教科版八年級物理上冊課件13活動：降落傘比賽

第一章走進(jìn)實驗室八年級物理教科版·上冊3.活動：降落傘比賽第一章走進(jìn)實驗室八年級物理教科版·上冊3.活動：降落傘比賽新課引入有趣的跳傘活動我們發(fā)現(xiàn)跳傘運(yùn)動員除了能在空中作出各種動作的同時他們在空中滯留的時間也有長短的區(qū)別針對這個現(xiàn)象，讓我們像科學(xué)家一樣探究這個現(xiàn)象新課引入有趣的跳傘活動我們發(fā)現(xiàn)跳傘運(yùn)動員除了能在空中作出各種新知講解科學(xué)探究七步驟1.提出問題：降落傘在空中滯留時間與什么因素有關(guān)？2.猜想與假設(shè)：a.可能與降落傘的傘繩長有關(guān)b.可能與降落傘的形狀有關(guān)c.可能與降落傘的面積有關(guān)d.可能與降落傘開始下落高度有關(guān)e.可能與降落傘的總重量有關(guān)多因素控制實驗結(jié)果新知講解科學(xué)探究七步驟1.提出問題：降落傘在空中滯留時間與什新知講解每一個影響探究結(jié)果的因素，都可以叫做一個變量。在有多個變量影響探究結(jié)果的情況下，進(jìn)行實驗時，每次只讓某一個變量改變數(shù)值，保持其他的變量值不變，以便確定這個變量對探究結(jié)果的影響，這種方法叫控制變量法。比如：猜想讓海綿下沉的因素有接觸面積和物重的大小甲乙丙新知講解每一個影響探究結(jié)果的因素，都可以叫做一個變量新知講解3.制定計劃、設(shè)計實驗a.選擇器材、儀器：b.操作步驟:根據(jù)控制變量的方法,多次實驗,每次只改變一個影響降落傘在空中滯留時間的因素,保持其他的因素不變。①不同面積、不同傘繩長度、不同形狀、不同總重量的降落傘②刻度尺、皮卷尺③秒表或手表④天平或彈簧測力計新知講解3.制定計劃、設(shè)計實驗a.選擇器材、新知講解4.進(jìn)行實驗，收集數(shù)據(jù)取兩個形狀、繩長、傘的總質(zhì)量相同，面積不同的降落傘，分別從相同的高度處下落。用秒表記下他們下落的時間t1和t2

。比較大小t1和t2的大小。每小格的面積S；被藍(lán)色占了一半及以上的面積算一格，小于一半舍去。加起來得到總格子數(shù)乘以S算不規(guī)則圖形的面積。4新知講解4.進(jìn)行實驗，收集數(shù)據(jù)取兩個形狀、繩長、傘的總質(zhì)量相新知講解設(shè)計記錄數(shù)據(jù)的表格:

實驗次數(shù)n降落傘傘繩長l/m降落傘的形狀降落傘的面積S/m2降落傘的高度h/m降落傘總重量m/kg降落傘滯留的時間t/s123456新知講解設(shè)計記錄數(shù)據(jù)的表格:

實驗次數(shù)n降落傘傘繩長l/m降新知講解實驗次數(shù)n降落傘傘繩長l/m降落傘的形狀降落傘的面積S/m2降落傘的高度h/m降落傘總重量m/kg降落傘滯留的時間t/s11圓形0.53203.6721圓形13205.8131圓形13304.9141正方形13205.8151.5正方形13205.8161.5正方形16209.24新知講解實驗次數(shù)n降落傘傘繩長l/m降落傘的形狀降落傘的面積新知講解5.分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論實驗次數(shù)n降落傘傘繩長l/m降落傘的形狀降落傘的面積S/m2降落傘的高度h/m降落傘總重量m/kg降落傘滯留的時間t/s11圓形0.53203.6721圓形13205.8131圓形13304.9141正方形13205.8151.5正方形13205.8161.5正方形16209.24結(jié)論：在其他條件一定的情況下,降落傘在空中滯留的時間與傘的面積有關(guān),傘的面積越大,傘在空中滯留的時間越長。新知講解5.分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論實驗次數(shù)n降落傘傘繩長l/m降新知講解實驗次數(shù)n降落傘傘繩長l/m降落傘的形狀降落傘的面積S/m2降落傘的高度h/m降落傘總重量m/kg降落傘滯留的時間t/s11圓形0.53203.6721圓形13205.8131圓形13304.9141正方形13205.8151.5正方形13205.8161.5正方形16209.24結(jié)論：在其他條件一定的情況下,降落傘在空中滯留的時間與傘的總重量有關(guān),傘的總重量越大,傘在空中滯留的時間越短。新知講解實驗次數(shù)n降落傘傘繩長l/m降落傘的形狀降落傘的面積新知講解實驗次數(shù)n降落傘傘繩長l/m降落傘的形狀降落傘的面積S/m2降落傘的高度h/m降落傘總重量m/kg降落傘滯留的時間t/s11圓形0.53203.6721圓形13205.8131圓形13304.9141正方形13205.8151.5正方形13205.8161.5正方形16209.24結(jié)論：在其他條件一定的情況下,降落傘在空中滯留的時間與傘的形狀無關(guān)。新知講解實驗次數(shù)n降落傘傘繩長l/m降落傘的形狀降落傘的面積新知講解實驗次數(shù)n降落傘傘繩長l/m降落傘的形狀降落傘的面積S/m2降落傘的高度h/m降落傘總重量m/kg降落傘滯留的時間t/s11圓形0.53203.6721圓形13205.8131圓形13304.9141正方形13205.8151.5正方形13205.8161.5正方形16209.24結(jié)論：在其他條件一定的情況下,降落傘在空中滯留的時間與傘的傘繩長無關(guān)。新知講解實驗次數(shù)n降落傘傘繩長l/m降落傘的形狀降落傘的面積新知講解實驗次數(shù)n降落傘傘繩長l/m降落傘的形狀降落傘的面積S/m2降落傘的高度h/m降落傘總重量m/kg降落傘滯留的時間t/s11圓形0.53203.6721圓形13205.8131圓形13304.9141正方形13205.8151.5正方形13205.8161.5正方形16209.24結(jié)論：在其他條件一定的情況下,降落傘在空中滯留的時間與傘高度有關(guān)，傘的高度越高,傘在空中滯留的時間越長。新知講解實驗次數(shù)n降落傘傘繩長l/m降落傘的形狀降落傘的面積新知講解①比較1和2兩組數(shù)據(jù)可知

在其他條件一定的情況下,降落傘在空中滯留的時間與傘的面積有關(guān),傘的面積越大，在空中滯留的時間越長。②比較2和3兩組數(shù)據(jù)可知

在其他條件一定的情況下,降落傘在空中滯留的時間與傘的總重量有關(guān),傘的總重量越大，在空中滯留的時間越短。③比較2和4兩組數(shù)據(jù)可知

在其他條件一定的情況下,降落傘在空中滯留的時間與傘的形狀無關(guān)。新知講解①比較1和2兩組數(shù)據(jù)可知新知講解④比較4和5兩組數(shù)據(jù)可知

在其他條件一定的情況下,降落傘在空中滯留的時間與傘的傘繩長無關(guān)。⑤比較5和6兩組數(shù)據(jù)可知

在其他條件一定的情況下,降落傘在空中滯留的時間與傘高度有關(guān)，傘的高度越高在空中滯留的時間越長。結(jié)論：

降落傘在空中滯留的時間與傘的面積、傘的總重量、傘的高度有關(guān)，而與傘的形狀和傘繩的長度無關(guān)。新知講解④比較4和5兩組數(shù)據(jù)可知新知講解6.評估對實驗的整個過程進(jìn)行評價，看看是否存在不合理或者不科學(xué)的地方如圖所示的探究實驗：她在兩塊相同的玻璃板上，分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精，將其中的一滴攤開，并將其放在熱水上，另一滴放在冷水上，通過觀察實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)被攤開的酒精蒸發(fā)較快，從而她得出探究結(jié)論：酒精蒸發(fā)快慢與酒精表面積有關(guān)。小華做該實驗存在的問題是：

