高中 5.2 意識的作用教案5 新人教版必修4-

高中政治高中政治5.254PAGEPAGE4意識的作用二、意識的作用（一)、人能夠能動地生疏世界(其次十二課時）

課堂探究：（1）為什么說最蹩腳的建筑師也要比最靈活的蜜蜂超群?(2)馬克思的這段話說明白什么？(1性、主動性和制造,能夠指導人們順當開展實踐活動。 課本設置這一欄目，旨在強調人的意識活動具主動性、制造性、目的性。從而說明人的意識活動具有能動性，區(qū)分于動物的本能活動。1．人能夠能動地生疏世界。(1）、意識活動具有目的性和方案性.方式和行動步驟等。這與動物純粹無目的的本能的活動是有著本質的區(qū)分的。意識活動具有主動制造性和自覺選擇性。需要時，人們才會去主動地反映它。（4)意識活動的主動性和制造性,是人能夠生疏世界的重要條件。識又總是在不斷地深化、擴展、推移的。隨著人們實踐的進展教材插圖說明人的意識具有目的性、方案性、主動性和制造性，從而能夠能動地生疏世界.

課堂練習：“自然是一本不隱蔽自己的大書，只要我們讀它，就可以生疏它?！辟M爾巴哈的這句主要說明白（ )A．人的生疏力量是無限的 B意識對物質具有反作用C．意識能夠反映客觀事物 意識不能脫離客觀事物而存解析：對ABB用”并不等同于“意識對物質具有能動作用"，故B項不選。D選.題干中費爾巴哈的觀點只是說明白客觀物質世界的可知性C（二)、人能夠能動地改造世界(其次十三課時)

課堂探究:科學家關于電腦的設計理念是從哪里來的？意識在人類改造世界的活動中是怎樣發(fā)揮作用的？

探究提示：科學家關于電腦的設計理念是從客觀事物中來的.由于意識是客觀事物在人腦中的反映。界,二是能夠反作用于客觀世界。1、意識對改造客觀世界具有指導作用。（1入歧途。

課堂練習：恩格斯說：“一個民族要站在科學的高就一刻也不能沒有理論思.”( A．意識可以改造客觀事物 意識的能動作用使事物向正確方向進展C．只有正確的意識才能反作用于客觀事物 D正確的意識對事物進展起樂觀作用答案解析本題考查的是考生對意識作用的理解和運用物質打算意意識對物質具有能動作,突出表現(xiàn)在意識對物質世界具有反作正確的意識能夠指導人們的實踐促進客觀事物的進展;錯誤的意識會把實踐活動引入歧途材料強調的是正確意識的作“要站在科學的高峰就一刻也不能沒有理論思維故選D。意識不能直接作用于客觀事,故A項錯誤。意識有正確和錯誤之錯誤的意識并不能使事物向正確方向進展,B項錯.無論是正確的意識，還是錯誤的意識都能對客觀事物起反作用，故c項錯誤。

課堂探究：有人說:“精神不是萬能的，但沒有精神是萬萬不能的?！本駥θ说男睦砗托袨榫哂袠O大的影響。結合實際談談你的體會。

探究提示：意識對于人體生理活動具有調整和把握作用意識能動作用的表現(xiàn)。

課堂練習：意識的能動作用突出表現(xiàn)在意識能夠（）A、反映事物的本質和規(guī)律 、指導人們通過實踐改造世C、直接作用于客觀事物，從而引起客觀事物的變化、對物質起打算作用B項。A項是“首先表現(xiàn)”，不選，、D兩項表述存在明顯的錯誤。物質和意識的辯證關系。識對物質具有能動作用，它不僅能夠能動地生疏世界，而且能夠能動地改造世界。(三）物質和意識辯證關系的方法論意義——一切從實際動身，實事求是（其次十四課時)

課堂探究：例來說明你的理由嗎？

探究提示：(2)

課堂探究：（1)該地區(qū)是針對什么來制定自己的進展戰(zhàn)略的？(2)假如你是這個地區(qū)的負責人，你會依據(jù)什么來制定你所管轄地區(qū)的經濟進展政策？

探究提示:（1制定出符合客觀狀況的政策，促進了本地經濟的進展。④依據(jù)該地地處邊陲，進展邊疆貿易。革命熱忱同嚴謹踏實的科學態(tài)度結合起來。

課堂練習：據(jù)報某地幾年前耗資上百萬元修建的噴灌工程，由于脫離當?shù)貙嶋H幾乎成了擺設，地百姓稱之為“廢品工程這一材料說明（ ）A．意識對事物的進展都具有阻礙作用 農夫不懂得科學技術的重要性CD答:C 解析：意識無論正確與否，都是對客觀事物的反映。但作用是不同的，正確的意識對事物進展起樂