師德修養(yǎng)的心得體會5篇

師德修養(yǎng)的心得體會5篇師德修養(yǎng)的心得體會5篇

身為一名職業(yè)老師，應(yīng)當(dāng)懂得學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，時刻書寫心得體會進(jìn)行反思，才能夠更好地規(guī)范自己的行為。那么,究竟應(yīng)如何寫心得體會呢?下面是我為大家整理的師德修養(yǎng)的心得體會5篇，歡迎閱讀與保藏。

師德修養(yǎng)的心得體會精選篇1

作為一名老師，不僅要具有廣博的學(xué)問，更要有高尚的道德。老師該如何培育崇高的職業(yè)道德?通過學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)無論是理論上還是實踐上都有了新的熟悉。

一、更新教育觀念

當(dāng)今時代，科學(xué)進(jìn)展高度分化又高度綜合，要求教育全方位地開發(fā)同學(xué)的潛能，要求我們每一位老師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，“以同學(xué)的進(jìn)展為主”、“培育創(chuàng)新型的同學(xué)”、“同學(xué)對生活有用的學(xué)問”、“轉(zhuǎn)變師生關(guān)系”等等，這些都是新課程下的教育觀念。所以在教學(xué)中我們以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)。轉(zhuǎn)變以往的“應(yīng)試教育”，實施“素養(yǎng)教育”，注意同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)的力量和思維力量。努力使自己成為與時代共同進(jìn)步的學(xué)者。

二、愛事業(yè)：

忠誠人民的教育事業(yè)，具有奉獻(xiàn)精神。老師只有喜愛教育，才會喜愛同學(xué)，才會獻(xiàn)身于教育。喜愛教育教育事業(yè)需要的是我們老師實實在在的付出，而不是事事以錢來衡量自己的工作。因此老師只有職業(yè)心是不夠的，還需要我們把這份對工作的職業(yè)深化為事業(yè)心，只有擁有了對事業(yè)的一分喜愛，才能腳踏實地、悄悄奉獻(xiàn)，對同學(xué)負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)。

三、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)

我學(xué)習(xí)了《老師職業(yè)道德規(guī)范》等提高老師政治素養(yǎng)的文件和書籍，同時還聽取了教育專家?guī)煹聢蟾?，通過這些師德報告及先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，我更深刻地熟悉到老師職業(yè)道德的重要性，也更要提高老師道德的修養(yǎng)。

四、愛同學(xué)

在教學(xué)過程中要求我們與同學(xué)共同制造一個民主、公平、和諧的課堂，發(fā)揮同學(xué)的主體性，充分敬重同學(xué)。為此我們更應(yīng)通過愛去敬重我們的同學(xué)。但在傳統(tǒng)教育的影響下，老師往往對一些成果好好的同學(xué)不自覺地有一種偏愛;反之，對一些學(xué)習(xí)成果差、平常有常常違紀(jì)的同學(xué)則總是認(rèn)為“孺子不行教也”，甚至大發(fā)肝火，更甚者動之以體罰。其實，每個同學(xué)都擁有自己的天空，在一些我們認(rèn)為的“壞孩子”身上也有潛能，我們要擅長發(fā)覺，這就需要老師對他們同樣的傾注一些愛、一份敬重。所幸的是“沒有教不好的同學(xué)”這一觀念已在很多學(xué)校，作為一個要求向老師提出。所以，在新形勢的教學(xué)環(huán)境下，我們老師需要轉(zhuǎn)變原有的質(zhì)量觀、人才觀，用全面的眼光來看我們的同學(xué)，從內(nèi)心來喜愛他們，不因同學(xué)的一時好壞而下永久性的結(jié)論，我想這也是一位老師應(yīng)有的高尚道德。

老師的一言一行對同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，因此，老師肯定要時時到處為同學(xué)做出榜樣，凡是老師要求同學(xué)要做到的，自己首先做到;凡是要求同學(xué)不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓同學(xué)心服口服，把你當(dāng)成良師益友?？傊?，作為一名老師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為同學(xué)服務(wù)的思想。只有不斷提高老師自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。

