椋鳥寓言故事500字3篇

-44-椋鳥寓言故事500字3篇

椋鳥寓言故事。

相信大家對寓言故事一定不會陌生，例如從前，有一只好斗的小公雞，他不但好斗贏了還驕傲好的寓言故事可以幫助孩子在聽故事的同時學到道理，您還記得有哪些小時候聽過的寓言故事呢？我特別編輯了“椋鳥寓言故事”，歡迎閱讀，希望對你有幫助。

椋鳥寓言故事篇1

椋鳥和杜鵑（俄羅斯）：寓言故事

椋（liang）鳥飛出了鳥籠，

籠中鳥獲得了自由

張開了翅膀，

離開了城市

任意飛翔。

杜鵑把它來拜訪

有不少問題要向它

問問端詳。

“請你對我講一講，

關(guān)于我們鳥兒的事

你聽到過什么言談？

城里的人們

對我們鳥兒的歌喉

評價怎么樣？

我想，

這方面的議論，

一定很尋常。

人們對夜鶯的評價怎么樣？”

“對夜鶯的歌聲

一片頌揚！”

“對云雀的評價又怎么樣？”

“全城男女老少

對云雀也大肆夸獎?！?/p>

“對■鳥

他們怎么講？”

“對■鳥雖不是人人滿意，

但也有人喜歡聽他歌唱?！?/p>

“請允許我再向你提個問題，

再給你添點麻煩。

我很想知道，

人們對我的歌喉評價怎樣？

老實對你講，

我也曾

經(jīng)常在他們的耳邊歌唱?！?/p>

“關(guān)于你，

我把實話講，

我在任何地方

都沒有聽到過只言片語

把你的歌聲評量?！?/p>

“好吧，”社鵑講，

“對這樣的冷遇

我將盡力‘報償”，

為了把我自己的美名傳揚，

我將不停地歌唱?！?/p>

椋鳥寓言故事篇2

小貓與椋鳥：寓言故事

椋鳥與小貓的友情篤甚，椋鳥不會唱歌卻長于議論，那小貓很講禮貌、安靜、溫順。

有一次小貓沒有飯吃肚里空，它的樣子凄楚，可憐饑腸鳴，輕輕搖著尾巴，叫喚個不停。

哲學家椋鳥對它教誨殷勤：我的朋友，你實在太傻氣了，你為什么甘心把饑餓忍?放著籠里的金翅雀兒現(xiàn)成，你呀，你的傻氣的確驚人!

貓兒說：得講良心，那怎么成!

貓啊，你多么不懂得世情!那樣的話完全荒謬絕倫。聰明的人絕不把它當真，對于懦弱者卻是禁錮，是騙人。世人誰強，誰就為所欲為，有例子可循，有證可憑。

引經(jīng)據(jù)典，椋鳥的話兒哲理深，對于餓肚皮的貓兒很中聽，它攫往了金翅雀活剝生吞。他吃得很香，但是腹內(nèi)還空。又聽了一遍椋鳥的教導，它對椋鳥說：感謝你，我的先生，你使我變得大大地聰明。它抓破籠子，吃掉了先生。

椋鳥寓言故事篇3

椋鳥：寓言故事

盡管每人都有自己的才能，有人卻對別個的成就眼紅。明明自己不懂那行業(yè)務(wù)，卻還海闊天空，亂吹一通。我這里有個建議諸君請聽：各人該做自己懂得的事情，如果你們想把事兒搞得成功。

椋鳥從小學會了金翅雀的啼聲，它學得惟妙惟肖好像天生。林子里都喜歡這調(diào)皮的聲音，椋鳥受到了大伙兒的歡迎。

要是別人本該心滿意足，可嘆這只椋鳥貪慕虛榮。聽人夸獎夜鶯唱得好聽，它暗自思忖要學那夜鶯。果然它唱起了夜鶯曲，天哪!它唱得吱吱喳喳，干澀喑啞，又像貓兒咪咪，又像山羊咩咩，它的夜鶯曲兒，唱得實在太差，眾鳥兒們都四散飛走了。

親愛的椋鳥，你得到了些什么?寧可唱出金翅雀歌自然動聽，也別學那夜鶯腔調(diào)叫人肉麻。

幼兒故事延伸閱讀

關(guān)于懶人的寓言故事700字4篇

幼兒故事的講解需要父母與教師的引導，培養(yǎng)孩子正確的價值觀，父母與教師最需要的就是細心與耐性，以最好的狀態(tài)去教育孩子，這樣，孩子既有自己的想法，又懂得做人的道理！那么，家長可以配合教師做哪些工作呢？下面是我為大家整理的“關(guān)于懶人的寓言故事700字4篇”，希望能對您有所幫助，請收藏。

關(guān)于懶人的寓言故事【篇1】

懶人學種田：寓言故事

從前，有個懶人學種田，就租了一塊地，后來田地里長滿了草，有人告訴他要趕緊除草。

到了秋天，草枯萎后，還不是一把火的事懶人信心滿滿的說道。

又過了些天，有人告訴他：你田里有牛

牛吃草，這不是很好嗎?省得到時候放火。懶人心里盤算道。

等到來年，鄉(xiāng)里人都趕著耕田準備播種，懶人前去一看，田里草倒是沒有了，全是牛腳印，土壤結(jié)實得比生鐵還硬。

這不行，等來年灌些水就好了懶人自我安慰道。

關(guān)于懶人的寓言故事【篇2】

懶人求神：寓言故事

有個男人，從小嬌生慣養(yǎng)，大事小事都由媽媽包辦代替，長大了就成了不肯動腦筋的懶人。

終于有一天，媽媽撒手西歸，懶人便六神無主了。同齡人都有了謀生立世的技藝，懶人什么本事也沒學會。眼看著家家戶戶都富裕起來了，唯有懶人坐吃山空，窮得快要揭不開鍋了。

可媽媽走了，沒人替他作主，他只好去向神求助：神啊，我快要活不下去了，賜給我金錢吧！

懶人一連求了三天，神依然無動于衷。懶人傷心欲絕，第四天進寺廟時，惡狠狠地對神說：神啊，連你都如此絕情，哪還有我的活路，好，我死給你看吧！說著，一頭撞在柱子上。不料柱子里嘩嘩地流出許多金幣。

原來這根柱子被江洋大盜悄悄挖空，作為臨時藏寶用。后來大盜作案時被追殺，再也無人知道這個秘密了。這回懶人歪打正著，白白得到許多飛來橫財。

只要不出意外，這么多金幣會讓他一輩子衣食無憂了。怕只怕有人來搶劫，懶人每天提心吊膽過日子，活得很不舒心。于是他又去向神求助：神啊，雖說我現(xiàn)在不愁吃不愁穿，但我還是愁被搶劫，你幫我想個辦法吧！

神開口了：辦法你自己想吧，不是說有錢能使鬼推磨嗎？

對??！鬼來推磨，竊賊還敢上門嗎？懶人一拍腦門，便去買了許多紙錢燒給四方野鬼，讓他們夜夜來推磨。吚呀呀，吚呀呀，吵得左鄰右舍不得安寧。鄰居打趣地問：你家夜夜吚呀呀，吚呀呀，簡直像鬼推磨，是不是錢很多啊？

