發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢創(chuàng)建全省一流名校學校工作總結(jié)

發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢創(chuàng)建全省一流名校學校工作總結(jié)江蘇省阜寧中學創(chuàng)辦于1923年，是一所具有優(yōu)良傳統(tǒng)的國家級示范高中和江蘇省四星級高中。學校有三個校區(qū)（本部、實驗初中和左滌江校區(qū)），占地面積216畝，在校學生13000余名，專職教師661人，其中特級教師2人，高級教師298人，市縣學科帶頭人和教學能手156人。學校追求管理零距離，追求教學零缺陷，獲得10多項國家、省、市級課題，并取得顯著的成果，向全省一流名校進軍。80多年來，學校以學風優(yōu)良、人才輩出而聞名。朱訓、周克玉、趙連城、韓星臣、王琢、周德藩、夏振亞、曹振琦等一大批著名學者、專家都曾在此求學。近年來，學校領導提出了“五個打造”的辦學理念，即打造誠信阜中、品位阜中、品牌阜中、激情阜中和綠色阜中。校園內(nèi)四季飄香，曲徑通幽，透出環(huán)境育人的文化氣息。學校開展形式多樣的讀書活動和豐富多彩的感恩教育活動，著力打造感恩型校園文化，正在建設中的南校區(qū)占地300余畝，將成為蘇北地區(qū)設施一流的現(xiàn)代化學校。一、加大投入，為推廣現(xiàn)代信息技術(shù)打下堅實的基礎。學校以“五個打造”辦學理念為依據(jù)，探索出了全新的辦學思路，學校領導對信息技術(shù)教育工作非常重視，在注重傳統(tǒng)學科教育教學的同時，構(gòu)建了以信息技術(shù)與其他學科整合、學科活動課程和綜合實踐課程為特色的新型教育模式，全面推動學校的教育信息化進程。學校在全省率先成立了電教處，其職能是加強對現(xiàn)代化教育設施的資金投入進行論證和評估，逐步形成了以信息技術(shù)教育為突破口，全面推進素質(zhì)教育的辦學特色。學校先后接待過中央電教館、省市電教館并組織的多次參觀交流活動，承辦了全省中學生信息技術(shù)夏令營活動以及省、市、縣電教部門的多項活動。學校在上級主管部門的關(guān)心與支持下，積極進取，前瞻思考，勇于開拓，敢為人先，在學?，F(xiàn)代化設施的投入上不惜重金。學校分三期投入近千萬元的資金來啟動和實施教育現(xiàn)代化工程，首先，投入280萬元為教學一線的教師優(yōu)先配備電腦，為每一個辦公室配備一至兩臺電腦；為每個班級都安裝了價值7萬元的液晶投影儀、視頻展示臺、計算機、電動屏幕等多媒體設備；投資180多萬元裝備了5個視聽多媒體教室，采用TOP2000教學平臺，不僅滿足了學校大型集會和講座的需要，還滿足了教師在課堂教學中運用多媒體素材進行教學的需要。二、強化培訓，提高應用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。結(jié)合實際情況，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，學校制定出《語音室管理制度》、《微機室管理制度》、《校園網(wǎng)中心機房管理制度》、《校園網(wǎng)用戶管理制度》、《多媒體教室使用管理制度》以及《電子閱鑒室管理制度》等一系列管理規(guī)章制度，基本實現(xiàn)了學校人事管理、財務管理、教師業(yè)務檔案管理、班主任業(yè)務檔案管理和學生檔案管理等的數(shù)字化。學校先后辦了二十余期培訓班，對所有教師進行考級培訓。同時積極組織老師們進行電腦操作、課件制作、網(wǎng)絡設計等各種比賽，迅速提高了教師們運用現(xiàn)代教育技術(shù)水平。目前，教師們不僅都能熟練的操作電腦，而且都不同程度地掌握幾何畫板、PowerPoint、Flash及Ａuthorware等實用課件制作軟件的操作與應用。