師德修養(yǎng)的心得體會精選篇2

我參與了學(xué)校學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我集中并仔細(xì)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了國家體育與新課程標(biāo)準(zhǔn)。隨著改革開放的進(jìn)展，人們的觀念也發(fā)生了變化，體育與健康課程正從育體向育體與育人有機(jī)結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變，新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以來，作為一名新時期的學(xué)校體育老師，我們始終在樂觀摸索、思索，自己應(yīng)定位在一個什么樣的角色，怎樣讓同學(xué)學(xué)得更加歡樂，始終是體育教學(xué)工作中的一個聚焦話題，通過對《體育新課標(biāo)》的仔細(xì)學(xué)習(xí)和樂觀實施，頗有些感悟與收獲。

通過這次培訓(xùn)我們對體育又有了新的熟識，對體育教學(xué)又有了新的思索。體育不是簡潔的技能教學(xué)，更不是的說教。而應(yīng)當(dāng)是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上輕松地學(xué)、歡樂地練、主動地思索。我們只有多、多總結(jié)，不斷探究新的科學(xué)的和手段，通過學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步自身的素養(yǎng)以適應(yīng)社會對體育老師的要求。

通過學(xué)習(xí)重新熟悉了健康第一的指導(dǎo)思想的深刻，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的熟悉和理解。在看、聽、爭論中，使過去的體育課特別的單一，課堂上老師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，同學(xué)沒有主動權(quán)，同學(xué)與老師之間是很被動的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻熟悉到，只有我們體育老師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的同學(xué)在體育課堂中歡樂學(xué)習(xí)，健康成長。達(dá)到我們的追去的讓同學(xué)在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂。

在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了許多新理念、新觀念、新思路，特殊是“以同學(xué)進(jìn)展為中心”、傳統(tǒng)的體育與新體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的對比，從課程的內(nèi)容、目標(biāo)、設(shè)計到體育課實際中實施都是在圍圍著“以同學(xué)進(jìn)展為中心”的。體育與健康課程是以增進(jìn)同學(xué)健康為主要目的，以身體練習(xí)為主要手段的課程。

新課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想，重視同學(xué)的主體地位，關(guān)注同學(xué)的個體差異與共性培育，把同學(xué)的健康意識、交往合作意識作為重點，對于同一教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容，采納新奇獨特的教法，形式多樣的教學(xué)手段，使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容，通過生動活潑的教學(xué)形式，使整個教學(xué)過程布滿歡樂、開心、和諧的情感與氣氛，充分照看到同學(xué)的和滿意同學(xué)的需要，既讓同學(xué)喜愛學(xué)、樂于學(xué)，又讓他們知道學(xué)習(xí)的目的和意義，自覺主動地進(jìn)展體育力量和共性，增加體力和智力，培育良好的思想道德品質(zhì)，確保人人皆有所獲，充共享受體育的樂趣。

學(xué)習(xí)的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。通過學(xué)習(xí)，我收獲了許多平常很難了解到的和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的熟悉了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，也對教好新教材布滿信念。我會在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力

總之在體育教學(xué)中我們應(yīng)切實從同學(xué)的實際動身，為了同學(xué)的身心健康進(jìn)展，設(shè)計適合同學(xué)身心進(jìn)展的運動內(nèi)容，實行有助于同學(xué)健康進(jìn)展的教學(xué)方法，提高同學(xué)水平和社會適應(yīng)力量，培育同學(xué)健康的意識。讓同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，把握學(xué)習(xí)運動精神的本事，養(yǎng)成不斷求知的習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)必備的素養(yǎng)。

師德修養(yǎng)的心得體會精選篇3

我們學(xué)校全體老師參與了校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了王劍主任主講的《老師職業(yè)道德修養(yǎng)》。讓我深感受益匪淺。我仔細(xì)反思，總結(jié)如下：

自古以來，老師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”。社會對老師工作賜予了很高評價，受人敬重。那么我們老師應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

首先，有著廣博的學(xué)問。學(xué)校老師擔(dān)負(fù)著全面培育學(xué)校生的任務(wù)。因此應(yīng)具備多方面的綜合的學(xué)問。“課上一分鐘，課下十年功”“要交給同學(xué)一杯水，老師應(yīng)有一桶水”。這是很有道理的。老師有了本門學(xué)科的更加寬廣深厚的學(xué)問，才能真正透徹地理解教材，敏捷的處理教材，精確?????的把握教材運用自如的把學(xué)問提取給同學(xué)?，F(xiàn)在的學(xué)校學(xué)問特別敏捷，你能保證全部問題你都會回答嗎？能給同學(xué)講明白嗎？這就激勵我們要連續(xù)學(xué)習(xí)，如：職稱計算機(jī)，連續(xù)教育，高學(xué)歷進(jìn)修等等，只有不斷地進(jìn)修，才能得到并保持特地的學(xué)問和技能。才能適應(yīng)進(jìn)展變化著的兒童的.新特點及新思想。

