幼兒園中班體育課教案《快樂的小螃蟹》

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1、學習雙人合作用身體夾球側(cè)身走，進展幼兒的平衡才能。

2、培養(yǎng)幼兒的合作精神，并激勵幼兒積極加入體育活動。

1、物質(zhì)打定：貼有紅、黃、藍螃蟹圖片筐各兩個，皮球、草地。

2、閱歷打定：幼兒已經(jīng)查看過小螃蟹走路的特征。

一、導入片面。

教師以嬉戲的口吻導入，激發(fā)幼兒活動興趣。

師："小螃蟹們，春天來了，快醒醒吧。睡了一個冬天了和媽媽一起活動活動吧!'。

二、打定活動。

以故事的形式引導幼兒做打定運動。

師：春天來了，小燕子飛來了(上肢運動兩臂在體側(cè)上下?lián)u擺)。小燕子飛呀飛，飛到樹林里，小樹枝被風吹得擺呀擺(體轉(zhuǎn)身體左右轉(zhuǎn)動);小燕子飛呀飛，飛到公園里，小摯友玩蹺蹺板，一上一下，真好玩(下蹲運動);小燕子飛呀飛，飛到動物園，大象鼻子長，甩來甩去真好玩(腹背運動身體前屈學長鼻子大象走)。小燕子飛呀飛，飛到幼兒園，小摯友玩皮球(騰躍運動)，跳上跳下。小燕子飛呀飛，飛到廣場上，爺爺奶奶做運動，捶捶背，敲敲腿、拍拍屁股，真輕松。

三、復習螃蟹走。

師：今每日氣真好，和媽媽一起去散漫步吧!想想我們螃蟹是怎么走的?

教師率領(lǐng)練習螃蟹走。

四、學習雙人合作用身體運球。

1、師："孩子們，有這么多圓圓的石頭?有石頭我們漫步不便當，那該怎么辦!石頭這么重，(教案.出自：)一只小螃蟹搬不動，怎么辦?對，我們得找個摯友一起運，兩個小螃蟹合作運輸，不過媽媽有個要求：不能用鉗子(手)運，要用你們的身體運。'

2、幼兒探索雙人運球的方法。

3、交流雙人運球的最正確方法。

4、幼兒練習雙人運球橫著走或跑的方法，教師巡回指導。(倆人面對面抱住、或兩個人背靠背臂挽臂)。

5、嬉戲：小螃蟹運石頭(雙人身體運球)

師：我們來比賽一下看哪組螃蟹寶寶運石頭運的最快?

將幼兒分成數(shù)隊，舉行比賽，看哪一隊速度最快。

議論：為什么有的螃蟹走的快，有的走的慢?請個別幼兒示范：球不掉，且走的快的好方法。

再次比賽。

五、終止片面：自然終止!

師：小螃蟹們，你們可真棒，搬掉石頭我們漫步就便當多了。搬了這么久石頭，身體都累了，我們放松身體，讓身體安逸一些!

聽螃蟹歌伴奏，跟著老師做放松運動。

活動反思：

"螃蟹走'是小摯友們兩兩背對背，雙臂環(huán)扣，快速側(cè)步行走要想玩好也很不輕易，兩個小摯友之間確定要相互合作,步調(diào)一致才行。通過"螃蟹走'的練習，可以進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及快速回響才能，練習側(cè)面鉆的動作，磨練動作的協(xié)調(diào)性、操縱性，萌發(fā)合作、謙讓的精神。