《傳播學(xué)概論》課程教學(xué)大綱

《傳播學(xué)概論》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱傳播學(xué)概論IntroductiontoCommunication課程編碼SHL220411020開課院部文法學(xué)院課程團隊新聞傳播教學(xué)團隊學(xué)分2.0課內(nèi)學(xué)時32講授32實驗0上機0實踐0課外學(xué)時32適用專業(yè)漢語言文學(xué)授課語言中文先修課程新聞概論課程簡介（必修）傳播學(xué)是高等院校漢語言文學(xué)專業(yè)的一門基礎(chǔ)課。通過一個學(xué)期的學(xué)習，使學(xué)生能夠了解人類傳播的發(fā)展歷程以及推動傳播歷史發(fā)展的動力；掌握傳播的微觀過程以及傳播要素對傳播實踐的重要影響；形成傳播的系統(tǒng)觀念，能夠把具體的傳播問題放到復(fù)雜的傳播環(huán)境中去理解。通過本課程的學(xué)習，其教學(xué)目標是：學(xué)生在掌握大眾傳播學(xué)基本概念、基本理論的前提下，能夠靈活地運用本專業(yè)的理論知識，分析一些新聞現(xiàn)象和傳播問題，并能從事報刊、廣播、電視的受眾調(diào)查和效果分析；對傳播學(xué)中重要的傳播理論在理解的基礎(chǔ)上可以用簡約的模式表達；學(xué)會在學(xué)習的同時大膽質(zhì)疑，不迷信既有的理論。充分結(jié)合我國的傳播實踐，最終達到用傳播原理指導(dǎo)所學(xué)專業(yè)業(yè)務(wù)的程度。CommunicationisabasiccourseforChineselanguageandliteraturemajorsincollegesanduniversities.Throughasemesterofstudy,studentscanunderstandthedevelopmentprocessofhumancommunicationandthedrivingforcetopromotethedevelopmentofcommunicationhistory;Masterthemicroprocessofcommunicationandtheimportantinfluenceofcommunicationelementsoncommunicationpractice;formingasystematicconceptofcommunicationcanputspecificcommunicationproblemsintoacomplexcommunicationenvironmenttounderstand.Throughthestudyofthiscourse,itsteachinggoalis:onthepremiseofmasteringthebasicconceptsandtheoriesofmasscommunication,studentscanflexiblyapplythetheoreticalknowledgeoftheirmajor,analyzesomenewsphenomenaandcommunicationproblems,andbeabletoengageinaudiencesurveysandeffectanalysisofnewspapers,radioandtelevision;onthebasisofunderstandingtheimportantcommunicationtheoryincommunication,itcanbeexpressedinasimplemode.Learntoboldlyquestionwhilelearning,anddonotbelieveinexistingtheories.Fullycombinethecommunicationpracticeinourcountry,andfinallyreachthedegreeofguidingtheprofessionalbusinesswiththecommunicationprinciple.負責人大綱執(zhí)筆人審核人二、課程目標序號代號課程目標OBE畢業(yè)要求指標點任務(wù)自選1M1目標1：了解并認識傳播學(xué)歷史，掌握傳播學(xué)基本范疇與原理是4.12M2目標3：能夠運用傳播學(xué)基本原理分析媒介現(xiàn)象，強化互聯(lián)網(wǎng)思維。是4.33M3目標3：通過傳播實踐，培育解決問題的能力和傳播專業(yè)業(yè)務(wù)能力，傳播主流價值觀。是5.2三、課程內(nèi)容序號章節(jié)號標題課程內(nèi)容/重難點支撐課程目標課內(nèi)學(xué)時教學(xué)方式課外學(xué)時課外環(huán)節(jié)1第一章第一章緒論本章重點難點：傳播學(xué)、大眾傳播學(xué)、信息、信息社會等名詞概念、信息的作用、信息的分類、傳播學(xué)的研究領(lǐng)域。////21.11.1人類傳播活動的歷史與發(fā)展口語傳播時代，文字傳播時代，印刷傳播時代，電子傳播時代，傳播與傳播學(xué)，傳播與信息；信息社會，傳播學(xué)的性質(zhì)與對象。M11講授1自學(xué)31.21.2傳播學(xué)研究的演化三大來源；兩大流派；M1,M21講授1自學(xué)4第二章人類傳播的符號和意義本章重點難點：符號、信號、象征符、語言符號、符號的意義的劃分。////52.12.1符號在人類傳播中的作用符號的定義和功能；符號的類型，語言符號和非語言符號。M11講授、討論1自學(xué)62.22.2人類傳播中的意義交流意義的定義；符號意義的分類，傳播過程中的意義；象征性社會互動。M2,M31講授1作業(yè)7第三章第三章傳播的過程與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)本章重點難點：群體傳播、傳播過程的構(gòu)成要素、傳播過程的直線模式和循環(huán)模式。