學(xué)校對此也賜予了很大的支持，暑假開展校本培訓(xùn)活動，邀請領(lǐng)導(dǎo)，專家給我們主講老師應(yīng)會的學(xué)問，使每位老師得到很好的“充電”，提高了老師的素養(yǎng)。

當(dāng)今社會，教育是全面進(jìn)展的教育。對同學(xué)的美育，體育，勞動技術(shù)教育賜予非常關(guān)注。在農(nóng)村，老師還擔(dān)當(dāng)藝術(shù)課，如：美術(shù)課，音樂課等等。這就要求老師要具備藝，體等方面的才能。要更多地關(guān)懷和了解兒童的課外生活。

因此，學(xué)校老師要具有廣博的文化科學(xué)學(xué)問和多方面愛好和才能。這樣才能提高老師的威信，培育全面進(jìn)展的同學(xué)。

有著良好的精神修養(yǎng)，陶行知說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@就告知我們，老師應(yīng)當(dāng)是敬業(yè)的，要做到熱忱主動、端莊大方、規(guī)范得體、寬容公正、溝通合作。老師勞動是高尚的，人們稱之為辛勤的園丁。對教育事業(yè)有著無私奉獻(xiàn)精神。我們要拿出這種精神，一絲不茍地工作，勤勤懇懇，奉獻(xiàn)于淤溪學(xué)校。

要培育師愛。這是打開同學(xué)心扉的鑰匙。這就要求老師公平的心關(guān)和愛惜每一個同學(xué)。特殊是后進(jìn)生。師生之間常常會發(fā)生沖突沖突，這就是考驗，要以高度的覺悟，深摯的情感，博大的胸懷來對待。不得打罵，污辱同學(xué)。作為老師應(yīng)當(dāng)公正、公正地對待每一個同學(xué)，滿意他們求進(jìn)展、求進(jìn)步的需要，使同學(xué)從老師的行為中看到盼望，受到鼓舞。

自從我有了小孩，我深有體會，假如，現(xiàn)在我的孩子在學(xué)校被老師罵了或打了，我做家長的，心里確定不舒適。舍不得。所以，當(dāng)面對同學(xué)，同樣要把他們當(dāng)成自己的孩子來教育，關(guān)愛他們。多一些鼓舞，多一些關(guān)懷，少一些批判。

做一個同學(xué)喜愛的老師，讓同學(xué)喜愛前提是和同學(xué)在一起經(jīng)過一段時間的相處，因此，建立和諧的師生關(guān)系是成為同學(xué)寵愛的老師的前提。我們和同學(xué)在一起，平常生活中有時是相互爭辯、相互嬉戲、相互開玩笑，而在課堂上的生活是以同學(xué)學(xué)習(xí)為主的一種精神存在。

和諧的師生關(guān)系是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、主動性、制造性的原動力，對提高課堂效益是非常重要的，關(guān)系融洽，不但活躍了課堂氣氛，而且調(diào)動起同學(xué)極大的熱忱去參加；反之，不注意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)苦學(xué)，使同學(xué)厭學(xué)，則嚴(yán)峻阻礙了同學(xué)學(xué)習(xí)力量的提高，當(dāng)然更談不上課堂效益的提高。和諧師生關(guān)系，還應(yīng)留意提高自身素養(yǎng)，用自己的身心去影響，用自己的激情去誘發(fā)，用自己的熱忱去感染，使同學(xué)和你協(xié)調(diào)全都，敬重同學(xué)，愛你的每一位同學(xué)，創(chuàng)設(shè)開心的教學(xué)情境，努力提高學(xué)習(xí)效率。

通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，對同學(xué)要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的學(xué)問，做到與時代同步，才能培育出符合社會進(jìn)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。

