蘇教版小學三年級語文下冊同步練習及單元測試

PAGEPAGE51第1課長城和運河一、看拼音，寫詞語。qíjìqūzｈépǔxiěliánmiánqǐfújiàshǐshīpiānbùxiǔwànlǐchánɡchénɡwānyánchóudàichuànɡzàomínzú二、填上合適的詞語，再讀一讀。（）的詩篇（）的景象（）的綢帶（）的長城（）的運河（）的祖先三、多音字組詞。dōu（）xínɡ（）qū（）都行曲dū（）hánɡ（）qǔ（）四、請寫出三個形容萬里長城的四字詞語。五、根據(jù)課文內容填空。1、萬里長城東起，嘉峪關，像在大地。2、京杭大運河北起，南到，像在大地。3、京杭大運河和萬里長城分別譜寫了的、的詩篇。是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？。六、閱讀短文，完成練習。八達嶺長城的四季景色確實美不勝收。每當春臨大地，嶺上陽光明媚，山谷綠意盎然，有桃花、杏花、山茶花以及各種不知名的野花，簇擁著古老的城墻，他們是那么友好，那么互愛。那時的長城如在花海中穿行，處處盡芳菲，令人心醉。八達嶺之夏，驕陽似火，但時時有清涼的風襲來，有時煙雨迷蒙。那時看長城，活像一條出水的蛟龍。八達嶺的金秋更加迷人，那時秋高氣爽，萬木爭艷，鮮紅的楓葉，最惹人喜愛，有人說這是筑城者的血染紅的，您看多么意味深長。冬日的八達嶺，白雪皚皚銀裝素裹，城墻樓臺，輪廓分明，更顯示出博大雄偉的風采。1、這段話依次寫了八達嶺、、、的不同景色，表達了作者對八達嶺的之情。2、用“”畫出文中的比喻句，并照樣子也寫一句。3、用“——”文中的擬人句，并照樣子也寫一句。4、這段話是圍繞哪一句話來寫的？把它抄寫在下面的橫線上。第2課美麗的南沙群島一、給下列帶點字選擇正確的讀音，打“√”。難以計數(shù)（shǔshù）清澈（chècè）五彩繽（fēnfēnɡ）紛用之不竭（jiéjiē）搏（bóbō）擊美譽（yùyǜ）二、看拼音，寫詞語。liáokuòdǎoyǔxīnɡluóqíbùbǎokùkuànɡchǎnshuǐtiānxiānɡliánbùjǐnhēiànhébìnɡzhuànɡɡuān三、在括號里填上合適的詞語。（）的珍珠（）的海水（）的世界（）的寶庫（）的浪花（）的礦產(chǎn)（）的大海（）的南沙群島四、選擇，在括號里合適的詞語下加“”。1、這是（一片一塊）（富饒富裕豐富）的土地，風景優(yōu)美，物產(chǎn)（富饒富裕豐富），人們辛勤勞動，生活（富饒富裕豐富）。2、南沙群島留下了我們祖先（繁衍生息生息繁衍）的煙火。五、閱讀訓練?！睹利惖哪仙橙簫u》片段

南沙也是一個迷人的世界。天是一片藍玉，海是一塊翡翠。遠望天水相連，翡翠和藍玉合璧，蔚為壯觀。俯看清澈明亮的海水龍蝦燕魚海龜五彩繽紛令人心曠神怡碧波浩渺的南沙海域，連浪濤都是美的。每一個浪頭都托起潔白的浪花，一團團，一簇簇，仿佛是歡迎的人群在揮舞著花束。可以肯定，將來的南沙群島會是一個充滿魅力的旅游勝地。

