部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全套單元測(cè)試題10份(附答案)【新版】

六年級(jí)（下）第一單元目標(biāo)測(cè)試卷時(shí)間：80分鐘分值：100分題號(hào)一二三四五六七總分得分、精挑細(xì)選。（16分）1.下列詞語(yǔ)字形，字音完全正確的一組是A.挪移(nuoy)蒸融(zh eng n ong) 考驗(yàn)(k doli m) 鍛煉(du cn li an)B.游思(yousi)轉(zhuǎn)化(zhucn huc) 優(yōu)雅(youya) 幸而(xng er)C.插秧（chayang） 赤裸裸（chiluoluo）基業(yè)（jiye） 枯萎（kuw⑴TOC\o"1-5"\h\z.下列字詞書(shū)寫不正確的一項(xiàng)是 （ ）A.哲理幅度堅(jiān)難座無(wú)虛席B.喧嘩冒險(xiǎn)堂皇狂風(fēng)暴雨C.英俊附庸薄弱養(yǎng)尊處優(yōu)D.機(jī)敏附和帕茨驚心動(dòng)魄TOC\o"1-5"\h\z.下列字母按字母表順序排列的是 （ ）a c j k ij k n m l0Pt x zu v x w y.挑選每組中一個(gè)不同結(jié)構(gòu)的字寫在后面括號(hào)里。()()()()()()()B.嘿 嗨 攜 情C.過(guò) 厭 句 擊D.要 表 早 再5.語(yǔ)文大廈由文字磚塊構(gòu)成，下列歸類不正確的一項(xiàng)是A.黃澄澄亮晶晶甜津津美滋滋 （形容詞）

B.蒼穹稻田推敲云煙B.蒼穹稻田推敲云煙C.砌墻的磚頭一一后來(lái)居上外甥打燈籠一一照舊（舅）二、日積月累。（8分）人非生而知之者， 一鼓作氣， ，（名詞）梁山的軍師一一無(wú)（吳）用芝麻開(kāi)花一一節(jié)節(jié)高 （歇后語(yǔ)）_?《師說(shuō)》?！蹲髠鳌?天下物無(wú)全美?！赌印贩N樹(shù)者培其根，。《?操千曲而后曉聲，。??三、先說(shuō)說(shuō)下列句子運(yùn)用的修辭手法，再仿寫一句。（9分）.燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。.過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。 （ ）.那一摞碗?yún)s仿佛故意搗蛋，突然挑起搖擺舞來(lái)。 （ ）四、口語(yǔ)交際。（5分）根據(jù)“頂碗少年”這個(gè)故事，合理想象，寫出人物之間的對(duì)話。第二次，碗又掉下來(lái)了，觀眾中有人在喝倒彩，頂碗少年有些手足無(wú)措。一位矮小結(jié)實(shí)的白發(fā)老者從后臺(tái)走到少年面前，低聲對(duì)他說(shuō)：頂碗少年終于重拾信心，出色地完成了第三次頂碗。五、課內(nèi)閱讀。（10分）如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng), 樹(shù)苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根的樹(shù)，長(zhǎng)成百年的大樹(shù)就不成問(wèn)題了。不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起會(huì)鍛煉出一顆。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為,努力生長(zhǎng)。.按課文內(nèi)容填空。（3分）.選段中劃線的“不確定”，第一個(gè)“不確定”是指,第二個(gè)“不確定”是指。（4分）.種樹(shù)人的一番話，各人聽(tīng)了會(huì)有不同的體會(huì)，請(qǐng)聯(lián)系生活談一談。 （3分）六、課外閱讀。（22分）老人讓我長(zhǎng)跪不起我三天前乘火車來(lái)省城打工，買完票還有 200多塊錢?？墒菦](méi)出省城火車站，我放錢的口袋卻空了。我眼前一黑，把扒手祖宗十八代都罵遍了，路人卻只向我投來(lái)嫌惡的目光。那三天我露宿街頭，沒(méi)吃任何東西，兩腿發(fā)軟，兩眼發(fā)昏。我想，別人被砍頭之前都能吃頓飽飯，餓死打死都是死，說(shuō)不定還能有條生路。于是，我下定了決心去偷。我走進(jìn)一個(gè)私營(yíng)小超市。店里只有一個(gè)老頭在低頭算賬。小超市沒(méi)有人，我裝作買東西，不是瞥那老頭一眼，老頭并不抬頭。突然，我的肚子叫了起來(lái)，這聲音很刺耳，尤其是在這么小的店里，這么安靜的環(huán)境下，我發(fā)誓那個(gè)老頭肯定聽(tīng)見(jiàn)了那個(gè)古怪的聲音。可我管不了那么多了。我走到里面的一排貨架前，伸出了顫抖的手，咬牙拎起三袋方便面，轉(zhuǎn)頭就往門口走去。突然，老頭叫住我。那聲音很沙啞，但并不嚴(yán)厲。我像沒(méi)上油的機(jī)器，僵硬地轉(zhuǎn)過(guò)身去，甚至聽(tīng)得見(jiàn)渾身的關(guān)節(jié)咯吱咯吱作響。年輕人沒(méi)看到想買的東西啊 老頭抬眼看我很和善嗯哦老頭溫和地笑了一下 擺了擺手我慌忙地走出店門口，才走兩步，便發(fā)瘋一樣地跑了起來(lái)。在一個(gè)無(wú)人的角落，我開(kāi)始胡亂地撕開(kāi)方便面的包裝，突然歇斯底里，淚流滿面，淚水留在面餅上，在那繁華高樓的陰影之下。第二天，我終于找到了一份工作，月底時(shí)，手里有了 650元工錢。當(dāng)天晚上，我換了身干凈衣服，決定去那個(gè)小店，把錢放到貨架上，上次我偷東西的地方。當(dāng)我拿起兩袋方便面，把錢放上去時(shí)，一個(gè)聲音從后面響起： “年輕人，別放了。”老人出現(xiàn)在了貨架旁，溫和地笑著。“那天我知道你肯定是餓了幾天了， 我小時(shí)候也挨過(guò)餓，那種感覺(jué)會(huì)叫人發(fā)瘋的?！崩先祟D了頓，“今天你能來(lái)，說(shuō)明我沒(méi)有看錯(cuò)你，你知道欠下的東西要去補(bǔ)，這就對(duì)啦！”老人爽朗地笑起來(lái)。我再也抑制不住，哭了起來(lái)，長(zhǎng)跪不起。.看拼音，填上合適的漢字。（8分）TOC\o"1-5"\h\zli（）史（）聲勉（） （）害huo（ ）架闖（ ） （ ）達(dá)（ ）者.請(qǐng)給文章的第五自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （3分）.聯(lián)系上下文，理解下面的詞語(yǔ)。 （2分）嫌惡： 歇斯底里： .文中“我”的錢包不是給扒手偷去了嗎， “我”為什么還去偷東西呢？（用原文中的話回答）（3分）.那位老人知道“我”偷了東西嗎？為什么他不揭穿“我”呢？（ 3分）.如果“我”不識(shí)字，請(qǐng)你代“我”寫幾句感謝老人的話。 （3分）七、作文。（30分）題目：想起這件事我就（難過(guò)、自豪、后悔、高興）要求：③將文題補(bǔ)充完整；。2有真情實(shí)感；C3文體不限；◎內(nèi)容具體，條理清楚,語(yǔ)句通順。

六年級(jí)（下）第二單元目標(biāo)測(cè)試卷時(shí)間：80分鐘分值：100分題號(hào)一二三四五六七總分得分一、精挑細(xì)選。（18分）.下列哪組詞語(yǔ)讀音不正確。 （ ）A.抽象chouxieng）布施（bush）面具（mianju）敦厚（dunhou）B.描述(mico xu)演繹(yanze)激昂（j1eng)曠野(kuangye)C.韻味(yun wei)壓抑（yay)柔順（roushun)酷熱（kure)D.夸張(kuazhang)和睦（hexie)布局（buj①鼻祖（bizu)2.挑選每組詞語(yǔ)中書(shū)寫完全錯(cuò)誤的字寫在后面括號(hào)里。A.蠟月爆竹鞭炮截然()B.餃子時(shí)上米J彩排預(yù)備()C.裴翠展覽初旬榛子()D.蒜瓣寺院風(fēng)爭(zhēng)彩繪()3.將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。A.謙虛B.乖巧C.堅(jiān)強(qiáng)D.聰明E.活潑F勤勞G.靈活H.誠(chéng)實(shí)I.恒心J.勇敢（1）童捷每天都堅(jiān)持鍛煉身體，他是個(gè)很有（ ）的孩子。（2）李靖宇主動(dòng)向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，他是個(gè)（ ）的孩子。（3）姜南的妹妹愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，愛(ài)唱愛(ài)跳，她是個(gè)（ ）的孩子。（4）海娃冒著生命危險(xiǎn)去送雞毛信，他是一個(gè)十分（ ）的孩子。（5）人們常說(shuō)：過(guò)分的（ ）就是驕傲。（6）在大地震面前，我們要做一個(gè)（ ）的人。.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是A.翻開(kāi)詩(shī)人卷著，我們隨處聽(tīng)得雨景，看得雨聲，品得雨味。B.積累是創(chuàng)造的基礎(chǔ)，創(chuàng)造是積累的飛躍。C.秋天的西安是個(gè)美麗的季節(jié)。D.清晨，雨下了一■上午。.與“沒(méi)有人說(shuō)這件事你做錯(cuò)了”意思不相同的是A.這件事你做錯(cuò)了。B.難道有人說(shuō)這件事你做錯(cuò)了嗎？C.難道這件事你做錯(cuò)了？D.這件事你做對(duì)了。二、多音字組詞。（7分）TOC\o"1-5"\h\zzzcng（ ） Xpu（ ）藏《 鋪4'cmg（ ） 1pm ）三、句子練兵場(chǎng)。（2+2+3+3=10分）.