2022年河南省鄭州市中考語(yǔ)文文言文閱讀總復(fù)習(xí)

2022年河南省鄭州市中考語(yǔ)文文言文閱讀總復(fù)習(xí)1.閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成下面小題(一)滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵杷，尋十余里無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑日：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑日：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反潮流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？(選自紀(jì)的《河中石獸》)(-)南岐在秦蜀山谷中，其水甘而不良，凡伙之者輒病瘦①，故其地之民無一人無瘦者。及見外方人至，則群?、趮D人聚觀而笑之日：“異戰(zhàn)，人之頸也！焦③而不吾類！”外方人日：“爾壘然④凸出于頸者，瘦病之也，不求善藥去爾病，反以吾頸為焦耶？”笑者日：“吾鄉(xiāng)之人皆然，焉用去乎哉！”終莫知其為丑。(選自劉元卿《南岐人之攘》)【注工①纓(ying)：頸瘤病。②群?。嘿H稱見識(shí)淺陋的人。③焦：干枯細(xì)瘦。④壘然：形容臃腫的樣子。(1)下面各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是CA.尋十余里無跡 尋病終B.圓十余歲 調(diào)素琴，網(wǎng)金經(jīng)C.轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不日 是亦不可以已乎D.眾服為確論 為以為嶼(2)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。求之下流，固顛：求之地中，不更顛乎？（3）語(yǔ)段（一）善于在敘述中制造節(jié)奏波瀾，平而不板，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容做分析。（4）兩個(gè)語(yǔ)段都運(yùn)用寓理于事的寫法闡明了深刻的道理，請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)段（一）（二）的內(nèi)容分析?！窘獯稹浚↖）本題考查一詞多義。A.尋找/不久；B.經(jīng)歷/閱讀；C.停止/停止；D.認(rèn)為/成為。故選：Co（2）本題考查對(duì)句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。句中重點(diǎn)詞有：求，尋找。顛，顛倒，錯(cuò)亂。句意為：到下游去尋找它，本來就荒唐；在石獸掉下去的原地尋找，不是更荒唐嗎？（3）本題考查文章寫作特色。解答此題，先要梳理文意，整理文章的寫作思路。文章先寫和尚在石獸沉落處沒有找到石善，又根據(jù)物體被水沖向下游的規(guī)律，判斷石獸已被沖走，駕船往下游尋覓，結(jié)果也無所獲，緊接著寫設(shè)帳講學(xué)的講學(xué)家以博學(xué)自夸，嘲笑和尚不懂事物的特性。他分析了石與泥沙的不同特性后，得出石獸深陷在原處的結(jié)論。言之鑿鑿，使聽的人”服為確論”。連讀者也幾乎以為這是定論了，這時(shí)，作者筆鋒轉(zhuǎn)，以老河兵又笑日“，使本文深入到第三個(gè)層次。老河兵憑他多年治河的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分析了石頭、泥沙和流水的物理屬性以及三者之間的關(guān)系，得出了應(yīng)向上游尋找石獸的結(jié)論。這結(jié)論一般人想不到，但它是合乎科學(xué)的。作者在以上三個(gè)層次的基礎(chǔ)上，水到渠成，畫龍點(diǎn)睛般地議論一句，立刻收尾，戛然而止，揭示了文章主旨。全文故事曲折，脈絡(luò)分明，層層深入，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，余味無窮。（4）本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力及其得到的啟示。答題時(shí)需要通曉全文大意。第一篇文章講述了一則非常有教育意義的寓言故事，圍繞石獸的搜尋工作展開敘述，在戲劇性的情節(jié)中挖掘出生活中的哲理，情節(jié)簡(jiǎn)單、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，由“然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟”可知，做任何事情都不可主觀臆斷，要綜合考慮各種因素，聯(lián)系實(shí)際做出正確判斷。第二篇文章講述了南岐人有大脖子病，不自知，反而嘲笑外地來的健康人的故事，通過“終莫知其為丑”告訴我們，人應(yīng)有自知之明，不能孤陋寡聞，混淆黑白，要知錯(cuò)、改錯(cuò)的道理。答案：1)C(2)到下游去尋找它，本來就荒唐；在石獸掉下去的原地尋找，不是更荒唐嗎？(3)作者先寫打撈石獸無果，再寫講學(xué)家的議論令“眾服為確論”，誰(shuí)知作者又引出了老河兵的''又笑日"，謎底這才揭曉。