部編人教版八年級語文下冊：課件一滴水經(jīng)過麗江課件

一滴水經(jīng)過麗江阿來人教部編版八年級下冊一滴水經(jīng)過麗江阿來人教部編版八年級下冊1課堂·導(dǎo)入觀察以下圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？課堂·導(dǎo)入觀察以下圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？2課堂·導(dǎo)入

麗江古城，靜美得像一片散淡的云朵，雅致得像一幅寫意的丹青，獨(dú)特得像一首凝固的詩行，靜靜地沉睡在祖國大西南的崇山峻嶺之中。你想知道麗江古城的歷史變遷、自然景物和人文風(fēng)情嗎？請你跟隨著阿來的一滴水游歷麗江吧！課堂·導(dǎo)入麗江古城，靜美得像一片散淡的云朵，雅致得像3

阿來，當(dāng)代中年作家，藏族，1959年出生于四川西北部阿壩藏區(qū)的馬爾康縣，俗稱“四土”，即四個土司統(tǒng)轄之地。畢業(yè)于馬爾康師范學(xué)院，現(xiàn)任成都《科幻世界》雜志主編，1982年開始詩歌創(chuàng)作，80年代中后期轉(zhuǎn)向小說創(chuàng)作。主要作品有詩集《棱磨河》，小說集《舊年的血跡》、《月光下的銀匠》，長篇小說《塵埃落定》，長篇散文《大地的階梯》。作者·簡介阿來，當(dāng)代中年作家，藏族，1959年出生于四川西北部阿壩4

作者自述：武威行后，又到麗江，其實(shí)都在作關(guān)于藏文化邊緣區(qū)的一些相關(guān)調(diào)查。說調(diào)查也不準(zhǔn)確，因?yàn)椴牧隙鄰臅嫔蟻恚珡臅纤训貌牧虾?，還要想到這些事實(shí)的曾經(jīng)的發(fā)生地，感受一番。不意，當(dāng)?shù)卣牢业搅他惤?，邀我寫一篇適合小學(xué)生讀的關(guān)于麗江的文字。這是很不好寫的文字，試著寫了。交卷給麗江當(dāng)?shù)赝?，也貼在這里，聊作麗江之行的一個紀(jì)念。寫作·背景作者自述：武威行后，又到麗江，其實(shí)都在作關(guān)于藏文化邊5草甸（diàn）矗立（chù）閘口（zhá）翡翠（fěi）眺望（tiào）硯池（yàn）擦拭（shì）目眩神迷（xuàn）五彩斑斕（lán）1.注音字·詞·音草甸（diàn）矗立（chù）1.注音6輕盈：形容人或物（女子、蝴蝶等）動作、姿態(tài)輕柔優(yōu)美漂亮。喧嘩：聲音大而雜亂。驛道：中國古代為傳遞政府文書、驛馬通行而開辟的交通大道。沿途按一定距離設(shè)置驛站。矗立：高聳直立。蒼勁：老練剛勁。映照：光線照射。閘口：閘門開時水流通過的孔道。2.理解詞義字·詞·音輕盈：形容人或物（女子、蝴蝶等）動作、姿態(tài)輕柔優(yōu)美漂亮。2.7猶豫：猶移。遲疑不決。翡翠：也稱翡翠玉、翠玉、緬甸玉，是玉的一種。眺望：從高處遠(yuǎn)望。碩大：非常大、特別大。碩，大。亭臺樓閣：泛指多種供游賞、休息的建筑物。目眩神迷：眼花繚亂，心神搖蕩。五彩斑斕：表示顏色非常好看，色彩相當(dāng)豐富。斑斕，顏色駁雜，燦爛多彩。2.理解詞義字·詞·音猶豫：猶移。遲疑不決。2.理解詞義字·詞·音8新課·講解第一部分（第1-5段）：寫“我”幾百年前看到的麗江。第二部分（第6-14段）：寫“我”幾百年后流過麗江看到的景象。第三部分（第15~16段）：寫“我”流出麗江來到了金沙江，奔向大海。新課·講解第一部分（第1-5段）：寫“我”幾百年前看到的麗江9問題·探究1.第6段中“幾百年”有什么作用？2.游客在麗江心境有什么變化？這些人來自遠(yuǎn)方，在那些地方，即便是寂靜時分，他們的內(nèi)心也很喧嘩。在這里，盡情歡歌處，夜涼如水，他們的心像一滴水一樣晶瑩。點(diǎn)明“我”沉睡的時間之長，暗示麗江將會發(fā)生巨大變化。3.作者為什么要采用“一滴水”的口吻來敘述故事？