夜幕籠罩了房屋、樹(shù)木、大街、小巷。（改“被"字句）.戴紅領(lǐng)巾的小姑娘撿起了操場(chǎng)上的許多紙片和枯黃的落葉。 （縮句）.圓圓的月亮像小玉盤似的懸掛在天空。 （先說(shuō)明它的修辭手法，再照樣子仿寫一句話）這是一個(gè)（ ）句 .例：教室里真安靜，靜得連針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。這座樓真高啊，。這地方真小啊，。她長(zhǎng)得多白呀，。四、詩(shī)人創(chuàng)作了許多有關(guān)節(jié)日的古詩(shī)，打開(kāi)記憶的閘門，完成下面的填空。（9分）(1)中秋：,。(2)元日：,。:,遍插茱萸少——人。:,。五、口語(yǔ)交際。(1+3=4分)下面是公共場(chǎng)所常見(jiàn)的標(biāo)語(yǔ)，從客觀效果和主觀情感看，最好的一項(xiàng)是哪一項(xiàng)？請(qǐng)陳述你的理由。A.亂扔果皮紙屑，罰款10兀20兀！B.損壞公物是不文明行為，請(qǐng)自覺(jué)！C,施工給您帶來(lái)不便，請(qǐng)繞行，謝謝合作！D.錢款當(dāng)面點(diǎn)清，離臺(tái)概不負(fù)責(zé)。你認(rèn)為最好的一項(xiàng)是( )理由： 六、課外閱讀。(22分)傣族服飾傣族是云南省特有的少數(shù)民族，主要分布于云南省南部和西部的河谷平壩地區(qū)。西雙版納傣族自治州和德宏傣族， 景頗族自治州是傣族主要的居住區(qū)。 傣族生活的地方，都是熱帶、亞熱帶地區(qū)，那里氣候溫?zé)?，山林茂密、物產(chǎn)豐富。傣族服飾也就充分體現(xiàn)了這些地理特點(diǎn)，淡雅美觀，既講究實(shí)用，又有很強(qiáng)的裝飾意味，頗能體現(xiàn)出熱愛(ài)生活，祟尚中和之美的民族個(gè)性。各地傣族男子的服飾差別不大，一般都比較樸實(shí)大方，上身為無(wú)領(lǐng)對(duì)襟或大襟小袖短衫，下著寬腰無(wú)兜長(zhǎng)褲凈色長(zhǎng)褲，四季常赤足。 這種服裝在耕作勞動(dòng)時(shí)輕便舒適，在跳舞時(shí)又使穿著者顯得健美瀟灑。近年來(lái)出現(xiàn)了有領(lǐng)對(duì)襟或大襟的小袖衫，頭巾改為水紅色、綠色、粉紅色的綢子，褲子依舊。傣族婦女一般都長(zhǎng)得身材苗條，面目清純嬌美，素有“金孔雀”的美稱。她們()長(zhǎng)得美，( )還善于打扮，用獨(dú)具特色的服飾把自己裝扮得如花似玉。傣族婦女一般喜歡穿窄袖短衣和統(tǒng)裙， 把她們那修長(zhǎng)苗條的身材充分展示出來(lái)。 上面穿一件白色或緋色內(nèi)衣，外面是緊身短上衣，圓領(lǐng)窄袖，有大襟，也有對(duì)襟 ，有水紅、淡黃、淺綠、雪白、天藍(lán)等多種色彩。窄袖短衫緊緊地套著胳膊，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)空隙，有不少人還喜歡用肉色衣料縫制，若不仔細(xì)看還看不出袖管， 前后衣襟剛好齊腰，緊緊裹住身子，再用一根銀腰帶系著短袖衫和統(tǒng)裙口，下著長(zhǎng)至腳踝的統(tǒng)裙，腰身纖巧細(xì)小，下擺寬大。傣族婦女的這種裝束，充分展示了女性的胸、腰、臀“三圍”之美加上所采用的布料輕柔，色彩鮮艷明快，（ ）走路或做事，（）給人一種婀娜多姿、瀟灑飄逸的感覺(jué)。傣族（ ）男女，出門（）喜歡在肩上挎一個(gè)用織綿做成的挎包?？姘{(diào)鮮艷，風(fēng)格淳樸，具有濃厚的生活色彩和民族特色。圖案有珍禽異獸，樹(shù)木花卉或幾何圖形，形象逼真，栩栩如生。每一種圖案都含有具體的內(nèi)容 如紅綠色是為了紀(jì)念祖先 孔雀圖案表示吉祥如意 大象圖案象征著五谷豐登 生活美好充分表現(xiàn)了傣族人民對(duì)美好生活的向往和追求。1.按文章內(nèi)容填空。（6+2+2+2=12分）（1）傣族主要分布于云南省和的河谷平壩地區(qū)。傣族主要的居住區(qū)在 、和。傣族生活的地方，都是地區(qū)，那里、、。傣族服飾也就充分體現(xiàn)了這些地理特點(diǎn)，淡雅美觀，既講究實(shí)用，又有很強(qiáng)的 ,頗能體現(xiàn)出,的民族個(gè)性。（2）傣族婦女善于打扮，服飾色彩多，有等多種色彩。（3）文章從、、方面介紹了傣族服飾。（4）挎包圖案含有具體內(nèi)容：紅、綠色;孔雀圖案;大象圖案。TOC\o"1-5"\h\z2.在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。 （3分）3.在文中第四段結(jié)尾處填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （2分）3.試用一段話介紹本土的民風(fēng)民俗。 （5分）七、作文。（30分）內(nèi)容提示：“百里不同風(fēng)，千里不同俗，”回憶家鄉(xiāng)或自己了解的各地民風(fēng)民俗，可以是民俗習(xí)慣，也可是富有地方特色的服飾、飲食、民居，甚至民間工藝品。要求：O題目自擬2有真情實(shí)感；O文體不限；◎內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。六年級(jí)（下）第三單元目標(biāo)測(cè)試卷時(shí)間：80分鐘分值：100分題號(hào)一二三四五六七八九十總分得分、我能讀拼音寫詞語(yǔ)。（8分）shujikewuchoutikongbu()()()()xngwangasichongjnggebi()()()()二、給多音字組詞（6分）d武 ）xiao( )rqiangr()待.削{強(qiáng)、dd()xue( )Ljiang()二、把卜列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）輕于（）毛精兵（）政 不（）不忙一（）而入重于（）山死（）其所 千（）一發(fā)滿臉（）肉四、用“ 劃去句子中不正確的字、詞。 （4分）.他跨上一匹（駿俊峻）馬，越過(guò)了險(xiǎn)（駿俊峻）的山崖。.中國(guó)女排的拼（博搏）精神（博搏）得了大家的好評(píng)。.瓦特（發(fā)明發(fā)現(xiàn)）水開(kāi)了能頂起壺蓋，受到了啟發(fā)，從而（發(fā)明發(fā)現(xiàn)）了蒸氣機(jī)。.爸爸來(lái)信的（意義意思）是說(shuō)，捐款支援希望工程，是具有深遠(yuǎn)（意義意思）的好事。五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在句子中的括號(hào)里。 （5分）既然……就哪怕……也雖然但是因?yàn)椤浴绻汀灰?（ ）風(fēng)雪再大（ ）阻擋不了爺爺晨練的決心。.弟弟的年紀(jì)（ ）小，（ ）很懂禮貌。.（ ）你訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，（ ）應(yīng)當(dāng)按著去做。.（ ）做會(huì)自己管理自己的人，（ ）做依賴別人的衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的人。.（ ）人只看見(jiàn)自己優(yōu)點(diǎn)，看不見(jiàn)自己的不足，（ ）進(jìn)步不快。TOC\o"1-5"\h\z六、把下列各句運(yùn)用的修辭方法填在括號(hào)里。 （6分）反問(wèn)比喻擬人夸張?jiān)O(shè)問(wèn)排比.每一棵樹(shù)都是我的知己，它們迎面送來(lái)無(wú)邊的青翠，每一棵樹(shù)都在望著我。（ ）.這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（ ）.我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？（ ）.雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹(shù)葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。（ ）.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（ ）.我們會(huì)忘記母校嗎？不，永遠(yuǎn)不會(huì)。 （ ）七、我能按要求改句子（12分）.我怎么敢和都督開(kāi)玩笑？（改為陳述句）.我對(duì)老師們的勇敢，從心底里感到無(wú)限的敬佩。 （改為雙重否定句）.這本書(shū)是你的。（改為反問(wèn)句）.我時(shí)常懷著深深的感謝之情，思念著張老師。 （縮句）.風(fēng)吹小樹(shù)。（請(qǐng)擴(kuò)句，要擴(kuò)充兩處以上）.昨天傍晚下了一夜的大雪。 （修改病句）八、篇章記憶（8分）.“那是一間高大的的房子，室內(nèi)陳設(shè)簡(jiǎn)單，一張的寫字臺(tái)，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，。”這就是周總理的辦公室。在這里，我們看見(jiàn)了他一夜的工作。他是,!.中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)： “人,或,或。”我理解司馬遷的話。本單元課文中，、、都是為人民利益而死，是比泰山還要重的。九、我能閱讀短文回答問(wèn)題（16分）。幾十年來(lái)，解放軍戰(zhàn)士歐陽(yáng)海舍身救列車的事跡一直在神州大地傳頌。 2010年2月25日，同樣的壯舉再次發(fā)生一一粵西羅定市公安局交警莫健用駕駛的警車，頂住了失控的客車，使其免于翻下公路深溝，自己卻壯烈犧牲。