七年級(jí)下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃范文（4篇）

七年級(jí)下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃范文?開(kāi)學(xué)伊始，?本學(xué)期我擔(dān)?任了七(2?)班的班主?任工作，已?經(jīng)三年沒(méi)有?當(dāng)班主任的?我感到一種?莫名的壓力?，深知任重?而道遠(yuǎn)。俗?話說(shuō):“萬(wàn)?事開(kāi)頭難”?，的確，任?何一件事情?開(kāi)頭是最重?要的，同時(shí)?又是最難的?。教學(xué)同樣?也不例外，?所以要做好?初中階段的?班主任工作?必須要把握?好初一新生?入學(xué)教育這?一環(huán)節(jié)。假?若能夠把握?好，以后開(kāi)?展的工作就?能夠到達(dá)事?半功倍的效?果。學(xué)生從?小學(xué)進(jìn)入初?中，迎接他?們的是全新?的學(xué)習(xí)環(huán)境?——新同學(xué)?，新老師，?新的課程，?新的學(xué)習(xí)方?法等。剛進(jìn)?入初中的初?一新生從心?理上對(duì)別人?的依靠程度?還十分高，?十分需要老?師及時(shí)而用?心的引導(dǎo)。?因此，做好?初一新生入?學(xué)教育工作?是每一個(gè)初?一班主任務(wù)?必做好的第?一件事情，?也是關(guān)系到?整個(gè)班群眾?是否能健康?發(fā)展的關(guān)鍵??；瘔毫?動(dòng)力，為開(kāi)?展好本學(xué)期?的班主任工?作，特?cái)M定?如下班主任?工作計(jì)劃:?一、學(xué)生?狀況分析。?我班共有?學(xué)生___?人，女生_?__人，男?生___人?;住校生_?__人，其?中女生__?_人，男生?___人;?留守兒童_?__人。全?體學(xué)生剛到?校都比較遵?守紀(jì)律，有?良好的班風(fēng)?和群眾榮譽(yù)?感，可塑性?強(qiáng)。我班的?學(xué)生多數(shù)認(rèn)?真，懂事，?他們?cè)趯W(xué)習(xí)?方面的信心?與激情都是?十分濃烈的??？蓮男W(xué)?到初中課程?的增多，作?息時(shí)光的變?化，剛進(jìn)校?的他們不習(xí)?慣，需要加?強(qiáng)養(yǎng)成教育?。之前從未?住過(guò)校，年?齡確實(shí)偏小?，自控潛力?比較弱，因?此需要花比?較多的時(shí)光?去抓紀(jì)律，?培養(yǎng)他們的?自理、自立?潛力。合作?意識(shí)較差，?得花精力進(jìn)?行團(tuán)隊(duì)教育?。二工作?目標(biāo)本學(xué)?期，在完成?學(xué)校安排的?工作之外，?我還制定了?以下目標(biāo):?1、構(gòu)成?全班團(tuán)結(jié)一?致的班群眾?，遵守學(xué)校?規(guī)章制度;?構(gòu)成團(tuán)結(jié)奮?進(jìn)，超越自?我的班風(fēng)。?2、學(xué)生?嚴(yán)格遵守學(xué)?校規(guī)章制度?，端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，明確?學(xué)習(xí)目的。?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，提高學(xué)?習(xí)興趣，使?學(xué)生主動(dòng)學(xué)?習(xí)，確保學(xué)?習(xí)成績(jī)優(yōu)異?。3、強(qiáng)?化<中學(xué)生?日常行為規(guī)?范>和<中?學(xué)生守則>?的落實(shí)，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的行為習(xí)慣?，做到有禮?貌、講禮貌?、守紀(jì)律、?講衛(wèi)生。在?校內(nèi)要尊重?老師，主動(dòng)?打招呼;在?參加公眾場(chǎng)?合注意班級(jí)?面貌，持續(xù)?安靜，遵守?紀(jì)律等。?4、建立一?支有進(jìn)取心?，潛力較強(qiáng)?的班干部隊(duì)?伍。健全班?委會(huì)，明確?分工，提高?學(xué)生的管理?潛力。4?、鼓勵(lì)學(xué)生?大膽創(chuàng)新，?勇于表現(xiàn)自?我，多參加?學(xué)校、班級(jí)?的活動(dòng)，如?繪畫、作文?片斷寫作等?比賽。5?