濟(jì)南版生物八年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試題及答案(一)

（時(shí)間：60分鐘分值：100分）一、選擇題（每題4分，共68分）1．如圖是桃花的基本結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（）從結(jié)構(gòu)上來(lái)看，這朵花屬于完全花B?⑤能發(fā)育成種子②能產(chǎn)生花粉，花粉中含有卵細(xì)胞這朵花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊【考點(diǎn)】7D：花的結(jié)構(gòu)和分類(lèi).【專題】124：過(guò)程示意圖；33：歸納推理．【分析】一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱頭、花柱和子房）和雄蕊（花藥和花絲）組成。據(jù)圖可知：①柱頭，②花藥，③花絲，④花柱，⑤胚珠，⑥子房?！窘獯稹拷猓篈.據(jù)圖可見(jiàn)：該花中有花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊，屬于完全花，A正確；B、受精作用完成后，圖中的⑥子房將發(fā)育成果皮，⑤胚珠將發(fā)育成種子，柱頭，花柱，花藥，花絲、花萼等將紛紛凋落，B正確；C、②花藥里有大量的花粉，花粉里有精子而不是卵細(xì)胞，C錯(cuò)誤；圖中：柱頭，花柱，子房三部分合稱雌蕊，花藥和花絲合稱為雄蕊，雌蕊和雄蕊合稱花蕊，是花的主要部分，D正確。故選：Co【點(diǎn)評(píng)】桃花的基本結(jié)構(gòu)可結(jié)合圖進(jìn)行理解和記憶，靈活掌握。2．被子植物開(kāi)花傳粉后，受精的部位是（）花藥B.花萼C.子房D.花瓣【考點(diǎn)】7E：傳粉和受精.【專題】31：類(lèi)比推理；461：生殖方式專題．【分析】雙受精是指一個(gè)精子與卵細(xì)胞融合形成受精卵，另一精子與極核融合形成受精極核的過(guò)程。雙受精是綠色開(kāi)花植物（被子植物）所特有的受精現(xiàn)象?！窘獯稹拷猓寒?dāng)花粉落到雌蕊的柱頭上后，在柱頭黏液的刺激下，花粉萌發(fā)出花粉管，花粉管穿過(guò)花柱到達(dá)子房，進(jìn)入胚珠珠孔后，前端破裂釋放出兩個(gè)精子，其中一個(gè)精子與珠孔附近的卵細(xì)胞融合，形成受精卵。另一個(gè)精子與胚珠中央的2個(gè)極核融合形成受精極核。因此被子植物開(kāi)花傳粉后，受精的部位是子房?jī)?nèi)的胚珠。故選：Co【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握雙受精的過(guò)程。3．關(guān)于人工輔助授粉的說(shuō)法，正確的是（）只應(yīng)用于異花傳粉的植物使植物提前開(kāi)花、結(jié)果，產(chǎn)生種子在大棚環(huán)境中，人工輔助授粉增產(chǎn)效果不如在自然條件下明顯人工輔助授粉可應(yīng)用在雜交試驗(yàn)和植物育種過(guò)程中【考點(diǎn)】7E：傳粉和受精.【專題】33：歸納推理；464：植物的生殖專題.【分析】異花傳粉往往容易受到環(huán)境條件的限制，得不到傳粉的機(jī)會(huì)，如風(fēng)媒傳粉沒(méi)有風(fēng)，蟲(chóng)媒傳粉因風(fēng)大或氣溫低，而缺少足夠昆蟲(chóng)飛出活動(dòng)傳粉等，從而降低傳粉和受精的機(jī)會(huì)，影響到果實(shí)和種子的產(chǎn)量。人工授粉是把人工采集到的花粉涂抹在同種植物的雌蕊柱頭上的過(guò)程，人工輔助授粉可以彌補(bǔ)自然授粉的不足，從而提高產(chǎn)量?！窘獯稹拷猓篈、人工授粉能應(yīng)用于自花傳粉和異花傳粉的植物，A錯(cuò)誤；B、人工授粉可以彌補(bǔ)自然授粉的不足從而提高產(chǎn)量。但是不能使植物提前開(kāi)花、結(jié)果，產(chǎn)生種子，B錯(cuò)誤。C、人工輔助授粉可以彌補(bǔ)自然條件下傳粉不足，在大棚環(huán)境中，人工輔助授粉增產(chǎn)效果非常明顯，C錯(cuò)誤；D、在植物雜交試驗(yàn)和植物育種過(guò)程中，通過(guò)人工授粉可以控制花粉的種類(lèi)和數(shù)量，以達(dá)到雜交試驗(yàn)和育種的特定目的，D正確。故選：Do【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握人工輔助授粉的意義。4．大豆的種皮和胚，分別是由什么發(fā)育而來(lái)的（）珠被和子房壁B.珠被和受精卵C.胚珠和子房D.子房壁和受精卵【考點(diǎn)】7G：果實(shí)和種子的形成.【專題】33：歸納推理；464：植物的生殖專題．【分析】種子一般包括種皮（有保護(hù)作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚軸、子葉）兩部分，剝?nèi)ゴ蠖狗N子的外皮后，可看到合著的兩個(gè)豆瓣，實(shí)際是子葉，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)的作用，結(jié)合果實(shí)與種子形成示意圖來(lái)解答?！