幼兒園大班秋季學(xué)期班級計(jì)劃（3篇）

第15頁共15頁幼兒園大班秋季學(xué)期班級計(jì)劃(?一)好的方?面首先，?在幼兒園的?兩年生活中?，我們班級?的幼兒在行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成上，還是?有一定的成?效的，懂得?保護(hù)身邊的?環(huán)境;在人?擁擠的情況?下懂得等待?，知道在同?伴中要謙讓?，有一定的?自我保護(hù)意?識，對于一?些簡單的危?險情況幼兒?能夠進(jìn)行鑒?別。其次?，在隨著孩?子漸漸的成?長，幼兒有?了一定的游?戲意識，能?夠有條理的?安排自己的?工作，并且?在遇到問題?時，能夠有?一定的解決?問題的方法?;在每天來?園活動中，?幼兒也逐步?有了關(guān)心植?物角的意識?，能主動的?進(jìn)行觀察，?并對自然角?進(jìn)行澆水，?剪枯葉了，?學(xué)做了班級?的小主人，?懂得了關(guān)心?愛護(hù)植物。?再次，在?幼兒的身上?也體現(xiàn)出了?自理能力比?以往有了明?顯的進(jìn)步，?在值日生活?動中，都能?把值日生工?作做好，并?且對于每天?午睡起床之?后，幼兒的?折被子的能?力有了很大?的進(jìn)步，這?些都是值得?我們肯定的?。最后，?也是我們班?級的閃光點(diǎn)?:我們班級?的語言發(fā)展?有一定的優(yōu)?勢，經(jīng)過中?班講故事的?活動，幼兒?都能在__?_面前能大?膽的講、也?愿意講，能?夠把幼兒的?___興趣?帶出來。這?也是我們今?后不斷保持?的好的方面?。(二)?不足的地方?1、幼兒?的安靜傾聽?的習(xí)慣有待?改善。2?、在繪畫折?紙等表達(dá)表?現(xiàn)方式上不?夠，需要進(jìn)?一步提高技?能技巧。?3、在__?_合作能力?上不夠理想?。4、在?勞動方面有?所欠缺，不?夠積極主動?，有待于培?養(yǎng)。5、?縮小幼兒之?間的求知欲?和好問精神?。二、學(xué)?期目標(biāo)1?、有基本的?生活自理能?力，養(yǎng)成良?好的飲食、?睡眠、排泄?、盥洗、整?理物品等生?活習(xí)慣，獨(dú)?立自信地做?力所能及的?事。2、?體驗(yàn)人與人?相互交往、?合作的重要?和快樂，尊?重他人需要?。形成良好?的自我意識?、規(guī)則意識?、學(xué)習(xí)評價?自己和同伴?。3、積?極參加體育?活動，大膽?嘗試新奇、?有野趣的活?動，獲得身?體活動的經(jīng)?驗(yàn)，動作協(xié)?調(diào)、靈活。?具有安全意?識和初步的?自我保護(hù)能?力。4、?探究、操作?、實(shí)驗(yàn)，對?事物變化發(fā)?展的過程感?興趣，積極?嘗試用簡單?的認(rèn)知方法?發(fā)現(xiàn)問題、?解決問題。?5、了解?環(huán)境與任命?生活的依存?關(guān)系，具有?熱愛自然、?珍惜資源、?關(guān)心和保護(hù)?環(huán)境的意識?。6、知?道一些不同?地域、不同?種族的人，?以及他們的?風(fēng)俗習(xí)慣，?有初步的多?元文化意識?。7、能?大膽、清楚?地表達(dá)自己?的想法，傾?聽同伴的講?述。會主動?用語言與人?交往。8?、關(guān)心日常?生活中需要?掌握的簡單?標(biāo)志和文字?，嘗試用圖?像、文字、?符號等形式?表達(dá)自己的?意思。三?、教育策略?1、建立?師生間伙伴?式的關(guān)系，?充分尊重兒?童的意愿們?允許兒童有?不同的答案?。2、支?持兒童創(chuàng)設(shè)?自己的環(huán)境?，展現(xiàn)生活?經(jīng)驗(yàn)，交流?信息和表達(dá)?情感。3?、一日活動?中適當(dāng)增加?智力活動和?兒童自發(fā)_?__的活動?，逐步減少?午睡時間。?4、每天?保證一定時?間進(jìn)行語言?交流和閱讀?活動，重視?對小組閱讀?的指導(dǎo)。?5、多采用?討論的學(xué)習(xí)?形式，引導(dǎo)?兒童注意傾?聽、積極思?考、充分表?達(dá)各自的想?法。6、?提供機(jī)會幫?助兒童發(fā)展?社會技能。?如兒童間發(fā)?生矛盾，教?師不要急于?干預(yù)、評斷?或替代解決?，要提高兒?童自行解決?問題的能力?。四、具?體活動安排?___月?1、穩(wěn)定?幼兒情緒，?開展正常有?序的保教工?作。2、?學(xué)做大班廣?