矛盾的普遍性和特殊性9課件

第一框矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力矛盾的普遍性和特殊性第九課唯物辯證法的實質(zhì)與核心二、矛盾的普遍性和特殊性1.矛盾的普遍性（1）原理：A、時時有矛盾（縱向）B、事事有矛盾（橫向）死亡出生的生命矛盾運動同化、異化的矛盾運動物理、化學腐爛、分解化入空氣泥土時時有矛盾1）自然界中的排斥與吸引、遺傳與變異、陰電與陽電、作用力與反作用力2)人類社會中存在著生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系、經(jīng)濟 基礎與上層建筑的矛盾3）思維領域存在著知與不知、知多與知少矛盾

矛盾的普遍性矛盾存在于一切事物中——事事有矛盾理解矛盾普遍性要注意幾點：第一，不能把“普遍性”理解為每一事物同周圍其他各種事物之間都有矛盾。（只有在一定條件下它們共處于一個統(tǒng)一體中，才構成矛盾關系）第二，人們尚未認識，還不能對其矛盾作出科學解析的事物，并不等于矛盾不存在。第三、人們不易覺察的矛盾，不等于矛盾不存在。（2）方法論：承認矛盾的普遍性是堅持唯物辯證法的前提。所以我們要承認矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決問題。

1.矛盾的普遍性:1、“世外桃源該多好，無奈風波添煩惱。只緣矛盾來捉弄，它是庸人愛自擾。”此詩錯在（）

A、忽視了矛盾的特殊性

B、否認了矛盾雙方轉(zhuǎn)化條件

C、幻想沒有矛盾，否認了矛盾的普遍性和客觀性

D、只看到了處處有矛盾，忽視了矛盾時時有

C牛刀小試：1、矛盾的普遍性和客觀性原理

〖原理內(nèi)容〗：矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的，即事事有矛盾；矛盾貫穿于每一事物發(fā)展過程的始終，每一事物從產(chǎn)生到滅亡都存在著自始至終的矛盾運動，即時時有矛盾。矛盾的客觀性是指矛盾是一切事物所固有的，不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移的。〖方法論〗：我們要承認矛盾的普遍性與客觀性，承認矛盾的普遍性是堅持唯物辯證法的前提；我們要承認矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾；要堅持一分為二，兩分法?！挤磳Α剑阂磳乇?、否認和掩蓋矛盾，遇見矛盾繞著走的做法，又要反對片面地看問題的觀點（一點論，絕對化，片面化）。2.矛盾的特殊性含義：矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點①不同事物有不同的矛盾（區(qū)別不同事物）②同一事物在發(fā)展的不同過程和不同階段上有不同的矛盾（區(qū)別不同過程和不同階段）③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的雙方也各有其特殊性。（區(qū)別主次矛盾和矛盾主次方面）哲學透析2.矛盾的特殊性①含義：②矛盾特殊性的表現(xiàn)：各有解釋一學生提出：“打人與被打有何不同”，請教老師。歷史老師：打人是侵略者，被打是受害者。英語老師：打人是主動式，被打是被動式。物理老師：打人是施力，被打是受力。教導主任：各記大過一次。A、不同事物具有不同的矛盾

上述事例告訴我們不同的學科研究的矛盾不同。世界上事物之所以千差萬別的內(nèi)在原因。原始社會奴隸社會封建社會資本主義社會社會主義和共產(chǎn)主義低高

B、同一事物在發(fā)展的不同過程和不同階段各有不同的特點發(fā)芽幼苗發(fā)育開花結果死亡植物人類社會例：矛盾雙方不同特點

花言巧語、、軟磨硬纏，目的是以較高的價格盡快地把商品賣出去

半信半疑、貨比三家，目的是以較低的價格買回稱心如意的商品賣方買方

在學校中存在著教與學、教師之間、學生之間、一線教師與后勤服務人員等諸多矛盾。

C、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的兩個不同方面也各有特殊性世界上沒有兩片完全相同的樹葉1、學過矛盾的特殊性以后，你認為應如何對待自己學習和生活中的矛盾？2）同一事物在發(fā)展的不同階段上有不同的矛盾，要具體分析自己不同階段面臨的不同問題

1）不同事物有不同矛盾，每個人都是一個與眾不同的特殊性，要全面認識自己與同學區(qū)別。3）同一事物的不同矛盾、同一矛盾的兩個不同方面也各有其特殊性。要正確看待自己的優(yōu)點和缺點。