窘獯稹拷猓涸诠麑?shí)的發(fā)育過(guò)程中，由于細(xì)胞不斷分裂、生長(zhǎng)和分化，子房逐漸膨大，其中子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí)，具體發(fā)育情況為：果實(shí)包括果皮和種子兩部分，大豆的種子包括種皮和胚，種皮是由珠被發(fā)育成的；胚由受精卵發(fā)育成的。故選：Bo【點(diǎn)評(píng)】大多雙子葉植物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉里，明確豆瓣實(shí)際上指的是胚的一部分：子葉?！耙粠б宦贰笔怪袊?guó)與泰國(guó)交流更加密切。泰國(guó)素以百果王國(guó)而著稱，是盛產(chǎn)水果的國(guó)家，以榴蓮最負(fù)盛名，被譽(yù)為“水果之王”，榴蓮的食用部分是花的哪個(gè)結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)的（）子房壁B.子房C.胚珠D.受精卵【考點(diǎn)】7G：果實(shí)和種子的形成.【專題】33：歸納推理；464：植物的生殖專題.【分析】當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子?！窘獯稹拷猓菏芫瓿珊笞臃康陌l(fā)育情況如圖：從圖中可知，受精后，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子。果實(shí)包括種子和果皮兩部分，榴蓮的食用部分是果皮。因此榴蓮的食用的部分是由花的子房壁發(fā)育而來(lái)的。故選：Ao【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握果實(shí)、種子的形成。如圖為豌豆果實(shí)示意圖，豌豆果實(shí)開(kāi)裂時(shí)，果皮向內(nèi)蜷縮，能將種子彈射出去。下列敘述錯(cuò)誤的是（）②由受精卵發(fā)育而成豌豆依靠自身力量傳播種子①是種子，②是果皮①是由胚珠發(fā)育而來(lái)【考點(diǎn)】7G：果實(shí)和種子的形成.【專題】33：歸納推理；464：植物的生殖專題.【分析】一朵花經(jīng)過(guò)傳粉受精后，只有子房才繼續(xù)發(fā)育，發(fā)育情況為：，據(jù)此答題?！窘獯稹拷猓篈、圖中的②果皮由子房壁發(fā)育而成，A錯(cuò)誤；B、豌豆的果皮各層細(xì)胞的含水量不同，成熟干燥后，收縮的程度也不同，因此是爆裂而將種子彈出，B正確；C、圖中的①是種子，②是果皮，C正確；D、圖中的①種子由胚珠發(fā)育而成，D正確。故選：Ao【點(diǎn)評(píng)】明確果實(shí)與種子的形成即能正確答題。將顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙、丙三組，在25°C左右下分別播種，甲組種在肥沃濕潤(rùn)的土壤中，乙組種在貧瘠濕潤(rùn)的土壤中，丙組種子煮熟后種在肥沃濕潤(rùn)的土壤中，以下說(shuō)法正確的是（）甲組萌發(fā)，乙、丙兩組不萌發(fā)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)甲組和乙組形成對(duì)照，變量是水分此探究實(shí)驗(yàn)可以在5C條件下進(jìn)行【考點(diǎn)】W3：探究種子萌發(fā)的條件.【專題】152：結(jié)合課本知識(shí)的信息；431：種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)專題.【分析】（1）種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；以及種子不在休眠期.（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).【解答】解：種子萌發(fā)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自種子自身與土壤肥沃或貧瘠無(wú)關(guān)，因此將顆粒完整飽滿的種子分成甲乙兩組，在25C左右下分別播種，甲組種在肥沃濕潤(rùn)的土壤里，乙組種在貧瘠濕潤(rùn)的土壤里，這兩組種子的發(fā)芽狀況是甲組、乙組同時(shí)發(fā)芽。甲組種在肥沃濕潤(rùn)的土壤中，丙組種子煮熟后種在肥沃濕潤(rùn)的土壤中，甲組萌發(fā)，丙組不萌發(fā)。因此該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)故選：Bo【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件.下列關(guān)于菜豆種子的萌發(fā)知識(shí)敘述中不合理的是（）菜豆種子萌發(fā)需要的外界條件是適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣具有完整的種皮是菜豆種子萌發(fā)需要的自身?xiàng)l件之一菜豆種子萌發(fā)時(shí)先吸水膨脹，呼吸作用增強(qiáng)土壤的肥沃程度對(duì)種子的萌發(fā)影響不大【考點(diǎn)】72：種子萌發(fā)的條件和過(guò)程.