(4)語(yǔ)段(一)通過敘述尋找河中石獸的故事，闡釋了應(yīng)遵循事物的客觀規(guī)律的道理。語(yǔ)段(二)通過敘述南岐有疾之人嘲笑外地康健之人的故事，闡釋了人應(yīng)有自知之明，要知錯(cuò)、改錯(cuò)的道理。.文言文閱讀醉翁亭記環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯哪也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧日智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，低僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野默,雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。己而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。(1)解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。①篇然而深秀者草:木茂盛的樣子②崛明變化者陰暗⑶宴鑿之樂盡興地喝酒(2)把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。②臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌。(3)下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是BA.“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”是全文的核心命意，為寫景抒情定下了基調(diào)。“醉”是表象，''樂”是實(shí)質(zhì)。B.作者寫“宴酣之樂”，側(cè)面顯示出政治清明，表達(dá)出“與民同樂”的政治理想，文意又深了一層。C.文章最后一段寫日暮醉歸，作者將描寫、敘事、抒情和議論很好地結(jié)合在一起，突出了全文的主旨。D.本文大量運(yùn)用駢偶句，加強(qiáng)了韻律美。同時(shí)，全文用了21個(gè)“也”字和25個(gè)“而”字，增添了散文的韻味，讀來只覺得神采飛揚(yáng)，搖曳生姿?！窘獯稹?1)本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。①句意：樹木茂盛，又幽深又秀麗的。蔚然：草木茂盛的樣子②句意：朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一。晦：陰暗③句意：宴會(huì)喝酒的樂趣。酣：盡興地喝酒(2)本題主要考查點(diǎn)是對(duì)句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。①重點(diǎn)詞有：翼然：像鳥張開翅膀一樣。臨：居高面下，由上看下。于：在。句意：山勢(shì)回環(huán)，路也跟著拐彎，有一座亭子四角翹起，像鳥張開翅膀一樣，高踞于泉水之上的，是醉翁亭。②重點(diǎn)詞有：臨：靠近，這里是“……旁”的意思。漁：捕魚。洌：水(酒)清。句意：到溪邊釣魚，溪水深，魚兒也肥，用釀泉水釀造酒，泉水清澈，酒也清澈。(3)本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解，解答此題需耍先疏通文意，了解內(nèi)容。根據(jù)具體內(nèi)容分析。ACD.正確；B.有誤，文中沒有“側(cè)面顯示出政治清明”的意思。故選：B答案：（1）①草木茂盛的樣子②陰暗③盡興地喝酒（2）①山勢(shì)回環(huán)，路也跟著拐彎，有一座亭子四角翹起，像鳥張開翅膀一樣，高踞于泉水之上的，是醉翁亭。②到溪邊釣魚，溪水深，魚兒也肥，用釀泉水釀造酒，泉水清澈，酒也清澈。（3）B3.閱讀下面的文言文，完成后面的題目。柳宗元傳柳宗元，字子厚，其先蓋河?xùn)|人。宗元少精敏絕倫，為文章卓偉精致，?時(shí)輩行推仰。第進(jìn)士、博學(xué)宏辭科①，授校書郎，調(diào)藍(lán)田尉。貞元十九年，為監(jiān)察御史里行。善王叔文、韋執(zhí)誼，二人者奇其才。及得政，引內(nèi)禁②近，與計(jì)事，擢禮部員外郎，欲大進(jìn)用。俄而叔文敗，貶邵州刺史；不半道，貶永州司馬，既竄斥③，地又荒痔④，因自放山澤間，其理厄感郁⑤，一寓諸文。仿《離騷》數(shù)十篇，讀者成悲惻。元和十年，徙柳州刺史。時(shí)劉禹錫得播州，宗元日：“播非人所居，而禹錫親在堂，吾不忍其窮，無辭以白其大人⑥，如不往，便為母子永訣?！凹淳咦?，欲以柳州授禹錫而自往播。會(huì)大臣亦為禹錫請(qǐng)，因改連州。柳人以男女質(zhì)錢，過期不贖，則沒為奴婢。宗元設(shè)方計(jì)，悉贖歸之。尤貧者，令書庸，視直足相當(dāng)，還其質(zhì)。已沒者，出己錢助贖。南方為進(jìn)士者，走數(shù)千里從宗元游，經(jīng)指授者，為文辭皆有法。世號(hào)“柳柳州“。十四年卒，年四十七。（選自《新唐書?柳宗元傳》，有刪節(jié)）【注釋】①博學(xué)宏辭科：封建王朝臨時(shí)設(shè)置的考試科目，為制科之一種。②內(nèi)禁：皇宮。③竄斥：貶逐。④荒疣：指南蠻瘴病之地。⑤理（yin）厄感郁：遭遇困境，感傷抑郁。⑥大人：指母親大人。（1）下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是DA.