、多與學(xué)生?交流，讓學(xué)?生感受到老?師的存在，?做學(xué)生學(xué)習(xí)?上的引導(dǎo)者?，生活上的?領(lǐng)路人。?6、在學(xué)生?的自覺(jué)性和?群眾榮譽(yù)感?上多下功夫?，開(kāi)展團(tuán)隊(duì)?教育，讓班?級(jí)變得團(tuán)結(jié)?有活力。?7、做好弱?勢(shì)學(xué)生工作?。在這方面?我準(zhǔn)備多與?他們的家長(zhǎng)?聯(lián)系，雙方?共同來(lái)督促?其認(rèn)真學(xué)習(xí)?，培養(yǎng)其用?心向上的學(xué)?習(xí)態(tài)度，培?養(yǎng)學(xué)差生的?自尊心和自?信心。三?具體措施?1、抓好班?級(jí)一日常規(guī)?的管理，實(shí)?施培養(yǎng)學(xué)生?良好習(xí)慣的?養(yǎng)成教育。?2、每周?的班會(huì)課用?來(lái)總結(jié)上周?工作，安排?強(qiáng)調(diào)本周工?作或者上主?題班會(huì)。班?會(huì)課上組織?學(xué)生學(xué)習(xí)<?中學(xué)生日常?行為規(guī)范>?、<中學(xué)生?守則>，促?進(jìn)良好的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)的?構(gòu)成。3?、隨時(shí)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行安全?教育，本學(xué)?期是“洗澡?高峰期”，?必須要給學(xué)?生打好預(yù)防?針，并可利?用教學(xué)時(shí)光?或班會(huì)時(shí)光?教他們一些?安全小知識(shí)?。4、加?強(qiáng)與科任老?師的聯(lián)系溝?通，開(kāi)學(xué)之?初開(kāi)一次學(xué)?科教師會(huì)，?之后常與教?師們交流，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題、解決問(wèn)?題，共同教?育好學(xué)生。?為提高學(xué)生?學(xué)習(xí)效益，?給各科任教?師安排早晚?輔5、要?隨時(shí)了解學(xué)?生的早讀狀?況，一旦發(fā)?現(xiàn)有問(wèn)題，?就長(zhǎng)時(shí)光的?加強(qiáng)訓(xùn)練;?晚自習(xí)如無(wú)?其他老師我?又無(wú)特殊事?，必須到班?上監(jiān)督并輔?導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?。6、寢?室管理上，?常去學(xué)生寢?室，關(guān)心學(xué)?生，讓他們?適應(yīng)群眾生?活，學(xué)會(huì)自?立。7、?利用課余、?周記本等與?學(xué)生談心交?流，了解學(xué)?生的思想動(dòng)?態(tài)，及時(shí)疏?導(dǎo)、解決學(xué)?生的問(wèn)題。?8、透過(guò)?學(xué)校和班級(jí)?的各種活動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)生?自信心和主?人翁意識(shí)，?增強(qiáng)班級(jí)凝?聚力。9?、切實(shí)抓好?本班的衛(wèi)生?區(qū)域的清潔?工作。實(shí)行?學(xué)生一組負(fù)?責(zé)一周制度?，重視學(xué)校?的大掃除和?值周工作，?創(chuàng)造清潔衛(wèi)?生舒適的學(xué)?習(xí)環(huán)境。。?10、多?巡堂，多查?午休，時(shí)刻?留意學(xué)生的?狀況。1?1、每月一?次考試，語(yǔ)?數(shù)外三科一?齊考，并對(duì)?相應(yīng)的優(yōu)異?成績(jī)以之鼓?勵(lì)。12?、對(duì)有問(wèn)題?的學(xué)生，必?須要多次與?之交談，先?相信，先軟?后硬，不可?輕縱。1?3、隨時(shí)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行安?全教育，本?學(xué)期是“洗?澡高峰期”?，必須要給?學(xué)生打好預(yù)?防針，并可?利用教學(xué)時(shí)?光或班會(huì)時(shí)?光教他們一?些安全小知?識(shí)。14?、本學(xué)期要?注意學(xué)生的?青春期心理?變化，預(yù)防?學(xué)生早戀。?15、在?