教師招聘考試題庫(kù)《注意》考點(diǎn)特訓(xùn)最新版(二)-1

教師招聘考試題庫(kù)《注意》考點(diǎn)特訓(xùn)最新版(二)1、填空題課堂教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時(shí)突然加重語(yǔ)氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的____。參考答案:無(wú)意注意2、單選題工人操作機(jī)器時(shí)，能熟練地做到眼、耳、手并用，是_____品質(zhì)的體現(xiàn)？參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：典型的注意的分配的體現(xiàn)。3、多選題注意力的品質(zhì)包括_____。參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：本題考查了注意的品質(zhì)。包括：廣度、穩(wěn)定性、分配和轉(zhuǎn)移4、判斷題人不可以“一心二用”，同時(shí)完成兩種活動(dòng)是不可能的。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)注意的分配性的掌握?！緟⒖即鸢浮垮e(cuò)誤【名師點(diǎn)睛】注意具有分配性，即指人在進(jìn)行兩種或多種活動(dòng)時(shí)能把注意指向不同對(duì)象的現(xiàn)象。如學(xué)生在課堂上一邊聽(tīng)課，一邊記筆記。當(dāng)然，注意的分配是有條件的：(1)同時(shí)進(jìn)行的幾種活動(dòng)至少有一種應(yīng)是高度熟練的。當(dāng)一種活動(dòng)達(dá)到自動(dòng)化的熟練程度時(shí)，個(gè)體就可以集中大部分精力去關(guān)注比較生疏的活動(dòng)，保證幾種活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行。(2)同時(shí)進(jìn)行的幾種活動(dòng)必須有內(nèi)在聯(lián)系。有聯(lián)系的活動(dòng)才便于注意分配。這是因?yàn)榛顒?dòng)間的內(nèi)在聯(lián)系有利于形成固定的反應(yīng)系統(tǒng)，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練就可以掌握這種反應(yīng)模式，同時(shí)兼顧幾種活動(dòng)。5、判斷題注意和思維一樣，是一種獨(dú)立的心理過(guò)程。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)注意在心理學(xué)基本研究對(duì)象中的地位的理解?！緟⒖即鸢浮垮e(cuò)誤【名師點(diǎn)睛】注意是一種非獨(dú)立的心理現(xiàn)象，它伴隨在一切心理過(guò)程中，因此與思維這種獨(dú)立的心理過(guò)程是不同的。6、單選題_____不是一種獨(dú)立的心理過(guò)程，沒(méi)有特定的反映內(nèi)容，而是各種心理過(guò)程的共同特性。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：考查對(duì)注意的概念的理解。7、單選題當(dāng)個(gè)體專注某一對(duì)象時(shí)，視聽(tīng)感覺(jué)器官會(huì)產(chǎn)生周期性的加強(qiáng)和減弱的變化，這種現(xiàn)象心理學(xué)稱之為_(kāi)____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：人的注意是不能長(zhǎng)時(shí)間地保持固定不變的，經(jīng)常出現(xiàn)周期性的加強(qiáng)或減弱，稱為注意的起伏。8、多選題注意的品質(zhì)包括_____。參考答案:ABC本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)注意的品質(zhì)的掌握?！緟⒖即鸢浮緼BC【名師點(diǎn)睛】注意的基本特性包括四點(diǎn)：注意的分配、注意的轉(zhuǎn)移、注意的廣度和注意的穩(wěn)定性。注意的廣度，也稱注意的范圍，是指在同一時(shí)間內(nèi)，人們能夠清楚地知覺(jué)出的對(duì)象的數(shù)目。注意的穩(wěn)定性，是指注意保持在某一對(duì)象或某一活動(dòng)上的時(shí)間長(zhǎng)短的特性。持續(xù)時(shí)間愈長(zhǎng)，注意就愈穩(wěn)定。注意的分配是指人在進(jìn)行兩種或多種活動(dòng)時(shí)能把注意指向不同對(duì)象的現(xiàn)象。如學(xué)生在課堂上一邊聽(tīng)課，一邊記筆記。注意的轉(zhuǎn)移是根據(jù)新的任務(wù)，主動(dòng)地把注意從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象或由一種活動(dòng)轉(zhuǎn)移到另一種活動(dòng)的現(xiàn)象。故此題選擇ABC三個(gè)選項(xiàng)。9、單選題根據(jù)有無(wú)預(yù)訂目的和是否需要意志努力，將注意分為_(kāi)____A:有意注意、無(wú)意注意B:機(jī)械記憶、意義注意C:有意注意、機(jī)械注意D:無(wú)意注意、意義注意參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：根據(jù)有無(wú)目的和意志努力的程度，可以分為：無(wú)意注意、有意注意、有意后注意。