1、用波浪線畫出這段話的中心句。

2、給劃波浪線的句子加上標點。

3、寫出下列詞語的近義詞。

俯看（

）

仿佛（

）將來（

）

揮舞（

）

4、照樣子再寫幾個詞。

一簇簇、一團團、（

）（

）（

）

5、用橫線畫出文中的比喻句。6、我也會寫比喻句：六、小練筆。春天的哪里最迷人呢？是田野、小河，還是校園、公園？或者是其它地方？請先把下面的句子補充完整，再以它為總起句寫一段話。春天的真是個迷人的世界！第3課廬山的云霧一、看拼音，寫詞語。lúshānpùbùbiànhuànwúchánɡlǒnɡzhàosìhūqiānzībǎitàiyíxièqiānlǐliúliánwànɡfǎn二、多音字組詞。sì（）xì（）似系shì（）jì（）三、填上合適的詞語。（）的云霧（）的色彩（）的感覺（）的輕煙（）的廬山（）的天幕（）的白馬（）的大海四、按要求寫詞語。1、“似乎”的近義詞有：、、2、照樣子寫詞語。千（姿）百（態(tài)）千（）百（）千（）百（）五、按課文內容填空。廬山的云霧千姿百態(tài)。那些，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是。云霧彌漫山谷，它是；云霧遮擋山峰，它又是。六、閱讀練習。廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧，剛剛還是隨風（飄漂）蕩的一縷輕煙，轉眼間就變成了一（泄瀉）千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了（飄漂）浮在北冰洋上的一（坐座）冰山……聯(lián)系句子，在括號里選擇合適的字，用“√”標出。2、這段話寫出了廬山云霧的什么特點？用“”在文中畫出。3、廬山云霧還會變成什么？請你發(fā)揮想象，再學著寫一寫。七、快樂閱讀，請你欣賞。廬山霧像輕沙，像煙雨，掛在樹梢，繞在房脊，漫在山路上，藏在草叢中，悄悄彌漫著，輕輕飄散著，把千山萬壑，摟抱在懷里。一會兒像奔涌的海潮，一會兒像白鷗在翻飛。頃刻之間，這乳白色的輕霧，又化成小小的水滴，灑在人的臉龐上，輕輕的，柔柔的，帶點野花的香味。你，廬山的霧啊。仿佛不可捉摸，一會兒毫光泛濫，鋪天蓋地，轉眼間，卻又無蹤跡，去向莫辨。你溶化進空豪奇秀的山山水水，就連巖縫中的青草，也格外長得修長、秀美。第一單元試卷看拼音，寫詞語。mínzúpǔxiějiàshǐliánmiánqǐfúchuànɡzào（ ）（ ）（ ）（ ）（）liáokuòdǎoyǔxīnɡluóqíbùpùbùbiànhuàn（）（）（）（）（）lǒnɡzhàoténɡyúnjiàwù（）（）辨字組詞。架（）措（）蜒（）遼（ ）幼（ ）駕（）錯（）蜓（）療（）幻（）折shé( )似 shì()系 jì()zhé() sì()xì()填字成詞。搏（）風浪難以（）數(shù)（）為壯觀生（）繁衍用之不（） （）波浩渺 充滿（）力流連（）返云（）霧罩（）萬變 一（）千里 奇峰（）嶺若（）若現(xiàn) 白云（）狗飄飄（）仙變（）無常根據(jù)課文內容填空。1．像巨龍 在大地， ， 。東起 ，西，萬里長城 。2．像綢帶在大地， ， 。北起 ，南到，京杭大運河 。3．廬山的云霧 。眼前的云霧，剛剛還是 的 ，轉眼間就變成了 的 ；明明是一匹 的，還沒等你完全看清楚，它又變成了 在北冰洋上的……閱讀理解。廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。1.用“———”劃出這一小節(jié)的中心句。2.這一小節(jié)重點寫了廬山云霧的四種姿態(tài)，即（ ）、（）、（）和（），作者把這些云霧分別比作（）、（）、（）和（）。3.廬山景色美麗，古代多少詩人留下了贊美她的詩句，請你寫出一句。，。（二）春暖花開，大地復蘇。小草鉆出了地面，楊柳煥發(fā)了青春，小燕子從南方飛了回來。（ ）的桃花，（）的梨花，（）的杜鵑花，你不讓我，我不讓你地競相開放。勤勞的小蜜蜂嗡嗡地穿梭飛舞，釀造著甘甜的蜂蜜。整個家鄉(xiāng)都籠罩在醉人的清香中。1．這是一段有關 的描寫，全段圍繞 這句話來寫的。2．這段話抓住 、 、 、 、 、 、 等景物來描繪春天的特點。3．在括號中填上表示顏色的詞語，請你再寫幾個表示顏色的詞語。 4.模仿劃線句子寫一句話。積累運用。1、長江是我國最長的河流，它發(fā)源于青海省境內，經(jīng)青、藏、川、滇、渝、鄂、湘、贛、皖、蘇、滬十一個省、直轄市、自治區(qū)，最后流入東海。全長6211千米。青指（ ）滇指（ ）渝指（ ）鄂指（ ）湘指（ ）贛指（ ）皖指（ ）滬指（ ）2、默寫《夏日田園雜興》（其七）， 。, 。七、作文。根據(jù)課文《廬山的云霧》第二、三自然段寫法，運用先總后分的寫法，寫一出景物。4、翻越遠方的大山一、看拼音，寫詞語。pèngmiànnàhǎnguójìzhùhèchéngjìjìlù()()()()()()

二、比一比，再組詞，每個字組兩個詞?？纾ǎǎ┵悾ǎǎ┡D（）（）挎（）（）塞（）（）蠟（）（）三、用自己的話說說下面詞語的意思，如果不知道的，請查工具書。奢望：遺憾：成功：遙不可及：風馳電掣：四、在括號內填入恰當?shù)脑~語。遠方的（）奪得(）拍拍（）思念（）舉行（）進入（）看到（）同情（）五、學了本課后，你覺得劉翔的什么精神感動了你？六、你知道下列名言嗎？把它們記下來吧。并說說下列名言說明了一個什么樣的道理？拋棄時間的人，時間也拋棄他?！勘葋喭瓿晒ぷ鞯姆椒ㄊ菒巯恳环昼??！_爾文一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。說明了：5、雪兒一

、給加點字選擇正確的讀音。

剩下（shènɡshèn）

信任（rènrèn）

撿起（yàn

jiǎｎ）

弧線（húɡū）施展（shī

sī）

阻擋（zhǔzǔ）二.辨字組詞語。

莊（

）衣（

）耳（

）弟（

）臟（

）哀（

）取（

）遞（

）瓜（

）祖（

）熟（

）任（

）?。?/p>

）阻（

）熱（

）狂（

）三.寫近義詞。本領（

）

似乎（

）

快慰（

）向往（

）

忠實（

）

可是（

）四、在括號里填上合適的詞。（

）的春光

（

）的弧線

（

）的眼珠（

）的白云

（

）的天空

（

）的春天五、選詞填空壯觀

壯麗⑴南沙水天相連，十分（

）。⑵大草原一碧千里，牛養(yǎng)成群，四周群山環(huán)抱，好一派（

）的景象。進發(fā)

出發(fā)