為文章卓偉精致B.A.為文章卓偉精致B.吾不忍其穹C.無辭以白其大人D.走數(shù)千里叢宗元游行拂亂其所為欲為其林蒙群以軍中多務(wù)隸而從者，崔氏二小生（《生于憂患死于安樂》）（《桃花源記》）（《孫權(quán)勸學(xué)》）（《小石潭記》）（2）下列各句與例句中“之”字的用法相同的一項(xiàng)是.例句：宗元設(shè)方計(jì)，悉贖歸之A.有良田、美池桑竹之屬A.有良田、美池桑竹之屬（《桃花源記》）B.乃記之而去（《小石潭記》）C.B.乃記之而去（《小石潭記》）C.稱善者久之（《周亞夫軍細(xì)柳》）D.雖我之死，有子存焉D.雖我之死，有子存焉（《愚公移山》）（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。①宗元少精敏絕倫，為文章卓偉精致，一時(shí)輩行推仰.②會(huì)大臣亦為禹錫請(qǐng)，因改連州。（4）文中柳宗元在柳州為民辦了哪件實(shí)事？結(jié)合本文及課文中學(xué)過的《小石潭記》，說說柳宗元是怎樣對(duì)待命運(yùn)的坎坷的?！窘獯稹浚?）本題考查文言詞語(yǔ)一詞多義的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語(yǔ)的含義，進(jìn)行比較，得出答案即可。A.前句句意：作文卓絕精巧；為：寫。后句句意：擾亂他的所作所為；為：欲望，愿望。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義不同。B.前句句意：我不忍心看他如此困窘；窮，困窘。后句句意：想要走到林子的盡頭；窮，走到……的盡頭。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義不同。C.前句句意：又沒有托辭來告訴自己的母親；辭，托辭。后句句意：呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推辭；辭，推辭。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義不同。D.前句句意：不遠(yuǎn)千里，都來跟隨柳宗元；從，跟隨。后句句意：太守回去賓客跟從?。粡?，跟隨。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義相同。故選：D。（2）本題考查對(duì)文言虛詞“之”的辨析能力。答題需要結(jié)合句子的意思來理解“之”的含義，然后總結(jié)歸納得出答案。例句：句意為：柳宗元制定了各種方案，讓他們都贖買歸去；之：代詞。A.句意為：有肥沃的土地，美麗的池塘，桑樹竹林這類；之：助詞，取消句子的獨(dú)立性。B.句意為：于是記下這里的景色便離開了：之：代詞。C.句意為：長(zhǎng)時(shí)間對(duì)周亞夫稱贊不已；之：音節(jié)助詞。D.句意為：即使我死了，還有兒子在；之：用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性。故選：Bo(3)本題考查翻譯語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①句中重點(diǎn)詞：少，小時(shí)候；絕倫，超出眾人；為，寫；推仰，推崇。句意為：柳宗元小時(shí)候，聰明機(jī)警，超群出眾，作文卓絕精巧，當(dāng)時(shí)文林同輩都推崇他。②句中重點(diǎn)詞：會(huì)，恰逢：請(qǐng)，奏請(qǐng)：因，于是。句意為：恰巧有大臣也為劉禹錫奏請(qǐng)，于是劉禹錫最終改授連州刺史。(4)本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解與歸納。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來分析。結(jié)合內(nèi)容，從“柳人以男女質(zhì)錢，過期不贖，則沒為奴婢。宗元設(shè)方計(jì)，悉贖歸之。尤貧者，令書庸，視直足相當(dāng)，還其質(zhì)。已沒者，出己錢助贖”中可知，柳宗元在柳州釋放奴婢。從“柳宗元既遭貶逐，又身處南蠻瘴病之地，于是自放于山澤間，他因有志難申，遭遇困境，內(nèi)懷抑郁的情懷，全部寄托于文章”中可以，柳宗元在遭遇到命運(yùn)的坎坷的時(shí)候，不自暴自棄，不放棄原則，通過寫文章，通過寄情山水來排遣心中的郁悶。據(jù)此回答即可。答案：DB(3)①柳宗元小時(shí)候，聰明機(jī)警，超群出眾，作文卓絕精巧，當(dāng)時(shí)文林同輩都推崇他。②恰巧有大臣也為劉禹錫奏請(qǐng)，于是劉禹錫最終改授連州刺史。(4)柳宗元在柳州釋放奴婢。柳宗元在遭遇到命運(yùn)的坎坷的時(shí)候，不自暴自棄，不放棄原則，通過寫文章，通過寄情山水來排遣心中的郁悶。4.閱讀下面語(yǔ)段，完成文后的問題。狼(蒲松齡)一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（1）用“/”劃分下列句子朗讀節(jié)奏（只劃一處）其一犬坐于前（2）解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。①恐前后受其敵敵對(duì)，攻擊②屠自后斷其取大腿⑶顧野有麥場(chǎng)回頭看④一狼洞其中打洞（3）選出對(duì)課文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)。