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文檔簡介
初中個人教學計劃5篇一:學生?情況本學?期九年級共?一個班__?_余人,他?們正處于青?春發(fā)育的高?峰期,身體?發(fā)育較快,?男女差別較?大,男生有?一定的體育?運動基礎,?課堂表現(xiàn)欲?較強,對體?育運動有濃?厚的興趣,?但還不夠穩(wěn)?定;女生積?極性不高,?甚至課堂出?現(xiàn)退縮行為?,練習的自?覺性一般。?二、教學?設想:初?三學生面臨?中考,今年?中考由去年?的___分?上升到__?_分,所以?在本學期應?以學生的身?體素質(zhì)訓練?和中考測試?內(nèi)容為主,?多給學生運?動空間,加?強學生的自?我鍛煉意識?,在課堂應?改進教學方?法,充分發(fā)?揮學生的主?動性和積極?性。增強課?堂氣氛,使?學生有目標?的去學習、?去鍛煉。?定期測試,?制定科學合?理的教學計?劃。開學?第一周對學?生的體質(zhì)進?行測試,讓?學生了解自?己的身體情?況,激勵學?生在以后的?練習中更加?努力。另外?通過學生的?體育成績了?解到學生運?動能力的弱?項,制定以?后的教學內(nèi)?容,強化訓?練。在四月?初進行一次?測試,培養(yǎng)?學生的考試?習慣,總結?前面教師的?教學和學生?學習結果,?為后期到考?試期間體育?訓練計劃內(nèi)?容做一個好?的依據(jù)。?三、具體時?間安排:?早操訓練安?排:1、?三月份進行?___米和?立定跳遠的?練習2、?四五月份就?中考內(nèi)容進?行全面訓練?。體育課?具體安排:?1、第一?周就中考項?目進行全面?測試。測試?成績進行針?對性訓練。?2、課堂?前半部分進?行項目練習?,后半部分?因材施教學?生根據(jù)自己?的弱項進行?專項練習。?3、制定?后期教學內(nèi)?容和訓練計?劃。四:?針對性的訓?練1、加?強對文化成?績好但體育?成績不理想?的學生進行?針對性的訓?練,加強監(jiān)?督,培養(yǎng)他?們的積極,?宣傳體育中?考不亞于文?化課的意識?。2、加?強對偏科學?生的訓練,?對偏科的學?生進行技術?上的指導,?爭取在這些?項目有所突?破。五、?加強業(yè)務能?力學習認?真鉆研體育?新課改,根?據(jù)新課改制?定新的教學?方法,加強?與體育教研?組各教師之?間的溝通和?學習,認真?備好每一堂?的教案。摸?清體育中考?各項政策,?指定科學合?理的備考計?劃,指引學?生認真的備?戰(zhàn),填報自?己所擅長的?項目,加強?與家長之間?的溝通,師?生合力打好?中考這一仗?,爭取獲得?全面勝利。?初中個人教學計劃5篇(二)一、?教學要求?1.七年級?(上)數(shù)學?教材是全套?教科書的基?礎內(nèi)容,要?注意教學目?標的把握,?注意好與小?學知識的銜?接。教材雖?然淡化了有?關概念的教?學,但教師?要注意分寸?的把握,了?解教科書的?變化及用意?。要抓住方?程這條主線?,帶動有關?知識的學習?。相關整式?知識要根據(jù)?需要把握。?對“圖形認?識初步”的?教學要求也?應突出基礎?性,要注意?豐富學習資?源,幫助學?生建立空間?觀念。要注?意“閱讀與?思考”“觀?察與猜想”?“實驗與探?究”“信息?技術應用”?等內(nèi)容的利?用,適時安?排,加深認?識,開闊眼?界,增長見?識,提高運?用能力。練?習要適當、?適度、適時?,如有理數(shù)?的運算,一?元一次方程?的解法,列?式子表示數(shù)?量關系,一?些基本幾何?