挺進⑶1947年，遵照黨中央的決定，劉鄧大軍向大別山（

）。⑷他爸爸是前天（

）去西藏旅游的。⑸四名隊員從“突擊營地”向頂峰（

）。六、照樣子，把下面的字先組成詞，再造句。例：果（水果）這里的水果真新鮮。⑴哀（

）⑵線（

）⑶剩（

）七、讀句子，照樣子將句子換種說法，但意思不變。

例：我把雪兒輕輕捧起。雪兒被我輕輕捧起。

（1）春風把雪兒的翅膀高高托起。

（2）我和爸爸把雪兒的傷治好了。第二部分閱讀理解燕子一對黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。我連忙把窗子打開，這一對小客人，卻又忽然不見了。窗外是一片綠色的春天我在窗口等著，等待這春天的使者，這幸福的使者。我的心也在發(fā)芽，也像迎著春風的嫩葉，在枝頭上無窮地眺望。燕子終于又回來了，銜著泥草，忙忙碌碌地飛來飛去，在我的房角上，造起一只白色的小房子。一會兒，它們又出去了，又回來了，并且吱吱地叫著，仿佛它們在這新地方發(fā)現(xiàn)了工場，找到了工作，在向我報告它們的快樂接著，它們又出去了。不知道從什么地方，銜來了一條又肥又綠的蟲子，飽飽地吃了一頓吃完了，它們在窗外唱了一會兒歌，又到它們的工場去了。這中間也回來過一兩次，不是銜著泥沙，就是抬著樹枝燕子，燕子，我知道你是在勞動中，才變得如此矯健的！也知道你是在勞動中，吸取了太陽的光亮，才使你黑色的羽毛變得如此閃亮的。甚至你那火紅的嘴唇，也是涂上了太陽的顏色，才變得如此艷麗的！啊，你是春天的使者，勞動的使者！1、寫出下列詞語的近義詞。矯?。?/p>

