中職學(xué)?！豆芾韺W(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)方法初探

中職學(xué)?！豆芾韺W(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)方法初探《管理學(xué)基礎(chǔ)》是一門理論性比較強(qiáng)的課程，課程教學(xué)目的在于通過(guò)學(xué)生正確理解管理的基本概念、原則、方法和藝術(shù)。并能結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況來(lái)分析。在教學(xué)過(guò)程中要引導(dǎo)學(xué)生掌握《管理學(xué)基礎(chǔ)》的理論知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生如課程現(xiàn)行的教學(xué)方法大多是課堂理論闡述為主，無(wú)法激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，影響教學(xué)效果，不利于應(yīng)用型、技能型人才的培養(yǎng)。因此教師應(yīng)該更新教學(xué)觀念，改變以往“滿堂灌”的教學(xué)方法，樹立以教為導(dǎo)，以學(xué)為主的教學(xué)思想，著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。結(jié)合中職教育學(xué)生特點(diǎn)以及學(xué)目標(biāo)。一、改進(jìn)課堂教學(xué)方法生樂學(xué)并易于接受，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性。案例教學(xué)法案例教學(xué)法強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心的合作學(xué)習(xí)，由真實(shí)案例所提供的問題，幫助學(xué)生將所學(xué)的內(nèi)容與真實(shí)的生活連結(jié)，希望引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，強(qiáng)化學(xué)生主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)行為，使學(xué)生能學(xué)以致用。而《管理學(xué)基礎(chǔ)》有關(guān)內(nèi)容，包含了很多理論內(nèi)容，如果純粹講述理論，很難起到教與學(xué)互動(dòng)采用案例教學(xué)法在教學(xué)活動(dòng)中，教師是引導(dǎo)者、協(xié)助者，而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，能很好地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，更有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這種教學(xué)方法有如下特點(diǎn)：首先，實(shí)踐性教學(xué)，直觀形象。案例教學(xué)法通過(guò)對(duì)案例提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。其次，通過(guò)對(duì)案例問題的解決方法的探討，案例教學(xué)法屬于能力型教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。運(yùn)用案例教學(xué)法在講解《決策》這章時(shí)，在簡(jiǎn)要介紹相我國(guó)生產(chǎn)微波爐這種制“熱”產(chǎn)品的龍頭企業(yè)――格蘭仕集2000921日在北京召開新聞發(fā)布會(huì)正式公20億元巨資進(jìn)入空調(diào)制冷業(yè)，其空調(diào)產(chǎn)品將在公司為什么要進(jìn)入空調(diào)業(yè)、電冰箱行業(yè)等兩個(gè)制冷行業(yè)?為什么會(huì)做出這樣的決策呢?公司一位負(fù)責(zé)人的觀點(diǎn)：1200萬(wàn)臺(tái)，年，格蘭仕很難再有大的發(fā)展空間。市場(chǎng)容量將不斷擴(kuò)大，空調(diào)產(chǎn)品降價(jià)的余地很大，因而國(guó)內(nèi)空調(diào)市場(chǎng)的需求量將變得十分巨大。第三，由于全球變暖，過(guò)去很少用空調(diào)的地區(qū)如歐洲也因此，拓展歐洲空調(diào)市場(chǎng)潛力很大，格蘭仕有開拓國(guó)際市場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)和渠道。40億元的銀行授信貸款尚未動(dòng)用，因而有能力對(duì)空調(diào)和電冰箱產(chǎn)品進(jìn)行巨額投資。索和思考：一是當(dāng)時(shí)空調(diào)和電冰箱這兩個(gè)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)已很激烈，格蘭仕進(jìn)入這兩個(gè)行業(yè)能站得住腳嗎?二是該公司負(fù)責(zé)人對(duì)國(guó)內(nèi)外的空調(diào)市場(chǎng)的預(yù)測(cè)準(zhǔn)確嗎進(jìn)入空調(diào)業(yè)能獲得成功嗎?你該如何分析和決策?必要性、收益性、風(fēng)險(xiǎn)性觀點(diǎn)后，教師按照決策的基本要素進(jìn)行綜合闡述：1200大冰箱生產(chǎn)企業(yè)(科龍、海爾、新飛、美菱)中，科龍高層變的良好機(jī)會(huì)點(diǎn)。情景模擬教學(xué)法訓(xùn)練。角色扮演：教師先通過(guò)某個(gè)理論知識(shí)點(diǎn)教學(xué)讓學(xué)生熟悉、掌握該部分的內(nèi)容，然后讓學(xué)生分角色進(jìn)行情景模擬。教師是這種實(shí)踐教學(xué)的引導(dǎo)者。教師每講一章就運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容模擬一部分，例如，在講授協(xié)調(diào)這一管理職能時(shí)。重要內(nèi)容是管理沖突的解決，就可以設(shè)計(jì)具體情景，讓學(xué)生進(jìn)行角技并讓參與角色扮演的學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)體會(huì)，最后，由教師進(jìn)行指導(dǎo)和總結(jié)。這些活動(dòng)讓學(xué)生有身臨其境的感受，用第一人稱去體驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)，這樣不僅能激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生能力的鍛煉和提高。管理游戲教學(xué)法8一lO1名同學(xué)分別作為參與問題調(diào)查的專家和專家調(diào)查結(jié)果的分析統(tǒng)計(jì)員。教師準(zhǔn)備進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)計(jì)算出中位數(shù)和平均數(shù)。再次填寫調(diào)查表；④“統(tǒng)計(jì)員”再次統(tǒng)計(jì)，依次重復(fù)上述過(guò)程。生動(dòng)具體了。二、教學(xué)與企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)管理