作者以“一滴水”的口吻，采用第一人稱來講述自己流過麗江的經(jīng)歷，將自己所見景色娓娓道來，富有浪漫和童趣，構(gòu)思新穎，給人耳目一新的感覺。問題·探究1.第6段中“幾百年”有什么作用？2.游客在麗江心10問題·探究4.學(xué)了課文，你知道了哪些關(guān)于麗江的知識？（1）麗江歷史悠久。明代，納西族的首領(lǐng)木氏家族率領(lǐng)百姓筑起了名揚(yáng)世界的四方街。（2）麗江風(fēng)景優(yōu)美多彩。有藍(lán)天下的玉龍雪山，綠色的盆地，綠色的松、杉、草甸，翠綠的象山、鳳凰山、筆架山，碧綠的深潭，紅色的杜鵑、白色的馬幫驛道、青瓦色的四方街等。（3）麗江建筑富有地域特色。麗江是少數(shù)民族古鎮(zhèn)，城里的街道、宮殿、水車、小橋，都具有鮮明的地域特色。（4）麗江民俗豐富而融合。麗江人趕路、建設(shè)、放牧、經(jīng)商、拉琴、澆花、閑聊、暢游、集聚、唱歌，馬幫的往來，銀匠的敲打銀器，玉器店、字畫店、東巴文字、納西古樂，這些都極富民族特色?！昂芏嗖煌拥娜恕薄罢f著不同的語言”“全中國全世界的人都要來麗江”構(gòu)成了一幅游客歡樂民俗圖。問題·探究4.學(xué)了課文，你知道了哪些關(guān)于麗江的知識？（1）麗11品析·語言1.“在高山上，我們沉默了那么久，終于可以敞開喉嚨大聲喧嘩。”用擬人手法表現(xiàn)流水的歡快。2.“一些薄云掠過月亮?xí)r，就像麗江古城中，一個銀匠，正在擦拭一只碩大的銀盤?！庇谩按T大的銀盤”比喻月亮，形象生動，表現(xiàn)麗江月色的美麗。品析·語言1.“在高山上，我們沉默了那么久，終于可以敞開喉嚨12拓展·延伸玉龍雪山古稱聳雪山、雪山、雪嶺，位于云南省麗江市玉龍納西族自治縣境內(nèi)，麗江市區(qū)北面15公里外，玉龍雪山最高海拔5596米，面積455平方公里，雪山的13峰終年積雪不化，如一條矯健的玉龍橫臥山巔，有一躍而入金沙江之勢，故名"玉龍雪山"。拓展·延伸玉龍雪山古稱聳雪山、雪山、雪嶺，位于云南省麗江市玉13寫作·特色1.構(gòu)思新穎，視角獨(dú)特2.語言富有詩意寫作·特色1.構(gòu)思新穎，視角獨(dú)特14

這篇課文以“一滴水”的身份，講述自己由雪變成冰川，再變成一滴水，再由一滴水經(jīng)過驛道、納西族村莊、草甸、落水洞等地方，最后奔流到金沙江的經(jīng)歷，表現(xiàn)了麗江古城的歷史變遷和風(fēng)物人情。課堂·小結(jié)這篇課文以“一滴水”的身份，講述自己由雪變成冰川15部編人教版八年級語文下冊：課件一滴水經(jīng)過麗江課件16qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmd關(guān)于文化多樣性，中國古代先賢早就提出了“和而不同”的思想。今天，在尊重文化多樣性的基礎(chǔ)上推動文化交流互鑒，既是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求，也是實(shí)現(xiàn)世界文化繁榮的必然選擇。早在人類文化發(fā)展的上古時期，文化的發(fā)展就不是一個模式，而是形成多個文化體系，呈現(xiàn)多樣形態(tài)。此后，不同文化并不是孤立地、互不聯(lián)系地發(fā)展，而是在相互交流、對話、學(xué)習(xí)、碰撞中前行，逐漸形成“你中有我、我中有你”的格局。而不同文明的接觸，常常成為人類進(jìn)步的里程碑：希臘學(xué)習(xí)埃及，羅馬學(xué)習(xí)希臘，阿拉伯學(xué)習(xí)羅馬帝國，中世紀(jì)歐洲學(xué)習(xí)阿拉伯，文藝復(fù)興時期的歐洲又學(xué)習(xí)東羅馬帝國。歐洲文化的發(fā)展?fàn)顩r是這樣，東亞也是如此：日本明治維新之前，日本學(xué)習(xí)借鑒中國；明治維新之后，中國通過日本學(xué)習(xí)世界。中國從印度引入佛教，之后中國佛教影響東亞、東南亞大片區(qū)域。人類文化發(fā)展史表明，一種本土文化、民族文化或地域文化與外來文化進(jìn)行交流互鑒時，只要堅(jiān)持科學(xué)方法，保持自己文化的特性，就能不斷吸收改造外來文化并使其成為自己的一部分。這種處于變化發(fā)展中的文化，其民族性往往更為鮮明突出，更符合民族文化發(fā)展的需要。以中國繪畫為例，“六朝以來，就大受印度美術(shù)的影響”。內(nèi)容與形式發(fā)生較大人類文化發(fā)展史表明，一種本土文化、民族文化或地域文化與外來文化進(jìn)行交流互鑒時，只要堅(jiān)持科學(xué)方法，保持自己文化的特性，就能不斷吸收改造外來文化并使其成為自己的一部分。這種處于變化發(fā)展中的文化，其民族性往往更為鮮明突出，更符合民族文化發(fā)展的需要。以中國繪畫為例，“六朝以來，就大受印度美術(shù)的影響”。內(nèi)容與形式發(fā)生較大人類文化發(fā)展史表明，一種本土文化、民族文化或地域文化與外來文化進(jìn)行交流互鑒時，只要堅(jiān)持科學(xué)方法，保持自己文化的特性，就能不斷吸收改造外來文化并使其成為自己的一部分。這種處于變化發(fā)展中的文化，其民族性往往更為鮮明突出，更符合民族文化發(fā)展的需要。以中國繪畫為例，“六朝以來，就大受印度美術(shù)的影響”。內(nèi)容與形式發(fā)生較大swaqLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cb17一滴水經(jīng)過麗江阿來人教部編版八年級下冊一滴水經(jīng)過麗江阿來人教部編版八年級下冊18課堂·導(dǎo)入觀察以下圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？課堂·導(dǎo)入觀察以下圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？19課堂·導(dǎo)入