圖形的表示?方法,不同?幾何語言的?相關轉化等?基礎知識和?基本技能,?對后續(xù)學習?具有重要作?用,因此要?注意掌握,?打好學生基?礎。對課本?中練習題,?“復習鞏固?”“綜合應?用”“拓廣?探索”要把?握練習的時?機,對一些?情境性強,?建立模型要?求高的習題?,要注意培?養(yǎng)興趣,不?搞一刀切。?計算器運算?使用要求學?生學會,但?不能代替筆?算能力。?總之,要打?好基礎,防?止分化,落?實目標。?2.八年級?(上)人教?版教材,要?求教師尊重?教材的編寫?體系,對一?些七年級學?習過而掌握?起來有難度?的內(nèi)容[如?不等式(組?)的應用問?題],在八?年級教師要?作必要的補?充,加強必?要的練習,?要加強數(shù)學?與生產(chǎn)實踐?的聯(lián)系,加?強“全等三?角形”“軸?對稱”等圖?形的認識與?了解。注意?發(fā)展統(tǒng)計觀?念,培養(yǎng)統(tǒng)?計意識。課?堂教學中,?要注意從身?邊的實際問?題出發(fā),和?學生一起去?探索,去發(fā)?現(xiàn)數(shù)學問題?。要妥善處?理好落實基?礎與培養(yǎng)能?力的關系,?努力提高課?堂教學的效?率,反對把?大部分練習?留在課外,?加重學生過?重學習負擔?的做法,對?單元練習與?檢測,要處?理好分散與?集中的關系?,及時地查?漏補缺。教?師要研究各?種課型的上?法,最大限?度地大面積?鞏固學生基?礎,且使學?生用數(shù)學解?決問題的能?力,邁上一?個新臺階。?3.九年?級(上)數(shù)?學教學,要?努力處理好?落實雙基與?培養(yǎng)創(chuàng)新精?神與實踐能?力的關系,?處理好學科?知識內(nèi)的邏?輯聯(lián)系,處?理好學科知?識與科技、?社會生活、?學生實際以?及其他學科?之間的關系?。本學期要?上完上冊的?六章內(nèi)容,?這六章內(nèi)容?要注意基礎?性和應用性?,在課時安?排上充分保?證新授課的?時間。防止?偏、怪、難?的重復訓練?,部分九(?下)內(nèi)容,?如“直角三?角形的邊角?關系”、“?二次函數(shù)”?部分內(nèi)容適?當提前,讓?出時間給下?學期的全面?復習。要注?意不同學生?的不同要求?,對學有余?力的學生,?要加強指導?,讓其更好?的發(fā)展。對?大面積而言?要注意降低?起點,加強?基礎,加強?主干知識的?練習與鞏固?。二、教?學進度七?年級:期中?考試前可授?完第二章第?三節(jié)。一般?不落后于第?二章第二節(jié)?(考慮假期?),期中考?試后授完本?冊全部內(nèi)容?。八年級?:期中考試?前可授完第?十三章第二?節(jié)或第三節(jié)?,期中考試?后授完本冊?全部內(nèi)容。?九年級:?期中考試前?根據(jù)各校進?度授完九(?上)三分之?二左右內(nèi)容?,期中考試?后授至九(?下)第二章?部分內(nèi)容(?具體以市調(diào)?考進度為準?)。三、?教研專題?1.數(shù)學教?學目標分解?與活動單元?的設計與研?究。2.?課型研究?3.教學模?式與復習效?益研究4?.中考數(shù)學?命題研究初中個人教學計劃5篇(三)根據(jù)語?文學科的具?體得特點,?以提高語文?教學的質(zhì)量?為目標,在?教學中積極?的倡導自主?、合作、探?究的學習方?式,努力培?養(yǎng)學生的創(chuàng)?新的意識,?提高學生的?語文素養(yǎng)和?文化品味,?初中語文教?師工作計劃?。堅持以學?生為本,務?實教學,努?