DA.文章主要告訴我們，對(duì)待狼一樣的惡勢(shì)力，我們先作讓步，如果其得寸進(jìn)尺，貪得無厭，就應(yīng)該勇敢地進(jìn)行斗爭(zhēng)。B.文章的基本情節(jié)依次是：遇狼--御狼--懼狼--殺狼?！巴兑怨恰焙汀皬?fù)投之”表現(xiàn)了屠戶對(duì)狼的憐憫和抱希望?！袄遣桓仪埃耥裣嘞颉焙汀耙焕菑饺?，其一犬坐于前”表現(xiàn)了狼的狡猾。（4）翻譯下面句子。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。（5）在與狼的較量中，“屠戶”的心理和行動(dòng)前后發(fā)生了怎樣的變化？（6）概括狼的形象，并說說這則故事諷喻了什么？【解答】（1）考查的是文言文句子的節(jié)奏劃分這一知識(shí)點(diǎn)。解答時(shí)根據(jù)文句內(nèi)在的邏輯意義確定朗讀節(jié)奏，根據(jù)翻譯：其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。故斷句為：其一/犬坐于前。（2）本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。①句意：害怕前面后面受到狼的攻擊。敵：敵對(duì)，攻擊；②句意：屠戶從后面砍斷它的大腿。股：大腿。③句意：屠夫看見田野里有一個(gè)打麥場(chǎng)。顧：回頭看，這里指往旁邊看。④句意：發(fā)現(xiàn)一只狼正在柴草堆中打洞。 洞：打洞。(3)本題考查對(duì)文章內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。A.錯(cuò)誤；對(duì)待狼一樣的惡勢(shì)力，我們不僅應(yīng)該勇敢地進(jìn)行斗爭(zhēng)，而且還要善于斗爭(zhēng)。B.錯(cuò)誤；文章的基本情節(jié)依次是：遇狼--懼狼-御狼——?dú)⒗?。C.錯(cuò)誤：“投以骨”和“復(fù)投之”表現(xiàn)了屠戶對(duì)狼的害怕和僥幸的心理。D.正確。故選：D(4)本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。句中重點(diǎn)詞有：并，一起；驅(qū)，追趕；故，原來。句意為：骨頭已經(jīng)扔完了，但兩只狼像原來一樣一起追趕。(5)本題考查概括人物心理特點(diǎn)及行為的能力，注意從文中找出反應(yīng)人物心理及行為的詞語(yǔ)，用精練的語(yǔ)言概括出來。相關(guān)的信息有：“屠懼，投以骨”、“屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀”、“屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之”、“屠自后斷其股，亦斃之”。概括成答案就是：開始屠戶很害怕，存有僥幸心理，給狼扔了兩塊骨頭但未能阻止狼的追趕；后來屠戶鎮(zhèn)定下來，丟掉幻想準(zhǔn)備抵抗，奔過去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀：最后屠戶堅(jiān)定決心，勇敢斗爭(zhēng)，跳起來，連砍幾刀殺死了一只狼，又砍斷了另一只狼的大腿并殺死了它。(6)本題考查狼的形象及文章主旨的把握。回答本題要結(jié)合語(yǔ)句具體分析狼的形象。"后狼止而前狼又至”“兩浪之并驅(qū)如故”“狼不敢前，眈眈相向”寫出了狼的貪婪、兇狠?！吧贂r(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前”“久之，目似瞑，意暇甚”寫出了狼的狡詐陰險(xiǎn)。尾句：“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳J闡述了看法：像狼一樣的惡人，不論怎樣狡詐，終歸是要失敗的。（或者認(rèn)為這個(gè)故事告誡人們，對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力，不能存有幻想、妥協(xié)讓步，必須敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利。）（1）其一/犬坐于前（2）①敵對(duì)，攻擊②大腿③回頭看④打洞（3）D（4）骨頭已經(jīng)扔完了，兩只狼像原來一樣一起追趕。（5）開始屠戶很害怕，存有僥幸心理，給狼扔了兩塊骨頭但未能阻止狼的追趕；后來屠戶鎮(zhèn)定下來，丟掉幻想準(zhǔn)備抵抗，奔過去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀；最后屠戶堅(jiān)定決心，勇敢斗爭(zhēng)，跳起來，連砍幾刀殺死了一只狼，又砍斷了另一只狼的后腿并殺死了它。（6）狼的形象：貪婪、狡詐、兇狠；這則故事諷喻：①像狼一樣的惡人，不管耍怎樣的花招，總是要被識(shí)破的。②只要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，就一定能取得勝利。5.閱讀下面的文言文，完成下列各題。鄭和，云南人。成祖欲不中國(guó)富強(qiáng)，永樂三年六月命和及其儕①通使西洋。將士卒二萬七千八百余人，多赍②金幣。造大舶修四十四丈、廣十八丈者六十二。自蘇州劉家河泛海至福建，復(fù)自福建五虎門揚(yáng)帆，首達(dá)占城③，以次遍歷諸番國(guó)，宣天子詔。