三年級語文下冊課件古詩三首部編版頁部編版

9.古詩三首統(tǒng)編版三年級下冊語文第一頁，共35頁。9.古詩三首統(tǒng)編版三年級下冊語文第一頁，共35頁。

同學(xué)們，我們中華民族有許多重要的傳統(tǒng)節(jié)日。你能觀察圖片，說說它們是哪個節(jié)日嗎？春節(jié)清明端午第二頁，共35頁。同學(xué)們，我們中華民族有許多重要的傳統(tǒng)節(jié)日。你能觀察圖重陽節(jié)第三頁，共35頁。重陽節(jié)第三頁，共35頁。

農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)。在我國古代，重陽節(jié)是一個重要的節(jié)日，這一天要舉行各種活動，如：登高、插茱萸、賞菊、吃重陽糕、喝菊花酒等。如今，這個古老的節(jié)日又增加了新的內(nèi)容，成為一年一度的“老人節(jié)”。因?yàn)閮蓚€“九”意味著生命長久、健康長壽。重陽節(jié)第四頁，共35頁。農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)。在我國古代，重陽節(jié)是一個重要的節(jié)

在一千多年前的唐朝，有一位詩人就寫了一首關(guān)于重陽節(jié)的詩，叫做——九月九日憶山東兄弟憶：想念。山東：華山以東的地區(qū)。兄弟：指家鄉(xiāng)的親人。第五頁，共35頁。在一千多年前的唐朝，有一位詩人就寫了一首關(guān)于重陽節(jié)的九月九日憶山東兄弟[唐]王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。用自己喜歡的方式讀一讀這首詩，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。自讀提示第六頁，共35頁。九月九日憶山東兄弟用自己喜歡的方式讀一讀這首詩，讀準(zhǔn)字音，讀我會讀兄弟

異鄉(xiāng)為異客佳節(jié)茱萸少一人異wéishǎo第七頁，共35頁。我會讀兄弟異鄉(xiāng)為異客我會連作他鄉(xiāng)的客人他鄉(xiāng)一種香氣濃郁的植物美好的節(jié)日異鄉(xiāng)為異客佳節(jié)茱萸古人在重陽節(jié)有插戴茱萸的習(xí)俗，據(jù)說可以辟邪消災(zāi)。這些詞語，你都理解了嗎？試著連一連。第八頁，共35頁。我會連作他鄉(xiāng)的客人異鄉(xiāng)古人在重陽節(jié)有插戴茱萸的習(xí)俗，據(jù)說可以九月九日憶山東兄弟[唐]王維獨(dú)在/異鄉(xiāng)/為異客，每逢/佳節(jié)/倍思親。遙知/兄弟/登高處，遍插/茱萸/少一人。讀詩文

再讀古詩，讀出停頓，讀出節(jié)奏。第九頁，共35頁。九月九日憶山東兄弟讀詩文再讀古詩，讀出停頓，讀出節(jié)奏

詩人王維的那個年代，人們又是怎樣過重陽節(jié)的呢？讓我們一起走進(jìn)詩文。第十頁，共35頁。詩人王維的那個年代，人們又是怎樣過重陽節(jié)的呢？讓我們

王維，字摩詰，唐朝著名的詩人、畫家。他是唐代山水田園派的代表，與孟浩然合稱“王孟”，有“詩佛”之稱。蘇東坡稱贊他“詩中有畫，畫中有詩”。走近作者

15歲那年，王維離開了家鄉(xiāng)，來到京城長安想取得功名。寫這首詩時，王維只有17歲。第十一頁，共35頁。王維，字摩詰，唐朝著名的詩人、畫家。他是唐代山水田園派

17歲的王維身處“異鄉(xiāng)”作為“異客”是什么滋味呢？這句詩中哪個字最能體現(xiàn)詩人的心情？請你圈出來。想畫面，明詩意獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客獨(dú)自透過這個“獨(dú)”字，你看到了一幅幅怎樣的畫面？第十二頁，共35頁。17歲的王維身處“異鄉(xiāng)”作為“異客”是什么滋味呢？這

讓我們插上想象的翅膀，走進(jìn)王維當(dāng)年的生活，尋找他的身影。想畫面，明詩意當(dāng)王維看到別人合家團(tuán)聚時，他這個異鄉(xiāng)客卻——當(dāng)王維看到別人呼朋引伴時，他這個異鄉(xiāng)客仍——

