教師招聘考試題庫《小學教育教學知識與能力》考點特訓最新版(二)-2

教師招聘考試題庫《小學教育教學知識與能力》考點特訓最新版(二)1、單選題從作用的對象看，教育功能可分為_____A:正向功能與負向功能B:顯性功能與隱性功能C:個體功能與社會功能D:顯正向功能和隱負向功能參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：從作用的對象看，教育功能可分為個體功能和社會功能。2、單選題春秋戰(zhàn)國之際，儒墨兩家并稱“顯學”，在教育問題上，墨家不同于儒家的主張是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：儒家重視德育倫理教育，墨家重視科技教育。3、單選題“夫子循循然善誘也，博我以文，約我以禮，欲罷不能”這句話所體現(xiàn)的德育原則是_____A:尊重與嚴格要求原則參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：這句話的意思是說孔子一步一步地、由淺人深地教育弟子，用文化知識使弟子的常識淵博，用禮儀規(guī)范約束弟子的行為，受到這樣的教育，會讓弟子感到學習是很快樂的事，而對學習產(chǎn)生濃厚的興趣，永遠不想停止。強調(diào)的是教育學生要循循善誘，符合疏導的德育原則。故選D。4、單選題在教育活動中，教師負責組織、引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說_____A:學生在教育活動中是被動的客體B:教師在教育活動中是被動的客體C:要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導作用D:教師在教育活動中是不能起到主導作用參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：這句話體現(xiàn)了教師在教育活動中的主導地位，因此，要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導作用。5、單選題當教師把關(guān)注的焦點投向提高學生的成績時，這個階段是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：當教師感到自己完全能夠適應時，便把關(guān)注的焦點投向了提高學生的成績即進入了關(guān)注情境階段。在此階段教師關(guān)心的是如何教好每一堂課的內(nèi)容，一般總是關(guān)心諸如班級的大小、時間的壓力和備課材料是否充分等與教學情境有關(guān)的問題。6、單選題“跳一跳，摘個桃”是因為學生存在_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：維果斯基認為，兒童有兩種發(fā)展水平：一是兒童的現(xiàn)有水平，即由一定的巳經(jīng)完成的發(fā)展系統(tǒng)所形成的兒童心理機能的發(fā)展水平；二是即將達到的發(fā)展水平。這兩種水平之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)，在平地上就是兒童現(xiàn)有水平，能夠到桃子的髙度是兒童即將達到的發(fā)展水平，高度差就是最近發(fā)展區(qū)。7、單選題小學教師引導學生按偏旁部首歸類識字，他所運用的教學策略是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查的是認知策略，組織策略即根據(jù)知識經(jīng)驗之間的關(guān)系，對學習材料進行系統(tǒng)、有序的分類、整理與概括，使之結(jié)構(gòu)合理化。應用組織策略可以對學習材料進行深人的加工，進而促進對所學內(nèi)容的理解和記憶。與精細加工策略相比，組織策略更側(cè)重于對學習材料的內(nèi)在聯(lián)系的建構(gòu)。8、單選題當學生取得好的成績后，老師和家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規(guī)律中的_____參考答案:D本題解釋:參考答案:B【答案】D。解析：效果律指某一行為在某一情景下出現(xiàn)時，如果受獎勵，那么它下次出現(xiàn)的幾率就會增加；如果受到懲罰，下次出現(xiàn)的幾率就減少。9、單選題課外、校外教育與課堂教學相比更有利于_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：課堂教學更注重共性的培養(yǎng)，因為它是一種有組織、有計劃、有目的的教學形式，而課外活動則更多的是針對學生的個性。10、單選題教師對學生個體內(nèi)部的各個方面進行縱橫比較，以判斷其學習狀況的評價屬于_____B內(nèi)差異評價參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：個體內(nèi)差異評價是指對被評價者的過去和現(xiàn)在或者個體內(nèi)部的各個方面進行縱橫比較，以判斷其學習狀況的評價。故選B11、單選題在課堂教學中，教師就新內(nèi)容編制了一些練習題，讓學生做，以判斷學生的掌握程度他所運用的評價方法是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考查的是教學評價的類型。