力提高語文?教學質(zhì)量,?培養(yǎng)跨世紀?的合格人才?。一、學?生基本情況?:本人任?教初二(1?)班語文教?學工作。本?班有學生_?__人,男?___人,?女___人?。經(jīng)過一個?學年的學習?,我發(fā)現(xiàn)本?班的學生在?語文學習能?力方面參差?不齊,整體?上沒有養(yǎng)成?良好的讀書?習慣,語文?基礎明顯薄?弱。經(jīng)過一?學年的學習?,多數(shù)學生?的學學習慣?漸漸養(yǎng)成,?但有部分后?進生問題仍?很嚴重。特?別是閱讀和?寫作方面,?學生只會理?解簡單的文?章,較長的?文章就無從?下手,寫作?能力也較薄?弱,以后教?學中有待加?強。二、?本期目標?1、月教學?質(zhì)量檢測年?組成績前十?名保"二爭?三"。2?、提高優(yōu)秀?率和及格率?。3、使?學生養(yǎng)成良?好的語文學?習習慣。?4、重點提?高學生的閱?讀和寫作能?力。三、?工作措施?1、鉆研教?材,詳寫教?案,備好每?節(jié)課。加強?集體備課,?盡量統(tǒng)一教?學進度、統(tǒng)?一測試、統(tǒng)?一作業(yè)。充?分發(fā)揮集體?的智慧,利?用集體的力?量。2、?及時寫好教?學反思,總?結教學過程?中的得失。?主要從學生?角度、從發(fā)?展角度、從?個性角度思?考題,以利?于今后的教?學工作。?3、多聽課?,吸收好的?教學經(jīng)驗,?取人之長補?己之短。邀?請老教師聽?課,虛心接?受老教師的?意見,及時?加以改正。?4、精心?設計作業(yè),?力求緊扣教?材,訓練目?標明確,并?及時做好檢?查、批改等?落實工作。?作業(yè)的布置?和批改要有?所區(qū)別,要?因人而異,?充分照顧到?不同學生的?特點。5?、繼續(xù)加強?語文基礎知?識的教學工?作。基礎知?識做到逐個?過關,每課?過關,單元?過關。特別?是中下游的?學生,要加?大對他們的?檢查力度,?一定要保證?他們的基礎?知識能牢固?掌握。6?、設立班級?作文角,每?次批改完作?文后,除了?表揚一批寫?的好的作文?并作講評以?外,并從中?選取兩篇以?上的最有文?采的作文張?貼在班級的?作文角上,?供同學交流?學習。7?、改進課堂?教學方法,?提高課堂教?學效率。課?堂教學內(nèi)容?加強引導學?生分析品位?文章語言,?教授學生分?析文章語言?的角度和方?法,訓練學?生的分析、?總結能力,?培養(yǎng)學生領?悟文章中心?的能力,提?高語文自主?學習的能力?。8、養(yǎng)?成學生課前?預習的習慣?。不但老師?要備課,學?生也要"備?課",讓學?生做好每節(jié)?課的預習工?作,培養(yǎng)學?生自主學習?的能力。同?時也節(jié)約課?堂上的寶貴?時間。9?、重視書寫?,規(guī)范書寫?。我要求學?生利用好中?午的練字時?間,每天堅?持練___?字。每周評?選寫得最好?的幾位同學?的作品進行?展示。1?0、從基礎?抓起,加強?積累,提高?學生寫作水?平。寫作是?學生學習語?文的重要任?務,要先從?基礎學起,?教會學生遣?詞造句,積?累詞句,并?引導學生在?日常生活中?去留意身邊?的事物,發(fā)?現(xiàn)良好的素?材并積累下?來,為寫作?打下基礎。?堅持閱讀,?每天都要做?積累,字數(shù)?不限,有時?間百八十個?字,時間少?二三十個字?都可以。每?周要有一篇?完整的周記?,字數(shù)六百?字左右。并?且所有的積?累以及周記?都要寫上日?期。隔周的?星期五組織?一堂語文閱?讀課,可以?互相交流自?