人教部編版二年級(jí)下冊(cè)羿射九日2課件

課文導(dǎo)入課文自讀要求自讀檢測(cè)初讀感知品詞析句拓展延伸25.羿射九日課文導(dǎo)入課文自讀要求自讀檢測(cè)初讀感知品詞析句拓展延伸25.羿1導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)圖片中的人物是誰(shuí)嗎？導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)圖片中的人物是誰(shuí)嗎？2導(dǎo)入新課

五帝時(shí)期人物，帝堯的射師，嫦娥的丈夫。相傳，就是他把天上的九個(gè)太陽(yáng)射下來(lái)，拯救了百姓，被人們成為大英雄，今天我就一起來(lái)學(xué)習(xí)《羿射九日》這個(gè)故事吧！導(dǎo)入新課五帝時(shí)期人物，帝堯的射師，嫦娥的丈夫。相31、學(xué)會(huì)課本上的生字，并可以給它們組詞。2、正確、流利地朗讀課文。3、用鉛筆圈出不認(rèn)識(shí)的生字。自讀要求1、學(xué)會(huì)課本上的生字，并可以給它們組詞。自讀要求4朗讀課文，整體感知，理解課文內(nèi)容，了解弈射日的原因。cuànyánzhuāngjiàzīténg五帝時(shí)期人物，帝堯的射師，嫦娥的丈夫。3、用鉛筆圈出不認(rèn)識(shí)的生字。連地上的沙石好像都要被熔化了。想一想：扶桑是什么地方？想一想：扶桑是什么地方？羿想，沒(méi)有了太陽(yáng)，就沒(méi)有了光明和溫暖，莊稼不能生長(zhǎng)，人類(lèi)和動(dòng)物也沒(méi)有辦法活下去。后羿一共射下了幾只太陽(yáng)？傳說(shuō)天帝（十日的父親叫帝俊或帝嚳或帝夋）實(shí)在看不過(guò)去，就派擅長(zhǎng)射箭的“羿”下凡解除災(zāi)禍。天上沒(méi)有了太陽(yáng)，整個(gè)世界一片黑暗。天上沒(méi)有了太陽(yáng)，整個(gè)世界一片黑暗。連地上的沙石好像都要被熔化了。禾苗被曬枯了，大地被烤焦了，江河里的水被蒸干了。神話(huà)傳說(shuō)寄托著人們對(duì)美好生活的向往，你還知道什么神話(huà)故事了嗎？神話(huà)傳說(shuō)寄托著人們對(duì)美好生活的向往，你還知道什么神話(huà)故事了嗎？后羿射了九個(gè)太陽(yáng)之后，為什么沒(méi)有全部射完？同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)圖片中的人物是誰(shuí)嗎？從此，太陽(yáng)每天從東方升起，到了西方落下……從此，太陽(yáng)每天從東方升起，到了西方落下……五帝時(shí)期人物，帝堯的射師，嫦娥的丈夫。3、用鉛筆圈出不認(rèn)識(shí)的生字。相傳，就是他把天上的九個(gè)太陽(yáng)射下來(lái)，拯救了百姓，被人們成為大英雄，今天我就一起來(lái)學(xué)習(xí)《羿射九日》這個(gè)故事吧！竄炎莊稼滋騰禾苗被曬枯了，大地被烤焦了，江河里的水被蒸干了。值覺(jué)juézhí自讀檢測(cè)朗讀課文，整體感知，理解課文內(nèi)容，了解弈射日的原因。值覺(jué)ju5艱類(lèi)lèijiān自讀檢測(cè)艱類(lèi)lèijiān自讀檢測(cè)6炎弓gōngyán自讀檢測(cè)炎弓gōngyán自讀檢測(cè)7此害hàicǐ自讀檢測(cè)此害hàicǐ自讀檢測(cè)8很久很久以前，在世界最東邊的海邊上，生長(zhǎng)著一棵大樹(shù)腳扶?！?、學(xué)會(huì)課本上的生字，并可以給它們組詞。五帝時(shí)期人物，帝堯的射師，嫦娥的丈夫。射值熔艱箭裂2、正確、流利地朗讀課文。cuànyánzhuāngjiàzīténg射箭值得熔化艱難神箭裂開(kāi)傳說(shuō)天帝（十日的父親叫帝俊或帝嚳或帝夋）實(shí)在看不過(guò)去，就派擅長(zhǎng)射箭的“羿”下凡解除災(zāi)禍。傳說(shuō)天帝（十日的父親叫帝俊或帝嚳或帝夋）實(shí)在看不過(guò)去，就派擅長(zhǎng)射箭的“羿”下凡解除災(zāi)禍。羿想，沒(méi)有了太陽(yáng)，就沒(méi)有了光明和溫暖，莊稼不能生長(zhǎng)，人類(lèi)和動(dòng)物也沒(méi)有辦法活下去。后羿射了九個(gè)太陽(yáng)之后，為什么沒(méi)有全部射完？連地上的沙石好像都要被熔化了。天上沒(méi)有了太陽(yáng)，整個(gè)世界一片黑暗。相傳，就是他把天上的九個(gè)太陽(yáng)射下來(lái)，拯救了百姓，被人們成為大英雄，今天我就一起來(lái)學(xué)習(xí)《羿射九日》這個(gè)故事吧！3、用鉛筆圈出不認(rèn)識(shí)的生字。cuànyánzhuāngjiàzīténg連地上的沙石好像都要被熔化了。連地上的沙石好像都要被熔化了。竄炎莊稼滋騰射值熔艱箭裂2、正確、流利地朗讀課文。閱讀課文，想一想，后羿是一個(gè)什么樣的人？他想做一件什么樣的事？3、用鉛筆圈出不認(rèn)識(shí)的生字。從此，太陽(yáng)每天從東方升起，到了西方落下……傳說(shuō)天帝（十日的父親叫帝俊或帝嚳或帝夋）實(shí)在看不過(guò)去，就派擅長(zhǎng)射箭的“羿”下凡解除災(zāi)禍。新xīn自讀檢測(cè)很久很久以前，在世界最東邊的海邊上，生長(zhǎng)著一棵大樹(shù)腳扶?！?

