小班游戲教案《勇敢小兔子》三篇

小班游戲講課設(shè)計《英勇的小兔子》三篇合用于小班的游戲主題講課活動中間，讓幼兒經(jīng)過不停增添難度，發(fā)展幼兒跳躍能力，能借助桌椅學(xué)習(xí)并運用從高處往下跳的技術(shù)，戰(zhàn)勝畏難情緒，愿意挑戰(zhàn)自我，培育幼兒與伙伴合作游戲的能力，快來看看幼兒園小班游戲《英勇的小兔子》三篇講課設(shè)計吧。篇一目標(biāo):能借助桌椅學(xué)習(xí)并運用從高處往下跳的技術(shù)。經(jīng)過不停增添難度，發(fā)展幼兒跳躍能力。戰(zhàn)勝畏難情緒，愿意挑戰(zhàn)自我，培育幼兒與伙伴合作游戲的能力。準(zhǔn)備:桌子、墊子、椅子、口哨、擴音器、音樂、蘑菇圖片16個。過程:一、準(zhǔn)備活動。1．教師率領(lǐng)幼兒學(xué)兔子跳進場。（教師播放音樂，并吹哨子打節(jié)奏）師：小兔子們，跟著兔媽媽一同去叢林玩吧。（幼兒雙手叉腰，有節(jié)奏地跳）2．教師和幼兒和椅子一同做熱身運動。（頭部、雙手、腰部、腿部、擴胸）師：小朋友們，到了叢林里你們快樂嗎？幼：快樂。師：那我們此刻來跳舞表示一下自己快樂的心情好嗎？幼：好。（播放音樂，做椅子操）二、幼兒主動研究從高處往下跳的動作要領(lǐng)，教師增補。幼兒進行從椅子上往下跳，并總結(jié)經(jīng)驗。師：真是一群可愛的小兔子，此刻我們來比一比誰最英勇，我們站到椅子上，從椅子上往下跳，一同來試一試吧？（幼兒試一試）師：老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友跳得特別輕盈，我們請他上來示范下好嗎？幼：好。（幼兒做動作，教師解說）教師解說從高處跳下的動作要領(lǐng)，幼兒體驗。師：他跳得真棒，如何跳得更輕盈更安全呢？看看老師是如何跳的：站在椅子上站穩(wěn)、雙手向后、雙腳曲折成半蹲狀、擺臂、跳下、站起，在跳下的時候腳尖著地，不要跳得太遠。幼兒依據(jù)教師解說的正確方法再試一次，教師糾正不正確的跳法。（要點解說）三、漸漸增添高度，讓幼兒堅固動作要領(lǐng)。（教師拿一張椅子放在前面，讓幼兒自己搬一張椅子挨次按直線放成一橫排）走小木橋，適合加些阻攔。師：此刻兔媽媽要率領(lǐng)小兔子們練本事了，看！前面有一條河，我們搬著自己的小椅子做一座小木橋好嗎？（教師率領(lǐng)幼兒一排一排走，教師設(shè)置阻攔）幼：好。師：來，我們一同來過這座小木橋吧，哪只小兔子來試一試？（一名幼兒試一試，教師解說）你很棒，你們想不想來呢？幼：想。（幼兒一個一個走，走完此后坐回本來的地點）增添桌子，讓幼兒從桌子上往下跳。師：你們真的是太棒了，過完了小木橋，還有大木橋呢！從上往下跳時，腳尖著地，動作要輕。誰愿意來？（幼兒示范，教師解說動作）幼兒體驗。教師做動作解說。師：這只小兔子真能干！增添高度：桌子上加椅子。師：此刻大木橋上有一把小椅子，你能從這個椅子上跳下來嗎？注意跳的方法哦。將椅背朝前，幼兒試一試從上邊跳下。師：我們來迎接新的挑戰(zhàn)，看誰最英勇!游戲：《采蘑菇》。師：我們超出了這么多的阻攔，你們真的很棒，此刻來考驗?zāi)阋幌?，分紅兩組進行采蘑菇接力賽，請小兔子們搬一張小椅子自由分紅兩組，把小椅子排成一排，此后站到椅子后邊去。游戲規(guī)則：排頭的小朋友拿著蘑菇走小木橋，再走大木橋，跳下此后把蘑菇給后邊的小朋友，排到最后去，后邊小朋友連續(xù)，所有結(jié)束后排頭的小朋友把蘑菇交給老師，看哪組小朋友第一個把蘑菇交給我，哪一組就成功！（幼兒進行競賽）師：你們得了第一名，第二名小組你們的跳的動作也很規(guī)范哦，很了不起！五、放松活動。幼兒坐成一橫排，先由上至下拍打手和腿，此后相互給伙伴敲敲腿。六、結(jié)束活動。教師總結(jié)：今日小朋友們都練習(xí)了從高處往下跳的動作，達成得都特別棒，可是今日我們做的這些動作時比較危險的，因此必定要有要有大人的陪伴才能做，自己一個人可千萬不要模擬哦。篇二設(shè)計企圖小班的幼兒由于剛?cè)雸@，很多人生的第一次屢次的出現(xiàn)，于是他們開始膽寒、退卻，甚至有些不自信，希望經(jīng)過本次體育活動體驗成功，漸漸養(yǎng)成一個優(yōu)秀的自我談?wù)摵陀掠谠囈辉嚨膫€性特色。活動目的：學(xué)習(xí)繞阻攔走或跑，發(fā)展肢體動作的靈巧性和協(xié)調(diào)性。踴躍參加運動，體驗運動的快樂?；顒訙?zhǔn)備：兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾若干、狐貍頭飾一個.蘿卜玩具若干部署場所.紙團若干?