10、單選題“視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞”的現(xiàn)象，典型地表現(xiàn)了_____。參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)注意兩大特點(diǎn)的區(qū)分。【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】注意的特點(diǎn)是：指向性(選擇性)和集中性。注意的指向性是指人在每一瞬間，他的心理活動(dòng)或意識(shí)選擇了某一對(duì)象而忽略了另一些對(duì)象。注意的集中性是指離開(kāi)一切與活動(dòng)對(duì)象無(wú)關(guān)的東西或?qū)Ω鞣N干擾刺激進(jìn)行抑制。本題中對(duì)無(wú)關(guān)的刺激選擇性的抑制，正是注意集中性的體現(xiàn)。11、單選題“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”，容易引起人們的無(wú)意注意，這主要是由于刺激物具有_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：影響無(wú)意注意的因素，“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”體現(xiàn)了新異刺激的對(duì)比。12、簡(jiǎn)答題實(shí)踐證明，學(xué)生注意力的渙散是一節(jié)課失敗的真正原因。俄羅斯教育家烏申斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“注意是知識(shí)的窗戶，沒(méi)有它，知識(shí)的陽(yáng)光就照射不進(jìn)來(lái)?！边@說(shuō)明了上課時(shí)學(xué)生注意聽(tīng)講的重要性。那么，作為一名小學(xué)教師，你將如何根據(jù)注意的規(guī)律組織好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果？參考答案:【參考答案】一、運(yùn)用無(wú)意注意的規(guī)律組織教學(xué)二、運(yùn)用有意注意的規(guī)律組織教學(xué)三、運(yùn)用兩種注意相互轉(zhuǎn)換的規(guī)律組織教學(xué)13、單選題心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中，叫做_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：考察注意的定義。14、多選題注意的功能包括以下_____D和監(jiān)督功能參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：考察注意的功能，注意具有選擇功能、保持功能、調(diào)節(jié)功能和監(jiān)督功能。指向，是注意的特點(diǎn)。15、單選題一名教師走到安靜的教室門口故意咳嗽兩聲，目的是引起學(xué)生的_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：考察對(duì)無(wú)意注意的理解。16、單選題注意的穩(wěn)定性是注意品質(zhì)的哪種特性?_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：時(shí)間是注意穩(wěn)定性的品質(zhì)特征。注意的穩(wěn)定性也稱注意的持久性，指注意集中在一定對(duì)象上的持續(xù)時(shí)間。17、判斷題注意是一個(gè)獨(dú)立的心理過(guò)程。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：注意不是一個(gè)獨(dú)立的心理過(guò)程，它是在感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、想象、思維、情感、意志等心理過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)，是各種心理過(guò)程所共有的特性，它不能離開(kāi)一定的心理過(guò)程而獨(dú)立存在；同時(shí)注意也貫穿于各個(gè)心理過(guò)程的始終。18、判斷題“一目十行”屬于注意的分配。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:19、單選題注意的轉(zhuǎn)移與注意的分散的根本區(qū)別在于_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：注意的轉(zhuǎn)移是人有意識(shí)地把注意力從一事物轉(zhuǎn)到另一事物上去。而注意的分散是指注意離開(kāi)了心理活動(dòng)所要指向的對(duì)象，而被無(wú)關(guān)的對(duì)象吸引去的現(xiàn)象。所以他們兩個(gè)的根本區(qū)別在于任務(wù)的要求。20、判斷題注意不是獨(dú)立的心理過(guò)程，但是心理過(guò)程的重要組成部分_____參考答案:正確本題解釋:【答案】√。