2022性教育主題班會(huì)教案內(nèi)容

2022性教育主題班會(huì)教案內(nèi)容新生對(duì)新的學(xué)習(xí)生活還不適應(yīng)，有很多方面的不了解，因此需要開(kāi)展一趟班會(huì)進(jìn)行講解。下面是我為大家整理的關(guān)于性訓(xùn)練主題班會(huì)，盼望對(duì)大家能有所關(guān)心，感謝大家的閱讀與支持

性訓(xùn)練主題班會(huì)1

近年來(lái)，同學(xué)遭受猥褻和性侵害的案件時(shí)有發(fā)生，許多時(shí)候同學(xué)對(duì)于自己患病的損害卻茫然不知，或由于羞于啟齒而隱瞞，凸顯目前青少年的性訓(xùn)練還存在許多不足，加強(qiáng)青少年的性訓(xùn)練已經(jīng)刻不容緩。全國(guó)婦聯(lián)權(quán)益部部長(zhǎng)蔣月娥曾表示，“愛(ài)護(hù)孩子遠(yuǎn)離損害是全社會(huì)共同的責(zé)任?！彼硎緫?yīng)當(dāng)完善立法，健全機(jī)制，加大對(duì)未成年人特殊是女童的愛(ài)護(hù)力度。

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)同學(xué)熟悉什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和應(yīng)對(duì)性侵害行為的主要措施和方法。

2、引導(dǎo)同學(xué)了解性侵害發(fā)生的時(shí)間和主要場(chǎng)所，培育同學(xué)的觀看分析力量和應(yīng)變處置力量。

3、使同學(xué)能正確地對(duì)待生活中的性侵害大事，培育同學(xué)珍惜生命、關(guān)愛(ài)健康的生活態(tài)度。

教學(xué)預(yù)備：

老師預(yù)備：預(yù)備一些性侵害大事案例和相應(yīng)的法律法規(guī)；預(yù)備防范和應(yīng)對(duì)性侵害行為的主要措施和方法。

《學(xué)會(huì)自我防衛(wèi)，構(gòu)筑和諧天空》課件一份。

同學(xué)預(yù)備：收集相關(guān)青春期生理變化的資料；調(diào)查生活中的哪些環(huán)境簡(jiǎn)單發(fā)生侵害大事。

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教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入課題：

1、談話（敘述校慶幸免性侵害而勝利自救的故事）：請(qǐng)你結(jié)合生活閱歷談?wù)劰适轮械男∏嘤心男┎划?dāng)?shù)男袨?、馮叔叔有什么不良的企圖、加入小青沒(méi)有勝利逃脫會(huì)是怎樣的結(jié)局、故事給了我們哪些警示。

2、同學(xué)溝通。

3、老師小結(jié)：小青在沒(méi)有通知家人的狀況下就獨(dú)拘束外逗留，給犯罪分子以可乘之機(jī)；在患病了性騷擾之后保持緘默，在肯定程度上又縱容了犯罪分子；

但其最終識(shí)別犯罪分子的企圖，使自己避開(kāi)了損害。這一大事給我們敲響了警鐘，今日，我們就一起來(lái)探討防止性侵害的問(wèn)題。

（板書：學(xué)會(huì)自我防衛(wèi)，構(gòu)筑和諧天空）

二、探究學(xué)習(xí)：

活動(dòng)一：讓同學(xué)了解身體的隱私部位。

1、哪些地方屬于身體的隱私部位。告知同學(xué)隱私部位不允許別人觸摸的。

2、不能在公共場(chǎng)合暴漏自己的隱私部位。

活動(dòng)二：了解性侵害的定義和性侵害的形式。

1、談話：以你現(xiàn)在的閱歷來(lái)看，什么樣的行為才能稱之為性侵害？哪些人簡(jiǎn)單受到性侵害呢？

2、同學(xué)溝通匯報(bào)。、？

3、老師小結(jié)：性侵害是指非意愿性的并帶有威逼性的各種攻擊性行為，如強(qiáng)奸、猥褻。性騷擾是一種有害的和強(qiáng)迫的性關(guān)注，例如：戲弄、觸摸、或辱罵；

等。性侵害的對(duì)象不僅僅是女孩，也包括男孩。

4、談話：課前老師布置大家收集性侵害的相關(guān)案例，下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)溝通你收集到得案例，小組同學(xué)爭(zhēng)論分析性侵害都有哪些形式。

5、同學(xué)小組溝通研討。

6、同學(xué)匯報(bào)。

7、老師小結(jié)：常見(jiàn)的性侵害主要有以下幾種形式：（1）暴力型性侵害（2）脅迫型性侵害（3）社交型性侵害（4）誘惑型性侵害（5）滋擾型性侵害

活動(dòng)三：了解如何預(yù)防性侵害。

1、談話：其實(shí)在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，你認(rèn)為還有哪些詳細(xì)的細(xì)節(jié)需要引起我們留意呢？

同學(xué)溝通

2、老師小結(jié)：

（1）我們要對(duì)性侵害的行為英勇的說(shuō)“不”。

（2）不要輕易接受生疏人或他人的飲料和食品。

（3）不要獨(dú)自到偏僻的地方，如無(wú)人管理的公廁等

（4）避開(kāi)黑夜單獨(dú)外出，如有特別狀況要父母來(lái)接。

（5）對(duì)于不當(dāng)或不舒適的身體接觸，要英勇地說(shuō)“不”。

（6）衣著裝扮要得體，不能太暴漏，不要隨便顯露自己身體的隱私部分。

（7）上學(xué)、放學(xué)或者外出時(shí)隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，盡量要結(jié)伴而行。

