教師師徒結(jié)對協(xié)議書XX教師師徒結(jié)對協(xié)議書

教師師徒結(jié)對協(xié)議書 XX教師師徒結(jié)對協(xié)議書教師師徒結(jié)對協(xié)議書指的是為了加速培養(yǎng)青年教師，使新教師盡快熟悉業(yè)務，入格上路，老教師不斷更新教學理念和方法，形成“以老帶新，以新促老”的良好教學氛圍。那么你知道 xx教師師徒結(jié)對協(xié)議書怎么寫的嗎?下面是為你的 xx教師師徒結(jié)對協(xié)議書，希望對你有用!為了早出人才，快出人才，使我們的青年教師具有良好的師德修養(yǎng)，獨特的教學風格，教育專長或管理特色，同時也為了提高青年的教育教學能力、科研能力，由學校領導牽線搭橋，進行新老教師結(jié)對活動，并提出以下要求：徒弟每學年向師傅交一份成才的計劃或總結(jié)，師傅負責對徒弟的成才計劃、總結(jié)進行指導，監(jiān)督和考核評定，并根據(jù)徒弟各方面條件對其進行指導性修正。2.師傅負責對徒弟的計劃、備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生等起示范、指導作用。3.師徒每月互相聽課_______節(jié)，徒弟一學期中開一節(jié)匯報課，并寫好書面小結(jié)。 4.在帶教師培養(yǎng)期間完成_____個教育教學或管理上的科研課題文章，力求獲得_____級以上獎勵。師傅簽名：__________徒弟簽名：__________學校領導簽名：___________年_____月_____日為加快我校青年教師適應學校發(fā)展需要的培養(yǎng)工作，迅速提高他們的思想和業(yè)務素質(zhì)，確保我校教學水平的提高，決定在青年教師中開展“拜師”活動。一、指導教師職責：指導教師每周檢查一次青年教師教案，課前具體指導，青年教師方可上講臺。每兩周聽一節(jié)青年教師的課，課后當面評課;每兩周至少開展一次業(yè)務性研討活動。根據(jù)青年教師的特點，每周提出一項必要的基本功方面的訓練，如實驗的操作，能做的習題練習、閱讀的著作、現(xiàn)代化教學設備的學習、操作等。指導教師應指導青年教師學習、研究《新課程標準》，并落實到教學過程中去。指導青年教師處理作業(yè)、精選練習、配置習題、擬定試卷。指導青年教師對期中、期末考試進行質(zhì)量分析，并指導青年教師每學期撰寫教學專題小結(jié)一篇。二、青年教師任務：青年教師應虛心向老教師請教，根據(jù)授課計劃，提前一周寫好下一單元的教案，主動請指導教師檢查，并匯報自己的教學目標的確定、教學過程的設計和教法的采用，以便聽取指導。每兩周聽一節(jié)指導教師的課，并寫出聽課心得。授課后寫教學反思。應自覺完成指導教師提出的技能專項訓練。在指導教師的指導下，做好期中、期末試卷質(zhì)量分析，每人交一份所帶班級質(zhì)量分析，撰寫教學專題小結(jié)。每學年在指導教師安排下，精讀1—2本教學參考書，并做出讀書筆記。三、每學期結(jié)束，學校將對“新老教師結(jié)對”成績突出者給予物質(zhì)和榮譽獎勵。青年教師簽名：指導教師簽名：蕪湖信息工程學校20XX 年X月XX日為培養(yǎng)青年教師，使新教師盡快熟悉課程標準和教材，掌握課堂教學規(guī)律，在教學中少走或不走彎路，老教師不斷更新教學理念和方法，形成“以老帶新，以新促老”的良好教學氛圍，學校決定開展新老教師“一幫一”結(jié)對子活動，為使本項活動開展的扎實有效，特制定本協(xié)議。.老(指導)教師職責要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻;帶師能──掌握教育教學基礎知識與技能;帶師德──育德之道，為人師表。、認真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。、耐心細致地做好新教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞新教師，使徒弟學會教書的同時學會為師，引導徒弟健康成長。、指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，指導他們在教育教學教科研上取得成果。幫助他們解決在教育教學中遇到的困難。、調(diào)動和保護徒弟工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。、率先垂范，以高尚的師德影響人、鼓舞人。從教學常規(guī)入手，對新教師的教學要嚴格要求。經(jīng)常深入到新教師教學活動之中，毫無保留地向新教師傳授成功的教學經(jīng)驗和成熟的教學方法。、每周至少要幫新教師修改一篇教案、聽新教師一節(jié)課，每學年至少要指導新教師寫一篇教科研論文或教學心得體會。三.新教師職責、尊重老教師。、遵守學校規(guī)章制度和教學常規(guī)，虛心、主動地向老教師學習。、堅持理論聯(lián)系實際的原則，不斷改進課堂教學。、勤于思考，敢于創(chuàng)新，抓住新課改這個契機，積極充當教學改革的排頭兵。、每周至少要聽指導教師二節(jié)課，在指導老師指導下，每學年