）

艷麗（

）

閃亮（

）2、在括號里填上合適的詞語，并想象畫面。（

）（

）的春天（

）3、用“--”畫出描寫小燕子勞動場面的語句。4、最后一個自然段表達了作者什么樣的感情？說明了一個什么道理？第三部分拓展提高一、照樣子，改寫句子。例：小紅做了這架航空模型。這架航空模型是小紅做的。⑴陳明擦干凈了教室的黑板。⑵李明打開了這扇大門。⑶小明的爸爸捉住了幾只偷吃的老鼠。第6課花瓣飄香一、看拼音，寫詞語。zhāihuāhuánɡkǒnɡrěshìfǔshēnpěnɡqǐqīnɡchēnshěderónɡbù二、比一比，再組詞。請（）錯（）若（）旅（）清（）措（）惹（）旋（）三、填一填。一（）月季一（）花瓣一（）露水一（）田野一（）絨布一（）香味一（）眼淚一（）電話一（）清晨四、把下列詞語補充完整，再讀一讀。不（）所措（）相開放清（）無比一（）如洗連（）起伏放（）遠眺熱鬧（）凡星羅棋（）五、選字填空。瓣辯辨辮她的?。ǎ┳诱婧每?！這朵花的花（）多美?。∧阋欢ㄒ郑ǎ┣宄囊粋€才是正確的。因為評選班長的事，大家爭（）個不停。六、讀課文最后一段話，完成練習。第二天早晨，我從集市上買了兩盆帶著露水的月季花，一盆送給了小女孩，另一盆放在我母親的陽臺上。1、我為什么要買兩盆花？2、如你就是文中的“我”，你會對這個小女孩說些什么呢？3、媽媽身體不好時，你會為她做些什么呢？七、讀下面短文，完成練習。媽媽的手媽媽的手是一雙勤勞又靈巧的手。就是媽媽的這雙手，包攬了所有的家務。每天，從媽媽的手中變出各種香噴噴的飯菜，真讓我大飽口福。就連我的小辮子也能在媽媽的手中編出各種各樣的花式，漂亮極了！我臟兮兮的衣服，經(jīng)過媽媽的手一清洗，就變得干干凈凈。一團不起眼的毛線，經(jīng)過媽媽的巧手，能變成一件美麗的毛衣。媽媽的手是溫暖的手，真像魔術師的手！媽媽有一雙怎樣的手？在括號里填上恰當?shù)脑~語。（）的手（）的手（）的手第二單元目標檢測題一、看拼音寫詞語（10分）xúnwènhuánɡkǒnɡdǒnɡshìpànwànɡrónɡbùzhōnɡshírènhéshīzhǎnɡùdìnɡāishānɡ二、比一比，組詞（8分）撿（）捧（）療（）俯（）險（）奉（）遼（）附（）三、補充成語（8分）有利有口有恃有始有志有根有機不知四、結合實際，在括號里填上表示顏色的詞語（8分）天鵝湖是個圓形的湖，湖水清澈見底，（）發(fā)亮，好像一塊巨大的翡翠。湖的四周是（）的樹木，其中最美的是柳樹。樹下是一大片（）的小草，草叢中開著（）的小野花，（）的，（）的，（）的，（）的……可愛極了！湖上橫跨著一座彎彎的天鵝橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。五、按課文內容填空（13分）1．信鴿是不怕，它能飛越，忠實地為人們，所以人們稱它們是“”。3．小女孩說：“媽媽生病了，我摘片花瓣送給她?；ò昝先ハ瘢勂饋碛?，媽媽會。”讀了這段話，我體會到：。4．，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，。（《清明》）六、將下列排列錯亂的句子重新排列，然后完成練習。（10分）（）展現(xiàn)在眼前的是茫茫的大海。海水洶涌，海浪拍著礁石，發(fā)出“啪啪”的聲音。（）金色的陽光灑在海面上，頓時海面上波光粼粼。（）漁船升起了彩色的風帆，如同碧空中的點點星星。（）我們來到了“金沙灘”。（）藍天、碧海、白色的海鷗、一葉葉扁舟，構成了一幅色彩絢麗的畫卷。（）成群的海鷗在天空中“嘎嘎”地叫著，一會兒仰飛藍天，一會兒俯沖大海，活像銀色的小飛機。1．這部分內容中，作者主要通過寫、、和，具體描寫了大海美麗的景色。（2分）2．用直線畫出文中的一個比喻句。（2分）七、閱讀短文,完成練習（11分）小院小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜、茄子、西紅柿，還種著綠油油的青菜。一眼望去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。1.填空這段話先寫小院西面是，北面有個，院子東面種著，南面是。其中寫得最詳細的是。（5分）2.文中的“青菜、黃瓜、茄子、西紅柿”總的名稱是。（1分）3.照樣子寫詞語。（2分）綠油油漂漂亮亮4.寫出下面詞語的反義詞。（3分）高大（）熱鬧（）喜愛（）八、習作（30分）小朋友，想想在過去的學習或生活中，沒有勇氣或鼓足勇氣也許給你帶來過一些失敗或成功，把你印象最深的一兩件事情具體地寫下來，寫出你對這一兩件事情的切身體會。第7課菩薩兵一、給帶點字選擇正確的讀音。菩（púpó）薩怨（yuānyuàn）不得糟（zāozhāo）蹋饒（ráoláo）恕挨（āiái）餓結（jiéjiē）果子二、看拼音，寫詞語。zànɡm(xù)ínchūnɡēnɡdònɡyuántónɡbāohútúɡǎnjībōzhònɡxiànduàn三、比一比，再組詞。譯（）糊（）涂（）段（）澤（）湖（）途（）斷（）āi（）zànɡ（）挨臧ái（）zānɡ（）四、照樣子，寫詞語。盡心盡力百發(fā)百中平平整整干干凈凈五、讀一讀，連一連。躲進苦頭得知眼淚播下深山遮住家園吃盡土地返回消息整治種子流下眼睛六、選擇正確的答案，把序號寫在括號里。1、“要讓我們播下的種子在這里發(fā)芽、生根、開花、結果……”這句話在文中的含義是：（）A、我們在藏民居住地播種，要讓種子長成莊稼，有好收成。B、要讓紅軍的形象在藏胞心中生根，使藏胞們知道，紅軍是一心為民的。2、下面的句子該用怎樣的語氣朗讀？A、無可奈何的語氣B、關切的語氣C、發(fā)自內容的贊美1、“幾時見過菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵?。　保ǎ?、“一定是烏云遮住了他們的眼睛，那些藏胞一見到我們就跑，真糊涂??！”（）3、“這么多天了，藏胞還在山里，怎么受得了呢？得想辦法動員他們回來呀！”（）七、想一想，寫一寫，再找?guī)讉€小伙伴演一演。藏胞們返回家園，看到干干凈凈的院子、平平展展的土地后，會說出一番怎樣的感激的話呢？請你仔細觀察插圖，展開想象，寫一段話。八、讀一讀，了解一下。中國工農(nóng)紅軍于1934~1935年由江西轉移到陜北的二萬五千里長征，一共爬過18條山脈，其中5條終年積雪。渡過24條河流，跨經(jīng)11個省，占領過大小62座城市，突破了10個地方軍閥的封鎖包圍，打敗了追擊的國民黨中央軍，開進和順利通過了6個不同的少數(shù)民族地區(qū)，有些地方是軍隊從沒有到過的。第8課李廣射虎一、看拼音，寫詞語。tánɡdàibiānjìnɡjīnɡdāiyùnzúqìlì（）（）（）（）shíqīxúnluólièwùshényǒnɡwúbǐ（）（）（）（）二、給帶點字選擇正確的讀音。石棱（lénɡlínɡ）鎮(zhèn)守（zhènzhènɡ）搜尋（sōushōu）影影綽綽（cuòchuò）扎進（zāzh?。┏鰶]（méimò）三、默寫《塞下曲》，完成填空。1、《塞下曲》的作者是代詩人。2、詩中“夜引弓”的“將軍”就是被人們稱為“飛將軍”的。他是時期一位的將領。四、給帶點字選擇正確的解釋，把序號寫在后面的括號里。疾：1、病，身體不舒適。2、恨。3、快，迅速。4、疼痛。A、一陣疾風吹來，樹木野草發(fā)出“沙沙”的聲音。()B、周總理非常關心群眾的疾苦。()C、媽媽常年廢寢忘食地工作，終于積勞成疾。()D、他大公無私，疾惡如仇。()五、用上表示聲音的詞語，句子就生動形象多了，你也來試試。例：樹木野草發(fā)出“沙沙”的聲音。1、盡管西北風地吹著，我們還是按時去上學。2、遠處傳來幾聲的狗叫。3、考試了，教室里很安靜，只聽到同學們的筆在紙上寫字的聲音。4、小溪里的水地流著。六、讀下面的一段話，完成練習。一天夜晚，月色朦朧，李廣帶兵外出巡邏，路過一片松林。一陣疾風吹來，樹木野草發(fā)出“沙沙”的聲音。李廣想到這一帶常有猛虎出沒，便用警惕的目光四處搜尋著。猛然間，李廣發(fā)現(xiàn)前方的草叢中，影影綽綽蹲著一只老虎，便連忙拈弓塔箭，運足氣力，拉開硬弓。“嗖”的一聲，一枝白羽箭射了出去。1、填空。這段話描寫了，是按順序寫的。2、這段話可以用《塞下曲》中的哪兩句詩來說？3、讀了這段話，請用一個四字詞語來形容一下你心中的李廣。七、積累。1、記成語。神氣活現(xiàn)神機妙算神出鬼沒神清氣爽神采奕奕神飛色舞神魂顛倒神通廣大神不守舍神乎其神2、記古詩。塞下曲（盧綸）月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。9、少年王勃一、給帶點字選擇正確的讀音，打“√”。1、重（chónɡ

