體育公開課教案-體育教案模板

體育與健康教案授課對象：四（1）班（水平二）授課人：王志強(qiáng)課型：新授課教學(xué)內(nèi)容 1、立定跳遠(yuǎn) 、游戲：青蛙障礙跳教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)與跳躍活動。技能目標(biāo)躍能力。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主體意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。重點快速有力的起跳。難點騰空后的展髖。安全提示充分熱身，預(yù)防運動損傷。教學(xué)學(xué)習(xí)教師活動 學(xué)生活動 組織 時次強(qiáng)過程內(nèi)容間數(shù)度1、提前到1、將器材拿至場 21小開課場，準(zhǔn)備好 地。 分次始堂場地器材。22、體育委員整隊，檢查匯報人數(shù)。鐘委員報告。3、向教師問好☆ △部分常規(guī)3、向?qū)W生問好。4、宣布本課內(nèi)容、教學(xué)4本課內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及要求。代表男生代表女生☆代表體育委員△代表教師目標(biāo)及要求。5、安排見習(xí)生。口哨指揮，認(rèn)真跟隨教師做徒31小帶領(lǐng)學(xué)生做手操，充分活動身分次徒手操（4*8拍）徒手操。體各個部位。鐘△準(zhǔn)游戲：兔子舞1、宣布游戲1、認(rèn)真聽教師講解51中方法：雙腿并攏，名字及講解游戲規(guī)則?！痢痢痢痢练执蝹浜竺骊爢T雙手搭在規(guī)則。2、積極參與游戲?！痢痢痢痢痢娗懊骊爢T的肩膀2、組織學(xué)生3、注意安全?！痢痢痢痢敛可希瑢W(xué)生跟老師一進(jìn)行游戲?！痢痢痢痢疗鸷翱诹睢白?、左、3、游戲：兔分右、右、前、后、子舞要求：每組隊員一起同時一喊口令同時按口令起并攏雙腿向左、的方向隨音樂進(jìn)行左、右、右、前、跳躍。后、前、前、前方向跳躍，依次重復(fù)動作。1、引導(dǎo)學(xué)1、利用小墊子自 15 2 中生利用主嘗試跳躍練 分 ~小墊子習(xí)。 △ 鐘 3進(jìn)行嘗2、學(xué)生在練習(xí)中 次探索跳得更遠(yuǎn) 跳躍：的方法。習(xí)。3、學(xué)生交流、討立定跳遠(yuǎn)2、設(shè)疑：論跳得更遠(yuǎn)的 方法。4、跳得較好的學(xué)遠(yuǎn)。生表演。3、師生共5、認(rèn)真聽講評?；椒?。本4、引導(dǎo)學(xué)部遠(yuǎn)練習(xí)。分5、巡視指鼓勵。6、選優(yōu)生表演。7、小結(jié)講評。1、教師講1學(xué)生按小組自己布101 大2、學(xué)生按要求進(jìn)行置場地，主動參與互分次練習(xí)。相合作。鐘游戲：青蛙障礙跳求。3、在活動中改進(jìn)跳（音樂伴奏）2、引導(dǎo)學(xué)躍方法。4、跳得好的小組展示。5、游戲比賽。練習(xí)。3、教師巡幫助。4、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)方法。5、組織學(xué)生跳躍比賽。結(jié) 1、課后常2、放松操束部分

1活動。2、課堂小結(jié)：針對學(xué)生的練習(xí)情況給予表揚與評價，以激勵為主。3、送還器材。、檢查人數(shù)。、師生再見。

1放松活動。2評，結(jié)合自身，課后繼續(xù)練習(xí)。、送還器材。、師生再見。

5 1 小分 次 鐘△要求：在音樂伴奏下學(xué)生的身心得到充分地放松。場地器材預(yù)計練習(xí)密度預(yù)計平均心率

錄音機(jī)一臺、田徑場一個、20個體操墊。50%左右110~120次/分教學(xué)反思本課是一節(jié)四年級的體育課，主要教材是“立定跳遠(yuǎn)”和游戲“青蛙障礙跳”。課的設(shè)計為：開始---準(zhǔn)備--基本--結(jié)束四個部分，課的目標(biāo)為：1.學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)，2立定跳遠(yuǎn)是一種非常單調(diào)，枯燥的項目，所以學(xué)生比較喜歡選擇跑或者投擲類的體育然后全體學(xué)生聽教師口令集體學(xué)習(xí)，一遍又一遍的練習(xí)，整堂課下來，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性現(xiàn)在，體育課堂教學(xué)進(jìn)行了改革，“主體性教學(xué)，創(chuàng)新思維的培養(yǎng)”的提出，打破了—情景討論法--游戲教學(xué)法。體學(xué)生的共同參與，也避免了少數(shù)學(xué)生厭學(xué)當(dāng)觀眾的現(xiàn)象，從而有效地克服了長期以來形成的素質(zhì)優(yōu)生與素質(zhì)差生的兩極分化的弊病，利用團(tuán)隊的力量創(chuàng)造良好教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)能力，學(xué)生與學(xué)生相互指導(dǎo)，相互幫助，合作學(xué)習(xí)加深了學(xué)生們的友誼，提高了學(xué)習(xí)效果。學(xué)生通過分組協(xié)作游戲，進(jìn)一步增強(qiáng)了責(zé)任感、榮譽(yù)感以及和組員之間的凝聚力，從學(xué)戰(zhàn)術(shù)的較量，也是對學(xué)生心理素質(zhì)的考驗，比賽增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，勇敢性和堅強(qiáng)的毅力，同時又培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識，和創(chuàng)新能力，因此，分組比賽對提高全體學(xué)生的參與成功的體驗，使學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力得到切實的培養(yǎng)。通過此次公開課，我發(fā)現(xiàn)自己有以下幾項須改進(jìn)之處：1、 體育教師的聲音應(yīng)該更洪亮一點，這樣才能使學(xué)生更清楚地聽到老師的聲音。2、 教師在講解時應(yīng)該簡單明了，使學(xué)生能夠明白。3、 教師在示范時應(yīng)多做幾次，使學(xué)生能夠看清楚。4、 “兔子舞”游戲的導(dǎo)入很不錯，但要掌握好音樂的節(jié)奏。5、 教師不必要急于授教，要做好安全教育。6、 結(jié)尾的放松過于倉促，學(xué)生的身心得不到充分的放松?？傊?，這堂課雖有中心校領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校同事的肯定，但我自己感覺上的不夠理獲。1、課件的精心制作和備好課讓我更清楚認(rèn)識到上好一堂課的重要性。2、公開