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英語(yǔ)科常規(guī)作業(yè)檢查小結(jié)英語(yǔ)科常規(guī)作業(yè)檢查小結(jié)英語(yǔ)科常規(guī)作業(yè)檢查小結(jié)xxx公司英語(yǔ)科常規(guī)作業(yè)檢查小結(jié)文件編號(hào):文件日期:修訂次數(shù):第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì),管理制度英語(yǔ)科常規(guī)作業(yè)檢查小結(jié)為進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為,優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量,依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,我校英語(yǔ)科組于上周對(duì)學(xué)校三至六年級(jí)的英語(yǔ)科教學(xué)進(jìn)行了常規(guī)檢查,檢查的內(nèi)容有:學(xué)生的課堂作業(yè)本、聽寫本《優(yōu)化設(shè)計(jì)》和第二單元能力測(cè)試試卷。
檢查情況反饋如下:本次檢查主要是對(duì)教師的批改,學(xué)生的書寫和作業(yè)的格式等進(jìn)行進(jìn)一步的規(guī)范,發(fā)掘優(yōu)點(diǎn),改善不足,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,促進(jìn)教學(xué)。通過檢查和記錄,總體情況如下:
1、主要優(yōu)點(diǎn):
(1)批改細(xì)致:教師對(duì)學(xué)生解題錯(cuò)誤之處用紅筆標(biāo)出,以利學(xué)生迅速查明錯(cuò)誤原因。
(2)善于運(yùn)用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ):通過Good,OK等鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),鼓勵(lì)學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
(3)注重反饋性:作業(yè)批改及時(shí),做到:題題有批改;錯(cuò)題有訂正;訂正有反饋。
(4)通過檢查,五(1)班、(4)班、六(3)班作業(yè)做得較好,
作業(yè)設(shè)置合理,作業(yè)量適中,大部分學(xué)生字母書寫規(guī)范,簿面整潔。
2、存在不足:
(1)各班作業(yè)均有個(gè)別不夠整潔:作業(yè)本封面不干凈,有亂涂亂畫現(xiàn)象。
(2)作業(yè)不規(guī)范:①英語(yǔ)句子單詞間隔比較小,個(gè)別學(xué)生書寫含糊不清。②題間不空行;③每次作業(yè)間距或大或小。
(3)訂正不統(tǒng)一:學(xué)生訂正一些用紅筆,一些又用藍(lán)筆,比較混亂。
建議學(xué)生訂正特別是《優(yōu)化設(shè)計(jì)》和試卷均用紅筆,以便學(xué)生日后復(fù)習(xí)。聽寫本聽寫錯(cuò)誤的訂正鞏固,比如字母寫錯(cuò)可要求學(xué)生寫一行,單詞寫4英1中,句子寫2英1中,加深印象。
3、努力方向:
本次作業(yè)檢查從整體上說是不錯(cuò)的,但仍有一些細(xì)節(jié)需要我們不斷地去改進(jìn)。作為小學(xué)英語(yǔ)教師,我們除了要求學(xué)生書寫規(guī)范、端正、整潔之外,更要
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