。如何改進(jìn)：

。沒有控制環(huán)境溫度相同分別滴一滴酒精，其中一滴攤開，并保證在相同的溫度中進(jìn)行7.交流與合作同學(xué)之間彼此交流，并把自己得出的結(jié)論和大家一起共享。新知講解6.評估對實驗的整個過程進(jìn)行評價，看看是否存在不合理強(qiáng)化練習(xí)為探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素，小明找到不同規(guī)格的電阻絲如下表所示。

（1）要探究導(dǎo)體電阻大小與長度是否有關(guān)，應(yīng)選用

兩根導(dǎo)體。（2）選用A、B兩根導(dǎo)體，可探究導(dǎo)體電阻大小與

是否有關(guān)。（3）選用B、C兩根導(dǎo)體，不能探究導(dǎo)體電阻大小，與橫截面積是否有關(guān)，原因是

。導(dǎo)體ABCD長度/m1.01.01.00.5橫截面積/m21.21.22.41.2材料鎳鉻絲錳銅絲鎳鉻絲鎳鉻絲A和D材料材料不同，不符合控制變量法強(qiáng)化練習(xí)為探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素，小明找到不同規(guī)格的電阻強(qiáng)化練習(xí)下列說法中，不屬于科學(xué)探究七環(huán)節(jié)的是（）A．提出問題B．分析論證C．制作實驗器材D．評估C強(qiáng)化練習(xí)下列說法中，不屬于科學(xué)探究七環(huán)節(jié)的是（）C知識總結(jié)降落傘比賽

1.科學(xué)探究七步驟

2.控制變量法知識總結(jié)降落傘比賽1.科學(xué)探究七步驟2.控制變量法鞏固練習(xí)1.物理科學(xué)探究是其樂無窮的，在探究時，我們首先要

，明確方向，接著進(jìn)行合理的

，再根據(jù)實際情況制定計劃與設(shè)計實驗，并進(jìn)行實驗與收集證據(jù)，接著對實驗結(jié)果進(jìn)行

，最后進(jìn)行評估以及交流與合作。提出問題猜想與假設(shè)分析論證鞏固練習(xí)1.物理科學(xué)探究是其樂無窮的，在探究時，我們首先要鞏固練習(xí)2.在降落傘比賽的活動中：（1）同學(xué)們想：降落傘在空中滯留的時間與什么因素有關(guān)呢？這屬于科學(xué)探究的

環(huán)節(jié)。大家認(rèn)為可能：①與降落傘的形狀有關(guān)；②與降落傘的面積有關(guān)；③與降落傘的繩長有關(guān)；④與降落傘的總質(zhì)量有關(guān)。這屬于科學(xué)探究的

環(huán)節(jié)。A.提出問題B.猜想與假設(shè)AB鞏固練習(xí)2.在降落傘比賽的活動中：AB鞏固練習(xí)3.下表是某實驗小組同學(xué)做“研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗記錄。接觸面相同，摩擦力與壓力有關(guān)（1）分析比較序號1與2的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是