詩人所處的環(huán)境是陌生的，看到的所有面孔也是陌生的。他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，無依無靠，舉目無親?！蔼?dú)”除了表示詩人只是一個人，我們還能夠感受到——詩人內(nèi)心的孤獨(dú)第十三頁，共35頁。讓我們插上想象的翅膀，走進(jìn)王維當(dāng)年的生活，尋找他的身這種身在他鄉(xiāng)的孤獨(dú)感受被詩人寫了下來，就是——獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客想畫面，明詩意

在外越是孤獨(dú)，對家鄉(xiāng)親人的思念之情就越強(qiáng)烈。所以王維說——第十四頁，共35頁。這種身在他鄉(xiāng)的孤獨(dú)感受被詩人寫了下來，就是——獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客想畫面，明詩意每逢佳節(jié)倍思親每當(dāng)遇到加倍，更加詩意：每當(dāng)遇到美好的節(jié)日就更加思念親人。這種思念是普普通通的想念嗎？

一個“倍”字，表達(dá)出王維平日對家鄉(xiāng)也是念念不忘的，恰逢遇到重陽佳節(jié)，往事歷歷在目，就更加思念親人。要知道，這時的王維才只有17歲??！第十五頁，共35頁。想畫面，明詩意每逢佳節(jié)倍思親每當(dāng)遇到加倍，更加詩意：每當(dāng)遇到

同學(xué)們，“每逢佳節(jié)倍思親”流傳至今，僅僅是指重陽節(jié)思念親人嗎？想畫面，明詩意國慶佳節(jié)，還在他鄉(xiāng)的莘莘學(xué)子，會在心底默默地念起：

。

中秋來臨，遠(yuǎn)在外地求職謀生的人們，會對著明月訴說：

。除夕之夜，身在海外的游子，會面向祖國的方向深情訴說：

。

千百年來，這句詩成為了游子思鄉(xiāng)的名言。當(dāng)深深的思念，濃濃的鄉(xiāng)愁涌上心頭，王維用詩這一最美的語言，讓生活在一千多年后的我們，同他一起思念，一起感懷。讓我們一起再來讀讀這兩句詩。第十六頁，共35頁。同學(xué)們，“每逢佳節(jié)倍思親”流傳至今，僅僅是指重陽節(jié)思想畫面，明詩意獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。第十七頁，共35頁。想畫面，明詩意獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。第十七頁，共3想畫面，明詩意此情此景，還會讓你想起誰的詩呢？春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？

——王安石《泊船瓜洲》兒童相見不相識，笑問客從何處來?！R知章《回鄉(xiāng)偶書》露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

——杜甫《月夜憶舍弟》第十八頁，共35頁。想畫面，明詩意此情此景，還會讓你想起誰的詩呢？春風(fēng)又綠江南岸想畫面，明詩意

王維在重陽佳節(jié)深深思念著家人，那家里的親人是否也在思念著他呢?遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?？吹饺思叶荚诘歉哂瓮?，觸景生情的王維心中該是多么難過啊！第十九頁，共35頁。想畫面，明詩意王維在重陽佳節(jié)深深思念著家人，那家里的

王維想，以前在家鄉(xiāng)時，每逢重陽節(jié)，總要和兄弟們頭插茱萸，手挽著手去城外登高遠(yuǎn)眺。大家歡聚在一起，是多么讓人高興?。∪缃裎覀儏s天各一方，不能相會……此時此刻，兄弟們一定也在登高聚會。只是在這登高望遠(yuǎn)、遍插茱萸、把酒言歡的人群中卻獨(dú)獨(dú)少了一個人。想畫面，明詩意

這少的一人是誰呢？獨(dú)在異鄉(xiāng)的王維第二十頁，共35頁。王維想，以前在家鄉(xiāng)時，每逢重陽節(jié)，總要和兄弟們頭插茱

故鄉(xiāng)的這一切都是王維的想象。此時，他思緒萬千，提筆寫下了這首詩——九月九日憶山東兄弟[唐]王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。思念親人思念故鄉(xiāng)悟詩情第二十一頁，共35頁。故鄉(xiāng)的這一切都是王維的想象。此時，他思緒萬千，提筆寫