（8）不單獨(dú)和異性呆在一個(gè)封閉的空間里。即使是在異性老師的辦公室，也要開(kāi)著門。不要任憑到歌廳等消遣場(chǎng)所，不單獨(dú)和異性約會(huì)，盡量不在同學(xué)家留宿。

（9）不在網(wǎng)絡(luò)上和生疏人談天和視頻。盡管在網(wǎng)絡(luò)上談天和視頻可以消遣，但應(yīng)當(dāng)心謹(jǐn)慎。

某些人可能利用互聯(lián)網(wǎng)哄騙年青人進(jìn)入性侵害的情境；

3、談話：你還收集到了哪些關(guān)于性侵害的法律常識(shí)？

4、同學(xué)溝通。

5、老師小結(jié)：作為社會(huì)生活的弱者--女性往往是性侵害的主要受害者，特殊是不滿14周歲的幼女，國(guó)家以法律的形式賜予了明確的愛(ài)護(hù)。同性性侵害的危害也很巨大

活動(dòng)四：了解遭受性侵后該怎么做。

1、同學(xué)爭(zhēng)論溝通。

2、老師小結(jié)：

（1）遇到有人跟蹤時(shí)，要抓緊向人多的地方跑。

（2）受到性侵害后要準(zhǔn)時(shí)告知可信任的人：如父母、老師

（3）要盡量記住歹徒的特征，愛(ài)護(hù)好證據(jù)，在家人的伴隨下到公安機(jī)關(guān)報(bào)案，之后到醫(yī)院接受檢查和治療。

請(qǐng)記?。撼砷L(zhǎng)路上，我們與法同行。

三、拓展延長(zhǎng)：

課后連續(xù)收集相關(guān)資料，了解防范性侵害的好方法，我們將開(kāi)展一次以“我會(huì)這樣愛(ài)護(hù)我自己”的主題班會(huì)，將你的好方法與大家共享，進(jìn)一步提高我們每個(gè)人的防范意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量。

性訓(xùn)練主題班會(huì)2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．使高校生盡快熟悉高校、熟識(shí)及適應(yīng)新環(huán)境。

2．分析不適應(yīng)產(chǎn)生的主要緣由。

3．初步學(xué)會(huì)調(diào)整心理失衡的方法，提高適應(yīng)力量。

活動(dòng)過(guò)程：

一、由故事引入主題——走進(jìn)象牙塔，我們預(yù)備好了嗎？（2分鐘）

心理學(xué)家將一只小貓放進(jìn)一間背景全是豎線條的生活空間里，讓它們自由拘束地生活了一段時(shí)間，然后又將它們放進(jìn)一間全是橫線條的生活空間里，結(jié)果這只小貓東倒西歪，站不穩(wěn)了。

二、同學(xué)活動(dòng)——傾訴自己的不適應(yīng)（讓2—3位新同學(xué)敘述進(jìn)校后的感受，每人3-5分鐘左右）

我的困惑

1．課程重，節(jié)奏快，適應(yīng)不過(guò)來(lái)，感到心情緊急，有點(diǎn)焦慮感。

2．老師上課速度快，跟不上思路；上課聽(tīng)懂了，課后作業(yè)卻不會(huì)做。

3．不能有效支配時(shí)間(過(guò)于空閑或者忙不過(guò)來(lái)）。

4．競(jìng)爭(zhēng)比中學(xué)多，丟失優(yōu)越感。

5.與抱負(fù)中的高校差距較大，外加高考失利產(chǎn)生失落感。

6.與同學(xué)交往性格有差異，有時(shí)候甚至格格不入，有種孤獨(dú)感。

三、老師引導(dǎo)：（3分鐘左右）

從中學(xué)進(jìn)入高校，一次次質(zhì)的飛躍，敲打著人生的音符也撞擊著你的心靈。面對(duì)新的環(huán)境新的變化、新的角色、新的開(kāi)頭、新的期望，任何人都會(huì)產(chǎn)生一些心態(tài)失衡、都會(huì)布滿這樣或那樣的困惑。所以，像這樣的困擾是自然的。

當(dāng)你不適應(yīng)時(shí)有三種選擇：轉(zhuǎn)變環(huán)境；轉(zhuǎn)變他人；轉(zhuǎn)變你自己。

請(qǐng)分析一下哪種選擇合理、易行、有效！

四、同學(xué)活動(dòng)——轉(zhuǎn)變自己（15分鐘）

1．轉(zhuǎn)變自己查找緣由——適應(yīng)力量自測(cè)

1.我最怕轉(zhuǎn)學(xué)，每到一個(gè)新環(huán)境，我總要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間才能適應(yīng)。

2.每到一個(gè)新的地方，我很簡(jiǎn)單同別人接近。

3.在生疏人面前，我常無(wú)話可說(shuō)，甚至感到尷尬。

性訓(xùn)練主題班會(huì)3

凡單號(hào)題（1、3、5……），從第1到5中回答依次記1、2、3、4、5分。凡雙號(hào)題則反之，依次記為5、4、3、2、1分。

測(cè)試報(bào)告：

100~140分：你的心理適應(yīng)力量很強(qiáng)。能很快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，與人交往輕松、大方。給人的印象極好，無(wú)論進(jìn)入什么樣的環(huán)境，都能應(yīng)付自如、左右逢源。

60~99分：心理適應(yīng)力量一般。當(dāng)進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，經(jīng)過(guò)異端時(shí)間的努力，基本上能適應(yīng)。

30~59分：依靠于較好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，一旦遇到困難則怨天尤人，甚至消