部編版新人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)16金色的草地-課件

16.金色的草地16.金色的草地教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課的6個(gè)生字，會(huì)正確書寫13個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、學(xué)習(xí)作者善于觀察事物，養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1、正確認(rèn)讀本課的6個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。2、有感情的朗讀課文，理解課文的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)善于留心觀察身邊事物變化的興趣，培養(yǎng)與大自然息息相通、相容相合的美好情感。教學(xué)目標(biāo)：新課導(dǎo)入：

同學(xué)們，小小的蒲公英每天有什么變化，你有沒有細(xì)心觀察過呢？今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一位細(xì)心觀察這種平凡植物的小孩，看看他發(fā)現(xiàn)了什么。好，我們大家一起來(lái)學(xué)習(xí)第16課《金色的草地》。新課導(dǎo)入：同學(xué)們，小小的蒲公英每天有什作者介紹：

普里什文，20世紀(jì)俄羅斯文學(xué)史上極具特色的人物。世紀(jì)之初，他是作為懷有強(qiáng)烈宇宙感的詩(shī)人，具有傾聽鳥獸之語(yǔ)、草蟲之音異能的學(xué)者，步入俄羅斯文壇的。作者介紹：普里什文，20世紀(jì)俄羅斯文學(xué)史知識(shí)拓展：

蒲公英別名黃花地丁、婆婆丁、華花郎等。生于中、低海拔地區(qū)的山坡草地、路邊、田野、河灘。種子上有白色冠毛結(jié)成的絨球，花開后隨風(fēng)飄到新的地方孕育新生命。知識(shí)拓展：蒲公英別名黃花地丁、婆婆丁、華花會(huì)認(rèn)的字：欠耍蒲釣shuǎ

púqiàndiào英yīng攏lǒng會(huì)認(rèn)的字：欠耍蒲釣shuǎpúqiàndiào英yīng攏會(huì)寫的字：蒲英耍盛而察釣欠喊趣攏喜睡會(huì)寫的字：蒲英耍盛而察釣欠喊趣攏喜睡蒲公英玩耍哈欠絨毛

釣魚合攏花瓣有趣睡覺一本正經(jīng)詞語(yǔ)積累：

蒲公英玩耍哈欠絨毛詞語(yǔ)積累：詞語(yǔ)理解：一本正經(jīng)：形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅，鄭重其事。引人注目：引起人的注意。詞語(yǔ)理解：一本正經(jīng)：形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅，鄭重其事。引人注目：引多音字組詞：盛：[shèng]盛開[chéng]盛飯多音字組詞：盛：[shèng]盛開形近字組詞：鉤：[gōu]魚鉤釣：[diào]釣魚嘉：[jiā]嘉獎(jiǎng)喜：[xǐ]喜愛耍：[shuǎ]玩耍要：[yāo]需要

攏：[lǒng]合攏擾：[rǎo]打擾形近字組詞：鉤：[gōu]魚鉤釣：[diào]釣魚嘉：[ji課文早知道：

我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)地樣子，喊：“謝廖沙!”他回過頭來(lái)，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打呵欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來(lái)了不少快樂。課文早知道：我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地課文早知道：

有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。課文早知道：有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地課文早知道：

多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。課文早知道：多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！

課文賞析：1.課文中在不同時(shí)間草地

和蒲公英的變化是怎樣

的？課文賞析：參考答案：

時(shí)間：早晨—中午—傍晚

草地顏色：綠色—金色—綠色

花瓣：合攏—張開—合攏

參考答案：時(shí)間：早晨—中午—傍晚課文賞析：

2.為什么說(shuō)蒲公英可以和我們一起睡覺一起起床？

答：作者把蒲公英擬人化，當(dāng)做自己的好朋友。表達(dá)了對(duì)蒲公英由衷的喜愛之情。課文賞析：2.為什么說(shuō)蒲公英可以和我們一起睡覺一起起床？課文賞析：

3.課文中哪些地方可以看出草地的可愛和蒲公英的有趣？課文賞析：3.課文中哪些地方可以看出草地的可愛和蒲公英的答：蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時(shí)，花瓣的金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。參考答案：答：蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時(shí)，花課文賞析：4.作者發(fā)現(xiàn)了草地的變化并找到了原因，你從中大道了什么啟示？

答：我們對(duì)周圍的事物要多觀察，多思考。課文賞析：4.作者發(fā)現(xiàn)了草地的變化并找到了原因，你從中大道了課后練習(xí)：傍晚，草地，因?yàn)槠压?。早上，草地，因?yàn)槠压?；是綠色的的花瓣是閉合的中午，草地，因?yàn)槠压?；是金色的的花瓣的張開的是綠色的的花瓣是合攏的課后練習(xí)：傍晚，草地，因?yàn)槠压?/p>

其實(shí)大自然中還有許多好玩有趣的現(xiàn)象，只有細(xì)心觀察的小朋友才能發(fā)現(xiàn)他們的奧秘。老師相信你們一定會(huì)像文中的小男孩一樣，不僅發(fā)現(xiàn)它們的神奇之處，還能找到其中的奧妙！課文總結(jié)：其實(shí)大自然中還有許多好玩有趣的現(xiàn)象，只有細(xì)心觀板書設(shè)計(jì)：金色的草地早晨