zhòng）陽節(jié)那天，我們單位舉行了一次重（chónɡzhònɡ）要的活動。2、有多少（shǎo

shào）人羨慕少（shǎo

shào）年王勃的才氣??！3、我們的首都（dū

dōu）北京風景秀麗，人們都（dū

dōu）喜歡到那兒旅游。二、看拼音，寫詞語。wén

zhānɡ

yàn

huì

yǒnɡ

ɡǎn

xiōnɡyǒuchénɡzhúqìnɡ

hè

càn

làn

dū

dū

wén

sī

rú

quán三、填上合適的詞。（

）的余輝

（

）的云霞

（

）的秋景（

）的文章

（

）的王勃

（

）的笑容四、我會讀課文，再填空?！峨蹰w序》是少年王勃在滕王閣參加宴會時即興寫的文章，當都督聽人讀到“

，

。”這句時，不禁。這句詩描繪了這樣一片迷人的秋景：

五、閱讀片段，完成練習。

王勃邊看邊想，突然回轉身來，胸有成竹地說：“讓我來試試吧！”他文思如泉，筆走如飛，不一會兒就寫成了。當那位都督聽人讀到落霞與孤鶩齊飛

秋水共長天一色

這句時

竟忍不住地拍案叫絕

奇才

真是奇才

1、給文中缺少標點的地方加上標點符號。

2、從哪些地方可以看出王勃是一個才華橫溢、才智過人的人？用“

”畫出有關語句。3、你知道“初唐四杰”指哪四人？

4、你能把下面的詩句填完整嗎？海內存知己，

。況屬高風晚，

。六、讀讀，背背。

滕王閣詩

（王勃）滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。閣中帝子今何在？檻外長江空自流。

送杜少府之任蜀州

（王勃）城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。七、小小資料夾。滕王閣自古就被稱為我國江南三大名樓之首。它之所以享有盛譽，很多程度上歸功于膾炙人口的散文《滕王閣序》。所以序以閣而聞名，閣以序而著稱。你還想了解更多嗎？趕快動手收集相關的資料吧。10、大作家的小老師

一、看拼音，寫詞語。zuòjiājīnɡxǐfǎnɡwènháiziyùliào

gǎnchù

（）（）（）（）（）（）zìkuā

gàosù

wénháo

yìshi

sūlián（）（）（）（）（）二、選字填空。1、毫豪（）毛（）杰自（）一絲一（）2、連聯(lián)

（）系（）長關（）心（）心三、根據(jù)課文內容填空?！按笞骷业男±蠋煛?，在文中，“大作家”是指國的，“小老師”是指的。體現(xiàn)蕭伯納自夸的一句話是：“?！弊屖挷{為之一震的一句話是：“。”此刻，你最想說的一句話是：“”四、對號入座（給下畫線字選擇正確的解釋，把序號填在括號里）1、料：①推測；估計

②處理；照看③能夠用來制造成品或半成品的東西（1）他常常照料隔壁王奶奶。

（

）（2）他運來許多玩具的材料。

（

）（3）這樣的事出乎我的預料。

（

）2、豪：①才能出眾的人②氣魄大；直爽痛快③權勢大；強橫

④感到光榮；認為值得驕傲（1）操場上響起了豪邁的歌聲。

（

）（2）他靠巧取豪奪發(fā)了點財。

（

）（3）他終于成為了一代文豪。

（

）（4）作為中國人，我們感到自豪。（

）五、按要求摘錄課文中的句子。1、描寫小姑娘外貌的句子。2、小姑娘對蕭伯納說的話。六、閱讀（一）、閱讀課文片斷，完成練習。事后，蕭伯納深有感觸地說□一個人（

）取得多大成就□（

）不能自夸□對任何人，都應該平等相待，永遠謙虛。這是那位小姑娘給我的教育。她是我的老師?！?、在文中的□處加上合適的標點符號，在（）里填上合適的詞。2、與“謙虛”一詞意思相反的詞是“”，用這兩個詞完成填空。使人進步，使人落后。3、小姑娘成為大作家老師的原因是什么？用“—”畫出有關的句子。4、寫近義詞：感觸（