shè

zhíróngjiānjiànliè

射值熔艱箭裂

射箭值得熔化艱難神箭裂開(kāi)自讀檢測(cè)shèzhíróngjiān10竄炎莊稼滋騰

逃竄炎熱村莊莊稼滋潤(rùn)騰飛cuànyánzhuāngjiàzīténg自讀檢測(cè)竄炎莊稼滋騰逃竄炎熱11射日扶桑輪換溫暖值日炙烤曬枯蒸干

自讀檢測(cè)輪流射日扶桑輪換溫暖值日炙烤曬枯蒸干自讀檢測(cè)輪流12烤焦熔化艱難神射膛過(guò)煙囪夢(mèng)境

爆裂自讀檢測(cè)脫離苦?？窘谷刍D難神射膛過(guò)煙囪夢(mèng)境爆裂自讀檢測(cè)脫離苦海13亂竄炎熱慌慌張張莊稼滋潤(rùn)繁茂

奔騰自讀檢測(cè)黑暗勃勃生機(jī)

亂竄炎熱慌慌張張莊稼滋潤(rùn)繁茂奔騰自讀檢測(cè)黑暗勃勃生機(jī)14初讀感知

朗讀課文，整體感知，理解課文內(nèi)容，了解弈射日的原因。（1）羿為什么射日？（2）羿怎樣射日？（3）結(jié)果怎樣？初讀感知朗讀課文，整體感知，理解課文內(nèi)容，了解弈射日的原15品詞析句