學(xué)困生方面?，實(shí)行一幫?一的方式，?時(shí)光安排上?，也要給學(xué)?困生緊一點(diǎn)?，要求嚴(yán)一?點(diǎn)。16?、開(kāi)學(xué)初讓?學(xué)生擬定學(xué)?習(xí)計(jì)劃，寫?上學(xué)習(xí)時(shí)光?安排和學(xué)習(xí)?目標(biāo)，每生?也要求寫上?自我的激勵(lì)?語(yǔ)與名字，?放在自我桌?前，隨時(shí)鞭?策自我。?17、以各?個(gè)節(jié)假日為?契機(jī)開(kāi)展各?種活動(dòng)，進(jìn)?行思想教育?。結(jié)合教師?節(jié)，開(kāi)展尊?師重教，禮?貌有禮的活?動(dòng);結(jié)合中?秋節(jié)，進(jìn)行?民族傳統(tǒng)的?教育;結(jié)合?國(guó)慶節(jié)，進(jìn)?行愛(ài)國(guó)主義?教育;結(jié)合?元旦節(jié)，進(jìn)?行傳統(tǒng)文化?的教育。?18、學(xué)校?教育與家庭?教育相結(jié)合?。平時(shí)透過(guò)?電話、家訪?等途徑加強(qiáng)?與家長(zhǎng)的聯(lián)?系溝通，使?家長(zhǎng)對(duì)孩子?在校表現(xiàn)做?到心中有數(shù)?，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)?助鼓勵(lì)或幫?忙學(xué)生，作?好學(xué)生的思?想工作，同?時(shí)，向家長(zhǎng)?了解學(xué)生在?家的表現(xiàn)，?及時(shí)找到問(wèn)?題所在，對(duì)?癥下藥。結(jié)?合本班狀況?開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)?，針對(duì)學(xué)生?的現(xiàn)狀，與?家長(zhǎng)共同探?討解決問(wèn)題?的方法，并?對(duì)下一步工?作做好安排?，盡快構(gòu)成?家長(zhǎng)、教師?、學(xué)生三位?一體的教育?模式。四?、具體工作?安排第一?周:組織新?生報(bào)名注冊(cè)?，入學(xué)教育?。:第二?周:一是配?合學(xué)校對(duì)新?生進(jìn)行養(yǎng)成?教育;二是?選拔臨時(shí)班?干部負(fù)責(zé)維?持紀(jì)律，衛(wèi)?生和兩操等?，提出要求?，明白如何?開(kāi)展工作;?三是慶祝中?秋節(jié)、教師?節(jié)。第三?周:一是組?織學(xué)生進(jìn)行?安全、衛(wèi)生?、紀(jì)律教育?;二是學(xué)習(xí)?班規(guī)，切實(shí)?落實(shí)<中學(xué)?生守則>和?<中學(xué)生日?常行為規(guī)范?實(shí)施細(xì)則>?;三是完成?班級(jí)環(huán)境布?置。第四?周:一是確?定班委會(huì)成?員，組建班?委會(huì)并召開(kāi)?第一次班委?會(huì)，培訓(xùn)班?干部;二是?加強(qiáng)勞動(dòng)觀?念教育，搞?好個(gè)人和群?眾衛(wèi)生;三?是抓好常規(guī)?教育，進(jìn)行?常規(guī)訓(xùn)練;?進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)?成教育，構(gòu)?成良好行為?習(xí)慣。第?五周:開(kāi)展?理想教育活?動(dòng)，讓學(xué)生?為自我確立?理想，讓理?想為人生之?船航行指明?方向。第?六周:慶“?國(guó)慶”，進(jìn)?行愛(ài)國(guó)主義?教育。主題?教育:熱愛(ài)?祖國(guó)、學(xué)會(huì)?做人、學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)?發(fā)展。第?七周:一是?讀書活動(dòng)開(kāi)?展。二是繼?續(xù)抓好課堂?常規(guī)教育和?紀(jì)律和學(xué)習(xí)?目的教育。?三是對(duì)學(xué)生?進(jìn)行法制教?育和禁毒教?育。第八?周:理解父?母、孝敬父?母思想道德?教育:感恩?的心主題班?會(huì)第九周?:一是組織?學(xué)生用心參?加桐梓河教?研聯(lián)會(huì)的相?關(guān)活動(dòng)。二?是期中考試?動(dòng)員、考風(fēng)?考紀(jì)教育。?復(fù)習(xí)迎考。?第十周:?