看不見的是深深的鄉(xiāng)情，舍不棄的是濃濃的親情。讓我們帶著這份深情再來讀一讀，會背的同學(xué)試著背一背。

憶山東兄弟[唐]王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟

，遍

少一人。思念親人思念故鄉(xiāng)悟詩情第二十二頁，共35頁?？床灰姷氖巧钌畹泥l(xiāng)情，舍不棄的是濃濃的親情。讓我們帶著

同學(xué)們，本課的三首詩各自表達(dá)著不同的情感，但是又有著共同的地方，那就是都寫出了中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗。綜合性學(xué)習(xí)活動九月九日憶山東兄弟[唐]王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。元日

[宋]王安石

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。清明

[唐]杜牧

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。第二十三頁，共35頁。同學(xué)們，本課的三首詩各自表達(dá)著不同的情感，但是又有著

中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源和發(fā)展是一個逐漸形成的、悠久的過程，每個節(jié)日都是我們中國特有的，帶有濃厚中國文化韻味的節(jié)日。我們這個單元的綜合性學(xué)習(xí)就圍繞“中華傳統(tǒng)節(jié)日”這個主題展開。綜合性學(xué)習(xí)活動第二十四頁，共35頁。中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源和發(fā)展是一個逐漸形成的、悠久的過程國慶佳節(jié)，還在他鄉(xiāng)的莘莘學(xué)子，會在心底默默地念起：。我們這個單元的綜合性學(xué)習(xí)就圍繞“中華傳統(tǒng)節(jié)日”這個主題展開。讓我們帶著這份深情再來讀一讀，會背的同學(xué)試著背一背。——王安石《泊船瓜洲》兒童相見不相識，笑問客從何處來。故鄉(xiāng)的這一切都是王維的想象。15歲那年，王維離開了家鄉(xiāng)，來到京城長安想取得功名。讓我們帶著這份深情再來讀一讀，會背的同學(xué)試著背一背。當(dāng)王維看到別人呼朋引伴時，他這個異鄉(xiāng)客仍——同學(xué)們，本課的三首詩各自表達(dá)著不同的情感，但是又有著共同的地方，那就是都寫出了中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗。國慶佳節(jié)，還在他鄉(xiāng)的莘莘學(xué)子，會在心底默默地念起：。這種身在他鄉(xiāng)的孤獨(dú)感受被詩人寫了下來，就是————杜甫《月夜憶舍弟》這些詞語，你都理解了嗎？試著連一連。寫這首詩時，王維只有17歲。能認(rèn)真聽同伴發(fā)言，誠懇地提出改進(jìn)建議。15歲那年，王維離開了家鄉(xiāng)，來到京城長安想取得功名。能認(rèn)真聽同伴發(fā)言，誠懇地提出改進(jìn)建議。在網(wǎng)上查閱介紹傳統(tǒng)節(jié)日的文章……綜合性學(xué)習(xí)活動

請同學(xué)們自讀教材第36頁“活動提示”，思考本次活動任務(wù)、要求有哪些，可以動筆做做記號。了解我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，以及節(jié)日的習(xí)俗。第二十五頁，共35頁。國慶佳節(jié)，還在他鄉(xiāng)的莘莘學(xué)子，會在心底默默地念起：綜合性學(xué)習(xí)活動

自讀第36頁的泡泡和表格，想一想我們需要收集哪方面資料，有哪些收集資料的途徑。第二十六頁，共35頁。綜合性學(xué)習(xí)活動自讀第36頁的泡泡和表格，想一想我們需要綜合性學(xué)習(xí)活動收集資料的范圍：節(jié)日名稱；過節(jié)的時間；人們是怎么過節(jié)的；節(jié)日的習(xí)俗……收集資料的途徑：詢問長輩，聽他們講述傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗；到圖書館借閱介紹傳統(tǒng)節(jié)日的圖書；查找介紹傳統(tǒng)節(jié)日的音像資料；在網(wǎng)上查閱介紹傳統(tǒng)節(jié)日的文章……第二十七頁，共35頁。綜合性學(xué)習(xí)活動收集資料的范圍：節(jié)日名稱；過節(jié)的時間；人們是怎綜合性學(xué)習(xí)活動

知道了這些，我們就能組建小組啦！快和你的小伙伴自由組成線上活動小組吧，討論確定你們小組準(zhǔn)備了解的傳統(tǒng)節(jié)日。各小組制訂一個簡單的活動計劃，比如，打算了解哪方面的內(nèi)容，哪位同學(xué)負(fù)責(zé)哪一部分，計劃用哪種方式開展活動，以及時間安排。建議你們設(shè)計一個活動計劃表，做到分工明確，心中有數(shù)。第二十八頁，共35頁。綜合性學(xué)習(xí)活動知道了這些，我們就能組建小組啦！快和你