很久很久以前，在世界最東邊的海邊上，生長(zhǎng)著一棵大樹(shù)腳扶桑……想一想：扶桑是什么地方？品詞析句很久很久以前，在世界最東邊的海邊上，生長(zhǎng)著一棵16品詞析句可是，有一天……想一想：發(fā)什么了什么樣的事情？品詞析句可是，有一天……想一想：發(fā)什么了什么樣的事情？17品詞析句

禾苗被曬枯了，大地被烤焦了，江河里的水被蒸干了。連地上的沙石好像都要被熔化了。人類(lèi)的日子非常艱難。品詞析句禾苗被曬枯了，大地被烤焦了，江河里的水被蒸干了。18品詞析句閱讀課文，想一想，后羿是一個(gè)什么樣的人？他想做一件什么樣的事？品詞析句閱讀課文，想一想，后羿是一個(gè)什么樣的人？他想做19品詞析句后羿一共射下了幾只太陽(yáng)？

他一口氣射下了九個(gè)太陽(yáng)，炎熱漸漸退去。羿又伸手拔箭，準(zhǔn)備射下最后一個(gè)太陽(yáng)。這個(gè)太陽(yáng)害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。品詞析句后羿一共射下了幾只太陽(yáng)？他一口氣射下了九個(gè)太20品詞析句

后羿射了九個(gè)太陽(yáng)之后，為什么沒(méi)有全部射完？

天上沒(méi)有了太陽(yáng)，整個(gè)世界一片黑暗。羿想，沒(méi)有了太陽(yáng)，就沒(méi)有了光明和溫暖，莊稼不能生長(zhǎng)，人類(lèi)和動(dòng)物也沒(méi)有辦法活下去。品詞析句后羿射了九個(gè)太陽(yáng)之后，為什么21品詞析句

從此，太陽(yáng)每天從東方升起，到了西方落下……品詞析句從此，太陽(yáng)每天從東方升起，到了西方落下……22拓展延伸1.講故事。拓展延伸1.講故事。23拓展延伸拓展延伸242.積累。拓展延伸

神話(huà)傳說(shuō)寄托著人們對(duì)美好生活的向往，你還知道什么神話(huà)故事了嗎？2.積累。拓展延伸神話(huà)傳說(shuō)寄托著人們對(duì)美好生25拓展延伸

史上留名的，共有兩位后羿。一位生于堯帝（伊放勛）時(shí)代；一位生于夏朝時(shí)代，屬有窮部落。堯帝時(shí)代的后羿，善于射箭，傳說(shuō)中曾助伊放勛（堯帝）射九日。傳說(shuō)天帝（十日的父親叫帝俊或帝嚳或帝夋）實(shí)在看不過(guò)去，就派擅長(zhǎng)射箭的“羿”下凡解除災(zāi)禍。夏朝時(shí)代的后羿，夏王朝第六任帝，嫦娥的丈夫，又稱(chēng)（夷羿），相傳是夏王朝東夷族有窮氏的首領(lǐng)，同堯帝時(shí)代的后羿一樣，也善于射箭。知識(shí)鏈接拓展延伸史上留名的，共有兩位后羿。一位生于堯帝（26再見(jiàn)再見(jiàn)27課文導(dǎo)入課文自讀要求自讀檢測(cè)初讀感知品詞析句拓展延伸25.羿射九日課文導(dǎo)入課文自讀要求自讀檢測(cè)初讀感知品詞析句拓展延伸25.羿28導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)圖片中的人物是誰(shuí)嗎？導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)圖片中的人物是誰(shuí)嗎？29導(dǎo)入新課