；顒舆^程：熱身活動：師生共同模擬小兔蹦跳動作活出發(fā)體各部位并邊念兒歌：今每日氣真實好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真喧雜，小兔小兔快快跑，跑到山上種蘿卜，種了很多大蘿卜，真是快樂兔寶寶。老師戴上兔媽媽頭飾，惹起幼兒參加活動的興趣。開始部分：（1）集體活動老師介紹運動方法：小兔手持蘿卜穿過樹林種蘿卜，來回數(shù)次，直至種完。老師示范活動線路和動作。2）自由活動幼兒自由試一試動作，老師巡視并指導(dǎo)個別幼兒。注意幼兒的活動密度和活動量，提示幼兒動靜交替。3）集體活動：游戲《英勇的小兔》老師介紹弄法：狐貍出現(xiàn)追趕小兔，小兔四散躲至樹林后邊，拾起石塊投向狐貍，狐貍逃跑。游戲?qū)掖芜M行。師生共同游戲，指導(dǎo)個別幼兒掌握弄法并恪守規(guī)則。放松身體師生模擬小動物的動作，在場所上自由走動。活動反省培育幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要依據(jù)幼兒的特色組織生動風(fēng)趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加?；顒佑⒂碌男⊥镁褪且罁?jù)幼兒的年紀(jì)特色，以幼兒最喜愛的游戲方式發(fā)展其基本動作，提升動作的協(xié)調(diào)性、靈巧性，發(fā)展體能；在練習(xí)的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提升幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。同時也培育幼兒堅毅、英勇、不怕困難的意志質(zhì)量和主動、樂觀、合作的態(tài)度。學(xué)本事時先復(fù)習(xí)進行跳的技術(shù)，此后進行阻攔進行跳的練習(xí)，最后在進行游戲，這樣的安排使幼兒的學(xué)習(xí)由淺入深，大部分幼兒都能學(xué)會此技術(shù)。小班的孩子特別需要教師感情上的交流，以知足孩子的心理需要，因此我在講課中特別重視與孩子的交流，對孩子的表現(xiàn)實時賞賜激勵和必定?；顒又形蚁騺硪酝脣寢尩纳矸堇M與孩子的距離，兔寶寶們自然也是個個融入到了游戲中來。在孩子活動的過程中間，我也老是不停地激勵孩子，寶寶們真英勇；寶寶們真能干，這樣的語言是特別符合小班孩子的年紀(jì)特色的，因此向來能感覺到孩子很快樂、很知足，感情體驗很歡欣。在活動中幼兒的表現(xiàn)都比較好，各個環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進行活動。幼兒基本能掌握阻攔前進跳的技術(shù)，個別能力衰的幼兒也能在老師的幫助下達成這一動作技術(shù)。不足之處：1、最后的游戲可以多玩幾次，由于幼兒此時的興趣仍是比較高的，可以知足他們玩的需求，適合的多玩幾次。2、活動結(jié)束放松時可以放些輕音樂，感覺會更好些。健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的表現(xiàn)。學(xué)校教育要建立健康第一的指導(dǎo)思想，確實增強體育工作。從小激發(fā)幼兒的運動興趣，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習(xí)慣，形成英勇堅毅和堅毅不拔的意志質(zhì)量，促使幼兒在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康、友好地發(fā)展，進而為提升公民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。篇三游戲目標(biāo)1、能與別人玩追趕、躲閃的游戲。2、動作協(xié)調(diào)靈巧。3、愿意參加狀況游戲，能與伙伴分享游戲的快樂。游戲準(zhǔn)備1、平展的場所。2、兒歌。游戲弄法情境導(dǎo)入：大灰狼見到小兔子會怎么樣？小兔子固然渺小，可是也會出現(xiàn)英勇的小兔子，它們不怕強健的大灰狼。我們想不想做英勇的小兔子，跑得快戰(zhàn)勝大灰狼？下邊，我們就試一試。1、幼兒手拉手圍成一個大圓圈。教師率領(lǐng)幼兒邊走邊說兒歌山上有只大灰狼，山下有群小兔子。大灰狼肚子餓，想捉兔子嘗一嘗，小兔子真英勇，撒開腿兒跑得快，甩開了大灰狼。說兒歌時，另一名教師站在圈里，從隨意一名幼兒開始，跟著兒歌，點數(shù)幼兒，說到兒歌最后一字時，被點到的幼兒就飾演大灰狼去抓四散跑的兔子。最后看看哪只英勇的小兔子能戰(zhàn)勝大灰狼。2-3分鐘后教師喊停，沒被捉住的幼兒為英勇的小兔子。游戲可屢次進行幾次。分別游戲玩滑梯。組織幼兒玩大型滑梯。寫給老師的話1、場所要平展、廣闊。2、游戲前注意熱身，活動有關(guān)關(guān)節(jié)