解析：注意不是一個(gè)獨(dú)立的心理過(guò)程，注意本身并沒(méi)有自己特殊的內(nèi)容21、判斷題意志的發(fā)展使兒童越來(lái)越能控制自己的有意注意。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：注意不是獨(dú)立的心理過(guò)程，而是伴隨在其它心理過(guò)程中的一種心理狀態(tài)。22、判斷題注意是心理活動(dòng)對(duì)一定事物的指向和集中，它是一種獨(dú)立的心理過(guò)程。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：注意就是心理活動(dòng)對(duì)一定事物的指向和集中。是一種心理特性。注意不是一個(gè)獨(dú)立的心理過(guò)程，注意本身并沒(méi)有自己特殊的內(nèi)容，它表現(xiàn)在感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維、想象等心理過(guò)程當(dāng)中，成為這些過(guò)程的一種共同的特性，而與這些過(guò)程分不開(kāi)。無(wú)論在什么情況下，注意都不能離開(kāi)心理過(guò)程而單獨(dú)起作用的。23、單選題有的教師經(jīng)常變換自己的服裝或突然燙了發(fā)，這在上課時(shí)就成了新異刺激物，吸引著學(xué)生的注意。為了不影響上課，燙發(fā)的老師要在上課前利用早讀時(shí)或課間休息時(shí)，先到講課的班級(jí)中去，與學(xué)生接觸，讓學(xué)生的新異感在課前發(fā)生，讓他(她)們看個(gè)夠，那么到了上課時(shí)教師的發(fā)型或服裝就不成為新異的刺激物了，之所以這樣是為了避免_____的消極作用。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：新異刺激物是無(wú)意注意，這是為了避免無(wú)意注意的消極作用。24、單選題下列哪一項(xiàng)不屬于注意的品質(zhì)特征_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：注意的廣度、穩(wěn)定性、分配和轉(zhuǎn)移時(shí)注意的品質(zhì)，敏捷不是。25、單選題“學(xué)生在課堂上一邊做筆記，一邊思考”描述的是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：該題考查注意的品質(zhì)，并無(wú)注意的分化說(shuō)，故排除B項(xiàng)。注意的分散是指注意離開(kāi)了心理活動(dòng)所要指向的對(duì)象，而被無(wú)關(guān)的對(duì)象吸引去的現(xiàn)象；注意的分配指在同一時(shí)間內(nèi)把注意力集中于兩種或兩種以上對(duì)象或活動(dòng)上的特性；注意的轉(zhuǎn)移指人有意識(shí)地把注意力從一事物轉(zhuǎn)到另一事物上去。根據(jù)以上定義，一邊做筆記一邊思考應(yīng)屬于注意的分配。故選D。26、單選題教師在制作教學(xué)課件時(shí)，應(yīng)注意字體顏色的搭配，這是因?yàn)開(kāi)____。A:活動(dòng)的物體更易引起人的無(wú)意注意B:新型的刺激更易引起人的無(wú)意注意C:色彩對(duì)比鮮明的刺激更易引起人的無(wú)意注意D:刺激強(qiáng)度大的物體更易引起人的無(wú)意注意參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：該題考查考生對(duì)“無(wú)意注意”這一知識(shí)點(diǎn)在理解基礎(chǔ)上的應(yīng)用。教師在教學(xué)過(guò)程中要善于運(yùn)用無(wú)意注意和有意注意相互轉(zhuǎn)化來(lái)組織教學(xué)，刺激物強(qiáng)度的對(duì)比關(guān)系會(huì)影響無(wú)意注意，刺激物之間的強(qiáng)度、形狀、大小、顏色或持續(xù)時(shí)間等方面的差別特別顯著、特別突出，就容易引起人的無(wú)意注意?？梢?jiàn)，字體顏色的搭配就是為了使色彩對(duì)比更加鮮明，以更易引起人的無(wú)意注意。故本題選C。27、單選題“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”容易引起人們的無(wú)意注意，這主要是由于刺激物具有_____。參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)無(wú)意注意影響因素的掌握?！緟⒖即鸢浮緿【名師點(diǎn)睛】無(wú)意注意是注意中經(jīng)?？嫉降囊活?，而它的影響因素通常作為簡(jiǎn)答題進(jìn)行考察。引起無(wú)意注意的條件有以下幾個(gè)：一是客觀刺激物本身的特點(diǎn)，包括刺激物的強(qiáng)度；刺激物之間的對(duì)比關(guān)系；刺激物的運(yùn)動(dòng)變化；刺激物的新異性。二是主體本身的狀態(tài)，包括主體對(duì)事物的需要、興趣；主體的情緒狀態(tài)和精神狀態(tài)；主體的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。28、簡(jiǎn)答題為了把課上得更生動(dòng)形象，馬老師今天帶來(lái)了不少直觀教具，有標(biāo)本、圖片，還有實(shí)物。進(jìn)教室后，他把這些教具放在桌子上或掛在黑板上，他想，今天的上課效果一定很好。可是，結(jié)果并非如此。