北師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《三峽之秋》課件

北師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)三峽之秋綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)最后一張綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能領(lǐng)略三峽秋天的美景，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)大好河山、熱愛(ài)大自然的思想感情。2.能有感情地朗讀課文。3.能學(xué)會(huì)抓住特點(diǎn)描寫景物的方法。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)設(shè)疑課文主體部分重點(diǎn)描寫了三峽哪幾個(gè)時(shí)間段的哪些主要景物？分別寫出了三峽的什么特點(diǎn)？是按什么順序?qū)懙?？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

時(shí)令已經(jīng)是秋天了，三峽的秋色，是從大江兩岸的橘柚樹開始顯現(xiàn)的。這些樹，生長(zhǎng)在陡峭的山巖上，葉子也同那青色的巖石一般，堅(jiān)硬、挺直。越到秋天，它們?cè)斤@示綠得發(fā)黑的顏色；而那累累的果實(shí)，正在由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來(lái)。就在這時(shí)候，它們開始散發(fā)出一種清香，使三峽充滿了成熟的秋天的氣息。成熟氣息綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)早晨，透明的露水閃耀著，峽風(fēng)有些涼意，仿佛滿山的橘柚樹上撒了一層潔白的霜，新鮮而明凈；太陽(yáng)出來(lái)，露水消逝了，橘樹柚樹閃爍著陽(yáng)光，綠葉金實(shí)。三峽中又是一片秋天的明麗。早晨明麗

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下午，太陽(yáng)還沒(méi)有落，峽谷里早升起了一層青色的霧。這使得峽里的黃昏來(lái)得特別早，而去得特別遲。于是，在青色的透明的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一齊擁向江心，使江面上只剩下一線發(fā)光的天空。長(zhǎng)江平靜而輕緩地流淌，變得有如一條明亮的帶子。下午平靜綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

夜，終于來(lái)了。岸邊的漁火，江心的燈標(biāo)，接連地亮起；連同它們?cè)谒嬗吵龅募t色光暈，使長(zhǎng)江像是眨著眼睛，沉沉欲睡。只有偶爾駛過(guò)的駁船，響著汽笛，在江面劃開一條發(fā)光的路，于是漁火和燈標(biāo)，都像驚醒了一般，在水面上輕輕地?fù)u曳。晚上朦朧綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

也許由于這里山太高，峽谷太深，天空過(guò)于狹小，連月亮也上來(lái)得很遲很遲。起初，只能感覺(jué)到它朦朧的青光，和黃昏連在一起；也不知在什么時(shí)候，它忽然出現(xiàn)在山上。就像從山上生長(zhǎng)出來(lái)，是山的一部分；宛若一塊巨大的，磨平、發(fā)亮的云母石。這時(shí)，月亮和山的陰影，對(duì)比得異常明顯——山是墨一般的黑，陡立著，傾向江心，仿佛就要撲跌下來(lái)；而月亮，從山頂上，順著直立的深深谷壑，把它那清冽的光輝，一直瀉到江面。就像一道道瀑布，凌空飛降；又像一匹匹素錦，從山上掛下來(lái)。夜晚寧?kù)o綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

早晨：橘柚樹上露水的變化、色彩明麗中午：長(zhǎng)江的色彩、水勢(shì)熱烈

下午：霧的色彩平靜夜晚：漁火、燈標(biāo)，欲睡還醒峽谷月光的色彩、形態(tài)、清冽。朦朧課文主體部分重點(diǎn)描寫了三峽哪幾個(gè)時(shí)間段的哪些主要景物？分別寫出了三峽的什么特點(diǎn)？是按什么順序?qū)懙?？解疑綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

這一天，正是中秋。這句話在文中起什么作用？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)作業(yè)