中午1時(shí)左右，剛剛處理完當(dāng)天第3宗交通事故的莫健，還沒(méi)來(lái)得及吃午飯，就駕駛警車與同事唐偉光前往第 4宗交通事故現(xiàn)場(chǎng)。途經(jīng)素龍路段，一輛中型客車因避讓一輛突然橫穿馬路的摩托車， 急剎車轉(zhuǎn)彎沖過(guò)隔離帶，從對(duì)面車道越過(guò)中間分隔帶缺口，直往公路邊兩米多的深溝中沖去， 一邊的輪胎已離開(kāi)地面，客車嚴(yán)重傾斜，即將滾翻。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，莫健不顧個(gè)人安危，當(dāng)即駕駛警車直接頂住了迎面而來(lái)的客車?？蛙囈蚴艿骄囃饬彌_，終于在農(nóng)田邊停住，轉(zhuǎn)危為安，車上26名乘客安然無(wú)恙。唐偉光重傷入院，而莫健，只留下一句“對(duì)不起” ，便永遠(yuǎn)閉上了年輕的雙眼。莫健，一名普通的交通警察，為了一輛客車，為了素不相識(shí)的乘客，撇下心愛(ài)的父母妻兒，離開(kāi)相伴7年的戰(zhàn)友們，走完了39年的人生之旅，譜寫了一曲新時(shí)期的“歐陽(yáng)海之歌”！TOC\o"1-5"\h\z⑴根據(jù)句子意思，從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，寫在括號(hào)里。（ 2分）①由危急轉(zhuǎn)為平安。 （ ）②形容沒(méi)有受到絲毫損傷。 （ ）⑵從哪些語(yǔ)句能夠看出這是“千鈞一發(fā)的時(shí)刻"？用“ —”畫出。（2分）⑶短文的第一段與第三段是的關(guān)系，這樣寫的好處是 。（3分）（4）犧牲前，莫健只留下一句“對(duì)不起” 。聯(lián)系上下文，你認(rèn)為，這一句“對(duì)不起”是對(duì)誰(shuí)說(shuō)的？為什么？（3分）⑸給短文加一個(gè)合適的題目：（2分）（6）如果你是莫健的戰(zhàn)友、親人，或者是客車上的乘客、司機(jī)，或者只代表自己，會(huì)對(duì)莫健說(shuō)些什么？選擇一個(gè)角色，把想說(shuō)的話寫下來(lái)。（ 4分）十、習(xí)作（30分）為他人利益而不計(jì)較個(gè)人得失，我們讀過(guò)、聽(tīng)過(guò)、見(jiàn)過(guò)許多這樣的人和事，這樣的事情讓我們難忘，這樣的人讓我們敬仰。請(qǐng)選擇一件事（或一個(gè)人）寫下來(lái)。當(dāng)然，也可以寫讀（觀）后感。拿起手中的筆，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，寫出你的心聲吧?。ㄒ螅褐行耐怀觯姓媲閷?shí)感，不少于500字。）六年級(jí)（下）第四單元目標(biāo)測(cè)試卷時(shí)間：80分鐘分值：100分題號(hào)一二三四五六七八九總分得分、看拼音寫詞語(yǔ)。（每個(gè)詞語(yǔ)1分，共10分）chuchuaguoiqido weiqun yngbiliefengchuchuang( ) ( ) ( )piezuiqifuchouye( ) ( ) ( )、給帶點(diǎn)字選擇正確讀音。（每個(gè)字1分，共4分）序平(mam6)挨打(aid)竄過(guò)(cumcuan)打攪(ju6jiao）三、照樣子，寫詞語(yǔ)。（9分）暖烘烘 哆哆嗦嗦 干冷干冷 四、選詞填空（7分）愿望、指望、盼望、希望、渴望、絕望、失望TOC\o"1-5"\h\z小凡卡（ ）得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒(méi)有（ ）了。他給鄉(xiāng)下的爺爺寫信，（ ）爺爺能接他回到鄉(xiāng)下去，這是他美好的 （ ）。信寄出后，他整天（ ）著。兩個(gè)月過(guò)去了，爺爺沒(méi)有來(lái)，他很（ ）。半年后，鄉(xiāng)下捎來(lái)口信：爺爺死了。凡卡從此（ ）了。五、按要求改寫句子。（4分）（1）他是個(gè)非常有趣的瘦小的老頭兒。 （縮句）（2）其實(shí)我有的是時(shí)間，工作麻煩一點(diǎn)兒又何必介意呢？（改為陳述句）六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（每空0.5分，共8分）⑴學(xué)了本單元的材料，這些給我們帶來(lái)精神財(cái)富的偉大作家的姓名值得我們牢記，試試，你還記得嗎？《賣火柴的小女孩》的作者是 著名作家,我們以前還學(xué)過(guò)他的一篇作品《凡卡》的作者是國(guó)作家：《魯濱孫漂流記》的作者是 國(guó)小說(shuō)家索亞歷險(xiǎn)記》的作者是 國(guó)小說(shuō)家。⑵《凡卡》一文在寫凡卡寫信時(shí)第一次穿插敘述了，第二次穿插敘述了，作者兩次穿插敘述將 與對(duì)比，目的是為了反襯出凡卡當(dāng)時(shí)。⑶《魯濱孫漂流記》講的是魯濱孫一個(gè)人在的小島上生活了年，表現(xiàn)了他的高貴品質(zhì)。七、日積月累。（8分）.是道德之本。.無(wú)法洗去痛苦。.最偉大的見(jiàn)解是 的。.人是為了自己的 才活著的。.是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲。.使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是.只有那些 的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái).一個(gè)人并不是生來(lái)要給 的。你盡可以他，可就是他。八、課文閱讀（10分）這冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天一一大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個(gè)乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。她_從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋一一那么大，一向是她媽媽穿的。她穿過(guò)馬路的時(shí)候，兩輛馬車飛快地沖過(guò)來(lái)，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個(gè)男孩撿起來(lái)拿著跑了。他說(shuō)，將來(lái)他有了孩子可以拿它當(dāng)搖籃。小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。他的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰(shuí)也沒(méi)買過(guò)她一根火柴，誰(shuí)也沒(méi)給過(guò)她一個(gè)硬幣?？蓱z的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過(guò)她沒(méi)注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。1、“不過(guò)她沒(méi)注意這些”?！斑@些”指她注意的是＞注意這些是因。2、請(qǐng)判斷下列句子中破折號(hào)的用法，分別在括號(hào)中標(biāo)上序號(hào)。破折號(hào)用法：①用于文中解釋說(shuō)明的部分； ②用于話題突然轉(zhuǎn)變； ③用于聲音延長(zhǎng)。TOC\o"1-5"\h\z（1）這是一年的最后一天一一大年夜。（ ）（2）那是一雙很大的拖鞋一一那么大，一向是她媽媽穿的。（ ）（3）因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。（ ）3、這個(gè)選段主要寫 （2分）4、改寫文中畫線的句子： （2分）九、作文。（40分）凡卡的學(xué)徒生活是不幸的，他才只有 9歲，讀過(guò)課文，你一定會(huì)對(duì)小凡卡給予深深的同情。與凡卡相比，你對(duì)自己的童年有何感受？請(qǐng)以 “我和凡卡比童年”為題寫一篇作文。要求：內(nèi)容具體，情感真切，至少450字。六年級(jí)（下）第五單元目標(biāo)測(cè)試卷）度來(lái)調(diào)（ ）整車次。我時(shí)間：80分鐘分值：100分）度來(lái)調(diào)（ ）整車次。我題號(hào)一二三四五六七八九總分得分xicnn1xiefen頭（）(）時(shí)針機(jī)（）()土m8juanshi()瑰(）贈(zèng)侵（） 領(lǐng)（）、區(qū)別字音、了形,正確地選擇并填寫。（7分）、看拼音寫字，注意書(shū)寫工整、正確。 （8分）1.今天該派幾號(hào)車去接外賓，必須由車隊(duì)的調(diào)（們無(wú)權(quán)過(guò)問(wèn)。（tidodido）.這個(gè)問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)（ ）到很困（ ）。（惑感）.大家吃過(guò)王丹切（ ）的西瓜之后，把一切（ ）垃圾都堆到了王丹面前。（qieqie）.天還沒(méi)亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨（ ）。（zdzhdi）三、請(qǐng)把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求各寫兩個(gè)詞語(yǔ)。 （8分）（）有成效堅(jiān)持不（）司空見(jiàn)（）革故（）新舍本（）末風(fēng)華正（）不（）下問(wèn)百（）成鋼表示專心做事的成語(yǔ)：、;表示品德高尚的成語(yǔ)： 、。