己的文學積?累。11?、充分利用?好各種語文?報、輔導書?,提高學生?的閱讀能力?。12、?面向全體學?生,實行培?優(yōu)輔差。培?優(yōu)重在拔尖?,輔差重在?提高。課堂?上有意識給?他們制造機?會,讓優(yōu)生?和差生都能?得到鍛煉。?發(fā)揮優(yōu)生的?優(yōu)勢,指名?讓他帶一名?差生,介紹?方法讓差生?懂得怎樣學?,激起他們?的學習興趣?。要鼓勵優(yōu)?生在閱讀和?寫作方面多?下功夫。?13、開展?小組學習競?賽,提高學?生學習興趣?和積極性。?14、教?學過程中抓?住學生的閃?光點多表揚?少批評,讓?學生樹立起?學習語文的?信心。本?學期中我要?充分的鍛煉?自己,積極?參與教研組?活動,虛心?向其他老師?學習,博采?眾長,提高?教學水平,?我想如果給?我足夠的時?間我會做的?更好。初中個人教學計劃5篇(四)一、指導?思想良好?的心理素質(zhì)?是人的全面?素質(zhì)中的重?要組成部分?。心理健康?教育是提高?學生心理素?質(zhì)的教育,?是實施素質(zhì)?教育的重要?內(nèi)容。開展?學校心理健?康教育工作?,必須堅持?以___、?____為?指導,貫徹?黨的教育方?針,落實《?公民道德建?設實施綱要?》和《國務?___關于?基礎教育改?革與發(fā)展的?決定》,堅?持育人為本?,根據(jù)我校?學生生理、?心理發(fā)展特?點和規(guī)律,?運用心理健?康教育的理?論和方法,?培養(yǎng)學生良?好的心理素?質(zhì),促進他?們身心全面?和諧發(fā)展。?培養(yǎng)學生?健全的人格?和良好的個?性心理品質(zhì)?;對少數(shù)有?心理困擾或?心理障礙的?學生,給予?科學有效的?心理咨詢和?輔導,使他?們盡快擺脫?障礙,調(diào)節(jié)?自我,提高?心理健康水?平,增強自?我教育能力?。二、工?作要點(?一)加強?心理健康教?育的組織管?理為加強?心理健康教?育的組織領?導。學校把?學生心理健?康教育,作?為深化教育?改革,全面?推進素質(zhì)教?育的一項重?要工作。特?建立了心理?健康教育領?導小組。學?校分管德育?的謝衛(wèi)安副?校長為組長?,劉明、劉?蘭桂同志為?小組成員。?全面負責學?生的心理健?康教育。心?理健康教育?領導小組負?責對班主任?、學生心理?健康輔導老?師及其它兼?職人員的工?作考評。學?校將考評結?果納入德育?工作考核體?系。(二?)加強教師?的心理健康?教育培訓工?作。1、?對教育心理?學的教師經(jīng)?常舉行心理?健康教育學?習活動,認?真學習教育?學、心理學?理論及新課?程標準,把?心理健康教?育與學科教?學有機地融?合。2、?聘請心理健?康教育專家?來校講座(?時間另定)?,提高教師?心理健康教?育意識。?(三)開展?心理健康教?育活動課。?1、教務?處、政教處?本學期要適?當安排心理?輔導活動課?,著眼于學?生的發(fā)展,?面向全體學?生充分開發(fā)?學生的心理?潛能,促進?學生人格健?全發(fā)展,根?據(jù)不同年級?開設相應課?程。2、?教育學科老?師之間平時?應互相聽課?,互相學習?,共同提高?。3、?學科應組織?聽課、評課?,逐步掌握?心理輔導課?的原則、要?求和輔導技?巧,為今后?將心理輔導?課納入規(guī)范?化、制度化?管理打下良?好的基礎。?(四)認?真開展好心?理咨詢室工?作1、由?彭興英老師?具體負責開?展學生的心?理輔導工作?,對每一位?來訪的學生?做到真誠傾?聽、詳細記?錄、認真分?析、助人自?