說者無心，聽者有意。懶人急急忙忙又去向神討教：神啊，鬼推磨會驚動鄰居，有沒有別的辦法？

誰讓你鬼推磨啦？神生氣了，有了錢你不可以雇保鏢嗎？

于是懶人雇了一個保鏢，日夜相伴，覺得安全多了。不料報上登了則新聞，說一個保鏢殺了雇主攜款潛逃。懶人看了不寒而栗，立即解雇了保鏢，改作養(yǎng)狼犬。

懶人想讓狼犬陪伴終身，他下決心一輩子獨身，這樣可以省去許多麻煩。

可畜牲哪知道主人的良苦用心，它正在發(fā)情，眼睛骨碌碌搜尋合適的異性。這時，一個嬌艷的女人牽著一條母獅子狗走過，那狼犬極度興奮地撲上去，懶人怕它惹事生非，將它死死拉住，狼犬見色忘義，將懶人活活咬死了。

懶人去問神：神啊，我被狼犬咬死了，我該怎么辦哪？

死了好啊，神說，死了就不用動腦筋了！

關(guān)于懶人的寓言故事【篇3】

寓言故事：懶人求神

有個男人，從小嬌生慣養(yǎng)，大事小事都由媽媽包辦代替，長大了就成了不肯動腦筋的懶人。

終于有一天，媽媽撒手西歸，懶人便六神無主了。同齡人都有了謀生立世的技藝，懶人什么本事也沒學會。眼看著家家戶戶都富裕起來了，唯有懶人坐吃山空，窮得快要揭不開鍋了。

可媽媽走了，沒人替他作主，他只好去向神求助：神啊，我快要活不下去了，賜給我金錢吧！

懶人一連求了三天，神依然無動于衷。懶人傷心欲絕，第四天進寺廟時，惡狠狠地對神說：神啊，連你都如此絕情，哪還有我的活路，好，我死給你看吧！說著，一頭撞在柱子上。不料柱子里嘩嘩地流出許多金幣。

原來這根柱子被江洋大盜悄悄挖空，作為臨時藏寶用。后來大盜作案時被追殺，再也無人知道這個秘密了。這回懶人歪打正著，白白得到許多飛來橫財。

只要不出意外，這么多金幣會讓他一輩子衣食無憂了。怕只怕有人來搶劫，懶人每天提心吊膽過日子，活得很不舒心。于是他又去向神求助：神啊，雖說我現(xiàn)在不愁吃不愁穿，但我還是愁被搶劫，你幫我想個辦法吧！

神開口了：辦法你自己想吧，不是說有錢能使鬼推磨嗎？

對?。」韥硗颇?，竊賊還敢上門嗎？懶人一拍腦門，便去買了許多紙錢燒給四方野鬼，讓他們夜夜來推磨。呀呀，呀呀，吵得左鄰右舍不得安寧。鄰居打趣地問：你家夜夜呀呀，呀呀，簡直像鬼推磨，是不是錢很多??？

說者無心，聽者有意。懶人急急忙忙又去向神討教：神啊，鬼推磨會驚動鄰居，有沒有別的辦法？

誰讓你鬼推磨啦？神生氣了，有了錢你不可以雇保鏢嗎？

于是懶人雇了一個保鏢，日夜相伴，覺得安全多了。不料報上登了則新聞，說一個保鏢殺了雇主攜款潛逃。懶人看了不寒而栗，立即解雇了保鏢，改作養(yǎng)狼犬。

懶人想讓狼犬陪伴終身，他下決心一輩子獨身，這樣可以省去許多麻煩。

可畜牲哪知道主人的良苦用心，它正在發(fā)情，眼睛骨碌碌搜尋合適的異性。這時，一個嬌艷的女人牽著一條母獅子狗走過，那狼犬極度興奮地撲上去，懶人怕它惹事生非，將它死死拉住，狼犬見色忘義，將懶人活活咬死了。

懶人去問神：神啊，我被狼犬咬死了，我該怎么辦哪？

死了好啊，神說，死了就不用動腦筋了！

關(guān)于懶人的寓言故事【篇4】

三個懶人的愿望：寓言故事

三個游手好閑的懶人碰到一起，漫無邊際地談?wù)撈鹱砸训脑竿麃怼?/p>

其中一個說：但愿我有朝一日交好運發(fā)橫財，一夜成為百萬富翁，牛馬成群金銀如山，吃飽睡足享清福，那樣的日子過得才快活。

另一個說：但愿我官運亨通飛黃騰達，居萬人之尊有權(quán)有勢，誰都對我俯首貼耳畢恭畢敬，那才叫氣派十足。

你們愿望固然不錯，畢竟美中不足，第三人不以為然：但愿我有幸得遇活神仙，求得長生不老藥學到飛升術(shù)，無憂無慮無牽掛，上天入地隨我便，這樣的好日子過得才愜意呢!

三個人正談得津津有味，一個老農(nóng)肩扛鋤頭收工回家，聽了微微發(fā)笑。

你笑什么呢?三個人大不服氣：難道你有比我們更好的愿望?

我哪能比得上各位呢，老農(nóng)慢斯條理地回答：要說有的話，但愿世上少些平日不干活、只知想入非非做白日夢的聰明人，不然的話，你們恐怕都要餓死了。

烏鴉與蛇的寓言故事

在上課時老師也會和我們提到寓言故事，比如有個放羊娃，每天都去山上放羊。一天，他覺得十分無聊好的寓言故事可以在一定程度上提高孩子對文學的興趣，您還記得有哪些小時候聽過的寓言故事呢？在此，你不妨閱讀一下烏鴉與蛇的寓言故事，相信能對大家有所幫助。

烏鴉與蛇的寓言故事

那是一個寒冬的早晨，冰雪無情的覆蓋了整個地面。一只善良的烏鴉，像往常一樣，拖著沉重的翅膀，為巢穴里嗷嗷待哺的寶寶，出來捕食?？纱蟮匾呀?jīng)被冰雪覆蓋了厚厚的一層，根本找不到吃食。

那只停歇在一片雪地上，努力的尋找著食物，哪怕是一條小蟲，也能讓它欣喜萬分。正當它尋找著食物的時候，卻看見一條蛇躺在雪地里。由于周圍都是白茫茫的一片，所以，那條蛇顯得特別搶眼。這條蛇，全身長著五顏六色的花紋，有著比針尖兒還尖的頭，酷似一條毒蛇。

這條可憐的蛇，也許是凍僵了，也許是由于找不到吃食，餓壞了。已經(jīng)奄奄一息。善良的烏鴉，看到這條蛇已經(jīng)快要死去了，于心不忍，想著把它帶回巢穴?？墒?，卻有怕它吃掉自己的孩子，便開始猶豫了?？伤穷w善良的心，還是讓它把這條可憐的蛇，帶回了自己的巢穴。

烏鴉為了就這條將要死去的蛇，每天都會把辛辛苦苦捕來的食物，勻給它吃。就這樣，日復一日。在一個陽光和煦的早晨，這條蛇漸漸蘇醒了。終于，它所擔心的事情，還是發(fā)生了。就在它出去獵食的.時候，蘇醒后的這條蛇，張開了自己殘忍的嘴，無情的把毫無還擊之力的烏鴉寶寶吃掉了。出去獵食的烏鴉回來后，發(fā)現(xiàn)自己的烏鴉寶寶被這條蛇給吃掉后，從此一蹶不振，連著幾天沒有吃東西，最后扼死于巢穴里了。

轉(zhuǎn)眼，又到了一個大雪紛飛的日子。這條狠毒的蛇，依然沒有吃食，僵硬的躺在冰冷的雪地里，渴望著好心人的救助?？蓞s沒有任何一個人敢救它。時間一長，它便死在了雪地里。

這個故事告訴我們：蛇終究是蛇，它永遠也改不了那毒蝎心腸的本性。在這個世界上，像蛇這樣受人幫助后，卻反咬別人一口的人，還有很多。我們在幫助他人的時候，一定不要忘了時刻提防著別人。因為人心隔肚皮。我們也不要做像蛇那樣恩將仇報的人，因為這樣的人，最終都不會有好的下場。