形成性評價是在教學過程中為改進和完善教學活動而進行的對學生學習過程及結(jié)果的評價?？偨Y(jié)性評價是在一個大的學習階段、一個學期或一門課程結(jié)束時對學生學習結(jié)果的評價，也稱為終結(jié)性評價。配置性評價的根本目的是分班、分組。故本題選A。12、單選題對殘疾兒童的教育要依據(jù)()的特征進行。_____AJLB:JL童身心發(fā)展的分化與互補的協(xié)調(diào)性DJL身心發(fā)展的不平衡性本題解釋:【答案】B。解析：兒童的各種生理和心理能力的發(fā)展、成熟，雖然依賴于明確分化的生理機能的作用，但在總體發(fā)展水平方面，卻又表現(xiàn)出一定的機能互補性特點，以協(xié)調(diào)人的各種能力，使其盡可能地適應自己的生活環(huán)境。這種協(xié)調(diào)性，是具有生理缺陷的兒童發(fā)展的重要保障，可使這些兒童不至于因某種生理機能的缺陷，而嚴重地阻礙其整體發(fā)展水平的實現(xiàn)。這一規(guī)律，也是對殘疾兒童進行教育的重要依據(jù)。13、單選題魯班由“茅草劃破手”這一現(xiàn)象引發(fā)思考，發(fā)明了鋸子，這種創(chuàng)造活動的心理機制屬于_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：原型啟發(fā)^指從其他事物或現(xiàn)象中獲得的信息對解決當前問題的啟發(fā)。14、單選題提出多元智力理論的心理學家是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：加德納的多元智力理論明確了7大智力領(lǐng)域：語言、數(shù)理邏輯、空間、音樂、身體動覺、自知自省和交流交往智力。15、單選題遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的物質(zhì)前提。16、單選題學科中的研究性學習與研究性學習課程的終極目的是_____A:形成研究性學習的學習方式B:促進學生的個性健康發(fā)展C:強調(diào)學科內(nèi)容的歸納和整合D:注重研究生活中的重大問題參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：學科中的研究性學習與研究性學習課程的終極目的是形成研究性學習的學習方式。17、單選題“學而時習之”“溫故而知新”反映了()教學原則。_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：“學而時習之，溫故而知新”是指學習按照一定的時間進行復習鞏固，在學習新知識之前，應該對舊的知識進行溫習，從而達到牢固地掌握，使新舊知識之間達到融會貫通。18、單選題“兒童中心主義”教育理論，違背了_____A:間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律B:傳授知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律C:知識教學與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律D:教師主導作用與學生主體作用相結(jié)合的規(guī)律參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：兒童中心論認為教育的目的在于促進兒童的成長，因此教育要從學生的興趣和需要出發(fā)，整個教育過程要圍繞兒童轉(zhuǎn)，忽視了教師在教學過程中的主導地位，違背了教師主導作用與學生主體作用相結(jié)合的規(guī)律。19、單選題蓋老師總是建議學生們在看課本和課外讀物時，用不同顏色的筆畫出重點并相應作出標記，以便于日后重新閱讀，是利用知覺的()特征。_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：人在知覺過程中把知覺對象從背景中區(qū)分出來優(yōu)先加以清晰地反映的特性就叫知覺的選擇性。20、單選題人們常說“聰明早慧”“大器晚成”是指個體身心發(fā)展具有_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：本題考査個體身心發(fā)展規(guī)律。個別差異性是指個體之間的身心發(fā)展以及身心發(fā)展的不同方面之間存在著發(fā)展速度和程度的不同。“聰明早慧”“大器晚成”指的就是人與人在能力發(fā)展的時間早晚和到達程度上的不同。21、單選題通過教育，科學知識與技術(shù)被勞動者所掌握，變成勞動者的知識與技能，從而在生產(chǎn)中創(chuàng)造物質(zhì)財富，促進生產(chǎn)力發(fā)展。這表明_____A:教育是勞動力再生產(chǎn)的手段B:教育是文化再生產(chǎn)的手段C:教育生產(chǎn)新的科學知識和技術(shù)手段D:教育傳遞科學知識參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：通過教育，可以使人掌握一定的知識、生產(chǎn)經(jīng)驗和勞動技能，把可能的勞動力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的勞動力，從而形成新的勞動力，提高勞動生產(chǎn)率，促進生產(chǎn)力發(fā)展。