五年九月，和等還，諸國(guó)使者隨和朝見。帝大悅，助賞有差。十年復(fù)命和等往使，至蘇門答臘。十四年冬，滿剌加等十九國(guó)咸遣使朝貢。和經(jīng)事三朝，先后七奉使，所歷“三十余國(guó)。自宣德以還，遠(yuǎn)方時(shí)有至者。自和后，凡將命海表者，莫不盛稱和以夸外番，故俗傳和下西洋，為明初盛事云。（節(jié)選自《明史?鄭和傳》）［注釋］①儕（chGi）：同輩；②赍（ji）：攜帶；③占城：今越南南部。（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①成祖欲不中國(guó)富強(qiáng)顯示②凈士卒二萬七千八百余人帶領(lǐng)③帝大悅，劇賞有差封爵④所歷?三十余國(guó)總共，共（2）下列句子中加點(diǎn)的“以”，與“以次遍歷諸番國(guó)”中“以”的意義和用法全都相同的一項(xiàng)是BA.意將隧人以攻其后也B.策之不以其道C.全石以為底D.不以物喜，不以已悲（3）請(qǐng)將文中面橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。造大舶修四十四丈、廣十八丈者六十二。（4）請(qǐng)寫出選文中能從側(cè)面印證鄭和下西洋是“盛事”的兩個(gè)句子?！窘獯稹浚?）本題考查理解文言詞語(yǔ)含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語(yǔ)即可。①句意為：明成祖想要顯示中國(guó)的富強(qiáng)。顯：顯示。②句意為：帶領(lǐng)士卒二萬七千八百多人。將：帶領(lǐng)。③句意為：皇帝非常高興，不同程度的獎(jiǎng)賞了將士們。爵：封爵。④句意為：所經(jīng)歷的國(guó)家共有三十多個(gè)。凡：總共，共。（2）本題考查對(duì)文言虛詞“以”的辨析能力。答題需要結(jié)合句子的意思來理解“以”的含義，然后總結(jié)歸納得出答案。例句：句意為：依次走遍了各國(guó)；以：按照。A.句意為：想挖洞進(jìn)去以從后面攻擊他；以：來。B.句意為：鞭打它不按照（驅(qū)使千里馬的）正確方法；以：按照。C.句意為：石潭以一整塊石頭作為底；以：把。D.句意為：不因?yàn)橥馕锏暮脡亩蛳不虮?；以：因?yàn)?。故選：B.（3）本題考查翻譯語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。句中重點(diǎn)詞：造，建造。修，長(zhǎng)。廣，寬。句意為：建造了大船，長(zhǎng)四十四丈、寬十八丈的船有六十二艘。（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目的提示，找出相關(guān)的語(yǔ)句即可。結(jié)合內(nèi)容可知，從側(cè)面印證鄭和下西洋是“盛事”的句子是：十四年冬，滿刺加等十九國(guó)成咸遣使朝貢；自和后，凡將命海表者，莫不盛稱和以夸外番。答案：(1)①顯示：②帶領(lǐng)；③封爵；④總共，共。(2)B(3)建造了大船，長(zhǎng)四十四丈、寬十八丈的船有六十二艘。(4)十四年冬，滿刺加等十九國(guó)成咸遣使朝貢；自和后，凡將命海表者，莫不盛稱和以夸外番。6.閱讀《醉翁亭記》，完成下列各題。醉翁亭記歐陽(yáng)修環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯哪也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，低僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野藏，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。(1)下列句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是」A.醉翁之富不在酒 意：意趣，情趣B.有亭襄然臨于泉上者 翼：翅膀C.宴即之樂，非絲非竹 酣：盡興地喝酒D.佳木號(hào)而繁陰 秀：茂盛

居廟堂?高則憂其民余強(qiáng)飲三大白頂別不以物喜，不以己悲能述以文君(2)下列句中加點(diǎn)詞意義或用法相同的一項(xiàng)是居廟堂?高則憂其民余強(qiáng)飲三大白頂別不以物喜，不以己悲能述以文君A.而不知太守之樂其樂也B.太守歸畫賓客從也C.醒能述以文者D.雜然而前陳春醒(3)下列對(duì)選文理解有。誤。的一項(xiàng)是CA.文章第一段介紹醉翁亭之所在，引出人和事。寫山寫水，寫泉寫路，形神兼?zhèn)?。B.“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”是全文的核心命意，表明“醉”是表象，“樂”是根本。C.第三段太守頹然與眾賓喧嘩相映襯，既照應(yīng)首段“飲少輒醉”，又暗含眾人不知太守快樂之意，凸顯了作者被貶滁州后的愁苦和憤懣。D.本文語(yǔ)言優(yōu)美，運(yùn)用了大量的駢偶句，增添了語(yǔ)言的韻律美。【解答】(1)本題考查文言詞語(yǔ)的釋義。ACD.正確。B.有誤，翼：四角翹起，像鳥張開翅膀一樣。故選：B(2)本題考查一詞多義。A.主謂之間，取消句子獨(dú)立性；定語(yǔ)后置的標(biāo)志。B.順承，然后。C.用；因?yàn)?。D.判斷句的標(biāo)志，無實(shí)意；“……的人”。