猴熊寓言的故事

1、猴熊寓言的故事

黑熊吃飽喝足之后，懶洋洋地躺在草地上乘涼。不久，他進入了夢鄉(xiāng)，呼嚕聲就像打雷一樣。

小猴子在草地上翻跟斗，一翻翻到黑熊身邊。他想逗黑熊玩，折了一根小草，伸到黑熊臉上撓癢癢。黑熊以為是小蟲爬到臉上來了，便使勁用爪子抓自己的臉。小猴子樂了，忍不住笑出聲來。黑熊被他吵醒了，一看是小猴在捉弄他，氣憤地一把抓住小猴的胳膊，猛一扭，只聽“咔嚓”一聲，臂骨斷裂了。

小猴疼得大喊大叫，猴群聞聲圍上來與黑熊評理。黑熊一共有五個兄弟，聽到爭吵聲，五兄弟一齊上陣，與猴群展開了一場大戰(zhàn)。

黑熊們身強力壯，個個都有一身蠻力。猴群哪里是他們的對手，一個個被打得鼻青臉腫、落花流水。在黑熊們的哄笑聲中，猴群狼狽地逃回洞府。

猴群召開緊急會議，商量對策。有的說：“這仇一定要報，大家養(yǎng)足精神，準備決一死戰(zhàn)!”有的說：“黑熊力大無比，對付強敵，只能智取，不可硬拼，否則只能以慘敗而告終!”于是參謀部在密室經(jīng)過周密部署，制訂了作戰(zhàn)方案。

第二天，猴群扛著烈酒，抬著四頭豬崽吹吹打打去慰勞黑熊。

黑熊想：“猴子倒也乖巧有趣，昨天吃了敗仗，知道了我們的厲害，今天送貢品討好來了!”黑熊們忘乎所以，一邊喝酒，一邊爭搶豬崽?？墒?，豬崽只有四頭，而黑熊有五個兄弟，怎么分配都會少一頭。于是老大搶了老二的，老二搶了老三的，老三搶了老四的，老四搶了老五的……誰都夸耀自己功勞大，誰也不愿吃虧，加上酒性發(fā)作，脾氣更加暴躁，結(jié)果五兄弟自相殘殺，個個使出吃奶的力氣拼、殺、撕、咬，有的被抓瞎了眼睛，有的被咬破了耳朵，鮮血淋漓，慘不忍睹。等到五兄弟全部奄奄一息癱倒在地時，猴群迅速取出早已準備好的藤條，把黑熊兄弟全部五花大綁，結(jié)結(jié)實實地捆了起來。

猴群敲鑼打鼓，高奏凱歌，喜氣洋洋地扛著俘虜們返回洞府。

2猴熊寓言的故事點評

猴熊寓言的故事通過猴群們巧妙的制造黑熊間的矛盾，引發(fā)五個黑熊自相殘殺，從而得以將黑熊制服，俘虜回洞府，告訴所有的小朋友們，在遇到問題時要多想辦法，不要硬碰硬，特別是自己處于弱勢的時候，更應(yīng)該用智謀去取得更好的結(jié)果。

2023推薦：幼兒故事大全(760字)

幼兒故事對小孩有極大的吸引力，使用得當?shù)脑捠墙逃『⒌囊粋€好工具，父母應(yīng)當言傳身教，做孩子的榜樣，積極引導孩子，因為好的教育關(guān)系著幼兒的一生！那么，你在找適合幼兒睡前聽的故事嗎？以下是我收集整理的“2023推薦：幼兒故事大全(760字)”，僅供您在工作和學習中參考。

幼兒故事大全【篇一】

有一個斷了線的風箏，在天上飛。他繃著臉兒，很不高興，老想哭。

風兒拍拍他的肩膀，問他："風箏，你干嘛想哭?你千萬不能哭呀!你要是哭了，你的身上吸了淚水，就會變濕了，變得很重很重，我就推不動你，你也就飛不起來啦!"

風箏說："本來，我在地上，有很多很多的朋友，可現(xiàn)在，我的線斷了，回不去啦。我一個人呆在天上，沒人跟我講話，跟我玩，我還不難受嗎?"

風兒說："噢，原來是這么回事。我看，你得找些新朋友。這樣，你就不會覺得孤獨和寂寞了。"

風箏點點頭。他聽了風兒的話，要找些新朋友。

找些什么樣的朋友呢?風箏想：我得找些好朋友!

太陽在很高的天上，笑瞇瞇的，閃著金光。

風箏就朝太陽飛去。

風箏問太陽："太陽，太陽，你愿意不愿意做我的好朋友，跟我一起玩?"

太陽很高興，臉兒紅紅的，對風箏說："我愿意跟你做好朋友!我有很多很多的光，很多很多的熱，我誰也不給，只給你一個!"

于是，太陽的光不照別的地方，只照在風箏身上;太陽的熱不給地上的人們，只給風箏一個人。

這么一來，太陽的亮光太強了，像金針一樣刺人，讓風箏睜不開眼睛;太陽的熱氣太足了，像火一樣燙人，讓風箏受不了。

風箏說："太陽，太陽，你不能只跟我一個人要好，這樣我反而會燒壞。你應(yīng)該把光和熱給大家，給很多很多的朋友。"

太陽聽了風箏的話，想了想，說："你說得對!我不應(yīng)該只跟一個人好，就不管大家了。"

太陽又把光和熱撒到地上來，給了人們;也給了牛啊，羊啊，鹿啊，許許多多的動物;還給了花啊，草啊，樹啊，麥子啊，許許多多的植物。

天黑了，月亮出來了。月亮白白的臉兒多干凈!她在天上靜靜地笑著。

風箏向月亮飛去。

月亮不刺眼，也不燙人。她的身子彎彎的，兩頭尖尖的，就像個彎鉤。她鉤住了風箏腳上的線頭。

月亮對風箏說："從現(xiàn)在起，咱倆就是好朋友了。你不要離開我!"

風箏說："這怎么行呢?我還要找別的朋友玩，怎么能一直呆在這里?

月亮冷冰冰地說："不行!你只能是我一個人的好朋友，我不讓你跟別人玩!你就在這兒陪陪我吧，我會講好多好多故事給你聽。"

"只跟你一個人玩?那多沒意思!我要找很多很多的朋友，跟大家一起玩!"風箏搖搖頭，用力掙脫了月亮的彎鉤，離開了她。

那邊，小星星們閃亮著眼睛，嘻嘻嘻笑著，說："瞧，那個風箏怎么只跟自己玩?"

風箏向小星星們飛去。他問："小星星，你們愿意做我的好朋友嗎?"

小星星們眨著眼睛，笑著說："你真傻，我們當然愿意羅!我們要交很多很多的好朋友!"

風箏和小星星們一起玩。小星星們真調(diào)皮!他們故意把星光弄滅。黑暗中，風箏聽見小星星們喊："風箏，我們玩捉藏好嗎?你來找我們吧!"

風箏在夜空中飛來飛去找星星，每找到一個小星星，這個小星星就把自己的星光再點亮。

找啊找啊，一個小星星，兩個小星星，三個小星星……滿天的小星星都亮了!

風箏快樂地喊："我找到了!找到了這么多的好朋友!"