22、單選題“是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰教學相長也”這句話出自于_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。23、單選題“小學”一般指8至15歲兒童的教育，也稱為“蒙學”，以學習儒家經(jīng)典為主，著重兒童_____童A生活與禮儀訓練C:認知和行為處世訓練D與禮儀訓練參考答案:C本題解釋:C兒童認知和行為處世的訓練。24、單選題“學生在課堂上一邊做筆記，一邊思考”描述的是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：注意的分配是指在同一時間內(nèi)，把注意指向于不同的對象，同時從事著幾種不同的活動。25、單選題學習新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：前攝抑制：先學習的材料對后學習的材料的i只記和回憶起干擾作用。倒攝抑制：指后學習的材料對保持和回憶先學習的材料的干擾作用。消退抑制：是指條件反射由于沒有受到強化而發(fā)生的抑制。超限抑制：指當刺激物過強、過多或作用時間過久時，神經(jīng)細胞不但不能引起興奮，反而會發(fā)生抑制。它能使神經(jīng)細胞免于因興奮過度而耗盡，因而又叫保護性抑制。故本題答案為B。26、單選題如果不注意眼部衛(wèi)生就容易患沙眼，在學校中預防沙眼的重點是_____A不用臟手擦眼睛D:搞好衛(wèi)生，做好一人一巾參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：預防沙眼的重點是做好群防群治。教師應向兒童普及眼病的預防知識，并協(xié)助搞好學校衛(wèi)生，做到兒童一人一巾，毛巾用完后通風晾干，不用臟手擦眼睛，并保持水源清潔及室內(nèi)通風。27、單選題下列選項中，不屬于教師知識素養(yǎng)的是_____C:教育學、心理學知識D科學知識一參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教師的知識素養(yǎng)包括：政治理論修養(yǎng)，精深的專業(yè)知識，廣博的基礎(chǔ)知識和必須具備的教育科學知識，如系統(tǒng)的教育學、心理學知識以及管理科學知識等。教育科研能力屬于教師的綜合能力素養(yǎng)。28、單選題班級管理的主要功能是_____A:實現(xiàn)教學目標、提高學習效率C的班風D:鍛煉學生能力、學會自治自理參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：班級管理對于班級活動的順利進行，對于學生的健康成長和全面發(fā)展具有很大的影響，其主要的功能在于實現(xiàn)教學目標，提高教學效率，以利于更有效地開展實施教學活動。29、單選題一個兒童能夠辨別自己的左右手，但是不能辨別他人的左右手，按照皮亞杰的認知發(fā)展理論，這個兒童的認知發(fā)展處于_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：處于前運算階段(2~6、7歲)的兒童“自我中心主義”突出，即考慮一切事情都只從自己的角度出發(fā)，以自己為中心，總是從一個角度來觀察事物，不考慮別人的意見。他們還不能從事物的變化中掌握事物概念的守恒性和可逆性。如這個階段兒童只能辨別自己的左右手，知道A=B，B=C，但不出A=C。30、單選題“人只有通過適當?shù)慕逃?，人才能成為一個人”夸美紐斯的這句話旨在說明教育是_____A:培養(yǎng)人的社會實踐活動B:使人得以生存的活動C:傳遞社會經(jīng)驗的活動D:保存人類文明的活動參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考查教育的本質(zhì)^教育是一種有目的地培養(yǎng)人的社會活動，這是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特征，是教育的質(zhì)的規(guī)定性。31、單選題當有學生中暑時，下列選項中做法錯誤的是_____A:將病人搬到陰涼通風處B:用浸濕的冷毛巾敷在頭部C:讓病人躺下，墊高頭部D:服用仁丹或十滴水等藥物參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：有人中暑時，首先將病人搬到陰涼通風的地方，讓病人躺下，但頭部不要墊高。然后解開病人衣領(lǐng)，用浸濕的冷毛巾敷在其頭部，再服用一些仁丹或十滴水等藥物。32、單選題教師通過創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和自身的教育因素，對學生進行熏陶和感染以培養(yǎng)學生良好思想品德的德育方法是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：教師通過創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和自身的教育因素，對學生進行熏陶和感染以培養(yǎng)學生良好思想品德的德育方法是陶冶教育法。