老師給大家一張收集整理資料自評表。同學(xué)們自主開展學(xué)習(xí)活動時，可以根據(jù)評價細(xì)則進(jìn)行自我評價，更好地收集、閱讀、整理相關(guān)資料。綜合性學(xué)習(xí)活動第二十九頁，共35頁。老師給大家一張收集整理資料自評表。同學(xué)們自主開展學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)活動內(nèi)容自我評價查找資料1.能根據(jù)小組選定的節(jié)日查找資料。☆☆☆2.能自己從書上、網(wǎng)上或其他途徑查找資料。整理資料1.能記錄有關(guān)節(jié)日習(xí)俗、過節(jié)過程等方面的資料?！睢睢?.能根據(jù)記錄的要點(diǎn)練習(xí)介紹人們過節(jié)的過程。小組交流1.能積極參與小組討論?！睢睢?.能認(rèn)真聽同伴發(fā)言，誠懇地提出改進(jìn)建議。收集整理資料自評表：第三十頁，共35頁。綜合性學(xué)習(xí)活動內(nèi)容自我評價查找資料1.能根據(jù)小組選定的節(jié)日查建議你們設(shè)計一個活動計劃表，做到分工明確，心中有數(shù)。國慶佳節(jié)，還在他鄉(xiāng)的莘莘學(xué)子，會在心底默默地念起：。請同學(xué)們自讀教材第36頁“活動提示”，思考本次活動任務(wù)、要求有哪些，可以動筆做做記號。故鄉(xiāng)的這一切都是王維的想象。如今我們卻天各一方，不能相會……此時此刻，兄弟們一定也在登高聚會。當(dāng)王維看到別人呼朋引伴時，他這個異鄉(xiāng)客仍——在外越是孤獨(dú)，對家鄉(xiāng)親人的思念之情就越強(qiáng)烈。山東：華山以東的地區(qū)。古人在重陽節(jié)有插戴茱萸的習(xí)俗，據(jù)說可以辟邪消災(zāi)。大家歡聚在一起，是多么讓人高興啊！大家歡聚在一起，是多么讓人高興啊！他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，無依無靠，舉目無親。除夕之夜，身在海外的游子，會面向祖國的方向深情訴說：。因?yàn)閮蓚€“九”意味著生命長久、健康長壽。古人在重陽節(jié)有插戴茱萸的習(xí)俗，據(jù)說可以辟邪消災(zāi)。大家歡聚在一起，是多么讓人高興?。‘?dāng)王維看到別人呼朋引伴時，他這個異鄉(xiāng)客仍——讓我們插上想象的翅膀，走進(jìn)王維當(dāng)年的生活，尋找他的身影。老師給大家一張收集整理資料自評表。查找介紹傳統(tǒng)節(jié)日的音像資料；收集資料的范圍：節(jié)日名稱；當(dāng)深深的思念，濃濃的鄉(xiāng)愁涌上心頭，王維用詩這一最美的語言，讓生活在一千多年后的我們，同他一起思念，一起感懷。當(dāng)深深的思念，濃濃的鄉(xiāng)愁涌上心頭，王維用詩這一最美的語言，讓生活在一千多年后的我們，同他一起思念，一起感懷。古人在重陽節(jié)有插戴茱萸的習(xí)俗，據(jù)說可以辟邪消災(zāi)。國慶佳節(jié)，還在他鄉(xiāng)的莘莘學(xué)子，會在心底默默地念起：。15歲那年，王維離開了家鄉(xiāng)，來到京城長安想取得功名。看到人家都在登高游玩，觸景生情的王維心中該是多么難過啊！同學(xué)們，“每逢佳節(jié)倍思親”流傳至今，僅僅是指重陽節(jié)思念親人嗎？國慶佳節(jié)，還在他鄉(xiāng)的莘莘學(xué)子，會在心底默默地念起：。他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，無依無靠，舉目無親。王維在重陽佳節(jié)深深思念著家人，那家里的親人是否也在思念著他呢?當(dāng)王維看到別人呼朋引伴時，他這個異鄉(xiāng)客仍——遍少一人。因?yàn)閮蓚€“九”意味著生命長久、健康長壽。山東：華山以東的地區(qū)。能根據(jù)記錄的要點(diǎn)練習(xí)介紹人們過節(jié)的過程。