故選：B(3)本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解掌握。ABD.正確。C.有誤，“凸顯了作者被貶滁州后的愁苦和憤懣”表達(dá)不當(dāng)。故選：C答案：BBC讀下文，回答問題。臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原。庶竭鴛鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。（1）解釋下列句中加點(diǎn)字的含義。①風(fēng)夜憂嘆早上②深入不干莊稼③至于蹲［的損益考慮可否（2）翻譯下面的句子。①茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。②先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。（3）朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是BA.恐/托付不效天/下三分C.臣/不勝受恩感激D.進(jìn)盡/忠言（4）概括這兩段文字的內(nèi)容。第一段： 自敘本志及先帝“三顧草廬”之恩第二段：追憶白帝城托孤，并表達(dá)興復(fù)漢室的決心<5）結(jié)合《三國(guó)演義》，諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的以少勝多的戰(zhàn)例是赤壁之戰(zhàn)；諸葛亮揮淚斬馬謖是因?yàn)轳R謖不聽將令，丟了街亭，影響了整個(gè)戰(zhàn)局o（6）“遵義會(huì)議”之后，確立了毛澤東同志在中國(guó)共產(chǎn)黨中的領(lǐng)導(dǎo)地位。請(qǐng)摘錄選文中的句子來形容毛澤東同志當(dāng)時(shí)的處境。（7）諸葛亮自敘了“三顧茅廬”這一情節(jié)。試分析他的用意。（8）“先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也”“大事”在文中指攘除奸兇，興復(fù)漢室,還于I□都；“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心?！边x段中最能體現(xiàn)“老臣心”的一句話此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也?！窘獯稹浚?）本題考查理解文言詞語(yǔ)含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語(yǔ)即可。①句意為：我早晚憂愁嘆息。夙：早上。②句意為：深入到人煙稀少的地方。毛：莊稼。③句意為：至于處理事務(wù)，斟酌情理，有所興革。斟酌：考慮可否。（2）本題考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①句中重點(diǎn)詞有：茍，茍且；全，保全；聞，揚(yáng)名。句意為：只想在亂世茍且保全性命，并不謀求在諸侯中揚(yáng)名做大官。②句中重點(diǎn)詞有：知，知道；故，所以；以，把。句意為：先帝知道我辦事嚴(yán)謹(jǐn)慎重，所以臨終把國(guó)家大事托付給我。（3）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。仔細(xì)分析各個(gè)選項(xiàng)，得出答案即可。ACD.正確。B.錯(cuò)誤；句意為：現(xiàn)在天下分為三國(guó)；故斷句為：今/天下三分。故選：B.（4）本題考查概括語(yǔ)段內(nèi)容。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來概括。第一段：結(jié)合內(nèi)容，從“臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)；先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中”等語(yǔ)句中概括為：自敘本志及先帝“三顧草廬”之恩。第二段：結(jié)合內(nèi)容，從“先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也”“興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也”等語(yǔ)句中概括為：追憶白帝城托孤，并表達(dá)興復(fù)漢室的決心。（5）本題考查理解名著。解答此題的關(guān)鍵是在理解名著內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目的提示得出答案。結(jié)合《三國(guó)演義》的內(nèi)容可知，諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的以少勝多的戰(zhàn)例是：赤壁之戰(zhàn)：結(jié)合文中有關(guān)“諸葛亮揮淚斬馬謖”的故事情節(jié)可知，原因是：馬謖不聽將令，丟了街亭，影響了整個(gè)戰(zhàn)局。(6)本題考查理解性默寫。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目的提示，選出合適的語(yǔ)句。結(jié)合內(nèi)容可知，這句話是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。