。

（2）分析比較序號

的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。

2和3鞏固練習(xí)3.下表是某實驗小組同學(xué)做“研究滑動摩擦力的大小跟哪第一章走進(jìn)實驗室八年級物理教科版·上冊3.活動：降落傘比賽第一章走進(jìn)實驗室八年級物理教科版·上冊3.活動：降落傘比賽新課引入有趣的跳傘活動我們發(fā)現(xiàn)跳傘運(yùn)動員除了能在空中作出各種動作的同時他們在空中滯留的時間也有長短的區(qū)別針對這個現(xiàn)象，讓我們像科學(xué)家一樣探究這個現(xiàn)象新課引入有趣的跳傘活動我們發(fā)現(xiàn)跳傘運(yùn)動員除了能在空中作出各種新知講解科學(xué)探究七步驟1.提出問題：降落傘在空中滯留時間與什么因素有關(guān)？2.猜想與假設(shè)：a.可能與降落傘的傘繩長有關(guān)b.可能與降落傘的形狀有關(guān)c.可能與降落傘的面積有關(guān)d.可能與降落傘開始下落高度有關(guān)e.可能與降落傘的總重量有關(guān)多因素控制實驗結(jié)果新知講解科學(xué)探究七步驟1.提出問題：降落傘在空中滯留時間與什新知講解每一個影響探究結(jié)果的因素，都可以叫做一個變量。在有多個變量影響探究結(jié)果的情況下，進(jìn)行實驗時，每次只讓某一個變量改變數(shù)值，保持其他的變量值不變，以便確定這個變量對探究結(jié)果的影響，這種方法叫控制變量法。比如：猜想讓海綿下沉的因素有接觸面積和物重的大小甲乙丙新知講解每一個影響探究結(jié)果的因素，都可以叫做一個變量新知講解3.制定計劃、設(shè)計實驗a.選擇器材、儀器：b.操作步驟:根據(jù)控制變量的方法,多次實驗,每次只改變一個影響降落傘在空中滯留時間的因素,保持其他的因素不變。①不同面積、不同傘繩長度、不同形狀、不同總重量的降落傘②刻度尺、皮卷尺③秒表或手表④天平或彈簧測力計新知講解3.制定計劃、設(shè)計實驗a.選擇器材、新知講解4.進(jìn)行實驗，收集數(shù)據(jù)取兩個形狀、繩長、傘的總質(zhì)量相同，面積不同的降落傘，分別從相同的高度處下落。用秒表記下他們下落的時間t1和t2

。比較大小t1和t2的大小。每小格的面積S；被藍(lán)色占了一半及以上的面積算一格，小于一半舍去。加起來得到總格子數(shù)乘以S算不規(guī)則圖形的面積。4新知講解4.進(jìn)行實驗，收集數(shù)據(jù)取兩個形狀、繩長、傘的總質(zhì)量相新知講解設(shè)計記錄數(shù)據(jù)的表格:

實驗次數(shù)n降落傘傘繩長l/m降落傘的形狀降落傘的面積S/m2降落傘的高度h/m降落傘總重量m/kg降落傘滯留的時間t/s123456新知講解設(shè)計記錄數(shù)據(jù)的表格:

實驗次數(shù)n降落傘傘繩長l/m降新知講解實驗次數(shù)n降落傘傘繩長l/m降落傘的形狀降落傘的面積S/m2降落傘的高度h/m降落傘總重量m/kg降落傘滯留的時間t/s11圓形0.53203.6721圓形13205.8131圓形13304.9141正方形13205.8151.5正方形13205.8161.5正方形16209.24新知講解實驗次數(shù)n降落傘傘繩長l/m降落傘的形狀降落傘的面積新知講解5.分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論實驗次數(shù)n降落傘傘繩長l/m降落傘的形狀降落傘的面積S/m2降落傘的高度h/m降落傘總重量m/kg降落傘滯留的時間t/s11圓形0.53203.6721圓形13205.8131圓形13304.9141正方形13205.8151.5正方形13205.8161.5正方形16209.24結(jié)論：在其他條件一定的情況下,降落傘在空中滯留的時間與傘的面積有關(guān),傘的面積越大,傘在空中滯留的時間越長。新知講解5.分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論實驗次數(shù)n降落傘傘繩長l/m降新知講解實驗次數(shù)n降落傘傘繩長l/m降落傘的形狀降落傘的面積S/m2降落傘的高度h/m降落傘總重量m/kg降落傘滯留的時間t/s11圓形0.53203.6721圓形13205.8131圓形13304.9141正方形13205.8151.5正方形13205.8161.5正方形16209.24結(jié)論：在其他條件一定的情況下,降落傘在空中滯留的時間與傘的總重量有關(guān),傘的總重量越大,傘在空中滯留的時間越短。新知講解實驗次數(shù)n降落傘傘繩長l/m降落傘的形狀降落傘的面積新知講解實驗次數(shù)n降落傘傘繩長l/m降落傘的形狀降落傘的面積S/m2降落傘的高度h/m降落傘總重量m/kg降落傘滯留的時間t/s11圓形0.53203.6721圓形13205.8131圓形13304.9141正方形13205.8151.5正方形13205.8161.5正方形16209.24結(jié)論：在其他條件一定的情況下,降落傘在空中滯留的時間與傘的形狀無關(guān)。新知講解實驗次數(shù)n降落傘傘繩長l/m降落傘的形狀降落傘的面積新知講解實驗次數(shù)n降落傘傘繩長l/m降落傘的形狀降落傘的面積S/m2降落傘的高度h/m降落傘總重量m/kg降落傘滯留的時間t/s11圓形0.53203.6721圓形13205.8131圓形13304.9141正方形13205.8151.5正方形13205.8161.5正方形16209.24結(jié)論：在其他條件一定的情況下,降落傘在空中滯留的時間與傘的傘繩長無關(guān)。新知講解實驗次數(shù)n降落傘傘繩長l/m降落傘的形狀降落傘的面積新知講解實驗次數(shù)n降落傘傘繩長l/m降落傘的形狀降落傘的面積S/m2降落傘的高度h/m降落傘總重量m/kg降落傘滯留的時間t/s11圓形0.53203.6721圓形13205.8131圓形13304.9141正方形13205.8151.5正方形13205.8161.5正方形16209.24結(jié)論：在其他條件一定的情況下,降落傘在空中滯留的時間與傘高度有關(guān)，傘的高度越高,傘在空中滯留的時間越長。新知講解實驗次數(shù)n降落傘傘繩長l/m降落傘的形狀降落傘的面積新知講解①比較1和2兩組數(shù)據(jù)可知