麗江古城，靜美得像一片散淡的云朵，雅致得像一幅寫意的丹青，獨(dú)特得像一首凝固的詩行，靜靜地沉睡在祖國大西南的崇山峻嶺之中。你想知道麗江古城的歷史變遷、自然景物和人文風(fēng)情嗎？請你跟隨著阿來的一滴水游歷麗江吧！課堂·導(dǎo)入麗江古城，靜美得像一片散淡的云朵，雅致得像20

阿來，當(dāng)代中年作家，藏族，1959年出生于四川西北部阿壩藏區(qū)的馬爾康縣，俗稱“四土”，即四個土司統(tǒng)轄之地。畢業(yè)于馬爾康師范學(xué)院，現(xiàn)任成都《科幻世界》雜志主編，1982年開始詩歌創(chuàng)作，80年代中后期轉(zhuǎn)向小說創(chuàng)作。主要作品有詩集《棱磨河》，小說集《舊年的血跡》、《月光下的銀匠》，長篇小說《塵埃落定》，長篇散文《大地的階梯》。作者·簡介阿來，當(dāng)代中年作家，藏族，1959年出生于四川西北部阿壩21

作者自述：武威行后，又到麗江，其實(shí)都在作關(guān)于藏文化邊緣區(qū)的一些相關(guān)調(diào)查。說調(diào)查也不準(zhǔn)確，因?yàn)椴牧隙鄰臅嫔蟻恚珡臅纤训貌牧虾螅€要想到這些事實(shí)的曾經(jīng)的發(fā)生地，感受一番。不意，當(dāng)?shù)卣牢业搅他惤?，邀我寫一篇適合小學(xué)生讀的關(guān)于麗江的文字。這是很不好寫的文字，試著寫了。交卷給麗江當(dāng)?shù)赝猓操N在這里，聊作麗江之行的一個紀(jì)念。寫作·背景作者自述：武威行后，又到麗江，其實(shí)都在作關(guān)于藏文化邊22草甸（diàn）矗立（chù）閘口（zhá）翡翠（fěi）眺望（tiào）硯池（yàn）擦拭（shì）目眩神迷（xuàn）五彩斑斕（lán）1.注音字·詞·音草甸（diàn）矗立（chù）1.注音23輕盈：形容人或物（女子、蝴蝶等）動作、姿態(tài)輕柔優(yōu)美漂亮。喧嘩：聲音大而雜亂。驛道：中國古代為傳遞政府文書、驛馬通行而開辟的交通大道。沿途按一定距離設(shè)置驛站。矗立：高聳直立。蒼勁：老練剛勁。映照：光線照射。閘口：閘門開時水流通過的孔道。2.理解詞義字·詞·音輕盈：形容人或物（女子、蝴蝶等）動作、姿態(tài)輕柔優(yōu)美漂亮。2.24猶豫：猶移。遲疑不決。翡翠：也稱翡翠玉、翠玉、緬甸玉，是玉的一種。眺望：從高處遠(yuǎn)望。碩大：非常大、特別大。碩，大。亭臺樓閣：泛指多種供游賞、休息的建筑物。目眩神迷：眼花繚亂，心神搖蕩。五彩斑斕：表示顏色非常好看，色彩相當(dāng)豐富。斑斕，顏色駁雜，燦爛多彩。2.理解詞義字·詞·音猶豫：猶移。遲疑不決。2.理解詞義字·詞·音25新課·講解第一部分（第1-5段）：寫“我”幾百年前看到的麗江。第二部分（第6-14段）：寫“我”幾百年后流過麗江看到的景象。第三部分（第15~16段）：寫“我”流出麗江來到了金沙江，奔向大海。新課·講解第一部分（第1-5段）：寫“我”幾百年前看到的麗江26問題·探究1.第6段中“幾百年”有什么作用？2.游客在麗江心境有什么變化？這些人來自遠(yuǎn)方，在那些地方，即便是寂靜時分，他們的內(nèi)心也很喧嘩。在這里，盡情歡歌處，夜涼如水，他們的心像一滴水一樣晶瑩。點(diǎn)明“我”沉睡的時間之長，暗示麗江將會發(fā)生巨大變化。3.作者為什么要采用“一滴水”的口吻來敘述故事？