(7)本題考查理解插敘的作用。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來分析。結(jié)合內(nèi)容，從“由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳”“此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也”等語(yǔ)句中分析，得出答案。(8)本題考查理解內(nèi)容。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目的提示，找出合適的語(yǔ)句。第一問，結(jié)合內(nèi)容，從“庶竭鴛鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都”中得出答案；第二問：結(jié)合內(nèi)容，從“此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也”中得出答案。答案：(1)①早上；②莊稼；③考慮可否。(2)①只想在亂世茍且保全性命，并不謀求在諸侯中揚(yáng)名做大官。②先帝知道我辦事嚴(yán)謹(jǐn)慎重，所以臨終把國(guó)家大事托付給我。(3)B(4)第一段：自敘本志及先帝“三顧草廬”之恩。第二段：追憶白帝城托孤，并表達(dá)興復(fù)漢室的決心。(5)赤壁之戰(zhàn)；馬謖不聽將令，丟了街亭，影響了整個(gè)戰(zhàn)局。(6)受任于敗軍之際，奉命于危難之間。(7)表現(xiàn)諸葛亮對(duì)先帝知遇之恩的感激及對(duì)后主的效忠。(8)攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都；此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。8.閱讀下面三則文言文，完成問題?！炯住砍?，權(quán)謂呂蒙日：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)日：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚日：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙日：“土別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。(選自《資治通鑒》)

【乙】陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！"翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（《賣油翁》）【丙】南方多沒人①，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能浮沒矣。夫沒者豈茍然哉？必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道；生不識(shí)水，則雖壯,見舟而畏之。故北方之勇者，問于沒人，而求其所以浮沒矣，以其言試之河，未有不溺者也。故凡不學(xué)而務(wù)求道，皆北方之學(xué)沒者也。（《日喻》）【注】：①?zèng)]人：能潛水的人。（1）下列加點(diǎn)詞的讀音和解釋有誤的一項(xiàng)是上A.公亦以此自矜（zijin）（自矜：自夸）B.康肅忿然（fOnMn）日（忿然：氣憤的樣子）C.徐以杓酌（sh6o）A.公亦以此自矜（zijin）（自矜：自夸）B.康肅忿然（fOnMn）日（忿然：氣憤的樣子）C.徐以杓酌（sh6o）油瀝之（酌：同"勺”）D.康肅笑而遣（qi6n）之（it：打發(fā)）（2）下列加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是A.康肅笑而遣之大兄何見事之晚乎B.見其發(fā)矢十中八九故凡不學(xué)而務(wù)求其道C.乃取一葫蘆置于地蒙乃始就學(xué)D.自錢孔入，而錢不濕七歲而能涉A.康肅笑而遣之大兄何見事之晚乎B.見其發(fā)矢十中八九故凡不學(xué)而務(wù)求其道C.乃取一葫蘆置于地蒙乃始就學(xué)D.自錢孔入，而錢不濕七歲而能涉（3）下列選項(xiàng)中句子的翻譯有誤的一項(xiàng)是DA.嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。翻譯：曾經(jīng)有一次，陳堯咨在自家園子射箭，有個(gè)賣油老翁放下?lián)诱局?，斜著眼睛看他射箭，很久不離開。B.翁曰：“以我酌油知之?！狈g：老翁說：“我憑倒油的經(jīng)驗(yàn)，知道箭射得好也一樣是因?yàn)槭炀殹！盋.日與水居，則十五而得其道。翻譯：（南方人）天天與水為伴，十五歲就學(xué)會(huì)了潛水的方法。D.但當(dāng)涉獵，見往事耳。翻譯：但是要廣泛地閱讀，了解歷史罷了。（4）【甲】文中孫權(quán)勸呂蒙學(xué)習(xí)的原因是“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)”（用原文語(yǔ)句回答）?！颈课闹斜比恕耙云溲栽囍?，未有不溺者”的原因是“不學(xué)而務(wù)求其道”（用原文語(yǔ)句回答）?！疽摇俊颈?jī)晌亩几嬖V我們一個(gè)道理：要想學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能，就得多操練?！