【專題】23：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)題；33：歸納推理.【分析】（1）植物的種子是由種皮和胚組成，胚是新植物的幼體，是種子的主要部分，由胚根、胚芽、胚軸和子葉四部分組成。（2）種子萌發(fā)的過(guò)程：首先吸水，子葉中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸，胚根最先突出種皮，發(fā)育成根，此后胚芽發(fā)育成莖和葉、胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分。（3）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)?！窘獯稹拷猓篈、種子萌發(fā)需要外界條件和自身?xiàng)l件，外界條件是：需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣，A正確；B、種子萌發(fā)所需要的自身?xiàng)l件是必須具有完整的胚，而且它必須是活的才行。B錯(cuò)誤；C、菜豆種子萌發(fā)時(shí)先吸水膨脹，呼吸作用增強(qiáng)，子葉中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸，胚根最先突出種皮，發(fā)育成根，此后胚芽發(fā)育成莖和葉、胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分。C正確；D、種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣可見(jiàn)土壤的肥沃程度對(duì)種子的萌發(fā)影響不大，D正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握種子的結(jié)構(gòu)和種子的萌發(fā)過(guò)程。9．月季和楊樹(shù)的根系是由什么組成的（）主根和不定根B.不定根C.主根和側(cè)根D.主根、側(cè)根和不定根【考點(diǎn)】83：根系及其在土壤里的分布和意義．【專題】33：歸納推理；432：根莖葉的結(jié)構(gòu)和功能專題．【分析】根系是一株植物上所有根的總和。主要由主根和側(cè)根組成的根系叫直根系，直根系主根發(fā)達(dá)，長(zhǎng)而粗，側(cè)根短而細(xì)，如豌豆、蘿卜的根系；主要由不定根組成的根系叫須根系，須根系主根不發(fā)達(dá)，不定根多而發(fā)達(dá)，如玉米、小麥的根系?！窘獯稹拷猓涸录竞蜅顦?shù)等大多數(shù)雙子葉植物的主根長(zhǎng)而粗，側(cè)根短而細(xì)，這種主根與側(cè)根有明顯區(qū)別的根系叫做直根系。就是說(shuō)月季和楊樹(shù)種子的根系有主根和側(cè)根組成。故選：Co【點(diǎn)評(píng)】了解直根系和須根系的區(qū)別，和豌豆根系的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。10．某同學(xué)學(xué)完“根尖的結(jié)構(gòu)”的知識(shí)后整理的筆記有誤的是（）根尖是幼根生長(zhǎng)最快的地方幼根的生長(zhǎng)依靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)目和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大成熟區(qū)表面有大量的根毛，內(nèi)部出現(xiàn)了導(dǎo)管，是根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位根尖分生區(qū)的細(xì)胞小，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，有葉綠體，有很強(qiáng)的分裂能力，屬于分生組織【考點(diǎn)】85：根尖結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn).【專題】33：歸納推理；432：根莖葉的結(jié)構(gòu)和功能專題.【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠，分生區(qū)，伸長(zhǎng)區(qū)，成熟區(qū)，解答即可?！窘獯稹拷猓篈、根尖是幼根生長(zhǎng)最快的地方，A正確；B、幼根的生長(zhǎng)依靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)目和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大，B正確；C、成熟區(qū)表面有大量的根毛，內(nèi)部出現(xiàn)了導(dǎo)管，是根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位，C正確；D、分生區(qū)--被根冠包圍著。細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，無(wú)葉綠體，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，屬于分生組織，D錯(cuò)誤。