請(qǐng)用注意的有關(guān)知識(shí)對(duì)案例進(jìn)行分析，并提出改進(jìn)措施。參考答案:『參考答案』一、效果不好的原因：教具過(guò)多，主要引起學(xué)生的無(wú)意注意，分散學(xué)生在教學(xué)內(nèi)容上的集中力二、改進(jìn)措施1、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇教具2、交替使用兩種注意29、單選題學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難或環(huán)境出現(xiàn)干擾學(xué)習(xí)的因素，仍能自覺(jué)、自動(dòng)地將心理過(guò)程集中指向老師所講的內(nèi)容。這種現(xiàn)象叫做_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：隨意注意也稱有意注意，是有預(yù)先目的，必要時(shí)需要意志努力的注意。題干中出現(xiàn)了干擾因素，仍能自覺(jué)地集中注意，屬于有意注意。參考答案:D30、填空題有意后注意是在____基礎(chǔ)上產(chǎn)生并與目的任務(wù)相聯(lián)系，但又不需要____的注意。參考答案:有意意志努力31、多選題下列屬于學(xué)生注意聽(tīng)講的描述有_____。參考答案:ACE本題解釋:【答案】ACE。解析：本題考查的是注意的品質(zhì)。注意聽(tīng)講是一種全神貫注、聚精會(huì)神的注意狀態(tài)，具有穩(wěn)定性、集中指向性特點(diǎn)。因此，注目凝視、屏息靜氣、側(cè)耳傾聽(tīng)均屬于對(duì)注意聽(tīng)講的描述。而交頭接耳、若有所思是注意力分散的表現(xiàn)。32、簡(jiǎn)答題注意的種類有哪些？參考答案:【參考答案】注意的種類有：(1)無(wú)意注意；(2)有意注意；(3)有意后注意。簡(jiǎn)答與論述1、教師在寫板書時(shí)候，常把重要的地方用彩色粉筆寫出來(lái)，目的是什么？請(qǐng)運(yùn)用心理學(xué)原理進(jìn)行行分析(引起無(wú)意注意的原因有哪些？)2、結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾芜\(yùn)用注意規(guī)律進(jìn)行教學(xué)。3、如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的注意品質(zhì)。33、簡(jiǎn)答題新學(xué)年開(kāi)始了，一位充滿工作熱情而熱愛(ài)教育工作的教師為了使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，為了給學(xué)生們提供一個(gè)更有情趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)教室進(jìn)行了一番精心的布置，在教室內(nèi)周圍的墻上張貼了各種各樣、生動(dòng)有趣的圖畫，窗臺(tái)上還擺上了花草、植物，使教室充滿了生機(jī)。請(qǐng)你判斷，它將產(chǎn)生什么樣的效果？為什么？參考答案:【參考答案】這位熱情的教師出發(fā)點(diǎn)雖然很好，但事與愿違，過(guò)于精心布置的教室反而會(huì)產(chǎn)生分散學(xué)生注意力、影響學(xué)生集中學(xué)習(xí)的效果。根據(jù)無(wú)意注意的規(guī)律，有趣的圖畫和室內(nèi)的花草、植物這些新異的刺激物吸引了學(xué)生的注意，尤其對(duì)低年級(jí)學(xué)生，他們?nèi)菀装炎⒁饬D(zhuǎn)移到欣賞圖畫、花草、植物上，而影響了專心聽(tīng)課。34、單選題學(xué)生上課時(shí)被走廊外傳來(lái)的歌聲吸引了注意，這是注意的_____。本題解釋:【答案】D。解析：注意的穩(wěn)定性也稱注意的持久性，指注意集中在一定對(duì)象上的持續(xù)時(shí)間。同注意穩(wěn)定性相反的狀態(tài)是注意的分散，又可稱“分心”。注意的分散是指注意離開(kāi)了心理活動(dòng)所要指向的對(duì)象，而被無(wú)關(guān)的對(duì)象吸引去的現(xiàn)象。35、判斷題“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”是指注意的廣度。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:×。解析：“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”即說(shuō)眼睛又說(shuō)耳朵是注意的分配。36、多選題能引起無(wú)意注意的因素有_____B物的新異性C:刺激性的對(duì)比關(guān)系參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：D項(xiàng)間接興趣是有意注意的引起因素。37、判斷題注意的品質(zhì)有注意廣度，注意穩(wěn)定性，注意分配和注意轉(zhuǎn)移?！把塾^六路，耳聽(tīng)八方”“一目十行”等說(shuō)法體現(xiàn)了注意的穩(wěn)定性。