33、單選題預防齲齒最重要的措施是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：預防齲齒的最佳辦法是保持口腔衛(wèi)生。34、單選題學校組織教育和教學工作的依據(jù)是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：課程計劃，是指導和規(guī)定教學活動的依據(jù)，也是制定課程標準的依據(jù)。故選C。35、單選題個體在不同的年齡段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務，這就是身心發(fā)展的_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：個體身心發(fā)展的階段性指個體在不同的年齡段表現(xiàn)出不同的身心發(fā)展的特征及主要矛盾。盾36、單選題個體在解決問題的過程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識，運用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到唯一正確的解答的認知方式稱為_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：輻合型認知方式是指個體在解決問題過程中常表現(xiàn)出輻合思維的特征，表現(xiàn)為搜集和綜合信息與知識運用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到最適當?shù)奈ㄒ徽_的解答。故選C。37、單選題人們根據(jù)已知的信息，利用熟悉的規(guī)則解決問題，從給予的信息中產(chǎn)生邏輯的結(jié)論是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。38、單選題課程強調(diào)將學生學習知識的過程轉(zhuǎn)化為形成正確價值觀的過程，其價值觀是指_____A:充分認識知識對社會的價值B:學科、知識、個人、社會價值有機的結(jié)合C:讓學生尊重知識尊重教師D:使學習的綜合素質(zhì)得到最大程度的提高參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：新課改強調(diào)從單純注重傳授知91EXA識轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑W生學會學習、學會合作、學會生存、學會做人，打破傳統(tǒng)的基于精英主義思想和升學取向的過于狹窄的課程定位，而關(guān)注學生“全人”的發(fā)展，體現(xiàn)為學科、知識、個人、社會價值有機的結(jié)合。39、單選題從課程論的視角來看，教室座位安排，圖書角布置等屬于_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：隱性課程亦稱潛在課程、自發(fā)課程，是學校情境中以間接的、內(nèi)隱的方式呈現(xiàn)的課程，如師生關(guān)系、校風、學風等。教室座位安排、圖書角的布置屬于間接呈現(xiàn)的課程形式，故選D。40、單選題德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)和提高過程，其實施順序是_____A:以“知”為開端，知、情、意、行依次進行B:以“情”為開端，情、知、意、行依次進行C:以“行”為開端，行、知、情、意依次進行D:視具體情況，可有多種開端和順序參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：德育的實施順序要依據(jù)個人特點和需求進行，因此，可視具體情況，采取切合實際的方法。41、單選題羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無條件積極關(guān)注”看作心理輔導的前提之一，這體現(xiàn)了學校心理輔導的_____A:面向全體學生原則C:尊重學生主體性原則D:尊重與理解學生原則參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：“無條件積極關(guān)注”體現(xiàn)的是對學生的高度理解和尊重。42、單選題班主任了解學生最基本的方法是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：班主任在自然條件下，有目的、有計劃地對學生在各種活動中的行為表現(xiàn)進行觀察，這種了解方式最為直接，可以更加直觀地了解學生的真實狀態(tài)，是班主任了解學生最基本的方法。43、單選題兒童認知能力中，最先發(fā)展且速度最快的領(lǐng)域是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：在嬰兒的認知能力中，感知覺是最先發(fā)展且發(fā)展速