組織期中考?試。第十?一周:期中?考試得失談?:明確學(xué)習(xí)?目的。學(xué)生?各自反思，?在反思中求?進(jìn)步。主題?班會(huì):學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)?。第十二?周:挫折教?育:“強(qiáng)者?之路”心理?品質(zhì)系列教?育，讓期中?考試中成績(jī)?不理想的學(xué)?生，找回自?信，笑對(duì)一?切。第十?三周:舉行?硬筆書法比?賽第十四?周:班風(fēng)班?紀(jì)反思整頓?:對(duì)開(kāi)學(xué)以?來(lái)班級(jí)狀況?進(jìn)行總結(jié)并?對(duì)各方面措?施進(jìn)行及時(shí)?完善和調(diào)整?。主題教育?:發(fā)掘潛能?，和諧發(fā)展?。第十五?周:舉行詩(shī)?歌朗誦比賽?第十六周?:主題班會(huì)?，誠(chéng)信教育?。第十七?周:按照學(xué)?生的興趣小?組，開(kāi)展相?關(guān)的興趣活?動(dòng)。第十?八周:主題?教育:新的?開(kāi)始，新的?期望。非統(tǒng)?考科目期末?考試。開(kāi)展?元旦慶?；?動(dòng)第十九?周:期末考?試動(dòng)員、考?風(fēng)考紀(jì)教育?。復(fù)習(xí)迎考?。第二十?周:復(fù)習(xí)迎?考。期末考?試。七年級(jí)下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃范文（二）又是一?個(gè)新學(xué)期的?開(kāi)始，對(duì)于?學(xué)生，對(duì)于?未來(lái)，心里?充滿了無(wú)數(shù)?完美的希冀?。在我靜心?細(xì)想時(shí)，這?些希冀便成?為一個(gè)個(gè)具?體的活動(dòng)，?期望這些計(jì)?劃中的教育?措施能夠讓?孩子們更有?好處的成長(zhǎng)?。指導(dǎo)思?想:建立一?個(gè)獎(jiǎng)罰合理?、管理制度?完善、具有?班級(jí)凝聚力?的班級(jí)體。?在過(guò)去的教?學(xué)實(shí)踐中認(rèn)?識(shí)到雖然班?級(jí)里有任命?班干部，但?大多數(shù)是掛?個(gè)名并沒(méi)有?其相應(yīng)的工?作，各種大?小事務(wù)大多?數(shù)還是由老?師來(lái)完成。?主要是由于?我對(duì)班里孩?子的潛力仍?心存疑惑，?放不開(kāi)手。?久而久之學(xué)?生就構(gòu)成了?這樣一種觀?念:事無(wú)關(guān)?大小，都要?報(bào)告老師。?每一天，我?都要聽(tīng)到孩?子不停的跟?我說(shuō)某某某?怎樣了，這?對(duì)于學(xué)生來(lái)?說(shuō)是一種不?好的習(xí)慣，?缺乏自主的?管理潛力，?依靠性較強(qiáng)?，對(duì)于我來(lái)?講，則是時(shí)?光愈久，事?情越發(fā)層出?不窮，被這?些可有可無(wú)?的糾紛占用?了超多時(shí)光?，本學(xué)期我?將著力于解?決這一問(wèn)題?。班級(jí)里學(xué)?生程度差異?不是很大，?智商較為平?均，但是成?績(jī)差異較大?，這跟學(xué)生?平時(shí)的學(xué)習(xí)?習(xí)慣有很大?關(guān)系，怎樣?樣縮小學(xué)生?之間的成績(jī)?差異，也是?我這學(xué)期的?著力點(diǎn)。?一、建立完?善的管理制?度。1、?班級(jí)里實(shí)行?職責(zé)明確分?工，設(shè)立項(xiàng)?目組長(zhǎng)。將?班里的事務(wù)?分為衛(wèi)生、?早讀、用餐?、午間休息?、勞動(dòng)等項(xiàng)?目，每一項(xiàng)?設(shè)一組長(zhǎng)，?組長(zhǎng)要對(duì)分?管的工作負(fù)?責(zé)。那一部?門的問(wèn)題就?向哪一位組?長(zhǎng)報(bào)告，由?組長(zhǎng)解決。?若組長(zhǎng)解決?不了，能夠?請(qǐng)老師幫忙?。如早讀課?，負(fù)責(zé)早讀?的同學(xué)要自?動(dòng)擔(dān)起管理?義務(wù)讓同學(xué)?們不許發(fā)出?其他聲音或?者簡(jiǎn)單的布?置一些朗讀?作業(yè)(讀卡?片等簡(jiǎn)單的?作業(yè))，使?教室持續(xù)學(xué)?習(xí)的氛圍;?如中午用餐?時(shí)，組長(zhǎng)負(fù)?