高三英語完型填空復(fù)習(xí)經(jīng)驗和技巧

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高三英語完型填空復(fù)習(xí)經(jīng)驗和技巧英語完型填空一向是學(xué)生們在英語上的一個短板，但是好多學(xué)生貌似對這個題型沒什么可以解決的（方法）。那么針對這種處境，接下來我為大家整理了相關(guān)內(nèi)容，夢想能扶助到您。

（高三英語）完型填空拿高分

高三英語完型填空拿高分的方法一

1、利用固定搭配解題。完形填空題中對詞匯學(xué)識的測驗，主要表達(dá)在習(xí)慣用法和（同義詞）、（近義詞）的辨析兩方面。習(xí)慣用法是英語中某種固定的布局形態(tài)，即所謂的“習(xí)語”，不能肆意改動。所以，考生平日應(yīng)掌管好習(xí)慣用法。對高三英語詞義辨析題的測驗有加大力度的趨勢。要做好這類題，需要有較大的詞匯量和詞語搭配才能、詞語辨析才能，更加是在特定的語境中能生動運用的才能。

2、利用固定句型解題，高三英語完形填空雖然提防測驗語境理解，但同時也會考到一些固定句型，考生掌管好這些句型，對確定題目的答案很有扶助。

高三英語完型填空拿高分的方法二

1、開設(shè)閱讀課。閱讀課可以在教室或閱覽室舉行，學(xué)生手中可以有不同的閱讀材料，閱讀材料可以是英文報紙或雜志，教師應(yīng)對每一節(jié)高三（英語閱讀）課提出概括的要求：如摘抄美好的文句，口頭陳述所看（文章）、寫（讀后感）等。

2、通過大量的高三英語閱讀能擴(kuò)大詞匯量和常用表達(dá)法，穩(wěn)定舊學(xué)識，這樣在確定的語境下記單詞要比死讀硬背更輕易記牢。有的生詞在一篇文章展現(xiàn)不確定能記住，假設(shè)多閱讀，屢屢遇到它，時間長了自然而然地就記住。

高三英語完型填空拿高分的方法三

1、探索同義詞、近義詞、（反義詞）或同一詞的詞型轉(zhuǎn)換線索。這種題展現(xiàn)的比例較大，由于其線索“點”很明確，因此得分相對輕易，應(yīng)當(dāng)更加重視這類題。這類線索往往在前(后)一句中展現(xiàn)，一般會是高三英語名詞、形容詞、動詞等實詞。有時候題目還會以“同義對稱”或“反義對稱”的形式來展現(xiàn)，即要更加留神對稱布局中的同位置詞語。

2、選擇正確的連接詞。根據(jù)高三英語上下文的規(guī)律推理，選擇適合的連接詞。要熟諳常用的表達(dá)轉(zhuǎn)折、并列、讓步、因果等關(guān)系的連接詞的使用。

高三英語更高效的（復(fù)習(xí)方法）

一、務(wù)必重視課本依托好多考生在備考的過程中都會存在這樣的誤區(qū)，他們每天疲于應(yīng)對老師布置的家庭作業(yè)，繁忙而焦慮地完成一張又一張的習(xí)題，卻疏忽了對課本的關(guān)注。殊不知，教材是學(xué)識點的載體，各種各樣的學(xué)識點都是通過教材這個載體表現(xiàn)出來的。不管考試的試題如何生動多變，也無論試題難度到底多大，其測驗內(nèi)容都來自課本。

堅持以教材為主，以課文閱讀為主線，讓學(xué)生逐步消化其中的詞匯學(xué)識，夯實根基，全面培養(yǎng)、提高其英語聽、讀、寫的才能。課文復(fù)習(xí)的形式好多，這要以學(xué)生的水平和特點來確定。根基較差的學(xué)生宜以教師扶助歸納疏理或以講解為。

歸類法是課文復(fù)習(xí)中最常見的方法，也是最實用的方法之一。可以將課文按體裁分類，將（記敘文）、（說明文）、（探討文）、劇木分塊復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)每篇課文前，保證做到以下幾方面:

(1)熟讀課文，背出主要句型，并能復(fù)述大意。

(2)列出課文中的學(xué)識點、語言點。

(3)寫出看不懂的長難（句子）及疑難問題。

(4)指出一些語法現(xiàn)象等。

同時，詞匯掌管不要局限在教材和大綱之內(nèi)，平日報刊、資料泛讀中及上網(wǎng)時要加強(qiáng)對社會、生活中常用詞匯和（熱點）詞匯的拓展與積累，“巧婦難為無米之炊”嘛!

