有關(guān)初中文明禮儀作文三篇

第有關(guān)初中文明禮儀作文三篇初中文明禮儀作文篇1

"文明在哪里，我來告訴你，文明就在你身邊，在你的生活里。"優(yōu)美動聽的旋律回蕩在我的耳邊。

五歲的我們開始學習"叔叔好，請，謝謝，不客氣"，那時稚嫩的我們剛剛開始接觸文明禮儀。

十歲的我們知道撿到錢要交給警察叔叔，不會隨便踐踏草坪，天真的我們認為小草會疼。

十三歲的我們在公交車上會主動讓位，看到垃圾會主動撿起來，然后蹦蹦跳跳的走開。

那么十六歲，十七歲的我們呢？自己在心里反復問自己，自己身邊的文明禮儀哪兒去了？為什么隨著年齡的成長卻越來越不懂得文明禮儀的重要性。這似乎是我們現(xiàn)在很值得思考的問題。

看看身邊的你和身邊的人，地球母親一直在保護撫養(yǎng)我們，我們不僅沒有一點兒感恩之心，又是以怎樣的方式回報地球——這位偉大的母親的`呢？看著身邊的人嘴里都習慣性的罵著臟話，邊走路邊扔垃圾，看到有的人為了避開麻煩躲的遠遠的，又藏在一邊看熱鬧，看到地上掉錢包就趕緊撿起來私自收藏，不會為喪失錢包的人著想……

從右到左，再從當今的國外到國內(nèi)，沒有人不知道文明禮儀的重要性，當你做到文明禮儀，尊重別人的時候，也會得到別人的尊重，正如“送人玫瑰，手有余香〞。說實話，明禮儀講文明并不是要求我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事情，但是每一件小事情的背后，都有文明禮儀的真正本質(zhì)。

“從我做起，從身邊的小事做起〞這是一句老話，但我們不能否認，我們要講文明做禮儀必須從身邊的小事做起，逐步改去我們在日常生活中的陋習。

但是，請你記住，文明禮儀不是說做到就能做到的，我們需要一點一點的“進化〞，否那么社會只能停滯不前。畢竟，當今社會靠的不是機器，而是人們的思想。

滴水石穿，相信你能夠做得到。相信我們的社會會更加美好。

不久以后，中華大地將會生長出千年文明之花，這文明之花必定會絢麗多彩，香益芬芳。

努力吧，加油吧，讓文明禮儀伴著我們出發(fā)吧！

初中文明禮儀作文篇2

我國自古以來就是“禮儀之邦〞，千年的文化源遠流長，我們自小就在文明禮儀的熏陶中不斷成長。

文明禮儀的事例在歲月的長河中屢見不鮮：古有從小懂禮的孔融讓梨，蘧伯玉不廢禮儀，楊時程門立雪的故事，這些古時的典范在時時警醒著我們。

曾見過這樣一個故事：漢朝高帝七年，劉邦親征匈奴，被冒頓單于圍困，突圍后路過趙國，接見趙國君臣時，在趙國大殿上極不禮貌地叉開兩條腿箕踞而坐，甚至張口罵人。趙國的丞相貫高和大臣趙午認為這種行為太侮辱趙王又傷趙國的尊嚴，于是私下商議謀殺劉邦。不久，劉邦就得知了他們的方案，抓起了趙王等十余人，貫高為了證明趙王的清白，任憑嚴刑拷打也絕不改口，最終劉邦認識到自己粗俗無禮惹人怨恨，然后釋放了趙王，貫高聽說釋放了趙王，這才松了一口氣，在獄中自盡。就這樣，一樁因禮儀引發(fā)的悲劇終于畫上了句號，這個故事蘊含了太多深意，然而卻始終離不開“為禮不敬〞所帶來的危害。所謂“勿踐閾，勿跛倚，勿箕踞，勿搖髀〞說的就正是這個道理，可見文明禮儀是我們生活中十分重要的局部。

現(xiàn)代社會，文明禮儀無處不有：公車上，時時可見到讓座的身影；學校里，一句句“老師好〞是我們禮貌的傳承；班級中，同學間的問候是我們文明的表現(xiàn)，文明禮儀無處不在。

讓我們一起向古人學習，學習文明禮儀，拂去灰塵積垢，經(jīng)過琢磨，使璞石顯出美玉的光榮，讓絢爛的禮儀之花在我們的身邊綻放！

初中文明禮儀作文篇3

上次放暑假，我去姨媽家玩了一段時間，因為姨媽家住在徐州，所以離圖書館近，我快樂極了！因為我是個十足的小書迷。

我來到圖書館，坐在那兒專心致志地看書。突然，我聽見圖書館門口有人說話，我順便“掃〞了一眼，可就是這一“掃〞，我看見了我“失散多年〞的好朋友，好伙伴——茅思奕。她看見了我，我們都沖動極了，撲了過來，來了個“熱情大擁抱〞，然后交談起來。

過了一會兒，我聽見了一個溫和的聲音：“茅思奕，快點兒。〞“噢！〞茅思奕答道。然后她對我揮了揮手，我們都依依不舍?！懊┧嫁?，你還來嗎？〞我的淚水已經(jīng)溢滿了眼眶?！安恢?。〞他說?！拔沂莵砟脮摹（曃冶ё×怂?，輕輕地說了一句“再見〞。然后推開她，上樓去了。“再見！〞她大聲地說。我在轉(zhuǎn)彎的地方朝她笑了笑，她也對我笑了笑。但此刻，我們都并不開心。這笑，是離別時，送給對方的笑。

一波未平，一波又起。我剛上樓，迎面而來的圖書館阿姨微笑著說：“小朋友，不要大聲說話，好嗎？〞她的態(tài)度誠懇，語言委婉。

我心想：哼，耍什么管理員的威風，不就是說話大聲一點兒，有什么了不起的？想著，把圖書隨便一放，扭頭就走。

第二天，我又來看書。這一次，我遇到了我的三年級同桌，可現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)學的李冰清，我說：“嗨！李冰清。〞李冰清朝我笑了笑，又專心致志地看起了書。正在這時，那個煩人的圖書館管理員又來了，她說：“小朋友，小聲點兒好嗎？嗨，又是你！昨天那圖書，你放錯了地方，我已經(jīng)給你放好了，你以后不知道放哪兒，告訴我，我對你說。〞她還是那樣微笑著……我把圖書放在了我拿的地方，轉(zhuǎn)身就走，她連忙說了一聲：“謝謝！〞我臉紅了。我終于相信她是善意的了。

第三天，在圖書館我又見到了我的補習班老師MissZhang，我記住了上兩次的教訓，裝作沒看見似的。她看見了我，向我微笑打了個招呼。

就在這時，圖書館管理員又來了，她說：“現(xiàn)在已經(jīng)很守紀律了，可是那位一定是你的阿姨，你