責(zé)發(fā)放毛巾?、調(diào)羹、監(jiān)?督學(xué)生用餐?狀況，餐具?的整潔;勞?動(dòng)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)?每周一大掃?除及平時(shí)包?干區(qū)衛(wèi)生的?分工檢查指?導(dǎo);學(xué)習(xí)組?長(zhǎng)負(fù)責(zé)作業(yè)?的收發(fā)整理?，課堂秩序?的管理等。?同學(xué)們發(fā)生?的小摩擦向?班長(zhǎng)報(bào)告，?由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)?解決，如果?同學(xué)對(duì)班長(zhǎng)?的處理方法?有意見(jiàn)，可?直接向老師?反映，由老?師辨別班長(zhǎng)?所作出的處?理是否正確?。不管上什?么課，如果?任課老師沒(méi)?有到崗，班?長(zhǎng)去教導(dǎo)處?樊老師處報(bào)?告。此外，?每個(gè)月所有?的組長(zhǎng)都要?經(jīng)過(guò)全班同?學(xué)的舉手表?決，如果有?超過(guò)一半的?同學(xué)認(rèn)為某?個(gè)班干部在?這個(gè)月表現(xiàn)?不佳，則取?消其所擔(dān)職?務(wù)，由其他?表現(xiàn)突出的?同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任?。2、引?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行?自我管理，?自我約束，?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)的主動(dòng)性?。為了讓?學(xué)生改掉用?目光搜尋別?人的錯(cuò)誤的?壞習(xí)慣，加?強(qiáng)學(xué)生自我?的認(rèn)識(shí)與監(jiān)?督，本學(xué)期?我將實(shí)行“?我的事情，?我負(fù)責(zé)”活?動(dòng)，把學(xué)生?自身的活動(dòng)?分為:我的?衛(wèi)生、我的?學(xué)習(xí)、我的?早讀、我的?用餐、我的?禮貌等，并?根據(jù)這些項(xiàng)?目設(shè)計(jì)學(xué)生?的自評(píng)表格?，在每一天?下午讓學(xué)生?根據(jù)自我的?表現(xiàn)進(jìn)行自?評(píng)，打相應(yīng)?的分?jǐn)?shù)，每?周五結(jié)合班?級(jí)的“好少?年行為冊(cè)”?綜合測(cè)評(píng)。?3、繼續(xù)?推行“好少?年行為冊(cè)”?活動(dòng)，加強(qiáng)?互相監(jiān)督。?學(xué)生的互評(píng)?是不可缺少?的，這是互?相監(jiān)督的一?個(gè)好辦法，?繼上學(xué)期的?“好少年行?為冊(cè)”的推?出后，本學(xué)?期將制定更?為合理的項(xiàng)?目，更為有?效的獎(jiǎng)勵(lì)措?施來(lái)確保這?一活動(dòng)的順?利地實(shí)施。?上學(xué)期用了?一個(gè)學(xué)期發(fā)?現(xiàn)有的項(xiàng)目?的評(píng)比較為?模糊和籠統(tǒng)?、本學(xué)期將?加以改善，?對(duì)每一個(gè)項(xiàng)?目要有具體?的要求，如?:衛(wèi)生方面?做好個(gè)人衛(wèi)?生工作，要?勤洗頭，勤?洗澡，剪指?甲，持續(xù)衣?服整潔，大?小便后清理?干凈，自我?地面衛(wèi)生持?續(xù)整潔、不?可有紙屑等?，同時(shí)與學(xué)?生的自評(píng)結(jié)?合起來(lái)，設(shè)?立系統(tǒng)的管?理細(xì)則。?二、因才施?教，做好培?優(yōu)轉(zhuǎn)后的工?作1、重?視潛力強(qiáng)學(xué)?生的培養(yǎng)?(1)。對(duì)?潛力強(qiáng)的學(xué)?生加強(qiáng)培養(yǎng)?，發(fā)掘其潛?力設(shè)計(jì)更多?的彈性問(wèn)題?，讓心有余?力的學(xué)生留?有擴(kuò)展延伸?知識(shí)的機(jī)會(huì)?，用心引導(dǎo)?學(xué)生獨(dú)立思?考，主動(dòng)探?索，尋求解?決問(wèn)題的途?徑。班里雖?說(shuō)程度都不?是很好，但?是由少數(shù)學(xué)?生的某些潛?力也一向高?于他人，如?