四、同一個(gè)詞用在不同的句子中，意思也不一樣，請(qǐng)你將正確答案的序號(hào)填在（ ）里。（7分）①植物。②像花的東西。③種類和顏色錯(cuò)雜的。④受傷。⑤虛偽的，用來(lái)迷惑人的。⑥視線模糊不清。⑦耗用、花費(fèi)。TOC\o"1-5"\h\z.雖然奶奶的眼睛花了，但做活時(shí)針腳依舊很均勻。 （ ）.這個(gè)人花言巧語(yǔ)，不值得結(jié)識(shí)。 （ ）.和同學(xué)打仗時(shí)，丁東的臉上掛花了。 （ ）.媽媽給我買了一塊花布做棉襖。 （ ）.海面上濺起朵朵浪花。（ ）.窗臺(tái)上擺著一盆鮮花。（ ）.做完這道題花了三十分鐘。 （ ）五、仿照句子各寫一句話，并指出運(yùn)用了什么修辭方法。（8分）例句1.太陽(yáng)被裹上橘黃色，沒(méi)有了刺眼的光芒，穩(wěn)穩(wěn)地站在那排楊樹(shù)的樹(shù)稍上， 沒(méi)有絲毫衰老的樣子。 （ ）例句2.一會(huì)兒，那張可愛(ài)的臉漸漸變紅，最終一只熟透了的“大石榴”出現(xiàn)在樹(shù)杈當(dāng)中。（ ）例句3.這不是偉大的奇觀嗎？（ ）例句4.他的房間只有巴掌大。 （ ）六、按順序排列下面錯(cuò)亂的句子（7分）。（）他想，這是誰(shuí)丟的，真不講衛(wèi)生。()他看見(jiàn)地上有一團(tuán)白白的東西。()忽然，他看見(jiàn)有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場(chǎng)，爭(zhēng)做好事。()下課了，張良在操場(chǎng)上玩。()他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙。()想著，他就若無(wú)其事地走開(kāi)了。()走近一■看，原來(lái)是一■團(tuán)廢紙。七、課內(nèi)閱讀瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西，她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗 ？居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不停地變化著。在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線也在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。 她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會(huì)對(duì)女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。 但她什么也不管，只是默默地工作。她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書(shū)里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。.這段話選自《 〉〉。(1分).根據(jù)文中劃線部分，寫出居里夫人的成就： (2分).“這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗 ？居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。”聯(lián)系全文，我明白了，“這種可貴的性格與高原的追求”是指;“這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)”是指。對(duì)居里夫人而言，“人生意義”不在于,而在 。（4分）八、我能閱讀短文回答問(wèn)題（16分）與死神搶時(shí)間 臥病榻攀高峰一位身患絕癥的高級(jí)知識(shí)分子，在生命最后的兩百多天里， 以超人的毅力，寫了兩篇在在國(guó)際計(jì)算學(xué)習(xí)界引起（轟動(dòng) 震動(dòng)）的論文，一部國(guó)內(nèi)機(jī)器學(xué)習(xí)理論的開(kāi)拓性專著。今年2月23日，在做完這一切之后的第17天，年僅58歲的洪家榮神態(tài)安詳?shù)仉x開(kāi)了人世。洪家榮是哈爾濱工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)系教授， 國(guó)際著名機(jī)器學(xué)習(xí)專家。他是在國(guó)際計(jì)算學(xué)習(xí)理論界第一個(gè)贏得國(guó)際聲譽(yù)的中國(guó)人。他的名字被美國(guó)傳（zhuonchuan）記出版社作為杰出的計(jì)算機(jī)科學(xué)家和認(rèn)知科學(xué)家列入世界名人錄。 1996年6月26日，洪家榮被確診為晚期腸癌肝轉(zhuǎn)移。這時(shí)，他首先想到的是兩篇沒(méi)有完成的論文，對(duì)他來(lái)說(shuō)，這兩篇關(guān)于計(jì)算學(xué)習(xí)理論的論文有著特別重要的意義。 1994年，他在美國(guó)參加過(guò)一次“計(jì)算學(xué)習(xí)理論會(huì)議” 。洪家榮后來(lái)談到當(dāng)時(shí)的感受： “會(huì)場(chǎng)上外國(guó)專家趾高氣昂的傲慢態(tài)度，給我很大的刺激， 坐在冷板凳上，我就痛下決心：一定要趕上他們，超過(guò)他們。”手術(shù)一周后，傷口沒(méi)有完全愈合，洪家榮就迫不及待地在病床上開(kāi)始了工作，妻子流著淚勸（qicnqu加）他：“看你都病成啥樣子了，有什么東西比生命還重要嗎？”洪家榮說(shuō)：“這件事不做完，我不甘心?！睘榱斯?jié)省有限的時(shí)間，他（謝絕拒絕）一切親朋好友的探視。忍著難以想象的病痛折磨，他把最后一點(diǎn)力氣全部?jī)A注到一頁(yè)頁(yè)的書(shū)稿上。今年1月底，洪家榮終于為20多萬(wàn)字的書(shū)稿畫上了最后一個(gè)句號(hào)。TOC\o"1-5"\h\z洪家榮在遺書(shū)上寫道：“能夠在臨死前把《歸納學(xué)習(xí)》獻(xiàn)給祖國(guó)，我總算可以瞑目了。遺憾的是我不能親眼看到這書(shū)出版，請(qǐng)燒一份復(fù)印的手稿陪我去吧！ ”.劃去（）中不正確的詞語(yǔ)和拼音。 （4分）.聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)。 （4分）①趾高氣昂：②迫不及待：.劃線的這句話改成陳述句合適嗎？為什么？ （3分）4、洪家榮說(shuō)：“這件事不做完，我不甘心?！薄斑@件事”指。“不甘心”是因?yàn)?。?分）、如果請(qǐng)你為洪家榮寫悼詞，你準(zhǔn)備寫上一段怎樣的話？ （4分）九、習(xí)作（30分）“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次（ ）的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。要求：內(nèi)容具體，感情真，語(yǔ)句通順，有一定的條理。不少于500字。4.4.寓言故事： 六年級(jí)（下）第六單元目標(biāo)測(cè)試卷時(shí)間：80分鐘分值：100分題號(hào)一二三四五六七八九總分得分、看拼音寫漢字。（8分）ynrenrushengjia ran erzhih ong t ang daxiao w百w eid 6ngtngynrenrusheng)()()())()()()qianyanghouhekankanertanhuirenbujucnlnlangmanmqianyanghouhekankanertanhuirenbujucnlnlangmanm（）（）（）（）二、選擇合適的詞語(yǔ)填空。（4分）浮現(xiàn)出現(xiàn)呈現(xiàn)閃現(xiàn)1、翻過(guò)山坡，如畫的景色（ ）在我的眼前。）。）在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。2）。）在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。3、往事又（ ）在她眼前，她忘不了過(guò)去的歲月。4、每個(gè)星期天，那個(gè)瘦小的孩子和他的爸爸就會(huì)（三、把下列詞語(yǔ)按其內(nèi)容進(jìn)行歸類。（5分）平易近人 臨危不懼 買樓還珠春寒料峭 搖頭晃腦刻舟求劍 張牙舞爪 語(yǔ)驚四座巧舌如簧 春華秋實(shí)平易近人 臨危不懼 買樓還珠春寒料峭 搖頭晃腦刻舟求劍 張牙舞爪 語(yǔ)驚四座巧舌如簧 春華秋實(shí).描寫人物品質(zhì)的： .描寫人物口才的： .描寫四季特點(diǎn)的： .描寫人物動(dòng)作： 四、按要求寫句子。(12分).我像做賊一樣地溜過(guò)去，獨(dú)自站在報(bào)欄前，欣賞我的打滿雙圈的作文?？s句： .媽媽對(duì)我說(shuō)：“我上班去了，你中午在家自己溫習(xí)功課。 ”改為轉(zhuǎn)述句： .太陽(yáng)升起來(lái)。(1)擴(kuò)句： (2)改為比喻句： (3)改為擬人句： 4.修改病句：我國(guó)有世界上沒(méi)有的萬(wàn)里長(zhǎng)城。五、把下面排列錯(cuò)亂的句子，按順序連成條理清楚的一段話。 (把序號(hào)標(biāo)在括號(hào)里)(6分))他又說(shuō)道：“我們中國(guó)人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學(xué)的人不搞清我們的歷史更不行?！?