我要做到愛崗敬業(yè)，忠誠人民教育事業(yè)，對工作高度負(fù)責(zé)，仔細(xì)備課上課，仔細(xì)批改作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)，不得敷衍塞責(zé)。按20--年修訂的《中學(xué)校老師職業(yè)規(guī)范》的要求去做，喜愛人民，貫徹國家的教育方針，遵守法律法規(guī)，依法履行老師職責(zé)權(quán)利，敬重每個人的價值和尊嚴(yán)，追求真理，獻(xiàn)身教育事業(yè)，渴望得到同事、同學(xué)、家長和社會成員的敬重信任，為淤溪中心學(xué)校教育事業(yè)作出更大努力。

老師藝術(shù)修養(yǎng)的師德師風(fēng)心得體會3當(dāng)教育改革的春風(fēng)吹遍神州大地，素養(yǎng)教育蓬勃進(jìn)展之時，我們耕耘在三尺講臺上，播種著祖國的盼望。作為老師，應(yīng)不斷增加自身素養(yǎng)。

一、要加強(qiáng)道德修養(yǎng)。

老師從事的工作是艱難而繁重的腦力勞動?！疤依顫M天下”是老師的勞動成果，老師是同學(xué)的楷模，俗語說“言教不如身教”。老師要以身作則、嚴(yán)于律己，做為人師表的典范，用自己優(yōu)良的道德品質(zhì)對同學(xué)起到潛移默化的作用，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”。

二、要有較高的學(xué)問修養(yǎng)。

老師要有淵博的學(xué)識，能博觀而略取，厚積而薄發(fā)。老師不應(yīng)長期停留在語文、數(shù)學(xué)等主要科目的鉆研上，要加強(qiáng)政治、歷史、地理、自然等科目的學(xué)習(xí)和討論，做到一專多能，向多樣化進(jìn)展。

三、要有較強(qiáng)的教學(xué)力量。

讀寫是老師的基本技能，要擅長聽，擅長言辭和嫻熟的寫作技巧，既能動口又能動手。老師還應(yīng)有駕馭教材的力量。教學(xué)中要虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)展和創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷充實自己，不斷提高自身素養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代化人才的培育，從而在學(xué)問的大海里揚(yáng)起一面素養(yǎng)教育的大旗。

師德修養(yǎng)的心得體會精選篇4

國家的興衰取決于教育；教育的興衰取決于老師。老師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。古今往來，在人們心目中，老師是受人無比敬重的職業(yè)。所以，師德師風(fēng)給老師提出了很高的要求。

身為一個教育者，我們更要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛同學(xué)，同時刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，奮勉進(jìn)取，淡泊名利。教育是我們的職業(yè)，而勝利的教育需要付出許多努力，我們不能僅僅把教育目標(biāo)定位在完成教學(xué)任務(wù)上，育人才是關(guān)鍵。所以，我們要討論教育方法，從點滴抓起，不僅教給同學(xué)文化學(xué)問，更要培育孩子的綜合力量。今年我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且话嗉壍恼Z文教學(xué)工作，一班級的同學(xué)比較小，許多行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，許多力量還有待熬煉，所以這是一個比較重要的階段，可以說，能很好地度過這一階段，就為今后打下了堅實的基礎(chǔ)。低班級的同學(xué)好動，掌握力量差，有的嚴(yán)峻的同學(xué)可能幾分鐘都坐不住，總是動個不停，留意力難以集中。這是一個很不好的習(xí)慣。

第一，同學(xué)留意力不集中，如何學(xué)習(xí)學(xué)問？其次，動個不?？偸菚l(fā)出嘈雜的聲音，會影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)；第三，好習(xí)慣要從小養(yǎng)成，假如現(xiàn)在改不了今后就難了。我知道賞識教育會給孩子鼓舞，讓孩子布滿自信，可是有時候小孩子也會欺侮人，你跟他笑容滿面，他就會對你嬉皮笑臉，連你生他的氣時，他也會偷著樂。所以，我給自己定了個制度，那就是訓(xùn)練紀(jì)律時肯定嚴(yán)格要求，同學(xué)犯了錯誤，處理時也絕不留情，尤其是剛開學(xué)一個月內(nèi)，肯定要讓同學(xué)從我的處理事情的原則上知道犯了錯誤是要擔(dān)當(dāng)責(zé)任的。但是，在非原則的事情上，就可以微笑著批判，微笑著生氣，讓同學(xué)知道老師是可以給他一個改進(jìn)的機(jī)會的，而且只要改進(jìn)了老師同樣會興奮。