故選：Do【點(diǎn)評(píng)】解題的關(guān)鍵是了解根的結(jié)構(gòu)和各部分的功能。11．銀杏從栽種到結(jié)果要二十多年，四十年后才能大量結(jié)果，因此又名“公孫樹(shù)”。一棵未修剪的銀杏樹(shù)有5個(gè)側(cè)枝，這棵樹(shù)共有多少個(gè)頂芽（）5個(gè)B.6個(gè)C.4個(gè)D.7個(gè)【考點(diǎn)】77：芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育．【專題】33：歸納推理；432：根莖葉的結(jié)構(gòu)和功能專題.【分析】芽按位置分：頂芽和側(cè)芽，主干頂端的芽叫頂芽，側(cè)枝頂端的芽也是頂芽【解答】解：芽的分類(lèi)主要有1.從發(fā)育來(lái)看：葉芽發(fā)育為莖和葉（枝條）；花芽發(fā)育為花；混合芽發(fā)育為花和葉。2.按位置分：頂芽（著生在莖的頂端）和側(cè)芽（著生在莖的一側(cè)的葉腋內(nèi)）。主干頂端的芽叫頂芽，側(cè)枝頂端的芽也是頂芽。因此，一株未經(jīng)修剪的柳樹(shù)苗共有5個(gè)完好的側(cè)枝，有5個(gè)頂芽，連同主干的頂芽，它共有6個(gè)頂芽。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是知道每一個(gè)完好的側(cè)枝都有頂芽。如圖是葉芽結(jié)構(gòu)示意圖，其中芽原基所對(duì)應(yīng)的位置是（）①B.②C.③D.④【考點(diǎn)】77：芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育.【專題】123：結(jié)構(gòu)模式圖；33：歸納推理.【分析】葉芽（枝芽）的結(jié)構(gòu)和作用如圖所示：【解答】解：觀圖可知：①幼葉，②生長(zhǎng)點(diǎn)、③芽軸，④芽原基。故選：Do【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握葉芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育。下列關(guān)于植物嫁接的敘述錯(cuò)誤的是（）昌樂(lè)西瓜嫁接繁殖可以達(dá)到抗病增產(chǎn)目的嫁接通常有枝接和芽接兩種方式嫁接的關(guān)鍵是砧木和接穗的形成層結(jié)合嫁接后葡萄果實(shí)的遺傳物質(zhì)來(lái)自砧木【考點(diǎn)】J8：植物的扦插或嫁接.【專題】33：歸納推理；464：植物的生殖專題.【分析】嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體。接上的芽或枝叫接穗，被接的植物體叫砧木。沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，屬于無(wú)性繁殖，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響。嫁接可分為芽接和枝接兩種方式。蘋(píng)果、梨、桃等很多果樹(shù)都是利用嫁接來(lái)繁育優(yōu)良品種的【解答】解：A、嫁接屬于無(wú)性繁殖，由親本直接產(chǎn)生子代的生殖方式。優(yōu)點(diǎn)是繁殖速度快，有利于親本性狀的保持。因此昌樂(lè)西瓜嫁接繁殖可以達(dá)到抗病增產(chǎn)目的，正確；B、嫁接通常有枝接和芽接兩種方式，正確；C、嫁接的關(guān)鍵是砧木和接穗的形成層結(jié)合，正確；D、嫁接后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響。因此嫁接后葡萄果實(shí)的遺傳物質(zhì)來(lái)自接穗，錯(cuò)誤。故選：Do【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記嫁接能保持接穗品種的優(yōu)良性狀，屬于無(wú)性繁殖。14．秋季是蝗蟲(chóng)較為活躍的時(shí)期，下列有關(guān)蝗蟲(chóng)的敘述正確的是（）蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)發(fā)育蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程與果蠅的發(fā)育過(guò)程相同蝗蟲(chóng)的發(fā)育經(jīng)過(guò)了卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段蝗蟲(chóng)的幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)差別不明顯，幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的染色體是一樣的【考點(diǎn)】J1：昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育過(guò)程.【專題】33：歸納推理；463：動(dòng)物的生殖和發(fā)育專題.