矛盾的普遍性——矛盾的特殊性↓↓1、不同事物的矛盾具有不同的特點2、同一事物的矛盾在不同的發(fā)展階段各有其特點3、事物矛盾雙方各有其特點2、時間：時時有矛盾1、空間：事事有矛盾關系2、下列體現(xiàn)矛盾特殊性的方法論意義的成語或俗語有（）①因地制宜②唇亡齒寒③抽薪止沸④東施效顰⑤南甜北咸東辣西酸⑥邯鄲學步A.①③⑤B.②④⑥C.①②③D.④⑤⑥A3.“量體裁衣”、“對癥下藥”、“因地制宜”、“一把鑰匙開一把鎖”符合唯物辨證法的下述原理()A矛盾普遍性原理B物質(zhì)決定意識原理C矛盾特殊性原理D具體問題具體分析原理C天地間沒有兩片完全不同的樹葉。天地間沒有兩片完全相同的樹葉。個性共性說明：

客觀事物本身不僅包含矛盾的普遍性，而且同時也包含矛盾的特殊性。？矛盾的普遍性與特殊性的關系

矛盾的普遍性與特殊性的關系，也就是矛盾的共性和個性、一般與個別的關系。

它們相互聯(lián)結。它們相互轉(zhuǎn)化。個性個性第一，特殊性與普遍性相互聯(lián)結。

一方面，普遍性離不開特殊性。普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來，沒有特殊性也就沒有普遍性。

另一方面，特殊性離不開普遍性，不包含普遍性的事物是沒有的。共性葡萄蘋果梨草莓香蕉水果含有果酸、多汁、味甜等特點植物果實（共性）（個性）水果的共性是從葡萄、蘋果、香蕉等各種不同水果中概括總結出來的。

體現(xiàn)：普遍性離不開特殊性，它存在于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來人共性：能勞動、能思維、有語言的高級動物李小妞王小二張大叔劉老漢個性同樣：人的共性也是從不同的人之中概括總結出來的。（1）結論：矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來，沒有特殊性就沒有普遍性。人共性：能勞動、能思維、有語言的高級動物李小妞王小二張大叔劉老漢個性思考？

不同類別、品種的水果雖然各有自己的特點，但又都含有果酸、多汁等水果的共性。不同年齡、不同性別的人各有自己的特點，但又都有作為人的共性。這些說明了什么？人共性：能勞動、能思維、有語言的高級動物李小妞王小二張大叔劉老漢個性（2）結論:特殊性離不開普遍性

試找一些我們身邊的事物現(xiàn)象來說明它是普遍性和特殊性的統(tǒng)一。水果（共性）碭山梨水晶梨鴨梨香梨（個性）蘋果（個性）香蕉……（個性）梨子（共性）2、結論：二者在不同的場合可以相互轉(zhuǎn)化例：（個性）（個性）（個性）（個性）矛盾普遍性與特殊性在不同場合是可以變化的中國人黃種人人動物生物個性——共性個性——共性個性——共性個性——共性哲學透析矛盾普遍性與特殊性辯證關系（1）含義：是共性和個性、一般和個別的關系。

（2）內(nèi)容：兩者既相互區(qū)別，又相互聯(lián)系。第一、普遍性離不開特殊性：普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來，沒有特殊性就沒有普遍性。第二、特殊性離不開普遍性，不包含普遍性的事物是沒有的。

①二者相互聯(lián)結②矛盾的普遍性與特殊性在不同的場合可以相互轉(zhuǎn)化。4、矛盾的普遍性和特殊性辯證關系原理〖原理內(nèi)容〗：唯物辯證法認為，矛盾的普遍性和特殊性的關系，也就是矛盾的共性和個性、一般和個別的關系。①兩者相互聯(lián)結。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來，沒有特殊性就沒有普遍性。另一方面，特殊性離不開普遍性，世界上的事物無論怎樣特殊，它總是和同類事物中的其他事物有共同之處，不包含普遍性的事物是沒有的。②兩者在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，在一定場合為普遍性的東西，在另一場合則是特殊性。反之，在一定場合是特殊性的東西，在另一場合則是普遍性。