同學(xué)們，相信大家在假日里，在與家人共度這些傳統(tǒng)節(jié)日的時候，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子也一定會在大家心中生根發(fā)芽，開出絢麗的花朵，代代相傳，發(fā)揚(yáng)光大！綜合性學(xué)習(xí)活動第三十一頁，共35頁。建議你們設(shè)計一個活動計劃表，做到分工明確，心中有數(shù)。老師給大1.背誦古詩《九月九日憶山東兄弟》。2.和你的小伙伴一起組成線上活動小組，分工合作，收集整理我國傳統(tǒng)節(jié)日的資料，為下一次活動做好準(zhǔn)備。課后作業(yè)第三十二頁，共35頁。1.背誦古詩《九月九日憶山東兄弟》。2.和你的小伙伴一起組成下課啦第三十三頁，共35頁。下課啦第三十三頁，共35頁。1.背誦古詩《九月九日憶山東兄弟》。2.和你的小伙伴一起組成線上活動小組，分工合作，收集整理我國傳統(tǒng)節(jié)日的資料，為下一次活動做好準(zhǔn)備。附：收集整理資料自評表配套練習(xí)第三十四頁，共35頁。1.背誦古詩《九月九日憶山東兄弟》。2.和你的小伙伴一起組成綜合性學(xué)習(xí)活動內(nèi)容自我評價查找資料1.能根據(jù)小組選定的節(jié)日查找資料?！睢睢?.能自己從書上、網(wǎng)上或其他途徑查找資料。整理資料1.能記錄有關(guān)節(jié)日習(xí)俗、過節(jié)過程等方面的資料?！睢睢?.能根據(jù)記錄的要點(diǎn)練習(xí)介紹人們過節(jié)的過程。小組交流1.能積極參與小組討論。☆☆☆2.能認(rèn)真聽同伴發(fā)言，誠懇地提出改進(jìn)建議。收集整理資料自評表：第三十五頁，共35頁。綜合性學(xué)習(xí)活動內(nèi)容自我評價查找資料1.能根據(jù)小組選定的節(jié)日查9.古詩三首統(tǒng)編版三年級下冊語文第一頁，共35頁。9.古詩三首統(tǒng)編版三年級下冊語文第一頁，共35頁。

同學(xué)們，我們中華民族有許多重要的傳統(tǒng)節(jié)日。你能觀察圖片，說說它們是哪個節(jié)日嗎？春節(jié)清明端午第二頁，共35頁。同學(xué)們，我們中華民族有許多重要的傳統(tǒng)節(jié)日。你能觀察圖重陽節(jié)第三頁，共35頁。重陽節(jié)第三頁，共35頁。

農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)。在我國古代，重陽節(jié)是一個重要的節(jié)日，這一天要舉行各種活動，如：登高、插茱萸、賞菊、吃重陽糕、喝菊花酒等。如今，這個古老的節(jié)日又增加了新的內(nèi)容，成為一年一度的“老人節(jié)”。因?yàn)閮蓚€“九”意味著生命長久、健康長壽。重陽節(jié)第四頁，共35頁。農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)。在我國古代，重陽節(jié)是一個重要的節(jié)

在一千多年前的唐朝，有一位詩人就寫了一首關(guān)于重陽節(jié)的詩，叫做——九月九日憶山東兄弟憶：想念。山東：華山以東的地區(qū)。兄弟：指家鄉(xiāng)的親人。第五頁，共35頁。在一千多年前的唐朝，有一位詩人就寫了一首關(guān)于重陽節(jié)的九月九日憶山東兄弟[唐]王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。用自己喜歡的方式讀一讀這首詩，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。自讀提示第六頁，共35頁。九月九日憶山東兄弟用自己喜歡的方式讀一讀這首詩，讀準(zhǔn)字音，讀我會讀兄弟