【分析】昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，分為不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育，不完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，而完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期?！窘獯稹拷猓篈C、蝗蟲(chóng)的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，是不完全變態(tài)發(fā)育，AC錯(cuò)誤。B、蝗蟲(chóng)的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，而果蠅的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，B錯(cuò)誤。D、蝗蟲(chóng)的幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)差別不明顯，幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的染色體是一樣的，從而保證物種的相對(duì)穩(wěn)定，D正確。故選：Do【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵知道昆蟲(chóng)的生殖發(fā)育特點(diǎn)。下列動(dòng)物中發(fā)育為完全變態(tài)的有（）蜜蜂②蟋蟀③蚊④蠅⑤蜻蜓①③④B.①②C.③④D.②⑤【考點(diǎn)】J1：昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育過(guò)程.【專題】21：熱點(diǎn)問(wèn)題；31：類(lèi)比推理；463：動(dòng)物的生殖和發(fā)育專題.【分析】昆蟲(chóng)的完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)，而不完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)，據(jù)此答題?！窘獯稹拷猓孩倜鄯浒l(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，屬于完全變態(tài)發(fā)育；蟋蟀發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育；蚊發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，屬于完全變態(tài)發(fā)育。蠅發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，屬于完全變態(tài)發(fā)育；蜻蜓發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育；故選：Ao【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)的發(fā)育特點(diǎn)。對(duì)青蛙的生殖和發(fā)育過(guò)程描述不正確的是（）青蛙在生殖季節(jié)有抱對(duì)行為，但沒(méi)有交配過(guò)程青蛙由幼蛙到成蛙的發(fā)育過(guò)程只能在水中完成雄蛙鳴叫是為了吸引雌蛙，屬于繁殖行為青蛙的發(fā)育過(guò)程屬于變態(tài)發(fā)育【考點(diǎn)】J3:兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程.【專題】21：熱點(diǎn)問(wèn)題；31：類(lèi)比推理；463：動(dòng)物的生殖和發(fā)育專題.【分析】?jī)蓷珓?dòng)物雌雄異體、體外受精（水里），卵生、卵自然孵化，體外發(fā)育，幼體生活在水中用鰓呼吸，用鰭游泳。有尾。成體用肺呼吸、有四肢無(wú)尾，水陸兩棲，多為變態(tài)發(fā)育?！窘獯稹拷猓篈、青蛙是雌雄異體，體外受精，精子和卵細(xì)胞在水里完成受精，因此雌雄蛙抱對(duì)，因此沒(méi)有交配過(guò)程，正確。B、青蛙的生殖和發(fā)育離不開(kāi)水，受精在水中進(jìn)行，蝌蚪的發(fā)育也在水中進(jìn)行，但是幼蛙到成蛙的發(fā)育過(guò)程既可以在水中也可以在陸地上完成，錯(cuò)誤；C、蛙鳴是雄蛙為了吸引雌蛙前來(lái)，是求偶行為，正確。D、青蛙的幼體為蝌蚪，形態(tài)結(jié)構(gòu)與青蛙有顯著的區(qū)別，而且其生活習(xí)性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)也與青蛙有很大不同，屬于變態(tài)發(fā)育，正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】青蛙的生殖過(guò)程為：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙，變態(tài)發(fā)育。17．2018年，中國(guó)首只無(wú)殼孵化小雞“小茶缸”歷時(shí)21天終于誕生了。