以CAI教學公開課為契機，營造運用現(xiàn)代教育技術(shù)改革教學的良好氛圍。學校每學期均安排一次面向全市的公開教學活動。為豐富課堂教學，充分發(fā)揮現(xiàn)代電教媒體在課堂教學中效益，促使各學科組在公開課的準備過程中學習現(xiàn)代教育理論和技術(shù)、研究課件制作和課程設計、改革教學方法和教育評價。三、立足校情，構(gòu)建信息技術(shù)課程模式。信息技術(shù)課程的教學，除了培養(yǎng)學生的計算機操作能力外，還應該著力培養(yǎng)學生的信息獲取、分析能力以及批判性思維方式和鑒別能力，這是當今中小學教育素質(zhì)教育中面臨的新任務。因此，學校密切聯(lián)系校情和學情，構(gòu)建“必修+選修+競賽輔導”的.信息技術(shù)課程模式。１、配置專業(yè)師資，全面開設信息技術(shù)課程。作為國家級示范高中、省重點中學，社會各界對學校的期望很高。隨著招生規(guī)模的不斷擴大，學校引進了12位師范大學的計算機專業(yè)的青年教師，學校并沒有因為升學壓力而有所偏廢。目前，學校在初一、初二和高一年級全面開設了信息技術(shù)必修課，在高二年級開設了選修課。根據(jù)江蘇省從05年全面實施新課程，下學期學校計劃在高二年級還要開設通用技術(shù)課程。通過信息技術(shù)課程的教學，學校的信息技術(shù)工作的成績?nèi)〉幂x煌的成績。歷年由省統(tǒng)一組織的信息技術(shù)會考中，學生的通過率都在91%以上。學生能夠做到瀏覽互聯(lián)網(wǎng)、下載網(wǎng)上資源、發(fā)電子郵件、簡單的文書處理、制作簡單的個人主頁。２、重視競賽輔導，培養(yǎng)學生的個性特長。為了滿足計算機愛好者和在計算機方面有一定特長的學生的多方位發(fā)展，目前，學校在各個年級都不同程度的開設了小報制作、動畫設計、程序設計等競賽輔導課。一方面是為省、市、縣各部門組織各類信息技術(shù)競賽推薦人才，另一方面也為更多學有余力、學有專長的學生提供一個鍛煉、展示和發(fā)展的平臺。四、相機滲透，促進教學質(zhì)量全面提升。學校多年來重視現(xiàn)代化教育技術(shù)全面滲透，充分利用聲、光、電技術(shù)營造了一種良好的現(xiàn)代化的學習環(huán)境和氣氛，促進了課堂教學的最優(yōu)化。運用現(xiàn)代多媒體技術(shù)實施課堂教學，切實體現(xiàn)了學校的課堂教學以師生互動度、學生滲透度、思維發(fā)散度、學生合作度為目標的新課程改革的新思路。在現(xiàn)代化信息技術(shù)方面，在全市乃至全省處于領先地位。2001年省青少年計算機奧林匹克應用競賽中，潘騰宇、顧穎同學分獲省一、二等獎；在省首屆青少年電子制作大賽中，初中組榮獲團體一等獎，高中組榮獲團體二等獎。2002年省青少年信息學奧林匹克競賽中，邱漢成、陳成、姚遠等同學獲一等獎；在第二屆全國中小學生電腦制作活動中，陳昕同學創(chuàng)作的《綠茵墊土》作品獲得二等獎，國家教育部副部長王湛親自為其頒獎；2003年在省青少年奧林匹克信息技術(shù)應用競賽中（一、二階段），殷雄峰、王偉、王茳、何晨等同學獲得一、二等獎；在05年省電子技師應用技術(shù)大賽中，學校初中、高中代表隊均獲得省團體一等獎，其中7名同學獲得一等獎，7名同學獲得二等獎，學校被評為先進單位。教師在輔導學生中傾注了汗水和心血，許多老師撰寫的論文在省論文評比賽中多次獲獎。這幾年，捷報頻傳，體現(xiàn)學校辦學實力，再創(chuàng)佳績，體現(xiàn)學校提高辦學品味的信心。1999年被授予“省電化教育示范學?！保?000年，取得了江蘇省計算機應用奧林匹克夏令營活動的主辦權(quán)。2005年上半年順利通過“江蘇省教育現(xiàn)代化示范初中”和“鹽城市德育先進集體”的驗收，下半年被表彰為“省現(xiàn)代教學儀器管理示范單位”，高考成績喜人，名列鹽城市10所國家級示范高中前三強。隨著學校全面實