幼兒故事大全【篇二】

國王害怕起來，擔心這些年輕人會把自己趕出城堡。

王子把國王帶到窗前，外面真是滑稽透了：小伙子都像王子一樣，有的在砍柴，有的在牽馬;姑娘都像公主一樣，有的在做飯，有的洗衣;馬頭上套著獅子的面具;路邊，只有菊花悄悄地開著

王子傷心地說：“爸爸，我知道您很愛我，可是您把什么東西都變得一模一樣能讓我學到什么呢?我要了解各種各樣的事情，懂得很多很多的知識?！?/p>

國王終于明白自己干的事情太糟了，他又下了第四道命令

動物們都扔掉了獅子面具;花兒們高興地吐出自己的芳香;被趕出城堡的人都回來了，他們自由自在地穿上自己喜歡的衣裳。不久，街上又熱鬧起來，各種各樣的人南來北往。

國王看到外面的景象，大聲喊起來：“原來，有各種各樣的人和各種各樣的東西才最有意思。”他要仆人們把城堡里的房子重新布置，換上各種的家具。王子和公主都快活了，他倆很樂意陪著爸爸去森林騎馬，去花園里看花，到街上和人們說說心里話。國王認真地對兒女們說：“世界應(yīng)該是五彩繽紛、各種各樣的，連我自己也與眾不同呀，這太妙啦!”

幼兒故事大全【篇三】

大象伯伯的腰帶

象伯伯這天受邀請參加象家族的聚會，這可是大象家族的傳統(tǒng)，大象伯伯不敢馬虎，象伯伯手忙腳亂的梳妝著，穿上西裝褲子就打算出門了。

路上小蛇卡在大樹的縫隙之間，小蛇呼救著：“救救我……有沒有人能把我放下來?！贝笙蟛窘?jīng)恰好看到，看到小蛇卡在大樹中間，馬上把小蛇救下來，可是大樹太高了，大象伯伯拱起雙腿的時候，褲子的腰帶被弄壞掉了，褲子掉了下來，這對大象伯伯來說可不是一件好事。

大象伯伯沒有了腰帶，褲子就會掉下來，旁邊的小蛇很感謝大象伯伯救了自己。大象伯伯笑著說：“嘻嘻嘻嘻……不用謝！”

這時大象伯伯想起：“哎呀——不好，要遲到了，我得趕緊去參加聚會?！?/p>

可是沒走兩步，自己的褲子就掉了下來，象伯伯紅羞著臉馬上提起褲子，“這可怎么辦好??？！要是這樣去到聚會上可不好，仍是回家算了?！?/p>

大象伯伯失望的往回走著。小蛇忽然攔住了大象伯伯的去路說：“伯伯……伯伯……我來當你的腰帶吧！”大象撓撓頭說：“那多不好意思?。　?/p>

小蛇說：“你看我又細又長，當腰帶正好合適，你是由于救我才會弄壞腰帶的，我恰好可以答謝您，再說我還可以跟您一起去聚會上玩呢?！?/p>

大象伯伯開心的允許了，來到象家族的聚會上，其它大象都夸說象伯伯的腰帶真漂亮，也要去買一條呢！

幼兒故事大全【篇四】

最近小豬發(fā)現(xiàn)褲子的紐扣又扣不上了，衣服的袖口也緊了許多。

小豬看著鏡子中的自己，哭喪著臉對媽媽說：“媽媽，我怎么這么胖啊?”

豬媽媽說：“誰說你胖啦?我看挺好的?！?/p>

小豬又照了照鏡子，感覺自己是沒多胖。它換了身寬松的衣服就是上學了。

到了學校，跳跳兔老遠就沖小豬喊：“喂!胖胖豬，你的衣服不是又瘦了吧?”

小豬噘著嘴說：“不要叫我胖胖豬，媽媽說我不胖?！?/p>

隨后瞪了跳跳兔一眼，就進教室了。

上課鈴聲響后，猴子老師來到教室，老師說：“同學們，我們學校下個月要舉行文藝演出比賽，我們班級要排練一個跳舞，但愿大家踴躍報名哦!”

同學們一聽，紛紛踴躍舉手報名。

小豬也舉起了自己的手，同桌樂樂虎偷偷碰了碰小豬，小聲說：“你還舉什么手啊?你能穿進去跳舞衣嗎?”小豬一聽，默默的放下了自己的手。

回到家后的小豬決定勢必要減肥，當豬媽媽把可口的飯菜送到小豬眼前的時候，小豬扭過頭去，對豬媽媽說：“媽媽，從現(xiàn)在起我要減肥，我不要吃這么油膩的食品了，我要吃蔬菜和生果?！?/p>

豬媽媽心疼的.說：“法寶，你不胖，吃蔬菜和生果怎么能吃飽啊?”小豬說：“媽媽，我知道你是為我好，可是我想?yún)⒓訉W校的文藝演出?！?/p>

就這樣，小豬天天都吃一些蔬菜和生果，還堅持天天進行兩個小時的運動。

一個月后，小豬竟然真的瘦了下來，它開心的參加了文藝演出。

幼兒故事大全【篇五】

鄰村有一只瘋狗，見人就咬。十里方圓，人人咒罵瘋狗，都說瘋狗該殺，可就是沒有人肯動手，由于大家都懼怕瘋狗，只怕打狗不成，反而禍及自身。

瘋狗未除，人們惶惶不可終日。為防意外，大家出門時身邊總要帶上肉骨頭，要是瘋狗撲過來，就拋出肉骨頭將它引開，這樣不至于傷及自己身體。

如斯一來，好狗心理失去了平衡：我們夜以繼日堅守崗位，為主人看家守門，也沒得到多少獎勵;瘋狗只是由于發(fā)了瘋會咬人，反而人人都給它預備了香噴噴的肉骨頭。比擬之下，還不如瘋了好啊。于是好狗也開始裝瘋了，見了人便猛撲上去亂咬。希奇的是，人們認為好狗也發(fā)瘋了，同樣丟給它許多肉骨頭。從此，越來越多的好狗開始裝瘋，幾乎全村的大狗小狗都學會了咬人。

這樣一來，出門的人身邊即使帶了幾袋的肉骨頭仍是應(yīng)付不外來。沒辦法，村里緊急召開大會，商討對策。

智者一針見血地指出：“這種不可收拾的局面實在是我們自己一手造成的。要是當初能獎懲分明，下狠心滅除咬人的瘋狗，重獎堅守崗位的義狗，天下肯定早就太平了?！?/p>

“對對對?！比藗冃盐蛄?，“亡羊補牢，為時未晚。從今天起，大家不計個人得失，聯(lián)手剿滅瘋狗如何?”

“好好好!”所有與會者都舉雙手贊成，并立刻頒布了圍剿瘋狗的公告。人人拿起打狗棍，發(fā)現(xiàn)咬人的狗，不管是真瘋狗仍是假瘋狗，大家一齊舉起棍棒，狠狠地往死里打。

裝瘋的好狗見村人動了真格，再也不敢咬人了。它們生怕被人誤當瘋狗打死，全都乖乖地回到主人身邊，小心謹嚴地看家守門，甚至連腳步都是輕輕的。狗們見了人便討好地搖著尾巴，生怕失去常態(tài)招來滅頂之災。

2023兒童睡前哲理故事范例510字

兒童睡前哲理故事(篇一)

幸運的盲人

在從紐約到波士頓的火車上，我發(fā)現(xiàn)我隔壁座位的老先生是位盲人。

我的博士論文指導教授是位盲人，因此我和盲人談起話來，一點困難也沒有，我還弄了杯熱騰騰的咖啡給他喝。

當時正值洛杉磯種族的時期，我們因此就談到了種族偏見的問題。

老先生告訴我，他是美國南方人，從小就認為黑人低人一等，他家的傭人是黑人，他在南方時從未和黑人一起吃過飯，也從未和黑人一起上過學。到了北方念書，有次他被班上同學指定辦一次野餐會，他居然在請?zhí)献⒚鳌拔覀儽Ａ艟芙^任何人的權(quán)利”。在南方這句話就是“我們不歡迎黑人”的意思，當時舉班嘩然，他還被系主任抓去罵了一頓。