）成就（

）自夸（

）謙虛（

）5、蕭伯納說：“她是我的老師?！闭f說你對這句話的理解

第三單元檢測一、看拼音，寫詞語。（10分）yànhuìbiānjìngcànlànyùliàolièwùgǎnchù（）（）（）（）（）（）rèhuǒcháotiānxiōngyǒuchéngzhúshényǒngwǔbǐ（）（）（）wénsīrúquán（）二、給下列的姓注上拼音。（8分）查（）任（）盛（）單（）華（）仇（）解（） 蓋（）三、下面的三個字，不論加一筆還是減一筆都能成為一個新字，請你寫出這些新字。（3分）止：加一筆是（）大：加一筆是（）玉：加一筆是（） 減一比是（）減一比是（）減一比是（）四、把下列詞語補充完整。（8分）風華（）（）才思（）（）出類（）（）后生（）（）文思（）（）手不（）（）筆掃（）（）力透（）（）五、照樣子填空。（9分）（警惕）的目光（）的名著（）的云霞（深情）地歌唱（）地擦洗（）地飄蕩遠望（群山）疑望（）仰望（）（）的將領（）地飛翔探望（）六、按要求改寫句子。（8分）1、王勃寫的《滕王閣序》成了千古傳誦的名文。（縮寫句子）2、我去看望王伯伯。（擴寫句子）3、藏民還在山里，怎么受的了呢？（改成意思不變帶句號的句子）4、寫出一句珍惜時間的名人名言。七、把下列句子整理成一段通順的話。（5分）（）弟弟拿了個“問”字，光是問別人卻不讀書。（）以前，有個老人很有學問，他的書房里掛著一塊匾，上面寫著“學問”兩個字。（）哥哥拿了個“學”字，從早到晚，只讀書，不提問。（）結果，過了很長時間，兩個人的知識都不見長進。（）老人死后，兩個兒子把這塊匾一分為二。八、按課文內容填空。（14分）1、“菩薩兵”是藏民們稱呼帶領的戰(zhàn)士，之所以這樣稱呼是因為。2、遠處，天連著水，水連著天，水天一色。一只野鴨正披著，燦爛的霞……這種迷人的秋景可以用“，”詩句來描述。九、閱讀短文，完成練習。（25分）上課鈴響以后“丁零零……”清脆的上課鈴響了，同學們一窩蜂地擁向教室。我們班足球隊的男子們正七手八腳地忙著撿球，還戀戀不舍地望著草坪。瞧，小胖墩許廣滿頭是汗，他雙手抱著足球，“咕咚咕咚”地猛跑，沒料到腳下一滑，“呱唧”一聲，一下子摔到在地上，手中的足球一下子滾出老遠。小隊長王旭亞一邊拉他一邊逗趣地說：“我們的足球英雄真厲害，球踢得好，摔跤也摔得漂亮，‘呱唧’一聲，又響又干脆?！痹捯粑绰?，逗的大家哈哈大笑。調皮筋的女同學也停止了比賽，像一群快樂的小鳥一樣飛進了教室。大部分同學早已端端正正地坐在位置上，有的復習課文，有的預習新課，教室里只聽到“嘩啦嘩啦”的翻書聲。班主任王老師微笑著走向講臺他右手拿著教具左手托著粉筆盒環(huán)視了一下同學們滿意地點點頭聲音響亮地說道上課1、用“”畫出短文中表示聲音的詞。（1分）2、按要求寫詞語。（4分）七手八腳（含有數(shù)字的成語）：端端正正（AABB式）：3、給短文空白處加上標點。（3分）4、先用“～～～～”畫出文中一句比喻句，然后照樣子寫一句。（3分）5、寫出上列段的主要內容。（4分）6、讀了上面的《上課鈴響以后》這篇短文，你一定覺得挺有趣的吧，這篇短文寫得多生動呀！那么你們在下課十分鐘里是怎樣活動的呢？請你回憶一下，然后選擇一項活動寫個片斷，要寫得有趣些。（10分）11、趕海第一部分

基礎知識一、用“＼”劃去下列詞語中不恰當?shù)淖帧?/p>

退（朝潮）（底低）頭滿（載栽裁）而歸

沙（灘攤）（揀撿）貝殼興奮（極級急）了二、給加點的字選擇正確的讀音。

似（sì

shì）乎

興(xīng

xìng)奮

逃竄(cuàn

chuān)

暑假(jià

jiǎ)

三、根據(jù)意思寫出課文中相應的詞語。

１、海邊的人在退潮時，到海邊去捕捉或撿拾海魚、海蟹之類的東西。（

）２、到處逃跑亂竄。

（）

３、比喻無法脫逃或無力抵抗。

（

）三、照樣子，寫句子。

每當我唱起這一支歌，便想起童年趕海的事。

每當……便……

第二部分

閱讀理解拾貝殼我一向喜歡貝殼，吵著要阿姨帶我去拾貝殼，阿姨答應了。我們來到海邊，啊，這里的景色真美，浪花輕輕拍打著海岸，發(fā)出“嘩嘩嘩“的響聲；藍色的海面上航行著小小的帆船和”突突突“的汽艇。我望著無邊無際的大海，心情十分舒暢。在海灘上

我們卷起褲管

俯下身子

拾起貝殼來

這里到處是五顏六色的貝殼

有大的

小的

尖的

圓的

扁的

各種形狀

各種色澤

真實千奇百怪

它們在陽光下閃閃發(fā)光忽然，阿姨叫道：“小紅，快來，這個貝殼多好看！“我跑過去一看，果真是一個好貝殼，它有小碗那么大，身上印著一條一條棕色花紋，和老虎身上的花紋一樣。我急忙接過來，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。漸漸地，小籃子裝滿了貝殼，我們高高興興地準備回家。離開海灘時，我不時回過頭去，啊！我愛美麗的貝殼，我愛金色的沙灘，我更愛祖國藍色的海洋！1、照樣子，寫出幾個表示聲音的詞。嘩嘩嘩

2、給第3自然段中畫“

”的地方加上合適的標點符號。3、閱讀短文后填空。（1）“我”和阿姨去拾貝殼，先來到

，再來到

，最后離開

。（2）阿姨說這是一個好貝殼，是因為

。第三部分

拓展提高1、小朋友，回憶一下，哪次活動你玩得最開心？你能先說給爸爸、媽媽聽一聽，再寫成一段話。好嗎？12荷花把不正確的讀音用斜線畫掉。蓬（péngpén）荷（héhuó）翩（biānpiān）昨（zuózhuó）裂（lièlié）幅（fúfù）二讀拼音，寫詞語。wǔdǎoyuánpánpòl(fā)ièyìfúhuàāiāijǐjǐ（）（）（）（）（）hǎomèngbìlǜbǎozhànghuāgūduozuóyè（）（）（）（）（）給句中帶點字、詞選擇正確的解釋，把序號填入括號里。聞：=1\*GB3①聽見=2\*GB3②消息=3\*GB3③用鼻子嗅（1）一進門就聞到一陣清香（）（2）新聞（）2、破：=1\*GB3①碎、不完整=2\*GB3②使分裂，劈開=3\*GB3③使損壞（1）有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂（）似的。（2）手被戳破（）了。（3）破（）釜（古代炊具，相當現(xiàn)在的鍋）沉舟3、仿佛：=1\*GB3①似乎、好像=2\*GB3②像、類似（1）我忽然覺得自己仿佛（）就是一朵荷花。（2）他倆的模樣相仿佛。（）四、把句子寫完整。1、課外活動同學們玩得很開心，有的，有的，有的。2、牽?；ㄩ_了，像。3、兩只黃鶯在翠柳上鳴叫，他們歌唱著。五、填空：1、剛開的荷花是（