窘獯稹浚?）本條考查字音和詞義。ABD.正確：C.有誤，“酌”讀“zhu6”，杓,同“勺”故選：Co（2）本題考查一詞多義。A.“康肅笑而遣之”的“之”：代詞，代賣油翁；“大兄何見事之晚乎”的“之”結(jié)構(gòu)助詞，主謂之間取消句子獨(dú)立性。B.“見其發(fā)矢十中八九”的“其”：代詞，代陳堯咨；“故凡不學(xué)而務(wù)求其道”的“其”,代詞，代潛水。C.兩個(gè)“乃”都是“于是，就”的意思。D.“自錢孔入，而錢不濕”的“而”：表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞；“七歲而能涉”的“而”表示順承關(guān)系的連詞。故選：Co（3）本題考查理解并翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。ABC.正確;D.有誤，句意：只是粗略地閱讀，了解歷史罷了。故選：D。（4）本題考查篩選文章信息歸納文章主旨的能力。甲文中孫權(quán)勸呂蒙的話有兩句，“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)”表明勸學(xué)的原因，“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益”表明勸學(xué)的目的。丙文中“以其言試之河，未有不溺者”，這些人一是不識(shí)水性，二是不學(xué)習(xí)而直接到河里去游泳。用原文語(yǔ)句回答：不學(xué)而務(wù)求其道。乙文講射箭，通過油翁的話，我們可知箭射的準(zhǔn)是因?yàn)槭炀殻槐闹v南方人會(huì)游水，是因?yàn)樘焯旌退蚪坏?，因而南方多?huì)游泳的人。從這兩個(gè)故事中我們可以看出要想學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能，就得多操練。答案：CCD(4)卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)不學(xué)而務(wù)求其道 要想學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能，就得多操練.文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列各題。詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒日：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。(1)解釋下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①謝太傅寒雪日內(nèi)聚家庭聚會(huì)②撒鹽空中.可坦大體可以相比(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。①俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”②未若柳絮因風(fēng)起?！爸x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”一句總述謝太傅家人詠雪的背景，極精煉地交代了時(shí)間“寒雪日”、地點(diǎn)“內(nèi)集”、人物“謝太傅與兒女”、事件“講論文義”等要素。(4)用“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來比擬“白雪紛紛”，你認(rèn)為哪個(gè)更好？為什么？【解答】(1)查對(duì)常見文言詞(實(shí)、虛詞)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答本題要詞語(yǔ)在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷。①句意為：謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)。內(nèi)集：家庭聚會(huì)。②句意為：在空中撒鹽差不多可以相比。差可擬：大體可以相比。(2)本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯，做該題時(shí)，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔。①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有俄而：不久，不一會(huì)兒；句意為：不久，雪下得大了，太傅高興地說:“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有未若：倒不如，因：憑借；句意為：不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞。(3)此題考查的是課文內(nèi)容的理解及記敘的要素。答題時(shí)需要通曉全文大意，理解相關(guān)的語(yǔ)句按要求答題即可?！爸x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”譯為“謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，