他說有時碰到黑人店員，付錢的時候，他總將錢放在柜臺上，讓黑人去拿，不肯和黑人的手有任何接觸。

我笑著問他：“那你當然不會和黑人結(jié)婚了?！?/p>

他大笑起來：“我不和他們來往，如何會和黑人結(jié)婚?說實話，我當時認為任何白人和黑人結(jié)婚，都會使父母蒙辱?！?/p>

但他在波士頓念研究生的時候，發(fā)生了車禍。雖然大難不死，可是眼睛完全失明，什么也看不見了。他進入一家盲人重建院，在那里學習如何用點字技巧，如何靠手杖走路等等。慢慢地他終于能夠獨立生活了。

他說：“我最苦惱的是，我弄不清楚對方是不是黑人。我向我的心理輔導員談這個問題，他也盡量開導我，我非常信賴他，什么都告訴他，將他看成良師益友。

有一天，那位輔導員告訴我，他本人就是黑人。從此以后，我的偏見就完全消失了。我看不出對方是白人，還是黑人，對我來講，我只知道他是好人，不是壞人，至于膚色，對我已毫無意義了?！?/p>

車快到波士頓，老先生說：“我失去了視力，也失去了偏見，是一件多么幸福的事?！?/p>

在月臺上，老先生的太太已在等他，兩人親切地擁抱。我猛然發(fā)現(xiàn)他太太竟是一位滿頭銀發(fā)的黑人。我這才發(fā)現(xiàn)，我視力良好，但我的偏見還在，是多么不幸的事。

眼睛在很多時候誤導甚至欺騙了我們，盲者倒是幸運，因為他必須用心眼去大量這個世界，并且“看”得更為真切。所以，看待事物不僅要用眼，還要用心。僅用眼睛去觀察世界，多半是不全的;而用心則能體悟?qū)嶋H的靈魂。

每秒擺一下

我常常不知道自己該做些什么。幼時的夢想越走越遠，風霜的磨礪和肩上的重擔時時讓我不知所措，我不知道接下來該怎么辦。

有一個3只鐘的故事總在這時候給我啟迪。

一只新組裝好的小鐘放在了兩只舊鐘當中。兩只舊鐘“滴答”、“滴答”一分一秒地走著。

其中一只舊鐘對小鐘說：“來吧，你也該工作了。可是我有點擔心，你走完三千二百萬次以后，恐怕便吃不消了?！?/p>

“天哪!三千二百萬次。”小鐘吃驚不已。“要我做這么大的事?辦不到，辦不到?！?/p>

另一只舊鐘說：“別聽他胡說八道。不用害怕，你只要每秒滴答擺一下就行了。”

“天下哪有這樣簡單的事情?！毙＄妼⑿艑⒁?。“如果這樣，我就試試吧?！?/p>

小鐘很輕松地每秒鐘“滴答”擺一下，不知不覺中，一年過去了，它擺了三千二百萬次。

每個人都希望夢想成真，成功卻似乎遠在天邊遙不可及，倦怠和不自信讓我們懷疑自己的能力，放棄努力。

兒童睡前哲理故事(篇二)

我是一條小魚，住在美麗的海洋世界。我有一個經(jīng)常和我玩的朋友它就是小黃魚。我和小黃魚早上要一起去晨練，下午一起去淺的地方揀貝殼。

有一天早晨，我吃完了早飯，就準備去找小黃魚晨練?？烧l知剛剛一開門，就有一塊香蕉皮掉在了我的頭上，我把我身上清理干凈后繼續(xù)游向前。可是，我的頭上又出現(xiàn)了許多張餐巾紙，我無奈的喊到：“天哪，這到底是誰干的?”

我再一次把身上清理完后就要去找海底市長報告。我到了市長那兒，就和市長說：“市長，今天我出門的時候有許多垃圾從水面上飄下來，請您幫幫我吧?！笔虚L聽了我的話，說：“這件事情，我也想解決?！弊谝慌缘恼卖~教授覺得可以制作很多很多的傘來擋住垃圾。另一邊的海龜博士也同意了。

它們把傘發(fā)給了每條魚。但魚的出行也不是很方便，而且，海底的垃圾也越來越多。海龜博士覺得這并不是很好，就發(fā)了一封電報給人類。電報中寫到：以前，這里還是非常美的，但現(xiàn)在，這里的垃圾非常多。人類啊人類，你們以后不要再破壞環(huán)境了。人類看了以后，非常羞愧。

從那以后，再也沒有人來破壞環(huán)境了，我和小黃魚都非常幸福的生活了下去。

兒童睡前哲理故事(篇三)

誰能打敗自己

在那年的畢業(yè)晚會上，班主任給大家講了一個故事：

有兩個人結(jié)伴穿越沙漠，走至半途，水喝完了，其中一人因中暑而不能行動。同伴把一支槍遞給中暑者，再三吩咐：“槍里有五顆子彈，我走后，每隔兩小時你就對空中鳴放一槍。槍聲會指引我前來與你會合?！闭f完，同伴滿懷信心找水去了。

躺在沙漠中的中暑者卻滿腹狐疑：同伴能找到水嗎?能聽到槍聲嗎?會不會丟下自己這個“包袱‘獨自離去?

日暮降臨的時候，槍里只剩下一顆子彈，而同伴還沒有回來。中暑者確信同伴早已離去，自己只能等待死亡。想象中，沙漠里禿鷹飛來，狠狠地啄瞎了他的眼睛、啄食他的身體……終于，中暑者徹底崩潰了，把最后一顆子彈送進了自己的太陽穴。

槍聲響過不久，同伴提著滿壺清水，領(lǐng)著一隊駱駝商旅趕來，找到了中暑者尚還溫熱的尸體……

十多年過去了，每每想起這個故事，我總會在惋嘆之余陷入深思：那位中暑者不是被沙漠的惡劣氣候吞沒，而是被自己的惡劣心理毀滅。

這十多年來，無論面對怎樣的環(huán)境，面對多大的困難，我都沒有放棄自己的信念、放棄對生活的熱愛。因為，那個故事使我確信：很多時候，打敗自己的不是外部環(huán)境，而是自己。

兒童睡前哲理故事(篇四)

1、嬌氣的白兔公主

從前，在一片大森林里有一個動物王國。這里的動物相親相愛，和睦相處，可是有一個白兔公主卻十分嬌氣，又好吃懶做。

白兔王后十分疼愛白兔公主。每天早晨，白兔公主睡醒了，白兔王后就會幫白兔公主穿衣服、梳頭。如果白兔公主遇到傷心的事，白兔王后就會哄她開心。每天白兔公主都被她的母后寵愛著，保護著，受不到任何傷害。就這樣日子一天天過去了，白兔公主變得越來越嬌氣、懶惰。

有一天，白兔王后對白兔公主說：“你以后不能什么事都依靠我了，要學會自己獨立生活。”

“不要嘛，母后，你看你把我養(yǎng)得肥肥的，讓我連走路都很難了，你讓我一個人怎么生活呀!”白兔公主撒嬌地說。

白兔王后不忍心斥責她，只好無可奈何地點點頭答應(yīng)了。

一天，白兔公主和小伙伴在玩耍時，一不小心掉進了河里。

因為白兔公主太胖了，就像一塊大石頭，不一會兒就沉入了河底，失去了生命。

白兔王后知道了這個消息，十分傷心，日日夜夜地哭，把眼睛都哭瞎了，怪自己太寵愛她了。

2、愛學習的老鼠

有一只老鼠它很愛學習，經(jīng)常去找資深的前輩學習。

有時候，會找黃鼠狼、田雞、貓頭鷹等等，只要可以學習，它就一定不會放棄。

慢慢的，它成了一個非常非常有學問的學者，很多動物都慕名前去拜訪，其中有一只貓也去了。貓非常討厭這只老鼠，恨不得把它吃掉，可是因為動物太多，它不好下手，直到大家都走了，它才晃晃悠悠的走到老鼠面前。

“我真的很討厭你，不就是一只老鼠嘛，干嘛裝模作樣的愛學習啊?”