）。2、全開的荷花是（

）。3、將要開的荷花是（

）。4、這么多的荷花，一朵有一朵的（）。看看這一朵，（）；看看那一朵，（）。如果把眼前的這一池荷花看作（），那畫家的（）可（）。這畫家指（）。六、先填后想象仿寫：風過了，我，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我

。小魚在腳下游過，告訴我

……

請你展開想象，想一想，誰還會過來，告訴我什么，寫下來：（1），告訴我。（2），告訴我。七、古詩欣賞畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

——《曉出凈慈寺送林子方》楊萬里泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?——《小池》楊萬里江南蓮花開，紅花覆碧水。色同心復同，藕異心無異?！断母琛纺铣菏捬?3古詩

一、填空：

1、“尺”字用音序查字，查（）字母，用部首查字查（）部。

2、“疑”用音序查字，查（

）字母，用部首查字查（）部。除部首外還有（

）畫。這個字的第一筆是（）。

二、選擇加點字正確的解釋，把序號填在括號里。

1、窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

含：（）（1）放在嘴里不咽下去（2）包含，藏在里面（3）帶著、懷著（4）像放在嘴里不咽下去

泊：（）（1）停船靠岸

（2）停留

（3）湖澤

2、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

直：（

）

（1）成直線的，跟“曲”相對

（2）跟地面垂直的，跟“橫”相對

（3）從上到下的，從前到后的，跟“橫”

（4）挺直，使筆直

（5）公正的，正義的

（6）直爽，直截

（7）一個勁兒，不斷地。疑：（）（1）不相信

（2）難于解難于斷定的

（3）猜忌三、用自己的話寫出下面詩句描述的景象。

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

四、填空：

1、《望廬山瀑布》是（

）代詩人（）的作品。詩中的首句，巧妙地運用（）的名字，將蒙蒙的（）形象地比喻為從香爐中升起的（）。整首詩采用（

）的方法寫出廬山瀑布的（），表達了詩人（）。

2、《絕句》是（）代詩人（）寫的。詩中描繪出詩人居住的（

）附近明麗的景象。整首詩有（）有（

）。有（）有（）。

三、積累摘抄：

瀑布（作者：葉圣陶）還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音，好像疊疊的浪濤涌上岸灘，又像陣陣的風吹過松林。山路忽然一轉，??！望見了瀑布的全身！這般景象沒法比喻，千丈青山襯著一道白銀。站在瀑布腳下仰望，

好偉大呀，一座珍珠的屏！時時來一陣風，把它吹得如煙，如霧，如塵。14、我應該感到自豪才對一、看拼音寫詞語。

zìháojìngzi

zúgòu

téngàisōngsǒn

()(

)(

)()(

)

duōkuīi

xiànjìnyǎngliàoluòtuó

bíkǒng

(

)(

)()()

(

)

二、先注音，再組詞。

散：（）（）難：（）（）鋪：（

）（

）

（）（）

（）（）（

）（

）

三、照樣子寫詞語，并選擇兩個各寫一句話。

1、又大又厚

2、鋪天蓋地

四、句子，聯(lián)系上下文，寫出自己的理解。

1、小駱駝在小溪邊照“鏡子”。

這里的鏡子是指

2、小駱駝覺得挺委屈，就把小紅馬的話告訴了媽媽。

這句話中的“挺”是指

的意思。

3、說話間，一陣風沙鋪天蓋地地刮過來。

這句話中的“說話間”指

的意思。

六、根據(jù)課文內容填空。

1、駱駝的腳掌（），眼皮上長著（），背上還有（

）。

2、通過跟著媽媽在沙漠中的旅行，小駱駝明白了：駝峰里面可以（

）；（

）的腳掌不會（）；眼皮上長著兩層眼毛和能閉合的鼻孔能夠（

）。原來，被小紅馬嘲笑的駝峰、腳掌和眼毛在沙漠里有（

），所以小駱駝應該（

）。

七、加上合適的標點。

1、我問我的同桌說

小京學了

水上飛機

這一課你有什么想法

2、太奇妙了

小京伸出大拇指夸道

科研人員真了不起

3、是呀我深有同感地說

我以前根本不知道水上飛機的作用這么大

15、水上飛機第一部分

基礎知識

一、看拼音寫詞。

h?i

ōu

huò

lún

wèi

shí

xùn

sùyùn

sòng

(

)

(

)

(

)

(

)（

）

jiù

yuán

pèi

fu

b?o

hù

sēn

lín

(

)

(

)

(

)

(

)

二、寫出同音的字組成詞，并用畫線的詞造句。

jìng:

(

)賽

究（

）

田（

）

干（

）

shū:

(

)送

看（

）

（

）頭

（

）服

yù:

(

)險

（

）石

沐（

）

（

）習三、根據(jù)課文加標點。

（1）小海鷗想

客輪

貨輪

啥樣的船我都見過

可就是沒見過這種長翅膀的船

（2）飛機

你怎么掉到海里去啦

小海鷗吃了一驚

（3）水上飛機接著說

我還有很多兄弟

有的可以隨時從海上起飛

參加戰(zhàn)斗

有的可以給航行中的船只輸送物資

還有的能從海中汲水，去撲滅森林的大火

第二部分

閱讀理解

電話

電話是人們生活中的一部分，在城里幾乎家家都有電話，在農(nóng)村電話也走進了千家萬戶。

電話進入我們的家庭，各種新式電話的使用不僅使我們的生活更加方便，還使我們的生活更加豐富多彩。電話的種類越來越多：有一種可以錄音，家里沒有人時，可以把對方的話錄制下來；有一種傳真電話，可以把圖文資料傳遞過來；移動電話不用電話線，在任何時候，任何地方，可以隨意通話；電視電話不僅能通話，還可以看見對方，對方的喜怒哀樂等面部表情都在眼前。電話的普及，為人們的學習、生活和工作帶來了許多方便。以前傳遞信息，既耗時，又費力；現(xiàn)在在短短的幾分鐘，甚至幾十秒鐘內就完成了。在節(jié)日里，我們可以通過電話相互祝福。

從電話的普及我們可以看出，現(xiàn)代社會的發(fā)展速度大大加快了。而現(xiàn)代通信特別是電信日新月異的進步，使信息以驚人的速度傳遞，為社會發(fā)展立了大功。

1、聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。

豐富多彩：

日新月異：

2、按要求填表。電話種類特點3、第2自然段講了：4、請充分發(fā)揮想象，寫一寫未來的電話會是什么樣的。16、跟蹤臺風的衛(wèi)星基礎部分

一、為加點字注音。

（）（）（）（）避進港灣狂暴嘲笑懶洋洋

二、看拼音寫詞語。

dīngzhù

jiānshì

lì

hài

nù

hǒu

(

)

(

)

(

)

(

)

fēngkuáng

xièqì

chēngláole

jiànshè

(

)

(

)

(

)

(

)

三、用帶點的詞語說一句話。

1．可是，他很快發(fā)現(xiàn)，堤壩筑高了，樹木撐牢了，人們談笑風生，一點也不驚慌。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二、閱讀部分

（一）根據(jù)課文內容，完成填空。

“小東西！”臺風狂怒地嚷著，“你可知道我的厲害？魚兒見我鉆入深水，船兒見我避進港灣，樹兒見我把腰彎。嘿嘿……”

“可我偏偏愛跟著你走……”氣象衛(wèi)星還想說下去，可是語音早給臺風的怒吼聲打斷了。臺風狂暴地跳起來，對準氣象衛(wèi)星猛撲過去。可他哪里知道，氣象衛(wèi)星站設在離地面300千米的高空，他再蹦跳也不管用。

1．文中有許多表示臺風發(fā)怒的詞語，找一找，抄寫下來。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2．填空。

“你可知道我的厲害？魚兒見我＿＿＿＿，船兒見我＿＿＿＿，樹兒見我＿＿＿?！边@些話很形象地把“＿＿＿”這個詞語寫具體了。

3．照第一段的寫法，圍繞句子中帶點的詞語把下列句子寫具體。

你可知道我多幸福？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4．第二段中，氣象衛(wèi)星的話給臺風打斷了，你覺得衛(wèi)星還會對臺風說些什么呢？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（二）閱讀短文，回答問題。

千姿百態(tài)的衛(wèi)星

一提起衛(wèi)星，同學們可能馬上會想到一個大大的圓球。??！那你們可沒完全說對。衛(wèi)星的形狀可多了，有球形的、罐頭形的，還有煤氣罐那樣的，以及鍛煉身體的啞鈴形的，也有的像紡錘，像風車，總之樣子很多。有的衛(wèi)星還拖著長長的尾巴，長著“翅膀”。

衛(wèi)星為什么有這么奇怪的形狀呢？原來這是根據(jù)衛(wèi)星的容積、科學研究目的、動力要求等決定的。首先看為什么做成球形的。幾何知識告訴我們，同樣表面積的物體做成球形時容積最大。我們知道，初期的運載火箭推力有限，如果把衛(wèi)星制成球形的，就可以更有效地利用它的容積，裝更多的儀器。那么為什么又制成旋轉體呢（圓柱、棱柱、煤氣罐等）？因為這樣形狀便于保持穩(wěn)定運行，不至于隨意亂翻亂滾。還有那張開的“翅膀”又是怎么回事呢？我們人要吃飯才能學習、工作，衛(wèi)星里的儀器也要有動力才能工作。有些衛(wèi)星上的動力是靠太陽能來供應的，這樣除了衛(wèi)星外面要“身披鎧甲”以外，還要像帆船一樣，給衛(wèi)星裝上帆板，這就是我們看到的“翅膀”。這“翅膀”上敷設的東西和衛(wèi)星表面的“鎧甲”一樣，都是硅片制成的太陽能電池片。衛(wèi)星上拖的長長的尾巴是無線電天線。這么一打扮，衛(wèi)星可真像一個宇宙飛行的“怪物”了。

但是，盡管外形千差萬別，它們的基本結構是相同的，都包括這樣幾部分：輕合金的堅硬外殼，科學研究的儀器，靈敏的自動控制系統(tǒng)，動力裝置?？窟@些“五臟六腑”，衛(wèi)星就可以自由飛翔了。

1．選擇正確的讀音，（畫“＿＿＿”）

運載（zǎi

zài）

帆(fān

fán)板

供(gòng

gōng)應

2．閱讀短文，然后填空

（1）衛(wèi)星的形狀很多，主要有＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿……

（2）衛(wèi)星的“翅膀”指＿＿