異鄉(xiāng)為異客佳節(jié)茱萸少一人異wéishǎo第七頁，共35頁。我會讀兄弟異鄉(xiāng)為異客我會連作他鄉(xiāng)的客人他鄉(xiāng)一種香氣濃郁的植物美好的節(jié)日異鄉(xiāng)為異客佳節(jié)茱萸古人在重陽節(jié)有插戴茱萸的習(xí)俗，據(jù)說可以辟邪消災(zāi)。這些詞語，你都理解了嗎？試著連一連。第八頁，共35頁。我會連作他鄉(xiāng)的客人異鄉(xiāng)古人在重陽節(jié)有插戴茱萸的習(xí)俗，據(jù)說可以九月九日憶山東兄弟[唐]王維獨(dú)在/異鄉(xiāng)/為異客，每逢/佳節(jié)/倍思親。遙知/兄弟/登高處，遍插/茱萸/少一人。讀詩文

再讀古詩，讀出停頓，讀出節(jié)奏。第九頁，共35頁。九月九日憶山東兄弟讀詩文再讀古詩，讀出停頓，讀出節(jié)奏

詩人王維的那個年代，人們又是怎樣過重陽節(jié)的呢？讓我們一起走進(jìn)詩文。第十頁，共35頁。詩人王維的那個年代，人們又是怎樣過重陽節(jié)的呢？讓我們

王維，字摩詰，唐朝著名的詩人、畫家。他是唐代山水田園派的代表，與孟浩然合稱“王孟”，有“詩佛”之稱。蘇東坡稱贊他“詩中有畫，畫中有詩”。走近作者

15歲那年，王維離開了家鄉(xiāng)，來到京城長安想取得功名。寫這首詩時，王維只有17歲。第十一頁，共35頁。王維，字摩詰，唐朝著名的詩人、畫家。他是唐代山水田園派

17歲的王維身處“異鄉(xiāng)”作為“異客”是什么滋味呢？這句詩中哪個字最能體現(xiàn)詩人的心情？請你圈出來。想畫面，明詩意獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客獨(dú)自透過這個“獨(dú)”字，你看到了一幅幅怎樣的畫面？第十二頁，共35頁。17歲的王維身處“異鄉(xiāng)”作為“異客”是什么滋味呢？這

讓我們插上想象的翅膀，走進(jìn)王維當(dāng)年的生活，尋找他的身影。想畫面，明詩意當(dāng)王維看到別人合家團(tuán)聚時，他這個異鄉(xiāng)客卻——當(dāng)王維看到別人呼朋引伴時，他這個異鄉(xiāng)客仍——

詩人所處的環(huán)境是陌生的，看到的所有面孔也是陌生的。他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，無依無靠，舉目無親?！蔼?dú)”除了表示詩人只是一個人，我們還能夠感受到——詩人內(nèi)心的孤獨(dú)第十三頁，共35頁。讓我們插上想象的翅膀，走進(jìn)王維當(dāng)年的生活，尋找他的身這種身在他鄉(xiāng)的孤獨(dú)感受被詩人寫了下來，就是——獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客想畫面，明詩意

在外越是孤獨(dú)，對家鄉(xiāng)親人的思念之情就越強(qiáng)烈。所以王維說——第十四頁，共35頁。這種身在他鄉(xiāng)的孤獨(dú)感受被詩人寫了下來，就是——獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客想畫面，明詩意每逢佳節(jié)倍思親每當(dāng)遇到加倍，更加詩意：每當(dāng)遇到美好的節(jié)日就更加思念親人。這種思念是普普通通的想念嗎？

一個“倍”字，表達(dá)出王維平日對家鄉(xiāng)也是念念不忘的，恰逢遇到重陽佳節(jié)，往事歷歷在目，就更加思念親人。要知道，這時的王維才只有17歲啊！第十五頁，共35頁。想畫面，明詩意每逢佳節(jié)倍思親每當(dāng)遇到加倍，更加詩意：每當(dāng)遇到

同學(xué)們，“每逢佳節(jié)倍思親”流傳至今，僅僅是指重陽節(jié)思念親人嗎？想畫面，明詩意國慶佳節(jié)，還在他鄉(xiāng)的莘莘學(xué)子，會在心底默默地念起：

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中秋來臨，遠(yuǎn)在外地求職謀生的人們，會對著明月訴說：

。除夕之夜，身在海外的游子，會面向祖國的方向深情訴說：

。

千百年來，這句詩成為了游子思鄉(xiāng)的名言。當(dāng)深深的思念，濃濃的鄉(xiāng)愁涌上心頭，王維用詩這一最美的語言，讓生活在一千多年后的我們，同他一起思念，一起感懷。讓我們一起再來讀讀這兩句詩。第十六頁，共35頁。同學(xué)們，“每逢佳節(jié)倍思親”流傳至今，僅僅是指重陽節(jié)思想畫面，明詩意獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。第十七頁，共35頁。想畫面，明詩意獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。第十七頁，共3想畫面，明詩意此情此景，還會讓你想起誰的詩呢？春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？