從一顆“純正”的“無(wú)殼蛋”到長(zhǎng)出眼睛、羽毛，雞寶寶的每日成長(zhǎng)變化牽動(dòng)了萬(wàn)千網(wǎng)友的心。下列說(shuō)法正確的是（）所有的雞蛋都能孵化成小雞進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是卵黃雞寶寶發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵雞的卵細(xì)胞包括卵殼膜、卵白和卵黃【考點(diǎn)】J4：鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)；J5:鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程.【專題】33：歸納推理；463：動(dòng)物的生殖和發(fā)育專題．【分析】鳥(niǎo)類(lèi)的結(jié)構(gòu)如圖所示：鳥(niǎo)卵由外及里的結(jié)構(gòu)為：卵殼、卵殼膜、氣室、系帶、卵白、卵黃膜、卵黃和胚盤(pán)。卵殼起保護(hù)作用；內(nèi)層卵殼膜和外層卵殼膜起保護(hù)作用；氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣；卵白既有保護(hù)卵細(xì)胞又有為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和水分；卵黃系帶起到固定卵黃的作用；卵黃膜是緊包在卵黃外面的膜，起保護(hù)作用；卵黃為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)。卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤(pán)，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來(lái)發(fā)育成胚胎?！窘獯稹拷猓篈、只有受精的雞蛋在適宜的溫度下才能孵化成小雞，A錯(cuò)誤；B、卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤(pán)，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來(lái)發(fā)育成胚胎。B錯(cuò)誤；C、受精卵是新生命開(kāi)始的起點(diǎn)，C正確；D、雞的卵細(xì)胞包括卵黃膜、卵黃和胚盤(pán)，D錯(cuò)誤。故選：Co【點(diǎn)評(píng)】回答此題的關(guān)鍵是明確鳥(niǎo)類(lèi)的結(jié)構(gòu)和各結(jié)構(gòu)的功能。二、解答題（共32分）18．某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究豌豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件，他們?cè)诩?、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿中分別放置等量的棉花，每個(gè)培養(yǎng)皿的棉花上面都均勻放置25粒豌豆種子，然后將它們放在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，一段時(shí)間后記錄種子萌發(fā)的情況。如下：裝置甲乙丙丁場(chǎng)所黑暗中黑暗中日光下日光下溫度23°C23C23C23C棉花干濕狀態(tài)潮濕（含一定水分）干燥潮濕（含定水分）干燥種子萌發(fā)的數(shù)量230240請(qǐng)分析回答：（1）該研究小組實(shí)驗(yàn)的目的是想同時(shí)探究和兩個(gè)變量對(duì)豆種子萌發(fā)的影響。若將甲組和乙組進(jìn)行對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量，比較這兩組實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是。根據(jù)(選填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”)兩組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，光對(duì)豌豆種子的萌發(fā)沒(méi)有明顯的影響。上表所示的實(shí)驗(yàn)方案中，乙組和丙組不能形成對(duì)照的原因。分析上述實(shí)驗(yàn)可知，這種豌豆種子(選填“適合”或“不適合”)播種?！究键c(diǎn)】W3：探究種子萌發(fā)的條件.【專題】23：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)題；36：對(duì)照實(shí)驗(yàn)思想；431：種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)專題．【分析】(1)種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組?！