六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文人教部編版課件11故宮博物館品讀質(zhì)疑課件

小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)（人教部編版）品讀釋疑人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)11故宮博物館點(diǎn)擊圖片播放助讀資料我先看

故宮:位于北京市中心，也稱(chēng)“紫禁城”。始建于明永樂(lè)四年（1406年），建成于永樂(lè)十八年（1420年），距今約600年歷史。今天人們稱(chēng)它為故宮，意為過(guò)去的皇宮。這里曾住過(guò)24個(gè)明清兩代的皇帝，現(xiàn)稱(chēng)為“故宮博物院”。故宮金碧輝煌，被譽(yù)為世界五大宮之一，被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)。今天請(qǐng)打開(kāi)課本，讓我們按照作者給我們安排的游覽路線，去參觀一下這座宏大壯麗的古代建筑群吧。

朗讀視頻自讀課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音，圈畫(huà)生字，讀通句子，難讀的長(zhǎng)句子多讀幾遍。2.給課文標(biāo)明自然段序號(hào)。3.想一想，材料一是按什么順序?qū)懙?？我?huì)讀

紫禁城鰲首金鑾殿額枋

蟠龍攢集

鐘磬

迥然中軸線藻井jìnáoluánfāngpáncuánqìngjiǒngzhóuzǎo讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

宮中請(qǐng)來(lái)市面上扎彩棚的能工巧匠，按原建筑面貌復(fù)制，其高卑廣狹，乃至檐角小獸、大吻雕鏤，無(wú)不惟妙惟肖，即使宮中人員也看不出真?zhèn)危腋哂鈹?shù)丈竟風(fēng)吹不搖。多音字.肖xiāoxiào（姓肖）（肖像）（惟妙惟肖）（不肖子孫）多音字整體感知初讀全文，作者按照什么順序，向我們介紹了哪些建筑？按空間方位順序從南往北，依次為：（交泰殿）（午門(mén)）（漢白玉石橋）（太和門(mén)）（太和殿）（中和殿）（保和殿）（乾清宮）（乾清門(mén)）（神武門(mén)）（坤寧宮）（御花園）初讀課文，重點(diǎn)閱讀材料一、二、三，參照材料四的故宮博物院平面示意圖閱讀材料一。說(shuō)一說(shuō)材料一是按照怎樣的順序來(lái)介紹的。參考材料三中的游覽須知畫(huà)一張故宮參觀路線圖，再重點(diǎn)閱讀材料一和材料二中描寫(xiě)太和門(mén)和太和殿的內(nèi)容，畫(huà)出關(guān)鍵詞，提取關(guān)鍵信息，給家人講解一下太和門(mén)和太和殿。最后說(shuō)一說(shuō)，材料一在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)。方法導(dǎo)學(xué)本文說(shuō)明的對(duì)象是什么？故宮博物院作者抓住故宮博物院的哪些特征來(lái)寫(xiě)？(1)規(guī)模宏大壯麗(2)建筑精美(3)布局統(tǒng)一

討論交流：

深入探究：故宮的歷史地位和總體特征是什么？材料一：第一部分“故宮概況”第1自然段介紹了故宮哪幾方面的內(nèi)容？在北京城的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城?，F(xiàn)在人們叫它故宮，也叫故宮博物院。這是明清兩代的皇宮，是我國(guó)現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，有近六百年歷史了。位置歷史地位紫禁城城墻高近十米。規(guī)模宏大壯麗

宮城呈長(zhǎng)方形，占地七十二萬(wàn)平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。城墻外是五十多米寬的護(hù)城河。故宮建筑群規(guī)模宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國(guó)古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格。從第2自然段中找出最能概括故宮的特征的詞語(yǔ)。

深入探究：故宮的主要建筑及其布局和功用是什么？材料一：第二部分“故宮建筑”河上是五座精美的漢白玉石橋。

建筑精美太和殿保和殿中和殿進(jìn)了太和門(mén)，就來(lái)到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。前朝三座大殿矗立在七米多高的白石臺(tái)基上。臺(tái)基有三層，每層的邊緣都有漢白玉欄桿圍繞著，欄桿上面刻著龍鳳流云，四角和望柱下面伸出一千多個(gè)圓雕鰲頭，鰲頭嘴里都有一個(gè)小圓洞，是臺(tái)基的排水管道。奇三大殿的特點(diǎn)是什么？