其實，我預(yù)期的效果是要讓孩子對我又敬又怕，這樣的氛圍才能有助于孩子的成長，讓孩子學(xué)的開心，進(jìn)步得輕松了。就比如解決同學(xué)好動的事情吧，開學(xué)初，我每次晨會課或上課前兩分鐘，都會一臉嚴(yán)厲?地訓(xùn)練一下，方法很簡潔，就是重復(fù)口令：“趴好”“坐正”“起立”“舉左手”“舉右手”等等，這樣做的目的就是讓同學(xué)明白對于老師的要求要又快又好地完成，并且沒有商議?的余地。當(dāng)上課時有同學(xué)坐不住時，我就會設(shè)置一些師生互動活動，并有意請這部分同學(xué)參加，還要適時激勵：“瞧，由于這位小伴侶聽得仔細(xì)，他的表演多精彩呀！同學(xué)們可要向他學(xué)習(xí)呀！”

久而久之，同學(xué)只要看到你對他指責(zé)的目光時，他就會不好意思地仔細(xì)聽了。好的習(xí)慣是漸漸養(yǎng)成的，所以，漸漸地，同學(xué)好動的頻率越來越低，再漸漸地，仔細(xì)聽講就成為了習(xí)慣了。都說要把同學(xué)當(dāng)孩子，這話說得真好。我們就要把自己當(dāng)成一個全職主婦，把自己的班級當(dāng)成自己的大家，把那幫淘氣蛋當(dāng)成自己的孩子，上班時全心呵護(hù)這個家，不就能建設(shè)好又一個家園了嗎？等下了班了，再去全心全意照看自己的小家，正好兩個家，一個都誤不了。人人都說，孩子都是自己的好，面對自己的孩子們，有什么問題是簡單的呢？有什么難題不能克服呢？

師德修養(yǎng)的心得體會精選篇5

所謂師德師風(fēng)，指作為一名老師應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)道德和行為作風(fēng)。古語有云：“其身正，不令其行；其身不正，雖令不從。”這表明，老師的本職工作除了向同學(xué)傳授學(xué)問，更重要的是通過自己的言行潛移默化地影響同學(xué)學(xué)會做人、做事。關(guān)于師德師風(fēng)的優(yōu)秀學(xué)習(xí)榜樣，莫過于前段時間剛?cè)脒x《感動中國》的“燃燈校長”張桂梅。“自然擊你以風(fēng)雪，你報之以唱歌。命運置你于危崖，你饋人間以芳香?！边@是《感動中國》對她的贊譽(yù)。了解到她的先進(jìn)事跡后，我的內(nèi)心久久不能安靜，張桂梅同志在教學(xué)崗位上恪盡職守、堅決信念、無私奉獻(xiàn)的精神深刻地感動了我，更加堅決了我要成為一名優(yōu)秀老師的信念。結(jié)合學(xué)校開展的“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師師德行為規(guī)范》，如何成為一名有崇高師德的優(yōu)秀老師，我有了肯定的見解。

一、時刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”。

培育自己良好的師德師風(fēng)，做師德高尚的老師。老師在同學(xué)的心中占有特別重要的位置，老師的一言一行，一舉一動往往被同學(xué)看在眼里，甚至是仿照。老師的價值觀念、道德情操、人格魅力直接影響到同學(xué)的思想與道德品質(zhì)、道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，因此，老師崇高的師德，能夠?qū)ν瑢W(xué)產(chǎn)生潛移默化、受益終生的影響。師德師風(fēng)的培育貴在自覺，除了不斷學(xué)習(xí)，更需不斷自我反省和堅持不懈的身體力行。作為老師，凡要求同學(xué)做到的，自己首先應(yīng)當(dāng)做到；要求同學(xué)禁止的行為，自己也肯定不能做。比如，我們要求同學(xué)按時上學(xué)，作為老師也要提前到校，上課的時候要提前候課?！笆陿淠?，百年樹人”，作為老師，必需要從思想行動上嚴(yán)格要求自己，到處以身作則，用自身良好的品德、敬業(yè)精神和工作作風(fēng)感染和熏陶著同學(xué)。

二、關(guān)愛每一位同學(xué)、敬重同學(xué)

愛是教育的靈魂，更是師德的靈魂。老師只有關(guān)愛每一位同學(xué)，專心去呵護(hù)同學(xué)，這才是對高尚的師德師風(fēng)最好的詮釋。在這一年的教學(xué)工作中，讓我深深體會到作為一名老師要有足夠的愛心、急