〖方法論〗：要求我們要在矛盾普遍性原理的指導下，具體分析矛盾的特殊性，不斷實現(xiàn)矛盾的普遍性與特殊性、共性和個性的具體的歷史的統(tǒng)一?！挤磳Α剑鹤⒁饧纫磳χ豢吹矫艿钠毡樾?，忽視矛盾的特殊性，看不到事物之間的差別；又要反對只看到矛盾的特殊性，忽視矛盾的普遍性，看不到萬事萬物的聯(lián)系學過矛盾特殊性和特殊性關系以后，你認為應如何對待自己學習和生活中的矛盾？議一議1、能不能反過來說：“特殊性寓于普遍性之中”或“普遍性包含了特殊性”？2、能不能說：普遍性與特殊性是多數(shù)與少數(shù)、整體與部分的關系？1商品生產(chǎn)和商品交換的矛盾，對于整個人類社會發(fā)展的歷史來說，是矛盾的特殊性，對于商品經(jīng)濟社會來說，則是矛盾的普遍性。以上表述說明（）A、矛盾的存在既是客觀的有時普遍的B、矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不變的，在不同的場合又是可以相互轉(zhuǎn)化的C、矛盾的普遍性和特殊性是相互依存的D、矛盾的普遍性和特殊性是有區(qū)別的BA、是正確的，符合矛盾是事物發(fā)展的動力觀點B、是正確的，符合物質(zhì)決定意識的原理C、是錯誤的，違背了事物是聯(lián)系的普遍性原理D、是錯誤的，違背了矛盾普遍性和特殊性關系原理，共性存在于個性中2、顧客批評某售貨員服務態(tài)度不好，缺乏為人們服務的思想，該售貨員則回答：“我是為人民服務，又不是為你服務”這個售貨員的觀點，從這些上講（）D2.（2009·安徽，9）中醫(yī)在實踐中逐漸形成了一種“取類比象”的思維方法：一是“取類”，把長期實踐中積累的經(jīng)驗集中起來，發(fā)現(xiàn)事物之間的相類性，“觀其所聚，而天地萬物之情可見矣”；二是“比象”，在對“類”有了認識之后，“因而伸之，觸類而長之”。中醫(yī)“取類比象”的思維方法包含的哲理是

（）A.把握主要矛盾才能抓住問題關鍵 B.從整體著眼才能把握局部的性質(zhì)C.矛盾同一性和斗爭性相互依存 D.矛盾普遍性和特殊性相互聯(lián)結D3、鄧小平多次強調(diào)，要把馬克思主義普遍原理同我國的具體實際相結合起來，走自己的路，建設有中國特色的社會主義，其哲學依據(jù)是()A、矛盾既是具體的，有是抽象的B、矛盾既是普遍的，又是客觀的C、矛盾的普遍性和矛盾的特殊性是相互聯(lián)結的D、個性寓于共性之中，共性包含個性C課堂練習1、公孫龍的錯誤在于（）①夸大了矛盾的特殊性②否認了矛盾的普遍性③抹殺了矛盾普遍性與特殊性的區(qū)別④割裂了共性與個性的聯(lián)系

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④D1、矛盾就是對立和統(tǒng)一，所以“對立”是矛盾的一方，“統(tǒng)一”就是矛盾的另一方？思考：

2、醫(yī)生叫病人吃水果，但該病人拒絕吃沙梨、蘋果。因為他認為這些不是水果。從哲學上看，該病人的錯誤在于

A.否定了矛盾普遍性和特殊性的聯(lián)系與區(qū)別B.肯定了矛盾普遍性和特殊性的聯(lián)系與區(qū)別C.否定了矛盾普遍性和特殊性的聯(lián)系D.肯定了矛盾普遍性和特殊性的聯(lián)系C3、矛盾的普遍性與特殊性的關系是整體與部分的關系多數(shù)與少數(shù)的關系共性與個性的關系一事物與他事物的關系對立與統(tǒng)一的關系一般與個別的關系A、B、C、D、C6、世界上的事物之所以千差萬別的內(nèi)在原因，或者叫做根據(jù)的是（）A.矛盾的普遍性B.矛盾的特殊性C.事物是普遍聯(lián)系的D.事物運動是有規(guī)律的B7、前些年國家用提高存款利率等辦法對付通貨膨脹，近幾年則用擴大投資、降低利率等政策解決通貨緊縮，保證了國民經(jīng)濟的持續(xù)、快速、健康發(fā)展。上述做法體現(xiàn)的哲理是（）A.矛盾存在于一切事物中B.矛盾雙方的依存是有條件的C.同一事物的矛盾在不同發(fā)展階段具有不同的特點D.矛盾的普遍性寓于特殊性之中C

8、“春水滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀寒松”所包含的這里有：①矛盾的特殊性原理②事物是相互聯(lián)系的原理③事物是運動的觀點④事物是發(fā)展的觀點A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④

B思考：1、在純粹的光明中，就像在純粹的黑暗中一樣，看不清什么東西。

自然災害給人類帶來磨難，同時又促使人類更加自覺地去認識和把握自然規(guī)律、增強抵御自然災害能力，進而推動人類文明進步。正如恩格斯所說，“沒有哪一次巨大的歷史災難，不是以歷史的進步為補償?shù)摹薄臑碾y到進步，其中體現(xiàn)的深刻哲理是①“災難”和“進步”作