確的計(jì)時(shí)工