何讓孩子的?這些潛力得?到更深層次?提高，讓教?學(xué)更加有效?很對(duì)性，這?是一個(gè)很重?要的問(wèn)題。?在多元智能?理論的指導(dǎo)?下彰顯每個(gè)?孩子的特長(zhǎng)?，這是我作?為班主任時(shí)?刻要思考的?。(2)?。多方面了?解學(xué)生的興?趣特長(zhǎng)，因?勢(shì)利導(dǎo)鼓勵(lì)?學(xué)生根據(jù)自?我的字號(hào)選?取參加學(xué)校?的興趣小組?，在班級(jí)的?活動(dòng)中開(kāi)展?“技能大比?拼”活動(dòng)。?讓學(xué)生互相?了解彼此的?特長(zhǎng)，鍛煉?自我的技能?。2、重?視潛力弱的?學(xué)生的扶助?(1)。?對(duì)這幾個(gè)學(xué)?生生，教師?要多傾注些?關(guān)心和愛(ài)心?，耐心輔導(dǎo)?，諄諄善誘?。給他們創(chuàng)?造表現(xiàn)機(jī)會(huì)?，鼓勵(lì)他們?的信心和勇?氣。采取"?一幫一"，?"眾幫一"?等措施，給?后進(jìn)生創(chuàng)造?一個(gè)溫暖的?群眾氛圍。?(2)。?對(duì)特殊學(xué)生?生經(jīng)常進(jìn)行?不定時(shí)的家?訪，目的是?取得家長(zhǎng)的?配合和支持?把學(xué)生的在?校表現(xiàn)告訴?家長(zhǎng)，同時(shí)?了解學(xué)生在?家的表現(xiàn)。?有的孩子由?于家庭條件?較為特殊，?作為班主任?我要給予必?須的幫忙，?對(duì)他們的家?庭生活適當(dāng)?的指導(dǎo)和協(xié)?助。(3?)及時(shí)與家?長(zhǎng)溝通，能?夠透過(guò)家教?聯(lián)系本或者?電話向家長(zhǎng)?匯報(bào)學(xué)生的?全面狀況，?共同研究教?育資料和方?法，密切配?合家長(zhǎng)同步?教育學(xué)生，?促進(jìn)工作的?有效開(kāi)展。?三、開(kāi)展?新穎有益的?活動(dòng)，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?熱情，豐富?學(xué)生的學(xué)校?生活活動(dòng)?是我以前工?作中的薄弱?環(huán)節(jié)，這學(xué)?期，將利用?午飯后和班?隊(duì)課開(kāi)展較?為豐富的活?動(dòng)?；顒?dòng)要?精心設(shè)計(jì)，?只有學(xué)生喜?愛(ài)活動(dòng)、全?身心投入活?動(dòng)，才會(huì)有?深刻的體會(huì)?，才會(huì)有良?好的教育效?果。(1?)對(duì)于學(xué)生?來(lái)說(shuō)，每一?天飯后有很?長(zhǎng)的時(shí)光，?這些時(shí)光學(xué)?生不能自行?安排，經(jīng)常?會(huì)有事故發(fā)?生。這學(xué)期?，我將安排?當(dāng)天的值日?生進(jìn)行衛(wèi)生?保潔工作，?其他學(xué)生都?在文娛委員?帶領(lǐng)下開(kāi)展?各項(xiàng)有益的?活動(dòng)。目前?擬訂的活動(dòng)?欄目有五類?:“快樂(lè)?小游戲”:?主要安排簡(jiǎn)?單的小游戲?，既有利于?消化，又放?松身心，使?學(xué)生在下午?的學(xué)習(xí)活動(dòng)?中持續(xù)良好?的情緒和充?沛的精力;?“奇聞異?事聽(tīng)我說(shuō)”?:安排說(shuō)新?聞、說(shuō)見(jiàn)聞?、說(shuō)科學(xué)知?識(shí);“才?藝表演”:?講故事、唱?歌、跳舞、?表演等學(xué)生?個(gè)人的才藝?展示;“?走進(jìn)大自然?”:觀察校?園里的植物?或準(zhǔn)備好的?小動(dòng)物等;?“暢游書??！?捧一?本書，在陽(yáng)?光里或是微?風(fēng)中，在草?地上或是花?壇邊，靜靜?享受閱讀的?樂(lè)趣。(?2)班隊(duì)活?動(dòng)本學(xué)期?將根據(jù)大隊(duì)?部的活動(dòng)安?排，開(kāi)展相?應(yīng)的班隊(duì)活?動(dòng)，活動(dòng)形?式力求多樣?性、活潑型?和實(shí)用性，?在活動(dòng)中加?強(qiáng)學(xué)生的對(duì)?于教育主題?的理解和認(rèn)?識(shí)，增強(qiáng)學(xué)?生的潛力。?七年級(jí)下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃范文（三）?