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:38、單選題老師上課板書時(shí)，用紅色粉筆把重點(diǎn)內(nèi)容突出出來(lái)，這運(yùn)用的原理是_____A:刺激強(qiáng)度大的物體容易引起人的無(wú)意注意B:色彩對(duì)比鮮明的物體容易引起人的無(wú)意注意C:新穎的物體容易引起人的無(wú)意注意D:活動(dòng)的物體容易引起人的無(wú)意注意參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：無(wú)意注意也稱不隨意注意，是沒(méi)有預(yù)定目的、無(wú)需意志努力、不由自主地對(duì)一定事物所發(fā)生的注意。39、單選題在同一時(shí)間內(nèi)，人們能夠清楚地知覺(jué)對(duì)象的數(shù)目是注意的_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：又叫注意的廣度。40、單選題喧囂的鬧市中，大聲地叫賣未必能引起人的注意，但在安靜的閱覽室中小聲交談就可能引起人的注意，這是因?yàn)開(kāi)____。A:剌激物的相對(duì)強(qiáng)度對(duì)注意產(chǎn)生的影響B(tài):刺激物的新穎性對(duì)注意產(chǎn)生的影響C:人的感覺(jué)閾限在不同環(huán)境中是不同的D:注意具有集中性的結(jié)果參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)影響無(wú)意注意的因素的掌握?！緟⒖即鸢浮緼【名師點(diǎn)睛】引起無(wú)意注意的條件有以下幾個(gè)：一是客觀刺激物本身的特點(diǎn)，包括(1)刺激物的強(qiáng)度。研究表明，引起無(wú)意注意的刺激物，起決定作用的往往不是刺激物的絕對(duì)強(qiáng)度，而是刺激物的相對(duì)強(qiáng)度。 (2)刺激物之間的對(duì)比關(guān)系。刺激物之間的任何顯著的差異，都容易引起人們的注意。例如，教師用紅顏色的筆批改作業(yè)。(3)刺激物的運(yùn)動(dòng)變化。變化活動(dòng)的刺激物比無(wú)變化活動(dòng)的刺激物更容易引起人們的注意。如教師的聲音抑揚(yáng)頓挫等。(4)刺激物的新異性。刺激物的新異性是指刺激物在內(nèi)容和形式上具有不同尋常的特性。例如，老師全副新裝地走進(jìn)教室，會(huì)引起學(xué)生們的注意。二是主體本身的狀態(tài)。本題中主要體現(xiàn)的是不同環(huán)境下聲音對(duì)比的大小對(duì)人的無(wú)意注意的影響程度。因此選A。41、簡(jiǎn)答題保持有意注意的條件是什么？參考答案:參考答案：一、加深對(duì)目的任務(wù)的理解。二、合理組織活動(dòng)。三、對(duì)興趣的依從性。四、排除內(nèi)外因素的干擾。42、單選題研究表明，人的注意是不能長(zhǎng)時(shí)間地保持固定不變的，經(jīng)常出現(xiàn)周期性的加強(qiáng)和減弱。這是_____是參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：考察注意的起伏的含義。43、單選題注意的穩(wěn)定性是指_____A:同一時(shí)間意識(shí)能清楚把握的對(duì)象的數(shù)量B:意識(shí)能長(zhǎng)時(shí)間地保持在所選擇的對(duì)象上C:根據(jù)任務(wù)的要求意識(shí)由一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)到另一個(gè)對(duì)象D:同一時(shí)間內(nèi)把意識(shí)指向不同的對(duì)象參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：注意的穩(wěn)定性的關(guān)鍵詞是“時(shí)間”。A項(xiàng)的關(guān)鍵詞“數(shù)量”是注意的廣度；C項(xiàng)的關(guān)鍵詞有意識(shí)的轉(zhuǎn)到是注意的轉(zhuǎn)移。44、單選題課堂上有的學(xué)生會(huì)開(kāi)小差，這屬于_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：學(xué)生開(kāi)小差是注意力不集中的表現(xiàn)，屬于注意的分散。45、多選題注意按是否有目的性及意志努力可分為_(kāi)____參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：沒(méi)有“有意前注意”這個(gè)說(shuō)法。46、單選題喧囂的鬧市中，大聲地叫賣未必能引起人的注意，但在安靜的閱覽室中小聲交談就可能引起人的注意，這是因?yàn)開(kāi)____。A:刺激物的相對(duì)強(qiáng)度對(duì)注意產(chǎn)生的影響B(tài):刺激物的新穎性對(duì)注意產(chǎn)生的影響C:人的感覺(jué)閾限在不同環(huán)境中是不同的D:注意具有集中性的結(jié)果參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：引起無(wú)意注意的條件。47、單選題一般來(lái)說(shuō)，強(qiáng)度大的、對(duì)比鮮明的、突然出現(xiàn)的、變化運(yùn)動(dòng)的、新穎的刺激，自己感興趣的、覺(jué)得有價(jià)值的刺激更容易引起_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：【考查要點(diǎn)】考察無(wú)意注意的條件。