五帝時(shí)期人物，帝堯的射師，嫦娥的丈夫。相傳，就是他把天上的九個(gè)太陽(yáng)射下來(lái)，拯救了百姓，被人們成為大英雄，今天我就一起來(lái)學(xué)習(xí)《羿射九日》這個(gè)故事吧！導(dǎo)入新課五帝時(shí)期人物，帝堯的射師，嫦娥的丈夫。相301、學(xué)會(huì)課本上的生字，并可以給它們組詞。2、正確、流利地朗讀課文。3、用鉛筆圈出不認(rèn)識(shí)的生字。自讀要求1、學(xué)會(huì)課本上的生字，并可以給它們組詞。自讀要求31朗讀課文，整體感知，理解課文內(nèi)容，了解弈射日的原因。cuànyánzhuāngjiàzīténg五帝時(shí)期人物，帝堯的射師，嫦娥的丈夫。3、用鉛筆圈出不認(rèn)識(shí)的生字。連地上的沙石好像都要被熔化了。想一想：扶桑是什么地方？想一想：扶桑是什么地方？羿想，沒(méi)有了太陽(yáng)，就沒(méi)有了光明和溫暖，莊稼不能生長(zhǎng)，人類(lèi)和動(dòng)物也沒(méi)有辦法活下去。后羿一共射下了幾只太陽(yáng)？傳說(shuō)天帝（十日的父親叫帝俊或帝嚳或帝夋）實(shí)在看不過(guò)去，就派擅長(zhǎng)射箭的“羿”下凡解除災(zāi)禍。天上沒(méi)有了太陽(yáng)，整個(gè)世界一片黑暗。天上沒(méi)有了太陽(yáng)，整個(gè)世界一片黑暗。連地上的沙石好像都要被熔化了。禾苗被曬枯了，大地被烤焦了，江河里的水被蒸干了。神話(huà)傳說(shuō)寄托著人們對(duì)美好生活的向往，你還知道什么神話(huà)故事了嗎？神話(huà)傳說(shuō)寄托著人們對(duì)美好生活的向往，你還知道什么神話(huà)故事了嗎？后羿射了九個(gè)太陽(yáng)之后，為什么沒(méi)有全部射完？同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)圖片中的人物是誰(shuí)嗎？從此，太陽(yáng)每天從東方升起，到了西方落下……從此，太陽(yáng)每天從東方升起，到了西方落下……五帝時(shí)期人物，帝堯的射師，嫦娥的丈夫。3、用鉛筆圈出不認(rèn)識(shí)的生字。相傳，就是他把天上的九個(gè)太陽(yáng)射下來(lái)，拯救了百姓，被人們成為大英雄，今天我就一起來(lái)學(xué)習(xí)《羿射九日》這個(gè)故事吧！竄炎莊稼滋騰禾苗被曬枯了，大地被烤焦了，江河里的水被蒸干了。值覺(jué)juézhí自讀檢測(cè)朗讀課文，整體感知，理解課文內(nèi)容，了解弈射日的原因。值覺(jué)ju32艱類(lèi)lèijiān自讀檢測(cè)艱類(lèi)lèijiān自讀檢測(cè)33炎弓gōngyán自讀檢測(cè)炎弓gōngyán自讀檢測(cè)34此害hàicǐ自讀檢測(cè)此害hàicǐ自讀檢測(cè)35很久很久以前，在世界最東邊的海邊上，生長(zhǎng)著一棵大樹(shù)腳扶?！?、學(xué)會(huì)課本上的生字，并可以給它們組詞。五帝時(shí)期人物，帝堯的射師，嫦娥的丈夫。射值熔艱箭裂2、正確、流利地朗讀課文。cuànyánzhuāngjiàzīténg射箭值得熔化艱難神箭裂開(kāi)傳說(shuō)天帝（十日的父親叫帝俊或帝嚳或帝夋）實(shí)在看不過(guò)去，就派擅長(zhǎng)射箭的“羿”下凡解除災(zāi)禍。傳說(shuō)天帝（十日的父親叫帝俊或帝嚳或帝夋）實(shí)在看不過(guò)去，就派擅長(zhǎng)射箭的“羿”下凡解除災(zāi)禍。羿想，沒(méi)有了太陽(yáng)，就沒(méi)有了光明和溫暖，莊稼不能生長(zhǎng)，人類(lèi)和動(dòng)物也沒(méi)有辦法活下去。后羿射了九個(gè)太陽(yáng)之后，為什么沒(méi)有全部射完？連地上的沙石好像都要被熔化了。天上沒(méi)有了太陽(yáng)，整個(gè)世界一片黑暗。相傳，就是他把天上的九個(gè)太陽(yáng)射下來(lái)，拯救了百姓，被人們成為大英雄，今天我就一起來(lái)學(xué)習(xí)《羿射九日》這個(gè)故事吧！3、用鉛筆圈出不認(rèn)識(shí)的生字。cuànyánzhuāngjiàzīténg連地上的沙石好像都要被熔化了。連地上的沙石好像都要被熔化了。竄炎莊稼滋騰射值熔艱箭裂2、正確、流利地朗讀課文。閱讀課文，想一想，后羿是一個(gè)什么樣的人？他想做一件什么樣的事？3、用鉛筆圈出不認(rèn)識(shí)的生字。從此，太陽(yáng)每天從東方升起，到了西方落下……傳說(shuō)天帝（十日的父親叫帝俊或帝嚳或帝夋）實(shí)在看不過(guò)去，就派擅長(zhǎng)射箭的“羿”下凡解除災(zāi)禍。新xīn自讀檢測(cè)很久很久以前，在世界最東邊的海邊上，生長(zhǎng)著一棵大樹(shù)腳扶桑……36