////83.13.1人類傳播的基本過程傳播過程的構(gòu)成要素，傳播過程的特點，傳播過程的直線模式和循環(huán)模式，社會傳播的系統(tǒng)模式。M1,M21講授1自學(xué)93.23.2人類傳播的基本類型人內(nèi)傳播；人際傳播；群體傳播；組織傳播。M24講授4自學(xué)10第四章第四章大眾傳播本章重點難點：大眾傳播的定義、拉斯維爾、施拉姆等人關(guān)于大眾傳播的社會功能的代表性觀點、信息環(huán)境的定義。////114.14.1大眾傳播的特點與社會功能大眾傳播的定義與特點；大眾傳播的社會功能。M21講授、討論1自學(xué)124.24.2大眾傳播的產(chǎn)生與發(fā)展新聞報刊與大眾傳播；電報、電影、廣播與大眾傳播；電視媒介與大眾傳播，網(wǎng)絡(luò)與大眾傳播；大眾傳播的社會影響，大眾傳播的社會影響，信息環(huán)境與人的行為。M1,M22講授、討論2作業(yè)13第五章第五章大眾傳播媒介本章重點難點：大眾傳播媒介、麥克盧漢的媒介理論的要點。////145.15.1大眾傳播媒介的性質(zhì)與作用大眾傳播媒介的概念含義，大眾傳播媒介的性質(zhì)，大眾傳播媒介的作用。5G時代媒介融合的發(fā)展和特征。M22講授2自學(xué)155.25.2傳播制度與傳媒控制傳播制度，媒介控制，媒介規(guī)范理論；發(fā)展中國家的媒介理論，社會主義傳播制度與媒介規(guī)范。M2,M42講授2自學(xué)16第六章第六章大眾傳播的受眾本章重點難點：大眾、受眾的概念及其主要特點、作為“社會群體成員”的受眾觀、“使用與滿足”過程模式及其含義。////176.16.1“大眾”與大眾社會理論“大眾”的概念，大眾社會理論的形成和變化；大眾社會論的受眾；作為社會群體成員的受眾；作為“市場”或“消費者”的受眾。M3,M42講授、討論2自學(xué)186.26.2受眾行為理論——“使用與滿足”“使用與滿足”研究；受眾的媒介接觸動機和使用形態(tài)，“使用與滿足”過程模式。媒介依附理論。M2,M34講授4作業(yè)19第七章第七章大眾傳播的效果本章重點難點：子彈論、“有限效果”論、傳播流、政治既有傾向、選擇性接觸、意見領(lǐng)袖、兩級傳播、信源的可信性效果、“休眠”效果、一面提示與兩面提示、訴諸理性與訴諸感情、警鐘效果、大眾傳媒的議程設(shè)置功能、“沉默的螺旋”假說、“培養(yǎng)分析”。////207.17.1傳播效果研究及其歷史傳播效果的概念含義和層面；大眾傳播效果研究的發(fā)展階段；大眾傳播效果研究的主要理論觀點。M2,M32講授2自學(xué)217.27.2傳播效果的形成過程和制約因素傳播主體與傳播效果，傳播技法與傳播效果，傳播對象與傳播效果。M1,M42講授2自學(xué)227.37.3新聞傳播的宏觀效果理論“議程設(shè)置功能”假說，“沉默的螺旋”假說，“培養(yǎng)”分析，“知溝”假說。M3,M44講授、討論4作業(yè)23第八章第八章國際傳播與全球傳播本章重點難點：國際傳播的概念，全球傳播的概念及其特點、信息全球化的沖擊和影響。////248.18.1從國際傳播到全球傳播國際傳播；全球傳播；全球信息化的沖擊和影響。M11講授、討論1自學(xué)25第九章第九章傳播學(xué)調(diào)查研究方法本章重點難點：幾種主要隨機抽樣方法和問卷設(shè)計原則、控制實驗的特點、條件及方法。////269.19.1傳播的調(diào)查研究傳播學(xué)調(diào)查研究的類型；抽樣調(diào)查法；內(nèi)容分析法；控制實驗法。M3,M41講授1自學(xué)四、考核方式序號考核環(huán)節(jié)操作細節(jié)總評占比1平時作業(yè)根據(jù)學(xué)習單元和學(xué)生學(xué)習情況，布置一定量的作業(yè)，以考察學(xué)生對傳播學(xué)原理的理解情況。20%2考勤與課堂表現(xiàn)隨機點名，刷卡點名等；課堂表現(xiàn)；二者綜合賦分10%3期末考試1.開卷考試；百分制。2.主要考察學(xué)生運用傳播學(xué)原理，分析媒介現(xiàn)象；3.綜合考察學(xué)生運用媒介理論思考問題的能力和解決問題能力。70%五、評分細則序號課程目標考核環(huán)節(jié)大致占比評分等級1M1平時作業(yè)20%A-按時提交作業(yè)，對傳播學(xué)原理和知識點理解無誤。B-按時提交作業(yè)，對上述知識點理解存在少量錯誤。C-按時提交作業(yè)，對上述知識點理解存在一定量錯誤。2M1考勤與課堂表現(xiàn)10%A-考勤無遲到早退，課堂表現(xiàn)積極。B-考勤有遲到早退，課堂表現(xiàn)一般。C-經(jīng)常遲到早退或缺勤，課堂表現(xiàn)消極。3M1期末考試70%（見試卷評分標準）4M2平時作業(yè)20%A-按時提交作業(yè)，對傳播學(xué)原理和知識點理解無誤。B-按時提交作業(yè)，對上述知識點理解存在少量錯誤。C-按時提交作業(yè)，對上述知識點理解存在一定量錯誤。5M2考勤與課堂表現(xiàn)10%A-考勤無遲到早退，課堂表現(xiàn)積極。B-考勤有遲到早退，課堂表現(xiàn)一般。C-經(jīng)常遲到早退或缺勤，課堂表現(xiàn)消極。6M2期末考試70%（見試卷評分標準）7M3平時作業(yè)20%A-按時提交作業(yè)，對傳播學(xué)原理和知識點理解無誤。B-按時提交作業(yè)，對上述知識點理解存在少量錯誤。C-按時提交作業(yè)，對上述知識點理解存在一定量錯誤。8M3考勤與課堂表現(xiàn)10%A-考勤無遲到早退，課堂表現(xiàn)積極。B-考勤有遲到早退，課堂表現(xiàn)一般。C-經(jīng)常遲到早退或缺勤，課堂表現(xiàn)消極。9M3期末考試70%（見試卷評分標準）評分等級說明：[A,B,C]=[90-100,75-90,60-75,0-60]六、教材與參考資料序號教學(xué)