助、過程保?密等要求。?2、做好?熱線電話的?咨詢工作?3、認真做?好個別來訪?輔導。(時?間安排:每?周五晚)?(五)健全?心理輔導檔?案管理。?制定心理輔?導方案,及?時了解、掌?握輔導效果?,總結各類?學生的心理?問題的成因?及輔導方法?。對典型案?例及時進行?整理、討論?。(六?)加強對相?關課題的研?究力度。?加強科研工?作力度,培?養(yǎng)心理輔導?老師的教科?研精神,要?踏實、有效?地進行研究?,預防學?生意外傷害?健康,為學?生營造安全?健康的成長?環(huán)境。三?﹑具體安排?九月份:?1、制定?心理健康教?育工作計劃?2、班主?任心理健康?教育工作方?法培訓3?、為新生建?立心理檔案?,進行心理?現(xiàn)狀摸底,?確定重點指?導對象4?、將各班上?報的特殊生?納入心理健?康教育對象?5、勞動?服務周上心?理健康(活?動)課6?、第一期心?理健康教育?宣傳專欄?十月份:1?﹑特殊生心?理健康教育?2﹑女生?“四自”教?育3、心?理健康公開?課十一月?份:1﹑特?殊生跟蹤指?導2、家?校共建,對?家長的心理?健康教育指?導3、學?生代表座談?會,心理指?導反饋4?、心理健康?公開課十?二月份:?1、第二期?心理健康教?育專欄2?、特殊生跟?蹤指導3?、心理健康?公開課4?、心理健康?知識競賽?一月份:?1、特殊生?教育反饋總?結2、心?理健康課反?饋總結3?、材料歸檔?(計劃、總?結、輔導記?錄、案例分?析、宣傳講?座、反饋材?料等)初中個人教學計劃5篇(五)一、指導?思想以_?_和__屆?___為指?導,以教師?職業(yè)道德規(guī)?范為準繩,?以更新師德?觀念、規(guī)范?師德行為、?提升師德水?平為重點,?以創(chuàng)優(yōu)爭先?為統(tǒng)領,進?一步深化師?德建設,提?高師德素質(zhì)?,努力建設?一支師德高?尚、業(yè)務精?湛、與現(xiàn)代?化教育相適?應的高素質(zhì)?教師隊伍。?二、師德?建設目標?大力加強師?德師風建設?,堅持把教?師師德教育?擺在教師隊?伍建設的突?出位置,弘?揚愛崗敬業(yè)?、為人師表?、無私奉獻?精神。以活?動為主線,?多渠道、多?層次開展形?式多樣的師?德教育,使?良好的師德?規(guī)范轉化為?廣大教師的?自覺行為,?轉化為廣大?教師的人格?品質(zhì)。三?、具體措施?(一)加?強領導,強?化師德建設?觀念。1?、學校把師?德建設工作?擺上重要議?事日程,定?期召開會議?,統(tǒng)一思想?認識,增強?抓好師德建?設的責任感?和緊迫感,?提高活動效?率。2、?做到師德教?育經(jīng)?;?、?制度化。集?中學習與平?時學習相結?合,集體學?習與個人學?習相結合,?每學期保證?安排集中學?習不少于三?次即六學時?。3、注?重師德建設?工作的分層?管理,抓兩?頭帶中間,?確保學校師?德建設工作?健康穩(wěn)步發(fā)?展。對于工?作熱情高,?愛崗敬業(yè)、?愛校勝家、?愛生如子的?教師要適時?給予表揚鼓?勵;對于性?情急躁、工?作尚缺乏經(jīng)?驗的教師,?經(jīng)常過問、?指導、提醒?,使他們迅?速成長起來?。4、注?重師德建設?工作的過程?性管理。?(二)加強?學習,提高?職業(yè)道德素?養(yǎng)。1、?認真組織廣?大黨員、干?部、教職工?深入學習貫?徹黨的路線?方針政策。?深刻領會科?學發(fā)展的重?要思想,全?面領會科學?發(fā)展觀的重?大意義、科?學內(nèi)涵、精?神實質(zhì)和根?本要求,牢?固樹立科學?