中午

傍晚合攏張開合攏綠色金色綠色蒲公英板書設(shè)計(jì)：金色的草地早晨中午16.金色的草地16.金色的草地教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課的6個(gè)生字，會(huì)正確書寫13個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、學(xué)習(xí)作者善于觀察事物，養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1、正確認(rèn)讀本課的6個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。2、有感情的朗讀課文，理解課文的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)善于留心觀察身邊事物變化的興趣，培養(yǎng)與大自然息息相通、相容相合的美好情感。教學(xué)目標(biāo)：新課導(dǎo)入：

同學(xué)們，小小的蒲公英每天有什么變化，你有沒有細(xì)心觀察過呢？今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一位細(xì)心觀察這種平凡植物的小孩，看看他發(fā)現(xiàn)了什么。好，我們大家一起來(lái)學(xué)習(xí)第16課《金色的草地》。新課導(dǎo)入：同學(xué)們，小小的蒲公英每天有什作者介紹：

普里什文，20世紀(jì)俄羅斯文學(xué)史上極具特色的人物。世紀(jì)之初，他是作為懷有強(qiáng)烈宇宙感的詩(shī)人，具有傾聽鳥獸之語(yǔ)、草蟲之音異能的學(xué)者，步入俄羅斯文壇的。作者介紹：普里什文，20世紀(jì)俄羅斯文學(xué)史知識(shí)拓展：

蒲公英別名黃花地丁、婆婆丁、華花郎等。生于中、低海拔地區(qū)的山坡草地、路邊、田野、河灘。種子上有白色冠毛結(jié)成的絨球，花開后隨風(fēng)飄到新的地方孕育新生命。知識(shí)拓展：蒲公英別名黃花地丁、婆婆丁、華花會(huì)認(rèn)的字：欠耍蒲釣shuǎ

púqiàndiào英yīng攏lǒng會(huì)認(rèn)的字：欠耍蒲釣shuǎpúqiàndiào英yīng攏會(huì)寫的字：蒲英耍盛而察釣欠喊趣攏喜睡會(huì)寫的字：蒲英耍盛而察釣欠喊趣攏喜睡蒲公英玩耍哈欠絨毛

釣魚合攏花瓣有趣睡覺一本正經(jīng)詞語(yǔ)積累：

蒲公英玩耍哈欠絨毛詞語(yǔ)積累：詞語(yǔ)理解：一本正經(jīng)：形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅，鄭重其事。引人注目：引起人的注意。詞語(yǔ)理解：一本正經(jīng)：形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅，鄭重其事。引人注目：引多音字組詞：盛：[shèng]盛開[chéng]盛飯多音字組詞：盛：[shèng]盛開形近字組詞：鉤：[gōu]魚鉤釣：[diào]釣魚嘉：[jiā]嘉獎(jiǎng)喜：[xǐ]喜愛耍：[shuǎ]玩耍要：[yāo]需要

攏：[lǒng]合攏擾：[rǎo]打擾形近字組詞：鉤：[gōu]魚鉤釣：[diào]釣魚嘉：[ji課文早知道：

我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)地樣子，喊：“謝廖沙!”他回過頭來(lái)，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打呵欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來(lái)了不少快樂。課文早知道：我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地課文早知道：

有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。課文早知道：有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地課文早知道：

多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。課文早知道：多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！

課文賞析：1.課文中在不同時(shí)間草地

和蒲公英的變化是怎樣

的？課文賞析：參考答案：

時(shí)間：早晨—中午—傍晚

草地顏色：綠色—金色—綠色

花瓣：合攏—張開—合攏

參考答案：時(shí)間：早晨—中午—傍晚課文賞析：

2.為什么說(shuō)蒲公英可以和我們一起睡覺一起起床？

答：作者把蒲公英擬人化，當(dāng)做自己的好朋友。表達(dá)了對(duì)蒲公英由衷的喜愛之情。課文賞析：2.為什么說(shuō)蒲公英可以和我們一起睡覺一起起床？課文賞析：

3.課文中哪些地方可以看出草地的可愛和蒲公英的有趣？課文賞析：3.課文中哪些地方可以看出草地的可愛和蒲公英的答：蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時(shí)，花瓣的金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。參考答案：答：蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時(shí)，花課文賞析：4.作者發(fā)現(xiàn)了草地的變化并找到了原因，你從中大道了什么啟示？

答：我們對(duì)周圍的事物要多觀察，多思考。課文賞析：4.作者發(fā)現(xiàn)了草地的變化并找到了原因，你從中大道了課后練習(xí)：傍晚，草地，因?yàn)槠压ⅰＴ缟?，草地，因?yàn)槠压?；是綠色的的花瓣是閉合的中午，草地，因?yàn)槠压ⅲ皇墙鹕牡幕ò甑膹堥_的是綠色的的花瓣是合攏的課后練習(xí)：傍晚，草