——王安石《泊船瓜洲》兒童相見不相識，笑問客從何處來?！R知章《回鄉(xiāng)偶書》露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

——杜甫《月夜憶舍弟》第十八頁，共35頁。想畫面，明詩意此情此景，還會讓你想起誰的詩呢？春風(fēng)又綠江南岸想畫面，明詩意

王維在重陽佳節(jié)深深思念著家人，那家里的親人是否也在思念著他呢?遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。看到人家都在登高游玩，觸景生情的王維心中該是多么難過??！第十九頁，共35頁。想畫面，明詩意王維在重陽佳節(jié)深深思念著家人，那家里的

王維想，以前在家鄉(xiāng)時，每逢重陽節(jié)，總要和兄弟們頭插茱萸，手挽著手去城外登高遠(yuǎn)眺。大家歡聚在一起，是多么讓人高興啊！如今我們卻天各一方，不能相會……此時此刻，兄弟們一定也在登高聚會。只是在這登高望遠(yuǎn)、遍插茱萸、把酒言歡的人群中卻獨(dú)獨(dú)少了一個人。想畫面，明詩意

這少的一人是誰呢？獨(dú)在異鄉(xiāng)的王維第二十頁，共35頁。王維想，以前在家鄉(xiāng)時，每逢重陽節(jié)，總要和兄弟們頭插茱

故鄉(xiāng)的這一切都是王維的想象。此時，他思緒萬千，提筆寫下了這首詩——九月九日憶山東兄弟[唐]王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。思念親人思念故鄉(xiāng)悟詩情第二十一頁，共35頁。故鄉(xiāng)的這一切都是王維的想象。此時，他思緒萬千，提筆寫

看不見的是深深的鄉(xiāng)情，舍不棄的是濃濃的親情。讓我們帶著這份深情再來讀一讀，會背的同學(xué)試著背一背。

憶山東兄弟[唐]王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟

，遍

少一人。思念親人思念故鄉(xiāng)悟詩情第二十二頁，共35頁?？床灰姷氖巧钌畹泥l(xiāng)情，舍不棄的是濃濃的親情。讓我們帶著

同學(xué)們，本課的三首詩各自表達(dá)著不同的情感，但是又有著共同的地方，那就是都寫出了中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗。綜合性學(xué)習(xí)活動九月九日憶山東兄弟[唐]王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。元日

[宋]王安石

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。清明

[唐]杜牧

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。第二十三頁，共35頁。同學(xué)們，本課的三首詩各自表達(dá)著不同的情感，但是又有著

中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源和發(fā)展是一個逐漸形成的、悠久的過程，每個節(jié)日都是我們中國特有的，帶有濃厚中國文化韻味的節(jié)日。我們這個單元的綜合性學(xué)習(xí)就圍繞“中華傳統(tǒng)節(jié)日”這個主題展開。綜合性學(xué)習(xí)活動第二十四頁，共35頁。中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源和發(fā)展是一個逐漸形成的、悠久的過程國慶佳節(jié)，還在他鄉(xiāng)的莘莘學(xué)子，會在心底默默地念起：。我們這個單元的綜合性學(xué)習(xí)就圍繞“中華傳統(tǒng)節(jié)日”這個主題展開。讓我們帶著這份深情再來讀一讀，會背的同學(xué)試著背一背?！醢彩恫创现蕖穬和嘁姴幌嘧R，笑問客從何處來。故鄉(xiāng)的這一切都是王維的想象。15歲那年，王維離開了家鄉(xiāng)，來到京城長安想取得功名。讓我們帶著這份深情再來讀一讀，會背的同學(xué)試著背一背。當(dāng)王維看到別人呼朋引伴時，他這個異鄉(xiāng)客仍——同學(xué)們，本課的三首詩各自表達(dá)著不同的情感，但是又有著共同的地方，那就是都寫出了中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗。國慶佳節(jié)，還在他鄉(xiāng)的莘莘學(xué)子，會在心底默默地念起：。這種身在他鄉(xiāng)的孤獨(dú)感受被詩人寫了下來，就是————杜甫《月夜憶舍弟》這些詞語，你都理解了嗎？試著連一連。寫這首詩時，王維只有17歲。能認(rèn)真聽同伴發(fā)言，誠懇地提出改進(jìn)建議。15歲那年，王維離開了家鄉(xiāng)，來到京城長安想取得功名。能認(rèn)真聽同伴發(fā)言，誠懇地提出改進(jìn)建議。在網(wǎng)上查閱介紹傳統(tǒng)節(jié)日的文章……綜合性學(xué)習(xí)活動