本學(xué)年度，?本人擔(dān)任七?年級(jí)___?班的班主任?，我將從本?班學(xué)生的實(shí)?際狀況出發(fā)?做好班級(jí)管?理工作。本?班有學(xué)生_?__人，男?生___人?，女生__?_人，老生?___人，?新生___?人。經(jīng)過(guò)開(kāi)?學(xué)至今這幾?天的觀察我?發(fā)現(xiàn)，我發(fā)?現(xiàn)新生當(dāng)中?個(gè)別學(xué)生紀(jì)?律觀念差，?行為習(xí)慣有?些散漫。根?據(jù)班級(jí)的狀?況，本學(xué)期?我的工作計(jì)?劃如下：?一、培養(yǎng)良?好的班風(fēng)?提出班級(jí)的?總體奮斗目?標(biāo)，以班訓(xùn)?為指針，使?同學(xué)們振奮?精神，共同?為班級(jí)的未?來(lái)努力奮斗?，構(gòu)成“班?榮我榮，班?恥我恥”的?觀念，增強(qiáng)?班群眾的凝?聚力。培養(yǎng)?學(xué)生的“主?人翁”意識(shí)?，人人爭(zhēng)做?班級(jí)的小主?人。抓好班?級(jí)一日常規(guī)?，抓好自習(xí)?課紀(jì)律，提?高課堂效率?。利用班會(huì)?等課余時(shí)光?，對(duì)學(xué)生進(jìn)?行行為習(xí)慣?的養(yǎng)成教育?。作為班主?任，本人要?做到早上早?到教室、平?時(shí)多去教室?，及時(shí)糾正?學(xué)生的不良?習(xí)慣，盡快?養(yǎng)成良好的?行為規(guī)范，?逐步構(gòu)成守?紀(jì)、進(jìn)取、?勤奮的班風(fēng)?。二、選?拔、培養(yǎng)班?干部擔(dān)任?班主任后，?首先注意選?拔培養(yǎng)班級(jí)?的用心分子?，物色班干?部，組成臨?時(shí)班委，讓?學(xué)生初步學(xué)?習(xí)自我管理?自我。首?先，幫忙班?委樹(shù)立威信?;其次，?鼓勵(lì)班委大?膽工作，指?點(diǎn)他們工作?方法;第?三，嚴(yán)格要?求班干部在?知識(shí)、潛力?上取得更大?進(jìn)步，在紀(jì)?律上以身作?則，力求從?各方面給全?班起到模范?帶頭作用;?第四，培?養(yǎng)班干部團(tuán)?結(jié)協(xié)作的精?神，要能夠?透過(guò)班干部?這個(gè)小群眾?建立正確、?健全的某，?帶動(dòng)整個(gè)班?群眾開(kāi)展批?評(píng)與自我批?評(píng)，構(gòu)成群?眾的組織性?、紀(jì)律性和?進(jìn)取心。?三、做好個(gè)?別學(xué)生的教?育工作在?組織學(xué)生開(kāi)?展群眾活動(dòng)?的同時(shí)，注?意對(duì)學(xué)生進(jìn)?行個(gè)別教育?工作。對(duì)于?班級(jí)里一些?較特殊的學(xué)?生，他們或?是學(xué)習(xí)差，?或是性格孤?僻，或是頑?皮搗蛋。做?好這些特殊?學(xué)生的教育?工作。具體?做法如下：?對(duì)于個(gè)別?學(xué)生的教育?，持續(xù)正確?的態(tài)度，做?到思想上不?歧視，感情?上不厭惡，?態(tài)度上不粗?暴。對(duì)后進(jìn)?生要一分為?二，善于發(fā)?現(xiàn)后進(jìn)生身?上的用心因?素，個(gè)性是?要注意培養(yǎng)?后進(jìn)生的自?尊心和自信?心，做到動(dòng)?之以情，曉?之以理。?對(duì)個(gè)別學(xué)生?的教育工作?要對(duì)癥下藥?，教育個(gè)別?生首先要找?出個(gè)別生特?殊在什么地?方，有的學(xué)?生學(xué)習(xí)成績(jī)?不理想，有?很強(qiáng)的自卑?感，造成性?格孤僻，不?和群。有的?是精力過(guò)剩?，人很聰明?，而班級(jí)生?活對(duì)他來(lái)說(shuō)?很不滿足，?在缺乏正確?引導(dǎo)的狀況?下就會(huì)搞出?“惡作劇”??？傊?，?對(duì)個(gè)別學(xué)生?要區(qū)別對(duì)待?，對(duì)癥下藥?，因材施教?。定期與學(xué)?生談心交流?，了解學(xué)生?的思想動(dòng)態(tài)?，及時(shí)疏導(dǎo)?解決學(xué)生的?問(wèn)題。四?、對(duì)學(xué)生進(jìn)?行法制安全?教育對(duì)學(xué)?生的法制安?全教育要做?到：時(shí)時(shí)處?處都得講、?時(shí)時(shí)處處都?得做。如果?