相反，他幾次問(wèn)我各科學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃印Ｎ艺f(shuō)我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎(jiǎng)?wù)?，文科理科學(xué)習(xí)成績(jī)都還不錯(cuò)。)我知道這是對(duì)我的批評(píng)，也是對(duì)我的希望。)他說(shuō)道：“這樣好！愛(ài)好文學(xué)的人不要只讀文科的書(shū)，一定要多讀各科的書(shū)。”)想來(lái)有趣，那一下午，葉老先生沒(méi)談我那篇獲獎(jiǎng)的作文，也沒(méi)談寫作。他沒(méi)有向我傳授什么文學(xué)創(chuàng)作的秘訣、要素或指南之類。)他又讓我背中國(guó)歷史朝代，我沒(méi)有背全，有的朝代順序還背顛倒了。六、積累運(yùn)用填空。(8分)小學(xué)是我們?nèi)松膯⒚呻A段，我們忘不了老師對(duì)我們的教誨，當(dāng)我們貪玩時(shí)，老師告誡我們：“一寸光陰一寸金，"。雖然老師的訓(xùn)斥很嚴(yán)厲，但是我們知道“,化作春泥更護(hù)花。”老師教育我們：“不精不誠(chéng)，?！闭窃诶蠋煹恼佌伣虒?dǎo)下，我們才知道“天行健，?！逼?、快樂(lè)閱讀。（共15分）諸位畢業(yè)同學(xué)：①你們現(xiàn)在要離開(kāi)母校了，我沒(méi)有什么禮物送給你們，只好送你們一句話罷。這一句話是：“不要拋棄學(xué)問(wèn)?！雹谝郧暗墓φn也許一大部分是為了這張畢業(yè)文憑，不得已而做的。從今以后，你們可以依自己的心愿去自由研究了。 趁現(xiàn)在年富力強(qiáng)的時(shí)候，努力做一種專門學(xué)問(wèn)。少年是一去不復(fù)返的，等到精力衰減時(shí)，要做學(xué)問(wèn)也來(lái)不及了。即為吃飯計(jì),學(xué)問(wèn)也決不會(huì)辜負(fù)人的。吃飯而不求學(xué)問(wèn)，三年五年之后，你們都要被后來(lái)少年淘汰的。到那時(shí)再想做點(diǎn)學(xué)問(wèn)來(lái)補(bǔ)救，恐怕已太晚了。③有人說(shuō)：“出去做事之后，生活問(wèn)題急需解決，哪有工夫去讀書(shū)？即使要做學(xué)問(wèn)，既沒(méi)有圖書(shū)館，又沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室，哪能做學(xué)問(wèn)？”④我要對(duì)你們說(shuō)：凡是要等到有了圖書(shū)館才能讀書(shū)的，有了圖書(shū)館也不肯讀書(shū)。凡是等到有了實(shí)驗(yàn)室方才做研究的， 有了實(shí)驗(yàn)室也不肯做研究。你有了決心要研究一個(gè)問(wèn)題，自然會(huì)搏衣節(jié)食去買書(shū)，自然會(huì)想出法子來(lái)設(shè)置儀器。⑤至于時(shí)間，更不成問(wèn)題。達(dá)爾文一生多病，不能多做工，每天只能做一點(diǎn)鐘的工作。你們看他的成績(jī)！每天花一點(diǎn)鐘看10頁(yè)有用的書(shū)，每年可看3600多頁(yè)，30年可讀11萬(wàn)頁(yè)書(shū)。⑥諸位，11萬(wàn)頁(yè)書(shū)可以使你成為一個(gè)學(xué)者了。可是，每天看3種小報(bào)也得費(fèi)你一點(diǎn)鐘的工夫；4圈麻將也得費(fèi)你一點(diǎn)半鐘的光陰?？葱?bào)呢，還是打麻將呢，還是努力做一個(gè)學(xué)者呢？全靠你們自己的選擇?、鄬W(xué)問(wèn)便是鑄器的工具，拋棄了學(xué)問(wèn)便是毀了你們自己。⑨再會(huì)了！你們的母校眼睜睜地要看你們10年之后成什么器。.你能寫出一個(gè)成語(yǔ)，使它含有的“器”字與文中最末段的“器”的意思一樣嗎？ （2分）.從文中找出一個(gè)句子寫在下句后面，組成一個(gè)濃縮全文內(nèi)容的警句。 （2分）不要拋棄學(xué)問(wèn)， (2.根據(jù)第②自然段畫線的句子，寫出與其意思相近的古詩(shī)句（至少連續(xù)兩句）分）(22、給數(shù)學(xué)老師的： 2、給數(shù)學(xué)老師的： TOC\o"1-5"\h\z.根據(jù)上下文，你覺(jué)得在第⑦自然段的空白處應(yīng)填的名言是（ ）（2分）A.高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”B.易卜生說(shuō)：“你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器。 ”C.富蘭克林說(shuō)：“你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料?！盌.愛(ài)迪生說(shuō)：“發(fā)明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。 ”.全文思路精美，行文流暢，層次分明，請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上進(jìn)行填寫，以顯現(xiàn)全文思路：提出贈(zèng)言一一一表達(dá)希望與祝愿。（2分）.談?wù)勀闶窃鯓永斫?學(xué)問(wèn)便是鑄器的工具”這句話的。 （3分）.根據(jù)你對(duì)語(yǔ)段的理解，給這篇發(fā)言稿加個(gè)題目。 （2分）八、綜合實(shí)踐。（12分）畢業(yè)在即，同學(xué)之間、師生之間總免不了要互贈(zèng)留言。請(qǐng)根據(jù)要求寫贈(zèng)言。（一）同學(xué)之間要分別了，你想送給同學(xué)哪些贈(zèng)言？.贈(zèng)給缺乏自信的同學(xué)。如： .贈(zèng)給懶惰的同學(xué)。如： （二）請(qǐng)你給你的老師寫兩條贈(zèng)言。1、給語(yǔ)文老師的： 九、開(kāi)心作文。（30分）難忘情不久我們就要離開(kāi)母校，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，跨入新的學(xué)校，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)和生活。臨近畢業(yè)，你一定會(huì)有很多美好的回憶蕩漾在心間。 請(qǐng)你選一兩件事，先把題目補(bǔ)充完整，再寫一篇習(xí)作，以表達(dá)對(duì)母校（老師、同學(xué)……）深深的情誼。要求：內(nèi)容具體，條理清楚，書(shū)寫工整，有真情實(shí)感，不少于400字。yuzh6ngxnchang( )jngbngjianzheng( ))漆( )yuzh6ngxnchang( )jngbngjianzheng( ))漆( )涕（ ）劍（ ）溉三、選詞填空。（3分）支持維持堅(jiān)持.我們只有（ ）每天打掃的好制度，.民警在（ ）交通秩序時(shí)，既能（容風(fēng)貌，受到了群眾的好評(píng)。.大隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)我們中隊(duì)開(kāi)展的活動(dòng)非常（四、“看”字意思成語(yǔ)填空。（5分）） 膝（ ）保持才能（ ）校園環(huán)境的美麗清潔。）原則，又能（ ）良好的警）。坐井（ ）天（）異思遷耳聞目（）明（）秋毫一（ ）了然六年級(jí)（下）期中目標(biāo)測(cè)試卷時(shí)間：80分鐘分值：100分題號(hào)一二三四五六七八九總分得分、看拼音寫漢字。（10分）nuoy1duanlian feicui（）（）（）xicnshu chouti boxue（）（）（）二、比一比，冉組詞。（4分）梯（ ）斂（ ）概（熟（）無(wú)睹（）眼欲穿（）前顧后（）影自憐高瞻遠(yuǎn)（）五、按要求寫句子。（10分）.李大釗同志對(duì)革命事業(yè)充滿信心，怎么會(huì)懼怕反動(dòng)軍閥？（改為陳述句）.厚厚的松脂在陽(yáng)光下發(fā)出金色的光彩。 （縮句）.我們通過(guò)有選擇地讀書(shū)來(lái)不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面。 我們適應(yīng)這個(gè)日新月異的社會(huì)。（用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將兩句話合成一句話）.仿寫：種子，如果害怕埋沒(méi)，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。 5.風(fēng)兒不停地吹，小草來(lái)回地?fù)u擺。 （把句子寫得生動(dòng)有趣些）六、把劇種、民居與地方用線連起來(lái)。（4分）四川 豫劇吊角樓 北京河南 川劇四合院 客家浙江 藏戲圓形圍屋 西藏西藏 越劇七、積累運(yùn)用填空。（10分）碉 房 土家族.一兒曰：“,及日中則如盤盂，?”一兒曰：“,及其日中如探湯，?”.洗手的時(shí)候，日子從過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從過(guò)去；默默時(shí)，便從過(guò)去。.俗話說(shuō)：澆花澆根，育人育心。同樣的道理：種樹(shù)木必須將樹(shù)木的根系培養(yǎng)好,修養(yǎng)品德必須先培養(yǎng)好自己的心性。明代大思想家王守仁在《傳習(xí)錄》中就說(shuō)過(guò).金無(wú)足赤，人無(wú)完人。