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射值熔艱箭裂

射箭值得熔化艱難神箭裂開(kāi)自讀檢測(cè)shèzhíróngjiān37竄炎莊稼滋騰

逃竄炎熱村莊莊稼滋潤(rùn)騰飛cuànyánzhuāngjiàzīténg自讀檢測(cè)竄炎莊稼滋騰逃竄炎熱38射日扶桑輪換溫暖值日炙烤曬枯蒸干

自讀檢測(cè)輪流射日扶桑輪換溫暖值日炙烤曬枯蒸干自讀檢測(cè)輪流39烤焦熔化艱難神射膛過(guò)煙囪夢(mèng)境

爆裂自讀檢測(cè)脫離苦?？窘谷刍D難神射膛過(guò)煙囪夢(mèng)境爆裂自讀檢測(cè)脫離苦海40亂竄炎熱慌慌張張莊稼滋潤(rùn)繁茂

奔騰自讀檢測(cè)黑暗勃勃生機(jī)

亂竄炎熱慌慌張張莊稼滋潤(rùn)繁茂奔騰自讀檢測(cè)黑暗勃勃生機(jī)41初讀感知

朗讀課文，整體感知，理解課文內(nèi)容，了解弈射日的原因。（1）羿為什么射日？（2）羿怎樣射日？（3）結(jié)果怎樣？初讀感知朗讀課文，整體感知，理解課文內(nèi)容，了解弈射日的原42品詞析句

很久很久以前，在世界最東邊的海邊上，生長(zhǎng)著一棵大樹(shù)腳扶桑……想一想：扶桑是什么地方？品詞析句很久很久以前，在世界最東邊的海邊上，生長(zhǎng)著一棵43品詞析句可是，有一天……想一想：發(fā)什么了什么樣的事情？品詞析句可是，有一天……想一想：發(fā)什么了什么樣的事情？44品詞析句

禾苗被曬枯了，大地被烤焦了，江河里的水被蒸干了。連地上的沙石好像都要被熔化了。人類(lèi)的日子非常艱難。品詞析句禾苗被曬枯了，大地被烤焦了，江河里的水被蒸干了。45品詞析句閱讀課文，想一想，后羿是一個(gè)什么樣的人？他想做一件什么樣的事？品詞析句閱讀課文，想一想，后羿是一個(gè)什么樣的人？他想做46品詞析句