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)處理，及?時(shí)上報(bào)，想?盡辦法把問(wèn)?題隱患控制?在萌芽狀態(tài)?，把影響和?損失降到最?低點(diǎn)。尤其?使學(xué)生校外?安全和校內(nèi)?休息時(shí)光的?安全，務(wù)必?，確保安全?工作萬(wàn)無(wú)一?失。五、?學(xué)校教育與?家庭教育相?結(jié)合平時(shí)?，把學(xué)生在?校的各方面?的表現(xiàn)反饋?給家長(zhǎng)，及?時(shí)與家長(zhǎng)溝?通，使家長(zhǎng)?對(duì)孩子在校?狀況作到心?中有數(shù)，請(qǐng)?家長(zhǎng)協(xié)助鼓?勵(lì)或幫忙學(xué)?生，作好學(xué)?生的思想工?作，同時(shí)，?向家長(zhǎng)了解?學(xué)生在家的?表現(xiàn)，及時(shí)?找到問(wèn)題所?在，對(duì)癥下?藥。結(jié)合學(xué)?生的表現(xiàn)，?開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)?，針對(duì)學(xué)生?的現(xiàn)狀，與?家長(zhǎng)共同探?討解決問(wèn)題?的方法，并?對(duì)下一步工?作做好安排?，盡快構(gòu)成?家長(zhǎng)、教師?、學(xué)生三位?一體的教育?模式。計(jì)?劃只是一個(gè)?期望，一個(gè)?目標(biāo)。本人?將在本學(xué)年?中，在不斷?向老班主任?學(xué)習(xí)的同時(shí)?，加強(qiáng)班主?任工作的理?論學(xué)習(xí)，努?力抓好各項(xiàng)?常規(guī)工作，?從學(xué)校的日?常檢查工作?做起，協(xié)助?任課教師，?用心創(chuàng)造良?好的班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)，爭(zhēng)取?七_(dá)__班?在本學(xué)年中?做到穩(wěn)步前?進(jìn)，成為一?個(gè)禮貌班群?眾。七年級(jí)下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃范文（四）今年我?擔(dān)任七年級(jí)?二班的班主?任工作，對(duì)?于剛從小學(xué)?進(jìn)入初中的?學(xué)生來(lái)講，?應(yīng)對(duì)他們的?是一個(gè)全新?的環(huán)境——?新的學(xué)校、?新的教師、?新的同學(xué)、?新的課程。?在他們踏進(jìn)?中學(xué)校門時(shí)?，心中充滿?了期望。作?為第一任班?主任，我深?感肩上的擔(dān)?子是多么的?沉重!為努?力做好本學(xué)?期的班務(wù)工?作，教育學(xué)?生健康成長(zhǎng)?，快樂(lè)生活?學(xué)習(xí)，現(xiàn)制?定本學(xué)期計(jì)?劃如下：?一、班級(jí)基?本狀況本?班共有學(xué)生?___人，?男生___?人，女生_?__人，性?別比例明顯?失調(diào)。經(jīng)開(kāi)?學(xué)一周多的?觀察：1。?學(xué)生養(yǎng)成習(xí)?慣很差，集?中表此刻紀(jì)?律性差。具?體表此刻課?間說(shuō)閑話人?較多;無(wú)組?織紀(jì)律;不?講究衛(wèi)生隨?手亂扔垃圾?。2。有六?七名學(xué)生較?為調(diào)皮，在?校無(wú)學(xué)習(xí)目?標(biāo)，課間不?能進(jìn)入學(xué)習(xí)?狀態(tài)，常有?小動(dòng)作，且?小學(xué)基礎(chǔ)差?，有學(xué)生連?最常見(jiàn)的漢?子(母親、?在田野等)?都不認(rèn)識(shí)，?作業(yè)也不能?上交，剛開(kāi)?學(xué)一周就發(fā)?生了打架事?件。想想，?真讓人感到?害怕。二?、工作目標(biāo)?任務(wù)：本?學(xué)期我班的?基本目標(biāo)是?：建立一支?有進(jìn)取心，?潛力較強(qiáng)的?班干部隊(duì)伍?;全體同學(xué)?養(yǎng)成必須的?行為習(xí)慣;?培養(yǎng)學(xué)生良?好的行為規(guī)?范，逐步構(gòu)?成守紀(jì)、進(jìn)?取、勤奮的?班風(fēng)，培養(yǎng)?一個(gè)團(tuán)結(jié)、?向上、禮貌?