就像《墨子》里說(shuō)的。.按要求寫詩(shī)句。（1）描寫春節(jié)的詩(shī)句：o（2）描寫中秋節(jié)的詩(shī)句：o八、快樂(lè)閱讀。（共24分）（一）人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑?，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死， 就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。.《為人民服務(wù)》是同志在1944年9月8日為紀(jì)念同志而做的演講。（2分）.請(qǐng)用“”畫出本段的中心句。（2分）.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)字的意思。（3分）人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。固：或：于：.從本段中你受到了什么啟發(fā)？（ 2分）（二）相濡以血幾位探險(xiǎn)者在一個(gè)荒涼的孤島上發(fā)現(xiàn)了一種生存了14年的吸血蝙蝠，它們是一種100%靠其他動(dòng)物的鮮血來(lái)維持生命的可怕的嗜血?jiǎng)游铮?已經(jīng)成為了這個(gè)荒島的霸主。然而令動(dòng)物學(xué)家不解的是，這個(gè)荒島上的鮮血并不容易找到。那么，它們是怎樣生存下來(lái)，并發(fā)展成為這樣一個(gè)龐大的集團(tuán)的呢？經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的深入觀察，探險(xiǎn)者驚奇地發(fā)現(xiàn)，面對(duì)著奄奄一息的同伴，這群面目猙獰的小東西，它們的無(wú)私超出了人們的想象， 在找不到獵物的情況下，它們甚至?xí)炎约焊怪械孽r血反芻個(gè)沒(méi)有進(jìn)食的同伴，以解緩它的饑餓。吸血蝙蝠的援助對(duì)象，首先是小蝙蝠，然后是有血緣關(guān)系的成年蝙蝠，之后是無(wú)血緣關(guān)系的蝙蝠。不過(guò)，這些被援助的無(wú)血緣關(guān)系的同伴，必須以前也援助過(guò)別人，否則就不會(huì)得到同伴的援助。這樣一來(lái)，被挽救回生命的蝙蝠就有足夠的時(shí)間去尋找食物， 繼而再用自己的鮮血來(lái)還清這筆感情債。這種互相幫助的特殊親密關(guān)系在那個(gè)荒島上持續(xù)了 14年,而且還會(huì)持續(xù)更長(zhǎng)時(shí)間。這個(gè)答案相信是很多人沒(méi)有想到的， 因?yàn)槲覀兺ǔＵJ(rèn)為，動(dòng)物世界中一直奉行著弱肉強(qiáng)食，優(yōu)勝劣汰的“叢林法則”。這群吸血蝙蝠之所以能夠生存壯大，正是因?yàn)轭嵏擦恕皡擦址▌t”，在同伴出于危難關(guān)頭，選擇了其他動(dòng)物無(wú)法做到的“相濡以沫”。人其實(shí)也是生活在一個(gè)個(gè)集體當(dāng)中的，家庭、單位、國(guó)家、社會(huì)。而這一個(gè)個(gè)集體當(dāng)中，也不可避免地要遭遇這樣那樣的危機(jī)。 我們可以發(fā)現(xiàn)，一個(gè)衰敗的集體中的人幾乎都選擇了各種形式的明哲保身， 他們并沒(méi)有考慮到這種做法不僅傷害到整體利益也會(huì)傷害自身利益。 事實(shí)上，在一個(gè)集體敗落以后，損失最大的還是生活在這個(gè)集體中的人。在危難中選擇“相濡以血”，是一種勇氣，更是一種大智慧，因?yàn)檫@是一個(gè)集體能夠度過(guò)難關(guān)發(fā)展壯大的關(guān)鍵所在。.選擇正確的讀音。(2分)鮮血(xu6xie) 奄(yfinym)奄一息.“這筆感情債”指的是什么？怎么還？( 3分).為什么“相濡以血”是一種大智慧？( 3分).根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。(2分)(1)吸血蝙蝠是靠吸同伴腹中的血而生存的。(2)吸血蝙蝠援助同伴時(shí)是有順序的。(3)文中畫橫線的句子是因果關(guān)系的句子。4）一個(gè)集體中的人都是選擇明哲保身， 那么這個(gè)集體必將走向敗落。 （.對(duì)于“叢林法則”文中并沒(méi)有解釋，根據(jù)你的理解選擇正確的解釋（（2分）A.以多取勝 B.個(gè)體的自然生存 C.大家并肩作戰(zhàn)。.吸血蝙蝠給我們?nèi)祟惖膯⑹臼鞘裁?？?3分）九、開(kāi)心作文。（30分）“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文，不少于400字。六年級(jí)（下）期末目標(biāo)測(cè)試卷時(shí)間：80分鐘分值：100分題號(hào)一二三四五六七八九總分得分卷首語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)，又是一個(gè)豐收的季節(jié)，沉甸甸的果實(shí)正躲在樹(shù)叢后面笑吟吟地望著你，在你即將離開(kāi)母校之際，這份語(yǔ)文試卷將為你提供展示自己才華和學(xué)識(shí)的舞臺(tái)，愿你努力攀爬，細(xì)心采摘，到時(shí)那最美，最甜的碩果肯定會(huì)在你的手中“綻放”！用你的真情和智慧感謝多年來(lái)悉心培育你的老師和家人，也為自己金色的童年涂上最美、最亮的色彩！一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）ducnlianf百cuisucnbcn daogo（）（）（）（）shengdan dajiao chouyejumzeng（）（）（）（）二、選擇正確的讀音或漢字，用橫線標(biāo)出來(lái)。（4分）不可估量（liangliang）瑰麗（gui呵i）炊事員（chucui）曲（quq口）線震（憾撼） 書(shū)（籍藉）凍（僵疆）綢（緞鍛）三、我會(huì)查字典。（8分）“鼎”字用部首查字法查（ ）部，再查（）畫，第六筆是（ ）。在字典中有幾種解釋：①古代煮東西的器物 ②鍋③正當(dāng)；正在 ，在“春秋鼎盛”詞中選第（）種解釋。寫出四個(gè)帶“鼎”字的四個(gè)詞語(yǔ)（ ）、（）、（）、（）。三、照樣子先把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再在橫線上寫出這些故事成語(yǔ)的主角。（5分）臥（薪）嘗膽生叟 負(fù)（ ）請(qǐng)罪（ ）忠報(bào)國(guó)_破釜（）舟望梅止（ ）三顧（ ）廬_四、按要求改寫句子。（6分）.父親鼓勵(lì)我說(shuō)：既有一，何不能有二？改為陳述句： .懷特森先生說(shuō)：“關(guān)于貓猬獸的一切，都是我故意編造出來(lái)的。 ”改為轉(zhuǎn)述句： .某公司開(kāi)業(yè)廣告說(shuō)：“免費(fèi)贈(zèng)送小禮品，贈(zèng)完為止?！毙薷牟【洌?五、日積月累。（6分）.一鼓作氣, _.天下物無(wú)全美。.使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是.我希望有一天，地下的烈火，!六、把相關(guān)的內(nèi)容用線連起來(lái)。（4分）《凡卡》笛福種樹(shù)者必培其根惟井秋之為聽(tīng)操千曲而后曉聲種德者必養(yǎng)其心《魯濱孫漂流記》契訶夫守信是一項(xiàng)財(cái)寶觀千劍而后識(shí)器《匆匆》毛澤東其一人專心致志七、按要求寫詩(shī)句。不應(yīng)該隨意虛擲（8分）《為人民服務(wù)》朱自清①贊頌美好品質(zhì)的:（4（4分）②表示寄情山水的： ③抒發(fā)送別之情的： ④描寫傳統(tǒng)節(jié)日的： 八、閱讀短文，答題。（21分）茶杯與茶壺①一位深感失望的年輕人千里迢迢來(lái)到法門寺，對(duì)住持釋圓和尚說(shuō)：“我一心一意要學(xué)習(xí)丹青，但至今沒(méi)有找到一個(gè)能令我滿意的老師，許多人都是徒有虛名，有的畫技還不如我。”②釋圓聽(tīng)了，淡淡一笑說(shuō)：“老僧雖然不懂丹青，但也頗愛(ài)收藏一些名家精品。既然施主畫技不比那些名家遜色，就煩請(qǐng)施主為老僧留下一幅墨寶吧”年輕人精神一振，問(wèn)：“畫什么呢？”釋圓說(shuō)：“老僧最大的嗜好就是愛(ài)品茗，尤其喜歡那些造型典雅古樸的茶具。施主可否為我畫一個(gè)茶杯和一個(gè)茶壺？”年輕人聽(tīng)了，信心十足地說(shuō)： “這還不容易？”于是鋪開(kāi)宣紙，寥寥數(shù)筆，信手畫出一個(gè)傾斜的水壺和一個(gè)造型典雅的茶杯。那水壺的壺嘴正徐徐流出一道茶水來(lái)，注入那茶杯中。③年輕人沾沾自喜，問(wèn)：“這幅畫你滿意嗎？”釋圓微微一笑，搖了搖頭，說(shuō)：“你畫得不錯(cuò)，但還是有失偏頗，將茶壺和茶杯的位置放錯(cuò)了，應(yīng)該是茶杯在上，茶壺在下呀?！蹦贻p人聽(tīng)了，說(shuō)：“大師糊涂了吧，哪有茶杯往茶壺里注水的？”④釋圓聽(tīng)了，說(shuō)：“原來(lái)你懂得這個(gè)道理啊！你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗，但你總是將自己的杯子放得比那些茶壺還要高，香茗怎么能注入你的杯子呢？澗谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧與經(jīng)驗(yàn)。”此時(shí)，年輕人。.“頗”用音序查字法查音序（ ）用部首查字法查部首（ ）“頗”在字典里的解釋有：①不正；②很。