三座大殿矗立在七米多高的白石臺(tái)基上。太和殿雕金蟠龍金漆雕龍寶座雕龍屏外內(nèi)藻井蟠龍金柱三大殿建在紫禁城的中軸線上。太和殿保和殿中和殿中軸線三大殿建筑在紫禁城的中軸線上。太和殿保和殿舉行重大典禮的地方中和殿舉行殿試的地方大典前皇帝休息的地方本文從整體體現(xiàn)的說(shuō)明順序是“空間順序”，由南向北的空間順序，要理清這一點(diǎn)，關(guān)鍵是要抓住文中的一些方位詞。理清文章說(shuō)明順序交代行蹤的詞：“從……往里……，沿著……穿過(guò)……到……”

“走進(jìn)……”“進(jìn)了……就到……”“從……出……就到……”

畫(huà)出有關(guān)的方位詞，理清游覽路線，填好故宮博物院平面圖。方位詞語(yǔ)：“北邊”“中心”“中軸線上”“后面”“往北”……

課文重點(diǎn)介紹了哪個(gè)宮殿？太和殿作者介紹了太和殿哪些方面的情況？(1)臺(tái)基──修建得很高(三層臺(tái)基高七米)，設(shè)施奇巧(排水管道是一千多個(gè)圓雕螭首)，暗示和渲染了三大殿地位之尊崇。

(2)外觀氣勢(shì)雄偉(是故宮最大的殿堂)，色彩壯麗；

內(nèi)部裝飾莊嚴(yán)富麗。

(3)位置和功用(皇帝舉行重大典禮的地方)，借雄偉的建筑顯示威嚴(yán)。太和殿太和殿外景太和殿內(nèi)景課文怎樣安排這一部分的說(shuō)明順序？

由外到內(nèi)、總說(shuō)和分說(shuō)相結(jié)合。作者為什么要把太和殿作為解說(shuō)的重點(diǎn)？

這樣寫(xiě)有什么好處？

太和殿是“前朝”乃至整個(gè)故宮的重點(diǎn)建筑物，是舉行重大典禮的場(chǎng)所，因此，它的地位非常重要；另外，它在整個(gè)建筑群中最具代表性。分清主次，有詳有略，才能突出重點(diǎn)，把最有特色的地方寫(xiě)出來(lái)，給讀者以深刻的印象。課文以三大殿中的太和殿作為重點(diǎn)，詳細(xì)介紹它的方位、外觀、內(nèi)部裝飾以及功用，使讀者既對(duì)故宮的“心臟”──太和殿有比較全面的了解，又能由點(diǎn)到面，對(duì)故宮的整體特點(diǎn)產(chǎn)生比較深刻的印象。

廣場(chǎng)以南,主要建筑是三大殿和東西兩側(cè)的文華殿、武英殿,叫“前朝”。廣場(chǎng)北面乾清門(mén)以?xún)?nèi)叫“內(nèi)廷”,是皇帝和后妃們起居生活的地方,主要建筑有乾清宮、交泰殿、坤寧宮和東六宮、西六宮。

過(guò)渡段，起著承上啟下的作用內(nèi)廷乾清宮：皇帝處理日常政務(wù)、批閱各種奏章的地方，后來(lái)還在這里接見(jiàn)外國(guó)使節(jié)。交泰殿坤寧宮：皇后宮，也是皇帝結(jié)婚的地方。

乾清宮、交泰殿、坤寧宮合稱(chēng)“后三宮”。布局和前三殿基本一樣,但莊嚴(yán)肅穆的氣氛減少了,彩畫(huà)圖案也有明顯的變化。前三殿的圖案以龍為主,后三宮鳳凰逐漸增加。