“你錯了，學習是讓我們擁有更多的知識，去開闊自己的智力，讓自己能懂得更多。如果每個人都能愛學習，我相信你這個世界會非常的美好?！崩鲜笳f。

“呵呵……可是我就是討厭讀書，所以，我也很討厭你。今天你落在我的手上，你就注定逃不掉了哦?！必堃荒?詐得意的笑著。

然而，老鼠只是坦然一笑，說：“你殺了我只是證明你殺了一個愛學習的`好孩子，從今以后你無論走到哪里，你都是被人看不起的貓，因為你實在是太懶惰了，只知道坐著享福?！?/p>

貓聽而不聞，一口把老鼠吞下腹，得意洋洋的回了家。

從那一天起，貓經(jīng)常的生病，四肢發(fā)軟，后來女主人見它如此的懶惰無用，就把它給扔出去了。

它成了流浪貓，四處尋找朋友收留自己，可是當他們一看到自己軟弱無能的樣子，誰也不愿收留它，還嘲笑它。

貓傷心的流下了眼淚，后悔沒有聽老鼠的話，好好學習，如今變成了一個沒有用的貓，誰也不喜歡它。

貓死了之后，被路過的人看見，覺得礙了自己的眼睛，沒有一絲憐憫的將它踢在小河里。

貓的尸體順著河流一直游蕩，誰也不知道它被飄去了什么地方……

3、園林老人的熊朋友

有一只熊，住在深山老林，過著孤獨無友，長年寂寞凄涼的生活，它心情憂郁，不免產(chǎn)生煩躁的情緒。

離它不遠的地方，住著一位老人，他愛好花草園林，但由于沒有感情交流的對象，對自己的寂寞生活也十分厭倦。

清晨，園林老人出來找尋朋友，熊抱著同一目的剛巧下山。他倆在拐彎處相遇，老人心中害怕，但在野獸面前他知道不能流露出害怕的情緒。熊是不講什么客氣的，它開門見山地問：“你是來看我的嗎?”

老人回答說：“大人，承蒙您到我家吃頓家常便飯，不勝榮幸。家中現(xiàn)有牛奶和水果，這也許不合您的口味，但我會盡量找些適合您吃的食物?！?/p>

熊欣然受邀，共同前往。在短短的路程中，他倆已成了好朋友。

到了老人家，他倆相處親密。因為熊沉默少語，老人便能在沒干擾的環(huán)境下專心工作。熊每天出外捕獵，帶回獵物。它還兼有個非常重要的任務(wù)，就是從朋友睡著的臉上驅(qū)趕蒼蠅。

這天，老人酣睡正濃，一只蒼蠅叮在他的鼻尖上，熊辦法想盡也沒趕走這只蒼蠅，真不知如何辦。

“我非逮著你不可!”熊怒氣沖天，“今兒個我非收拾了你不可!”話音剛落，趕蒼蠅的熊抓起塊石頭照準蒼蠅砸了過去。蒼蠅死了，然而老人的腦袋也開了瓢。老人直挺挺地躺在床上，當場死去。熊是個沒有頭腦的忠實朋友——真拿它沒辦法。

2023精選兒童英語故事(1280字)

幼兒故事對小孩子來說是新鮮有趣的，是可以在潛移默化的改變孩子的行為習慣，教師需要的是細心與耐心，教育孩子急不得，因為孩子一旦養(yǎng)成了壞習慣，就不是說改就能改的掉的！那么，有哪些想象力大膽，具有教育意義的故事呢？請您閱讀我輯為您編輯整理的《2023精選兒童英語故事(1280字)》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

兒童英語故事(篇一)

身處三尺講臺的我，時刻有一種憂慮感，因為很多教師知識的匱乏接近于荒漠。而更為可悲的是多數(shù)教師自我感覺良好。因為教師兩個字就代表著許多知識的沉淀，只要身處講臺一天，社會就會對你認同，因為浮躁的社會一般不會去懷疑教師是否有文化，為人師表，這是延續(xù)了幾千年的真理。對此我時刻有一種緊迫感，因為我明白現(xiàn)代的教師需要不斷的完善自我，走在知識和學術(shù)的前線，否則將會被時代所淘汰。

從做教師的第一天起，我們就明白學生一滴水教師一桶水的關(guān)系，其實這句話更適合對傳統(tǒng)灌輸式的課堂教學的解讀。做一個現(xiàn)代的教師，做一個成功的教育者，教師僅有一桶水是遠遠不夠的，面向未來的教師應(yīng)當是一個具有深厚文化底蘊，對教育應(yīng)當有獨特理解的學識淵博的職業(yè)教育者。審視我們周圍教師，雖然新課程背景下“我們怎樣做教師?”口號是響之又響，教師培訓學習的資料也是多之又多，但我們的教師真正得到發(fā)展了嗎?還是這次的省級英語教師培訓，令我們受益匪淺。這次的培訓不像各類函授大專、本科學習，因為相對教師的函授，它畢竟是錢付的多知識學得少。而這次我們沒有花錢卻學到了很多知識，教會了我們?nèi)绾紊险n，如何上好課等等技能，我深受感觸。讓我對這次的培訓學習有了更多的思考。省廳對我們教師的很多投資，培訓學校對我們的嚴格管理以及高度的服務(wù)熱情，讓我們在今后的工作和學習中有了更大的信心和動力。

可能很多的學校都有類似于這樣的培訓組織，但如果你有機會身臨其中，就會發(fā)現(xiàn)我們的這次培訓會有許多與眾不一樣的地方，很值得我們體味。經(jīng)過培訓，使我對教科研方面的認識有進一步提高，能自覺地參與課堂的教學研究，進取參加課改研究，及時總結(jié)自我在教育教學工作的經(jīng)驗，撰寫教育論文。在中小學教師新課程培訓中，使我意識到教學課程的改變我們必須提升教育理念。在下工夫熟悉新教材的同時進取參加學校組織的教師繼續(xù)教育培訓，不斷提高自我的理論和業(yè)務(wù)水平，也提高了自我課堂教育本事和教學質(zhì)量。教師應(yīng)當營造民主和諧的教學氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，盡可能地創(chuàng)設(shè)情景鼓勵學生大膽用英語交際，使學生構(gòu)成運用英語的本事。而要讓小學生學習英語的興趣持久，必須做到以下幾點：