第二自然段中“頗愛(ài)收集”的“頗”應(yīng)選第（）種解釋；第三自然段中“有失偏頗”的“頗”應(yīng)選第種（ ）解釋。TOC\o"1-5"\h\z.請(qǐng)你照樣子各寫出兩個(gè)成語(yǔ)： （4分）①一心一意（含數(shù)字式）： ②寥寥數(shù)筆（AABC式）： .將第三自然段中加橫線的句子換個(gè)說(shuō)法，不改變句子原意。 （2分）.請(qǐng)你依次摘錄文中描寫年輕人神態(tài)或內(nèi)心的詞語(yǔ)，并在文章最后的橫線上填上合適的詞語(yǔ)。（5分）.年輕人“沒(méi)有找到一個(gè)能令我滿意的老師”最主要的原因是什么？（ 3分）.談?wù)勀銓?duì)“澗谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧與經(jīng)驗(yàn)?！边@句話的理解。（3分）九、開(kāi)心習(xí)作。（30分）一個(gè)人親身經(jīng)歷一些有意義、有情趣的活動(dòng)，會(huì)在記憶里留下難以磨滅的痕跡，每一個(gè)精彩的活動(dòng)留下的都是一粒珍珠。長(zhǎng)大以后，歲月的絲線把這些珍珠串起來(lái)，就成了人生珍貴的項(xiàng)鏈。同學(xué)們，在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，你們學(xué)校一定組織過(guò)許多沿文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)選擇印象最深的一次寫下來(lái) （題目自擬）。要求：①把活動(dòng)的經(jīng)過(guò)寫清楚。 ②注意把有意義的地方寫具體。③不出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。④字?jǐn)?shù)在450字以上。小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文升學(xué)模擬試卷（一）時(shí)間：80分鐘 分值：100分題號(hào)一二三四五六七八九十總分得分、拼音是你學(xué)習(xí)的好伙伴，請(qǐng)你借助拼音朋友，寫出詞語(yǔ)。 （6分）kongkai zixun()()lngliwurumcodun paihuaikongkai zixun()()()()()()、這句話，你很熟悉。請(qǐng)你拼一拼，認(rèn)真寫出句子。（2分）suifmgqianruye,runwuxiwusheng。TOC\o"1-5"\h\z三、平時(shí)你一定掌握了不少成語(yǔ)，現(xiàn)在就來(lái)考考你。 （6分）廢（）忘（ ） 舍（）為人 同心（ ）力居（）思（） 萬(wàn)古長(zhǎng)（ ） 神機(jī)（ ）算四、劃掉每組詞語(yǔ)中的一個(gè)錯(cuò)別字,把正確的寫在（）后。（3分）（1）恍然大悟 百衣百順玲瓏剔透前赴后繼()（2）千里迢迢 贊嘆不已竭盡權(quán)力絕口不提()（3）雪中送炭 流光益彩自作自受 阡陌縱橫()五、根據(jù)文段內(nèi)容，選擇短語(yǔ)，填空正確的是（有人說(shuō)，寬容是一種潤(rùn)滑劑， （ ）；寬容是一）。（2分）一種鎮(zhèn)靜劑,()；寬容『束陽(yáng)光，（）;寬容『座橋梁，()①可消融彼此間的猜疑積雪 ②可以消除人與人之間的摩擦③可將彼此間的心靈溝通 ④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜A、①④②③ B、④②③① C、③②①④ D、②④①③六、在下列詩(shī)句、成語(yǔ)中，“日”字的意義相同的是（ ）。（2分）①鋤禾日當(dāng)午②日久見(jiàn)人心③千里江陵一日還④夜以繼日⑤王師北定中原日⑥日出江花紅勝火A、①⑥ B、②⑤ C、①④ D、③⑤七、按要求改寫句子。（8分）.詹天佑不怕困難，不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)。 （縮句）.這些來(lái)自北京的客人很熱情。 （換一種說(shuō)法，不改變?cè)猓?嘎竣要走的消息傳遍全寨。（改成比喻句）.觀看升旗的有工人、農(nóng)民、學(xué)生、解放軍和少先隊(duì)員。 （修改病句）八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）.《為人民服務(wù)》是毛澤東在中央警備團(tuán)為張思德同志舉行的追悼會(huì)上所作的演講。談到人死的意義，毛澤東引用了司馬遷的一句話，這句話是： —.一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，。.《竹石》寫出了竹子堅(jiān)韌的性格和頑強(qiáng)的精神，請(qǐng)寫出這首詩(shī)的后兩句：O.魯迅先生有很多名言警句，請(qǐng)摘錄其中一句寫下來(lái)：九、閱讀理解。（一）課內(nèi)閱讀。（8分）.將相“不和”的原因是 二“相”認(rèn)為“將相和”就會(huì) 不和”就會(huì) .小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的符合小女孩的處境和心理活動(dòng)，作者寫這些，進(jìn)一步突出了小女孩生活的更引起了人們對(duì)她的 .她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可?！胺沁@樣做不可"，意思是"心跳得很厲害"，說(shuō)明（二）課外閱讀（20分）生之喜悅美國(guó)西海岸的邊境城市圣迭（die）戈的一家醫(yī)院里，長(zhǎng)年住著因外傷全身癱（tm）瘓（huan）的威廉？馬修。當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位的痛楚的襲擊一一病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xian）由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說(shuō)： “鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它一一痛楚讓我感到我還活著。 ”馬修住院的頭幾年，身體沒(méi)有任何感覺(jué)，沒(méi)有舒適感也沒(méi)有痛楚感。 在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（shu）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào)。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來(lái)簡(jiǎn)直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來(lái)了喜悅，而且?guī)?lái)了希望。當(dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。過(guò)去馬修經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)沒(méi)有任何知覺(jué)的日夜。如果說(shuō)，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)▂uan）的話，無(wú)知覺(jué)則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在” 。從某種意義上說(shuō)，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)一一醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)白^自虐（nue）狂，他把痛楚作為契（qi）機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰(shuí)也不能保證可憐的馬修能獲得這一天， 但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來(lái)。.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思。 （4分）以手掩面： 契機(jī)： .破折號(hào)的主要用法有①表注釋，②表語(yǔ)意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長(zhǎng)或中斷。請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法，選擇序號(hào)填在句子后面的（ ）中。（4分）A.當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位痛楚的襲擊TOC\o"1-5"\h\z——病痛總是早上光臨。 （ ）B,鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它一一痛楚讓我感到我還活著。 （ ）.你對(duì)“生之喜悅”這個(gè)題目白理解： G2_分）.在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來(lái)。 （4分）A.B.馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚？（ 3分）.讀了短文后，你有什么感受？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言寫下來(lái)。 （3分）（三）拓展閱讀（5分）.在你小學(xué)階段學(xué)過(guò)很多古詩(shī)，你一定背得滾瓜爛熟了吧，請(qǐng)你選擇一首默寫，并寫出詩(shī)人名字。（3分）.請(qǐng)把你喜歡的一副對(duì)聯(lián)或一則名人名言或一段廣告詞寫下來(lái)。 （2分）十、作文。（30分）以下內(nèi)容，任選一題。注意書(shū)寫工整，字?jǐn)?shù)在400字以上。.題目：給中學(xué)老師的一封信提示：就要進(jìn)入中學(xué)了，為了讓中學(xué)老師盡快地了解我們，賞識(shí)我們，我們可以用書(shū)信的形式向中學(xué)老師介紹自己， 如興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、擔(dān)任過(guò)什么職務(wù)、參加過(guò)什么活動(dòng)等，還可以談?wù)勥M(jìn)入中學(xué)后的打算， 更可以談?wù)勀銓?duì)中學(xué)老師的期待。要求：（1）用書(shū)信的格式寫，格式正確（不出現(xiàn)真實(shí)學(xué)校、班級(jí)、姓名）。（2）寫出自己的真實(shí)想法。（3）語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，不寫錯(cuò)別字。.最美麗的 先在橫線上填上合適的詞語(yǔ)，如“心靈” 、“語(yǔ)言”、“瞬間”、“畫面”、“風(fēng)景”等，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。要表達(dá)真情實(shí)感，做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)班升學(xué)模擬試卷（二）時(shí)間：80分鐘 分值：100分題號(hào)一二三四五六七八九總分得分、讀拼音寫詞語(yǔ)。（8分）paihuci( )duji( )paihuci( )duji( )二、按要求填空。wuru( ) (kmgkai( )(7分)miaoshi)tengxie( )duanlin( )kuiwu( )（1）“（1）“臨”字用音序查字法先查大寫字母,用部首查字法應(yīng)查部。5目.結(jié)構(gòu)，共有畫。5目.結(jié)構(gòu)，共有畫。必需如蜜峰一樣，采過(guò)許多花有限，枯躁。（必需如蜜峰一樣，采過(guò)許多花有限，枯躁。（三、選詞填空。（3分）改善①新學(xué)期以來(lái)，他的學(xué)習(xí)態(tài)度（②如果我們犯了錯(cuò)誤，就要及時(shí)（③這幾年，人民群眾的生活有了很大的（四、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求歸類:（2）用橫線畫出下面句子中的錯(cuò)別字，并依次把正確的寫在（ ）里。這才能釀出蜜來(lái)，淌若釘在一處所得就非常）改正改變）了很多。）。）。（7分）濫（ ）充數(shù)無(wú)（ ）無(wú)盡（ ）經(jīng)風(fēng)霜不計(jì)（ ）數(shù)刻舟求（ ）斗志（ ）揚(yáng)南轅北（ ）盛氣（ ）人A用故事說(shuō)明道理的： B用來(lái)描寫人物外貌、神態(tài)的： C說(shuō)明數(shù)量、范圍的： 五、按要求寫句子。（5分）①氣象小組的同學(xué)，每天早上都記錄和收聽(tīng)當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。修改病句： ②老師說(shuō)：“我要盡自己的全部力量把你們培養(yǎng)成有用的人。 ”改為第三者轉(zhuǎn)述句： ③他今天必須去上班。改為雙重否定句： ④馬在奔馳。擴(kuò)句： ⑤桂花的香味傳得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)。改為夸張句： 六、趣味寫句子。（2分）不知道你留心沒(méi)有，在我們的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓的走道里掛出了非常溫馨美妙的標(biāo)語(yǔ)，如果讓你為教室擬一個(gè)大意“禁止高聲喧嘩”的標(biāo)語(yǔ)，你會(huì)怎樣寫？七、接受優(yōu)秀文化熏陶并獲得智能鍛煉和人格培養(yǎng)。會(huì)終生受益。 讓經(jīng)典浸潤(rùn)我們的生命，滋養(yǎng)我們的心靈吧！ （8分）.《水滸傳》中“大鬧野豬林”涉及到兩個(gè)重要人物是：和 ,他們的性格分別是：,。.在學(xué)習(xí)、生活中，當(dāng)你遇到困難時(shí)，是哪一句名言激勵(lì)你，請(qǐng)你把它寫下來(lái)。.《題西林壁》中詩(shī)句“ ,"正好說(shuō)明了“當(dāng)事者迷，旁觀者清”這個(gè)問(wèn)題。.人們常用“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。 ”來(lái)贊美黃河的雄偉氣勢(shì)。你能借用古人的詩(shī)句來(lái)贊美下列的事物嗎？請(qǐng)從下面事物中選擇一個(gè)寫詩(shī)句。 （2分）A、明月B、柳樹(shù) C、小草D、春雨 E、梅花 F、西湖八、閱讀《敬重卑微》，完成文后各題。（30分）敬重卑微①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩（zhic1）序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。③當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？④眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。⑤每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見(jiàn)洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（jUi）流動(dòng)；我仿佛聽(tīng)見(jiàn)嘛里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。⑥假如沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧，假如沒(méi)有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對(duì)全軍覆滅。⑦生命的渺小、體力的（單薄卑微微?。┎](méi)有什么可怕，甚至命運(yùn)的（單薄卑微微?。┮膊荒軟Q斷什么，可怕的是看不到（單薄卑微微?。┑牧α浚鲆暳藘?nèi)在的精神。⑧敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？⑨世上稱得上偉大的東西，往往（ ）體積，（ ）精神。千里之堤（t1di）潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。注釋：卑微：地位低下而渺小。玩世不恭：不把現(xiàn)實(shí)社會(huì)放在眼里，對(duì)什么事都采取不嚴(yán)肅的態(tài)度。.將短文括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)钠匆艋蛟~語(yǔ)劃掉； 在第⑨自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（7分）.“和睦”可重疊成“和和睦睦” ，“忙碌”可重疊成“忙忙碌碌”，這樣重疊后，意思有什么不同？（4分）“偉大、深刻、模糊”這三個(gè)詞語(yǔ)中能這樣重疊的詞.聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子，然后回答問(wèn)題。A、短文中共有三個(gè)問(wèn)句。第一個(gè)是設(shè)問(wèn)句，它在文中起作用，第一自然段是這個(gè)設(shè)問(wèn)句的回答。第二個(gè)是反問(wèn)句，改成陳述句應(yīng)為 第三個(gè)也是反問(wèn)句，這句話實(shí)際上是啟發(fā)我們：要（4分）B、文章的最后一句話運(yùn)用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個(gè)成語(yǔ)。這個(gè)成語(yǔ)的意思是：千里長(zhǎng)的大堤，由于小小的一個(gè)螞蟻洞而潰決。它常用來(lái)比喻。這里用這個(gè)成語(yǔ)是為了說(shuō)明（3分）.讀第⑤、第⑥自然段，按要求回答問(wèn)題。A、第⑤自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文“”這一句相照應(yīng)。用“”在這一自然段中畫出由事物引起的聯(lián)想的句子。（2分）B、第⑥自然段中，作者為什么說(shuō)螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”？（運(yùn)用你已有的知識(shí)，結(jié)合短文內(nèi)容回答） 螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神：、（6分）.回答問(wèn)題。（4分）A、我”為什么要敬重卑微？（用短文中的話回答）B、你最敬重卑微者的哪一點(diǎn)，為什么？九、作文是什么？就是書(shū)寫人生； 它是今天展示我們思想與才華的舞臺(tái)； 它是老了以后可以躺在搖椅上慢慢瞧的老照片……其實(shí)，習(xí)作就是生活。明白了這個(gè)道理，在你以