二、務(wù)必提防語法訓(xùn)練縱觀高考考題，我們察覺不僅是語法選擇題，（其它）的考試工程，如閱讀理解及（作文）等，都不成制止地要運用語法來分析句子布局，因此絕不能忽略語法學(xué)識的復(fù)習(xí)。

語法復(fù)習(xí)課的安置要遵循認(rèn)知規(guī)律，應(yīng)是一個從易到難，由簡到繁的過程。要在有限的時間內(nèi)既系統(tǒng)復(fù)習(xí)全體中學(xué)語法工程，又要抓住重點、突破難點，因此沒有周密的安置是十足行不通的。復(fù)習(xí)時不妨先歸納講解某語法工程的重點難點，然后再操練句型。句型操練有各種形式，常見的有（造句）、改錯、填空、翻譯訓(xùn)練等等。每一類語法工程的復(fù)習(xí)可以分三個板塊舉行:復(fù)習(xí)要點(附課本例句)、主要考點(列舉高考題)、精選練習(xí)(突出語境，強(qiáng)調(diào)運用才能)。

三、務(wù)必重視完形填空由弱到強(qiáng)的訓(xùn)練完形填空是學(xué)生的弱項，需要重點訓(xùn)練分析近年完形填空題，大多數(shù)選項旨在測驗考生在整篇語境中如何運用所學(xué)固定語法布局和對整個語篇的理解才能以及原文章的理解才能。故而在解題時首要的任務(wù)是跳過空白，或結(jié)合首段、首句、結(jié)尾等綜合分析，追尋主線，自然完形，假設(shè)考生對整篇文章的文脈與主線把握不住，那么要完成是不成能的。

完形填空有兩種：一種是無選擇填空;一種是有選擇填空。目前我們做的是后者，是對比輕易的一種。但是在做的時候，最好以前者無選擇填空作為訓(xùn)練內(nèi)容。換句話說，先不忙去看后面的選項，首先自己讀一遍有空缺的語篇，看能不能填上什么詞，或者說可能填什么詞，然后再帶著這個問題明確到選項中探索和你揣測相近的詞匯。

四、務(wù)必重視閱讀的訓(xùn)練閱讀量是保證閱讀才能向質(zhì)的飛躍的關(guān)鍵，沒有足夠的閱讀量，就無法掌管閱讀技巧，提高閱讀水平。在閱讀時要首先留神內(nèi)容的廣泛性。高考閱讀題涉及日常生活、人物傳記、新聞報導(dǎo)、（文化）（教導(dǎo)）、史地學(xué)識、科普作品等。題材有記敘文、應(yīng)用文、探討文、說明文等。如新聞的第一句話一般透露文章的大意，交代事情發(fā)生時間、地點、人物、前后因果等。新聞標(biāo)題、電視語言那么多使用省略句。了解各種文章的特點會對提高閱讀才能大有裨益。

其次在閱讀中，要慎重選材。選材要適合自己水平，能激發(fā)閱讀的興趣和積極性。有些同學(xué)只考慮到擴(kuò)大詞匯量和急速提高解題才能，一味偏重選生詞多的文章，其結(jié)果往往挫傷了積極性，這對提高才能極其不利。另外，在大量閱讀的根基上不斷地（總結(jié)）告成（閱歷）和失敗教訓(xùn)，逐步地養(yǎng)成達(dá)標(biāo)的閱讀速度和具備嫻熟的閱讀技巧。在實踐中，應(yīng)著力培養(yǎng)五個方面的才能:①快速的欣賞才能;②高明的猜詞才能;③獨立的分析才能;④切實的抓獲主題句的才能;⑤符合規(guī)律的判斷才能。學(xué)生掌管了這些閱讀技巧，就如虎添翼，完全具備了自學(xué)才能。（畢業(yè)）后，在學(xué)習(xí)和工作中也將會受益無窮。

五、務(wù)必重視寫作才能的培養(yǎng)書面表達(dá)才能的提高一方面需要大量閱讀，另一方面離不開反復(fù)地舉行語言根本功的訓(xùn)練。（英語寫作）才能并非是一激而就，“冰凍三尺，非一日之寒”，它務(wù)必由簡到繁，由易到難，由淺入深，一環(huán)緊扣一環(huán)，循序漸進(jìn)地舉行訓(xùn)練。平日強(qiáng)化詞匯、語法學(xué)識的運用，背誦確定篇目的經(jīng)典（范文），并在此根基上多讀、多寫，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣!

首先，審題要專心。根據(jù)寫作任務(wù)，專心