運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，把后三宮和前三殿作比較，鮮明地寫(xiě)出后三宮的特點(diǎn)。后三宮布局和前三殿基本一樣；后三宮莊嚴(yán)肅穆的氣氛減少了；彩畫(huà)圖案變化：前三殿的圖案以龍為主,后三宮鳳凰逐漸增加。“三大殿”和“后三宮”的建筑有什么異同？

深入探究：俯瞰故宮全景是怎樣的？材料一：第三部分“俯瞰故宮”

這樣宏偉的建筑群,這樣和諧統(tǒng)一的布局,不能不令人驚嘆。借登臨景山俯瞰故宮全景，對(duì)上文的具體分說(shuō)做綜合總括，再次突出這個(gè)建筑群布局的和諧統(tǒng)一。首尾呼應(yīng)

深入探究：故宮是怎樣失火的？材料二：第一部分“太和門(mén)失火”兩名護(hù)軍把舊洋油燈掛在貞度門(mén)檐柱上睡覺(jué)，油燈燒著了柱子。當(dāng)時(shí)消防器材不全，滅火水源不足。第一部分“太和門(mén)失火”宮中請(qǐng)來(lái)市面上扎彩棚的能工巧匠，按原建筑面貌復(fù)制，惟妙惟肖。第二部分“‘重建’太和門(mén)”讀一讀，填一填。故宮被定位（）重點(diǎn)文物保護(hù)單位，被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入（）名錄。故宮參觀方案：參觀入口（）參觀出口（）

學(xué)習(xí)材料三全國(guó)世界文化遺產(chǎn)午門(mén)神武門(mén)學(xué)習(xí)材料四

自己觀看故宮平面示意圖，進(jìn)一步了解故宮。為家人計(jì)劃故宮一日游，畫(huà)一張故宮參觀路線圖。你完成任務(wù)了嗎？午門(mén)太和殿中和殿保和殿乾清宮坤寧宮交泰殿御花園神武門(mén)由南向北故宮參觀路線選擇一兩個(gè)景點(diǎn)，游故宮的時(shí)候?yàn)榧胰俗髦v解。各位親人，下面我?guī)ьI(lǐng)大家進(jìn)入故宮御花園。御花園位于北京紫禁城中軸線上，坤寧宮后方。御花園面積不很大,有大小建筑二十多座,但毫無(wú)擁擠和重復(fù)的感覺(jué)。這里的建筑布局、環(huán)境氣氛，和前幾部分迥然不同。亭臺(tái)樓閣、池館水榭、掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花壇盆景、藤蘿翠竹，點(diǎn)綴其間。來(lái)到這里，仿佛進(jìn)入蘇州園林。好，就介紹到這兒，大家拍照留念，注意安全。全文按什么順序進(jìn)行說(shuō)明？總說(shuō)和分說(shuō)相結(jié)合。

分說(shuō)時(shí)，又按由南向北的空間順序：天安門(mén)→端門(mén)→午門(mén)→漢白玉橋→太和門(mén)→三大殿(太和殿、中和殿、保和殿)→小廣場(chǎng)→后三宮(乾清宮、交泰殿、坤寧宮)→御花園→順貞門(mén)→神武門(mén)→景山

午門(mén)金水橋太和門(mén)太和殿中和殿保和殿乾清門(mén)乾清宮交泰殿坤寧宮御花園神武門(mén)東華門(mén)西華門(mén)故宮的說(shuō)明順序空間順序從南到北南北本文中的材料一大體按照參觀路線，由南到北依次并詳略得當(dāng)?shù)亟榻B了故宮的主要建筑及其布局和功用等。讀者既從中獲得了對(duì)故宮的一般性了解，又對(duì)祖國(guó)的傳統(tǒng)建筑藝術(shù)產(chǎn)生了自豪感。課文主旨下面是故宮的簡(jiǎn)略平面圖，請(qǐng)根據(jù)課文，在圖中方框內(nèi)標(biāo)出相應(yīng)的故宮建筑的名稱(chēng)。主題延伸(

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15)1.午門(mén)2.神武門(mén)3.西華門(mén)4.東華門(mén)5.