作者以“一滴水”的口吻，采用第一人稱來講述自己流過麗江的經(jīng)歷，將自己所見景色娓娓道來，富有浪漫和童趣，構(gòu)思新穎，給人耳目一新的感覺。問題·探究1.第6段中“幾百年”有什么作用？2.游客在麗江心27問題·探究4.學(xué)了課文，你知道了哪些關(guān)于麗江的知識？（1）麗江歷史悠久。明代，納西族的首領(lǐng)木氏家族率領(lǐng)百姓筑起了名揚(yáng)世界的四方街。（2）麗江風(fēng)景優(yōu)美多彩。有藍(lán)天下的玉龍雪山，綠色的盆地，綠色的松、杉、草甸，翠綠的象山、鳳凰山、筆架山，碧綠的深潭，紅色的杜鵑、白色的馬幫驛道、青瓦色的四方街等。（3）麗江建筑富有地域特色。麗江是少數(shù)民族古鎮(zhèn)，城里的街道、宮殿、水車、小橋，都具有鮮明的地域特色。（4）麗江民俗豐富而融合。麗江人趕路、建設(shè)、放牧、經(jīng)商、拉琴、澆花、閑聊、暢游、集聚、唱歌，馬幫的往來，銀匠的敲打銀器，玉器店、字畫店、東巴文字、納西古樂，這些都極富民族特色?！昂芏嗖煌拥娜恕薄罢f著不同的語言”“全中國全世界的人都要來麗江”構(gòu)成了一幅游客歡樂民俗圖。問題·探究4.學(xué)了課文，你知道了哪些關(guān)于麗江的知識？（1）麗28品析·語言1.“在高山上，我們沉默了那么久，終于可以敞開喉嚨大聲喧嘩。”用擬人手法表現(xiàn)流水的歡快。2.“一些薄云掠過月亮?xí)r，就像麗江古城中，一個銀匠，正在擦拭一只碩大的銀盤?！庇谩按T大的銀盤”比喻月亮，形象生動，表現(xiàn)麗江月色的美麗。品析·語言1.“在高山上，我們沉默了那么久，終于可以敞開喉嚨29拓展·延伸玉龍雪山古稱聳雪山、雪山、雪嶺，位于云南省麗江市玉龍納西族自治縣境內(nèi)，麗江市區(qū)北面15公里外，玉龍雪山最高海拔5596米，面積455平方公里，雪山的13峰終年積雪不化，如一條矯健的玉龍橫臥山巔，有一躍而入金沙江之勢，故名"玉龍雪山"。拓展·延伸玉龍雪山古稱聳雪山、雪山、雪嶺，位于云南省麗江市玉30寫作·特色1.構(gòu)思新穎，視角獨(dú)特2.語言富有詩意寫作·特色1.構(gòu)思新穎，視角獨(dú)特31

這篇課文以“一滴水”的身份，講述自己由雪變成冰川，再變成一滴水，再由一滴水經(jīng)過驛道、納西族村莊、草甸、落水洞等地方，最后奔流到金沙江的經(jīng)歷，表現(xiàn)了麗江古城的歷史變遷和風(fēng)物人情。課堂·小結(jié)這篇課文以“一滴水”的身份，講述自己由雪變成冰川32部編人教版八年級語文下冊：課件一滴水經(jīng)過麗江課件33qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmd關(guān)于文化多樣性，中國古代先賢早就提出了“和而不同”的思想。今天，在尊重文化多樣性的基礎(chǔ)上推動文化交流互鑒，既是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求，也是實(shí)現(xiàn)世界文化繁榮的必然選擇。早在人類文化發(fā)展的上古時期，文化的發(fā)展就不是一個模式，而是形成多個文化體系，呈現(xiàn)多樣形態(tài)。此后，不同文化并不是孤立地、互不聯(lián)系地發(fā)展，而是在相互交流、對話、學(xué)習(xí)、碰撞中前行，逐漸形成“你中有我、我中有你