在其他條件一定的情況下,降落傘在空中滯留的時間與傘的面積有關(guān),傘的面積越大，在空中滯留的時間越長。②比較2和3兩組數(shù)據(jù)可知

在其他條件一定的情況下,降落傘在空中滯留的時間與傘的總重量有關(guān),傘的總重量越大，在空中滯留的時間越短。③比較2和4兩組數(shù)據(jù)可知

在其他條件一定的情況下,降落傘在空中滯留的時間與傘的形狀無關(guān)。新知講解①比較1和2兩組數(shù)據(jù)可知新知講解④比較4和5兩組數(shù)據(jù)可知

在其他條件一定的情況下,降落傘在空中滯留的時間與傘的傘繩長無關(guān)。⑤比較5和6兩組數(shù)據(jù)可知

在其他條件一定的情況下,降落傘在空中滯留的時間與傘高度有關(guān)，傘的高度越高在空中滯留的時間越長。結(jié)論：

降落傘在空中滯留的時間與傘的面積、傘的總重量、傘的高度有關(guān)，而與傘的形狀和傘繩的長度無關(guān)。新知講解④比較4和5兩組數(shù)據(jù)可知新知講解6.評估對實驗的整個過程進(jìn)行評價，看看是否存在不合理或者不科學(xué)的地方如圖所示的探究實驗：她在兩塊相同的玻璃板上，分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精，將其中的一滴攤開，并將其放在熱水上，另一滴放在冷水上，通過觀察實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)被攤開的酒精蒸發(fā)較快，從而她得出探究結(jié)論：酒精蒸發(fā)快慢與酒精表面積有關(guān)。小華做該實驗存在的問題是：

。如何改進(jìn)：

。沒有控制環(huán)境溫度相同分別滴一滴酒精，其中一滴攤開，并保證在相同的溫度中進(jìn)行7.交流與合作同學(xué)之間彼此交流，并把自己得出的結(jié)論和大家一起共享。新知講解6.評估對實驗的整個過程進(jìn)行評價，看看是否存在不合理強(qiáng)化練習(xí)為探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素，小明找到不同規(guī)格的電阻絲如下表所示。

（1）要探究導(dǎo)體電阻大小與長度是否有關(guān)，應(yīng)選用

兩根導(dǎo)體。（2）選用A、B兩根導(dǎo)體，可探究導(dǎo)體電阻大小與

是否有關(guān)。（3）選用B、C兩根導(dǎo)體，不能探究導(dǎo)體電阻大小，與橫