請同學(xué)們自讀教材第36頁“活動提示”，思考本次活動任務(wù)、要求有哪些，可以動筆做做記號。了解我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，以及節(jié)日的習(xí)俗。第二十五頁，共35頁。國慶佳節(jié)，還在他鄉(xiāng)的莘莘學(xué)子，會在心底默默地念起：綜合性學(xué)習(xí)活動

自讀第36頁的泡泡和表格，想一想我們需要收集哪方面資料，有哪些收集資料的途徑。第二十六頁，共35頁。綜合性學(xué)習(xí)活動自讀第36頁的泡泡和表格，想一想我們需要綜合性學(xué)習(xí)活動收集資料的范圍：節(jié)日名稱；過節(jié)的時間；人們是怎么過節(jié)的；節(jié)日的習(xí)俗……收集資料的途徑：詢問長輩，聽他們講述傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗；到圖書館借閱介紹傳統(tǒng)節(jié)日的圖書；查找介紹傳統(tǒng)節(jié)日的音像資料；在網(wǎng)上查閱介紹傳統(tǒng)節(jié)日的文章……第二十七頁，共35頁。綜合性學(xué)習(xí)活動收集資料的范圍：節(jié)日名稱；過節(jié)的時間；人們是怎綜合性學(xué)習(xí)活動

知道了這些，我們就能組建小組啦！快和你的小伙伴自由組成線上活動小組吧，討論確定你們小組準(zhǔn)備了解的傳統(tǒng)節(jié)日。各小組制訂一個簡單的活動計劃，比如，打算了解哪方面的內(nèi)容，哪位同學(xué)負(fù)責(zé)哪一部分，計劃用哪種方式開展活動，以及時間安排。建議你們設(shè)計一個活動計劃表，做到分工明確，心中有數(shù)。第二十八頁，共35頁。綜合性學(xué)習(xí)活動知道了這些，我們就能組建小組啦！快和你

老師給大家一張收集整理資料自評表。同學(xué)們自主開展學(xué)習(xí)活動時，可以根據(jù)評價細(xì)則進(jìn)行自我評價，更好地收集、閱讀、整理相關(guān)資料。綜合性學(xué)習(xí)活動第二十九頁，共35頁。老師給大家一張收集整理資料自評表。同學(xué)們自主開展學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)活動內(nèi)容自我評價查找資料1.能根據(jù)小組選定的節(jié)日查找資料?！睢睢?.能自己從書上、網(wǎng)上或其他途徑查找資料。整理資料1.能記錄有關(guān)節(jié)日習(xí)俗、過節(jié)過程等方面的資料?！睢睢?.能根據(jù)記錄的要點(diǎn)練習(xí)介紹人們過節(jié)的過程。小組交流1.能積極參與小組討論?！睢睢?.能認(rèn)真聽同伴發(fā)言，誠懇地提出改進(jìn)建議。收集整理資料自評表：第三十頁，共35頁。綜合性學(xué)習(xí)活動內(nèi)容自我評價查找資料1.能根據(jù)小組選定的節(jié)日查建議你們設(shè)計一個活動計劃表，做到分工明確，心中有數(shù)。國慶佳節(jié)，還在他鄉(xiāng)的莘莘學(xué)子，會在心底默默地念起：。請同學(xué)們自讀教材第36頁“活動提示”，思考本次活動任務(wù)、要求有哪些，可以動筆做做記號。故鄉(xiāng)的這一切都是王維的想象。如今我們卻天各一方，不能相會……此時此刻，兄弟們一定也在登高聚會。當(dāng)王維看到別人呼朋引伴時，他這個異鄉(xiāng)客仍——在外越是孤獨(dú)，對家鄉(xiāng)親人的思念之情就越強(qiáng)烈。山東：華山以東的地區(qū)。古人在重陽節(jié)有插戴茱萸的習(xí)俗，據(jù)說可以辟邪消災(zāi)。