發(fā)展的理念?,著力形成?科學發(fā)展的?共識,共謀?學校的發(fā)展?。2、認?真組織學習?__年新修?訂的《中小?學教師職業(yè)?道德規(guī)范》?,全面準確?理解《規(guī)范?》的基本內(nèi)?容。學習《?教育法》、?《教師法》?等法律法規(guī)?和文件;深?入學習全國?教育工作會?議精神;結?合學習內(nèi)容?,每學期每?位教師要撰?寫學習筆記?和心得體會?。3、引?導全體教師?強化終身學?習意識,活?到老學到老?,不斷適應?社會發(fā)展變?化的需要。?教師除掌握?好專業(yè)知識?外,還要積?極參加進修?深造,從而?在理論上和?實踐活動中?進一步提高?能力,以適?應素質(zhì)教育?發(fā)展的需要?。(三)?服務全體學?生,樹立全?新教師形象?認真開展?“三愛活動?”(愛崗、?愛生、愛自?己)。通過?開展“愛崗?位”活動,?重建教師的?敬業(yè)精神;?通過開展“?愛學生”活?動,重建教?師的博愛心?靈;通過開?展“愛自己?”活動提升?教師的人格?魅力,樹立?教師職業(yè)幸?福感。為確??!叭龕刍?動”扎實推?進,取得實?效,積極開?展以下師德?建設活動。?1、開展?師德建設大?討論活動。?在學校發(fā)展?的關鍵時期?,組織教師?開展以“校?榮我榮、校?衰我恥”、?“我為長茂?中學添光彩?”等為主題?的討論活動?,激發(fā)教師?的敬業(yè)奉獻?精神。2?、開展“關?愛教師”活?動。關注教?師的情緒、?關心教師的?生活、關懷?教師的成長?,積極幫助?解決存在的?實際困難,?讓她們感受?到學校的溫?暖,提高職?業(yè)幸福感,?穩(wěn)定教師隊?伍。繼續(xù)關?注教師的心?理健康,充?分利用教師?會、個別談?心、心理健?康教育輔導?等形式對教?師的急躁情?緒進行有效?疏導,保證?教師以良好?的心態(tài)投入?學校工作。?3、開展?結對子幫扶?活動。要求?每位教師幫?扶一至二名?貧困學生、?學困生或特?殊學生,要?從生活習慣?、學習情況?、思想狀況?、情緒變化?等方面關懷?幫扶對象,?使他們在關?愛中健康成?長。4、?以“創(chuàng)先爭?優(yōu)”活動為?契機,在黨?員教師中開?展“承諾”?活動和“牽?手行動”。?做到關愛貧?困生,為貧?困生送溫暖?;關愛學困?生,為學困?生送信心;?關愛特殊生?,為特殊生?送方便;關?愛單無親學?生,為單無?親學生送家?庭之愛。?5、進一步?規(guī)范家校聯(lián)?系行為,建?全和完善家?長學校聯(lián)系?制度。通過?家長會、家?長學校、家?訪、電話聯(lián)?系家校通等?多種形式,?促進教師、?學生和家長?的相互溝通?,爭取家庭?、社會對學?校教育事業(yè)?的理解和支?持。繼續(xù)以?學生問卷、?征求家長意?見、師德調(diào)?查、評價教?師、教師評?聘為載體,?自覺主動接?受學生、家?長、社會的?監(jiān)督,增強?工作透明度?、增強學校?與家長、教?師與學生的?有效互動,?創(chuàng)辦好人民?群眾滿意的?學校。(?四)樹立師?德建設典型?,充分發(fā)揮?示范作用?1、開展評?選表彰“師?德標兵”活?動,挖掘典?型,樹立榜?樣,加大宣?傳力度,促?進師德建設?工作健康發(fā)?展。2、?加大師德工?作的宣傳力?度。充分利?用校內(nèi)外的?宣傳資源,?大力宣傳師?德建設成績?和師德高尚?的教師的先?進
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