1、激發(fā)學習動機，是小學生興趣的不竭動力

動機是推動人們進行活動的內(nèi)部原因和動力。學習動機是學習需要的一種表現(xiàn)。學習動機強，學生表現(xiàn)得活躍，參與性高，教學效果好;學習動機弱，學生表現(xiàn)消極，參與性低，教學效果差。所以，激發(fā)小學生的學習動機，就成為英語教學的關(guān)鍵。首先，讓小學生明白英語學習的重要性。小學生年齡小，好奇心強，所以，第一節(jié)課對他們來說十分重要。課前，教師應(yīng)收集很多生活中有關(guān)英語運用的圖片和信息，在課堂上適當?shù)爻鍪窘o學生，然后讓學生說說他們在哪些地方還看見使用了英語，最終引導學生說出“英語的運用越來越廣”。這時，教師還能夠展示一些英語運用的情景，進一步促進學生對英語重要性的認識，讓他們意識到，“英語學習不是可有可無的，我們要把它當做語文、數(shù)學來學，并且必須要學好。”其次，小學生隨意性大，注意力不持久，所以每節(jié)課前，讓學生明白本節(jié)課的目標，使學生做到心中有數(shù)，有的放矢。然后，根據(jù)小學生的年齡和心理特征，制定切實可行的獎勵機制，激發(fā)小學生的需要動機，來提高他們學習的進取性、主動性。

2、巧用教材，是學生興趣的源泉

(1)、挖掘教材的趣味性小學英語教材以卡通畫為主，形象活潑、可愛;色彩鮮明、亮麗，很受小學生喜歡。應(yīng)此，在上課時，教師不能讓學生脫離課本，要以課本為源，盡量挖掘課本的趣味性。

(2)、合理調(diào)整課本資料小學英語教學，時光緊，有時教學任務(wù)不能如期完成，這就需要教師在上課時對課本資料作合理的調(diào)整，而不必完全按課本資料順序進行。如有天是某學生的生日，我就把happybirthday提前來進行，這樣結(jié)合學生的生活實際，學生的學習興致高，起到了事半功倍的效果。

(3)、適當添加教學資料此刻的孩子，見識廣，知識面較寬，有時課本上的資料不能滿足他們，這時教師要適當添加教學資料以滿足孩子們的需求。如在教動物時，我問學生“whatanimaldoyoulike?"有的學生就回答“dolphin”，這不是課本上的資料，這時就需要擴展教學資料了。

3、讓課堂“活”起來，是小學生興趣的表演場

(1)、課堂上創(chuàng)設(shè)生動趣味的情景，使小學生活用英語。小學生比較幼稚，愛新鮮，需要課堂教學手段多樣化、形象化。比如我在復習一至二十內(nèi)的數(shù)字時，我讓學生輪流來拍皮球。一個人拍，其他同學數(shù)數(shù)，進行比賽。同學們的興致很高，都想爭著來拍，爭著來數(shù)。有的同學拍得多，有的同學拍得少，拍來拍去基本上把從一到二十的數(shù)字都反復數(shù)過了，記牢了。還比如，我在教顏色時，我選7個穿不一樣顏色衣服的學生，讓他們扮演“7個小矮人”，彎著腿，邁著整齊而滑稽的步伐，從門外走進來，然后指著他們的衣服來教授顏色，同學們個個都很興奮，很開心，很快就學會了。

(2)、用游戲、短劇表演，鞏固所學單詞、課文

我利用小學生好動、愛說的特點，在教完新單詞后，組織他們參加一些小游戲，鍛煉他們的記憶力、應(yīng)變力;根據(jù)小學生善于模仿、好表現(xiàn)自我、記憶力強等特點，在教授完課文對話之后，給他們幾分鐘時光準備，分主角記臺詞，即興構(gòu)思表演動作，再分組進行練習。然后叫他們上臺代表本組進行表演，最終對他們的發(fā)音及表演技巧進行點評，也能夠讓同學們互相進行點評。這樣每個同學都參與了表演，身臨其境地感受到課文的語言環(huán)境，增強了學習效果。

4、精心設(shè)計課外作業(yè)，是學生興趣的延續(xù)

(1)、收集摘抄身邊的英語

在英語運用越來越廣的今日，我們身邊隨時可見中英文廣告，標牌和商標。讓學生留意，并動手去摘抄、收集。學生興致盎然，收獲很大。如“cctv中央電視臺”，“madeinchina中國制造”等等。經(jīng)過完成作業(yè)，學生為自我發(fā)現(xiàn)并學到這么多英語而興奮和自豪，同時也真正認識了英語運用的重要性。

(2)、我是設(shè)計師

學習了單詞，為了培養(yǎng)學生的書寫習慣，能夠讓學生學寫單詞。為了讓單調(diào)、枯造的單詞抄寫變得趣味，我讓學生給物品寫上標簽，如pen，ruler，book，kite。。。。。。為了美觀、別致，孩子們用心書寫，并精心裝飾，再貼到相應(yīng)的物品上。這不但幫忙學生記憶了單詞，也鍛煉了學生的書寫習慣。

(3)、收看少兒英語節(jié)目

讓學生收看少兒英語節(jié)目，既能夠豐富學生的課余生活，也能夠使學生在歡笑與愉悅中學習新的英語知識，同時又提高了他們的聽力本事。

總之，能參加這次培訓是一個難得的機遇，我必須抓住這次機會更好的發(fā)展自我，要不斷更新教育理念，適應(yīng)學生發(fā)展為本的新觀念;適應(yīng)綜合性教學、研究性教學、實踐性教學的新要求;充分利用信息技術(shù)的發(fā)展為教育和學習供給廣闊空間;增強理解學生和促進學生道德、學識和個性全面發(fā)展的綜合水平。

兒童英語故事(篇二)

一、指導思想

幼兒英語教學重在培養(yǎng)興趣，創(chuàng)設(shè)適宜的英語學習環(huán)境，利用各種形式和渠道讓孩子接觸英語，在豐富的游戲場景中結(jié)合日常生活經(jīng)驗，讓孩子學習豐富的英語詞匯，掌握簡單的日常語言，養(yǎng)成學習英語的習慣，為日后提高學習打下良好的基礎(chǔ)。英語教學是面向所有孩子的，讓每個孩子都能在原有英語教學的基礎(chǔ)上得到不同程度的收獲和提高。

二、英語教學與研究的目標:

對孩子進行英語教育的總目標是創(chuàng)造良好的英語教育環(huán)境，培養(yǎng)孩子對英語發(fā)音和英語活動的興趣，通過英語教育促進孩子的全面發(fā)展，使英語活動貫穿于孩子的日?；顒又?，激發(fā)孩子強烈的學習興趣，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。培養(yǎng)孩子在日常交流中學習和使用英語的能力和技巧，獲得對英語活動的敏感度。

三、教學和研究措施:

1.組織教師有目的、有計劃地加強英語口語學習，豐富兒童英語教育的理論、教學方法和學習方法。

2.組織教師日常英語口語培訓和測試。

3.每節(jié)課在早餐前一天繼續(xù)聽英語

4.繼續(xù)堅持英語早操(每個班的孩子也有機會每周表演一次)

5.每周二、四繼續(xù)做少兒英語廣播體操

5.英語專題班

6.期末英語專業(yè)展

7.6月1日的英語節(jié)目

8.英語角的創(chuàng)建，讓孩子多說多聽，工作計劃《兒童英語教研計劃》。除了合理安排和利用英語教學時間，教師還要注意隨時提醒孩子用英語口語交流。

9.每個班的老師每個月都會掌握一個英語游戲(簡單的密碼動作)

10.按計劃安排英語課

四、教研工作具體步驟:

二月:

(1)為所有年齡段制定英語日常用語計劃。

(2)學習教師的日常語言

(3)順利開展英語專業(yè)課程

(4)游戲密碼:英語課常規(guī)密碼

三月:

(1)按班級檢查老師和小伙伴們的日常用語:早上好！你好！再見！

(2)繼續(xù)開展英語專業(yè)課程

(3)游戲密碼:和我一起做密碼動作

(4)繼續(xù)學習教師的日常語言

四月:

(1)測試老師和孩子的日常用語:下午好！(晚上見面時用語)晚上好我很抱歉！

(2)繼續(xù)開展英語專業(yè)課程

(3)游戲口令:在表揚中，聽口令，做動作

(4)繼續(xù)學習教師的日常語言

五月

(1)j考老師和孩子的日常用語:謝謝！不客氣！

(2)繼續(xù)開展英語專業(yè)課程

(3)英語游戲:課堂套路

(4)繼續(xù)學習教師的日常語言

(5)英語編程

六月；

(1)測試老師和孩子的日常語言:這一時期學習的所有常見的日常語言

(2)繼續(xù)開展英語專業(yè)課程

(3)英語專業(yè)展示

(4)復習教師的日常語言

七月:

英語角的回顧與創(chuàng)建

少兒英語學習計劃二是雙語班，所有孩子都學了一年多的英語。實踐證明，讓孩子在語言發(fā)展的時候接觸英語，用英語和漢語表達思想，對孩子的語言發(fā)展大有裨益。針對本班幼兒的特點，我們制定了以下專項計劃，以達到專項計劃實施的最佳效果:

首先，選擇多種教學方法，提高孩子對英語的興趣。

俗話說，興趣是最好的老師。幼兒園英語教育是一種啟蒙，應(yīng)該以學習英語為重點。如果孩子對英語感興趣，他們會在學習過程中表現(xiàn)出積極的情緒，孩子會積極參與活動。相反，如果我們只追求單詞和句子的數(shù)量，就會寵壞孩子的胃口，孩子就會處于消極的狀態(tài)。因此，在實際的教學活動中，我們選擇合適的教學方法來提高孩子學習英語的興趣。

1.故事教學法。

故事對學齡前兒童有很大的吸引力，情節(jié)活潑，內(nèi)容豐富有趣，比如在故事中:首先給孩子們講一個故事，一只兔子媽媽去買菜，讓兔子在家等著，但是一只大灰狼來了，讓兔子開門。當兔子發(fā)現(xiàn)是一只大灰狼時，他們一起把大灰狼趕走了。在故事中，孩子們對它非常感興趣，在他們知道之前，他們都掌握了它，并留下了深刻的印象。另一個例子:在教蘿卜這個詞的時候，我首先說IMA兔，我很餓，我想吃點東西。這個情節(jié)介紹完，孩子們復習了學過的各種美食單詞，老師還是很餓。當Imstillhungrynow時，他熟練地展示食物蘿卜引出新詞蘿卜，并在老師的指導下引出“拔蘿卜”，讓孩子和老師自然參與和學習。

2.情境教學法。

孩子的語言能力是在實際應(yīng)用過程中發(fā)展起來的，要創(chuàng)造各種有意義、真實的場景，讓他們想說、會說、喜歡說。語言習得與周圍環(huán)境密切相關(guān)。英語學習是一種自然習得型的學習，而不是教學型的學習。語言學習不僅僅是學習幾個單詞，更重要的是用語言與他人交流。因此，教師要以幼兒園為主體，從興趣出發(fā)，提供一系列豐富的教學方法，讓幼兒園通過自由的傾聽來理解語言，學習使用中的語言。有醫(yī)院、餐廳、發(fā)廊等。通過玩角色游戲，孩子們的語言在游戲中得到鞏固和練習。久而久之，孩子們的英語思維能力和應(yīng)用能力得到了培養(yǎng)，解決了他們只能在上課時間使用，但通常被落下，容易被遺忘的弊病。

3.游戲教學法。

一位教育家曾說過這樣一句話:孩子生來就是好動的，以游戲為生命。的確，游戲是孩子們最喜歡的形式之一。玩是孩子的天性，符合孩子好動的天性特點。。游戲可以激發(fā)孩子學習英語的興趣，拉近師生關(guān)系，為孩子提供充分運用語言的機會，調(diào)動孩子的學習熱情，將知識融入游戲，讓孩子在有趣的游戲中實踐所學。我也在不知情的情況下掌握了知識。更重要的是享受學習英語的樂趣。因此，幼兒園的英語活動應(yīng)盡可能游戲化，將教育融入游戲，讓孩子在游戲中輕松學習英語。比如孩子們熟悉和喜歡的戶外運動游戲《狼來了，狼來了，幾點了》。所以，我把游戲改成了狼，狼，你能做什么？一個孩子被要求做老狼，其他的都是小羊。小羊問狼，狼，你能做什么？狼回答說:我能吃。然后他開始追逐小羊。孩子們在原有游戲經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，輕松愉快地學習了英語，并學會了句型“Whatcanyoudo？”我可以跳/跑...鍛煉英語聽說能力，通過玩來學習和發(fā)展。在這種情況下，孩子覺得學習英語很有趣，為以后的學習打下了良好的基礎(chǔ)。

4.引入競爭機制，冀激發(fā)孩子們參與活動的熱情。

任何形式的活動，時間長了孩子都會覺得無聊。MoMo的情緒會大大降低活動的效果，而競爭機制的引入會解決這個問題。比賽可以幫助孩子潛在的支持，激發(fā)孩子的進取精神。孩子好勝心強，大部分都不愿意落后。因此，在設(shè)計活動時，采用競爭機制，并輔以各種形式的獎勵，以示對獲獎?wù)叩馁澷p和對進步人士的`鼓勵。有時候就是幾句鼓勵的話——好！/非常好！/聰明！/太好了！...有時候是一朵小紅花和一顆小星星...孩子們在熱鬧的氣氛中互相追逐，他們對學習英語越來越感興趣。

當然，激發(fā)孩子學習英語熱情的教學方法有很多，比如謎語、兒歌、順口溜、歌曲、形象教學、肢體語言教學等。我根據(jù)教學參考書和自己的工作經(jīng)驗，靈活運用，相互作用，使孩子的思維和語言活躍起來。孩子們總是對英語保持著濃厚的興趣，上英語課成為他們最開心的事情。

二是營造多層次的課外語言學習環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。

實踐證明，僅僅依靠孩子每天20分鐘的學習進行英語教學是不夠的，因為這種學習只能讓孩子掌握零星的單詞，而不能達到學習英語的目的。因此，教師應(yīng)著力營造良好的語言學習環(huán)境，讓英語教學深入到日常生活的方方面面。

首先，要堅持不懈地使用日常語言，將日常生活與教學內(nèi)容緊密聯(lián)系起來。例如，當孩子們早上進入公園時，說早安。向孩子們問好。當孩子們休息時，請說去洗手間。你去過嗎？請喝點水。孩子準備吃飯的時候，讓他們了解餐具，介紹食譜。比如:這些玩具/碗……我們有面條/牛奶……用來早餐在非英語教育活動中，老師應(yīng)該告訴孩子們站起來，舉起你的手，放下你的手等等。在生活中，雙語生活情境貫穿于孩子的日常生活中，抓住每一個與孩子交流的機會，努力消除班級與生活的界限，不斷豐富孩子的語言，將生活與教學聯(lián)系起來，打破固定情境對孩子英語發(fā)展的認知極限，讓他們在生活情境中自由運用英語，讓他們無心、隨意、愉快地學習。

其次，創(chuàng)設(shè)物質(zhì)情境，讓孩子主動學習英語。

語言環(huán)境在兒童英語學習中起著非常重要的作用。因此，需要有計劃、有目的地安排一定的場景、活動工具和動手材料。在觀察和操作中激發(fā)他們的反應(yīng)和英語的使用。比如，墻面設(shè)置是幼兒園環(huán)境布局中最大、最引人注目的畫面。它就像一個大廣告，凝結(jié)著教育的內(nèi)容和目的，也滲透著思想道德教育，給孩子以直接的刺痛和