窘獯稹拷猓?1)甲、乙唯一不同的變量是水分，能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)；甲、丙唯一不同的變量是光照，能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)；丙、丁唯一不同的變量是水分，能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)；甲丁、乙丙都有兩個(gè)變量光和水，變量不唯一，不能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)；乙、丁種子都不萌發(fā)，不能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)該研究小組實(shí)驗(yàn)的目的是想同時(shí)探究水分和光照兩個(gè)變量對(duì)豌豆種子萌發(fā)的影響。若將甲組合乙組進(jìn)行對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是水分，甲組潮濕(含一定水分)種子萌發(fā)，乙組干燥種子不萌發(fā)，因此比較這兩組實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是一定的水分是豌豆種子萌發(fā)必須的條件。甲、丙唯一不同的變量是光照，甲組黑暗中組組長(zhǎng)萌發(fā)，丙組日光下種子萌發(fā)。因此根據(jù)甲組和丙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，光照對(duì)豌豆種子的萌發(fā)沒(méi)有明顯的影響。上表所示的實(shí)驗(yàn)方案中，乙組和丙組不能形成對(duì)照的原因是有兩個(gè)變量光照和水分，變量不唯一。分析上述實(shí)驗(yàn)可知，這種豌豆種子不論在黑暗中還是日光下其發(fā)芽率均大于90%，所以適合播種。故答案為：(1)光照；水分；水分；種子萌發(fā)需要一定的水分；甲；丙；有兩個(gè)變量光照和水分，變量不唯一；適合【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對(duì)照試驗(yàn)中變量的惟一性。19．南瓜是農(nóng)民常種植的植物，它含有豐富的維生素和果膠等營(yíng)養(yǎng)成分。常食用南瓜能降低血糖，防止糖尿病，還能消除致癌物質(zhì)。下圖是南瓜個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的圖解，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：圖中從［1］到［2］表示的生理過(guò)程，要結(jié)出南瓜還必須要進(jìn)行的另一個(gè)生理TOC\o"1-5"\h\z過(guò)程。圖中的［4］是由［2］中的發(fā)育來(lái)的。一個(gè)南瓜中有許多枚種子的原因是。在圖中［5］所示的生理過(guò)程中，所消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自南瓜種子的。南瓜是一種蔓生草本植物，植株［6］的莖和葉都是由發(fā)育成的。菜農(nóng)利用某種技術(shù)，在南瓜植株上收獲黃瓜，這種技術(shù)叫彳。種植南瓜時(shí)，農(nóng)民把土地翻整得較為疏松。從有利于種子萌發(fā)的角度分析，其主要作

用是。南瓜種子萌發(fā)的過(guò)程中(幼葉出土之前)，種子內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物的含量變化是。7G：果實(shí)和種子的形成.過(guò)一段時(shí)間，預(yù)計(jì)某裝置中種子全部萌發(fā)，卻有2粒沒(méi)有發(fā)芽，原因—(種子處于休眠期除外)。7G：果實(shí)和種子的形成.【考點(diǎn)】72:種子萌發(fā)的條件和過(guò)程；7E:傳粉和受精;【專題】124：過(guò)程示意圖；33：歸納推理；431：種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)專題.【分析】分析圖形可知，圖中的1是傳粉，2是受精，3是結(jié)出的果實(shí)，4是形成的種子，5是種子萌發(fā)，6是植株。被子植物屬于有性生殖，依靠種子繁殖后代，當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后子房將發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚。果實(shí)和種子的形成必須經(jīng)過(guò)從1-2所表示的傳粉和受精兩個(gè)過(guò)程，據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓?1)圖中表示花粉從［1］雄花的花藥中散落到［2］雌花的雌蕊柱頭上表示的生理過(guò)程是(異花)傳粉，要結(jié)出南瓜還必須要進(jìn)行的另一個(gè)生理過(guò)程是受精。我們可以看出圖中的［4］是種子由［2］中的胚珠發(fā)育而來(lái)；1個(gè)胚珠只能發(fā)育成一粒種子，子房中有多個(gè)胚珠，因此能發(fā)育成多粒種子。