播操。3?、開展主題?“我自己”?。4、幼?兒視力檢查?。5、做?好“寶寶成?長記錄冊”?的匯報(bào)和反?饋工作。?___月?1、開展主?題“我是中?國人”。?2、節(jié)日教?育活動(國?慶節(jié)、中秋?節(jié)、重陽節(jié)?)。3、?幼兒情景表?演巡回演出?。4、幼?兒才藝展示?暨明日之星?評比。5?、做好“寶?寶成長記錄?冊”的匯報(bào)?和反饋工作?。___?月1、開?展主題“我?是中國人”?及“有用的?植物”。?2、做好“?寶寶成長記?錄冊”的匯?報(bào)和反饋工?作。__?_月1、?繼續(xù)開展主?題“有用的?植物”2?、積極參與?科技節(jié)活動?。3、主?題活動資料?整理。4?、做好“寶?寶成長記錄?冊”的匯報(bào)?和反饋工作?。___?月1、開?展主題“過?冬”。2?、幼兒身高?、體重等測?量。3、?做好“寶寶?成長記錄冊?”的匯報(bào)和?反饋工作。?幼兒園大班秋季學(xué)期班級計(jì)劃（二）在不?知不覺之中?，我們又迎?來了新的一?學(xué)期，又迎?來了長高了?、懂事了的?孩子們?？?著孩子們一?張張朝氣蓬?勃的笑臉，?一雙雙稚氣?的眼睛，我?們的心中充?滿了新的希?望。本學(xué)期?，班級的生?活老師換成?了___師?，但老師、?家長、孩子?們相互很快?就適應(yīng)了，?現(xiàn)結(jié)合本班?實(shí)際情況制?作班務(wù)計(jì)劃?。一、班?級情況分析?1、班級?概況大一?班的孩子經(jīng)?過幼兒園兩?年學(xué)習(xí)（范?本）后，各?方面都有了?很大的進(jìn)步?，上課能安?靜聽講，能?積極的舉手?發(fā)言，語言?表達(dá)能力、?生活自理能?力、動手操?作能力、合?作能力、交?往能力等各?方面都有了?一定的提高?。本學(xué)期中?，我們將設(shè)?計(jì)一些讓孩?子多在__?_環(huán)境中自?我表現(xiàn)的活?動，比如開?展才藝PK?，我的舞臺?我做主等活?動，平時多?為孩子提供?操作的機(jī)會?，開展結(jié)對?幫忙活動，?讓能力好的?孩子多幫助?能力弱的，?以達(dá)到共同?進(jìn)步的效果?。2、幼?兒發(fā)展情況?發(fā)展優(yōu)勢?的分析從?整體上看，?我班的孩子?身體狀況比?較好，大多?數(shù)的孩子體?質(zhì)比較好，?在午餐和吃?點(diǎn)心上班上?孩子幾乎都?不挑食。但?在其他方面?還存在著個?體的差異，?特別是在語?言表達(dá)能力?上，多數(shù)孩?子能運(yùn)用普?通話大膽的?、有禮貌的?與同伴和老?師進(jìn)行交流?，而且樂意?在___中?發(fā)言，課間?也比較喜歡?和同伴或老?師談?wù)摳信d?趣的事情，?發(fā)展弱項(xiàng)?的分析1?、部分幼兒?表現(xiàn)的比較?的害羞，只?喜歡和自己?坐在一起的?小朋友玩，?上課發(fā)言較?少聲音比較?輕。2、?收拾整理能?力差。3?、在操作能?力上層次不?一，差距比?較大，在本?學(xué)期中我們?將針對班上?的一些薄弱?方面進(jìn)行教?學(xué)安排上的?調(diào)整，以及?更多的__?_能力較弱?的孩子。?二、本學(xué)期?保教目標(biāo)?(一)教育?管理方面?1、根據(jù)大?班幼兒的認(rèn)?知水平，設(shè)?計(jì)符合班級?幼兒的教學(xué)?活動，創(chuàng)設(shè)?問題情境，?鼓勵幼兒認(rèn)?真思考、討?論、發(fā)表自?己的意見，?用多種方法?發(fā)現(xiàn)問題、?解決問題，?培養(yǎng)學(xué)習(xí)興?趣，學(xué)會學(xué)?習(xí)。2、?建立民主、?平等的伙伴?式師幼關(guān)系?參與幼兒的?活動，幫助?幼兒將所學(xué)?的社會知識?、行為規(guī)范?與自己的實(shí)?際行為聯(lián)系?起來。在行?為實(shí)踐中有?意識把問題?、矛盾交給?幼兒讓他們?有機(jī)會協(xié)商?、討論，學(xué)?會自己解決?問題。3?、豐富活動?區(qū)內(nèi)容，和?幼兒一起收?集和整理活?動區(qū)材料和?工具，鼓勵?幼兒獨(dú)立自?主地開展活?動。繼續(xù)開?展閱讀活動?，增加圖書?種類，鼓勵?幼兒從家中?帶圖書到幼?兒園來開展?伙伴間交流?閱讀。提高?幼兒的閱讀?和語言表達(dá)?能力。4?、落實(shí)個別?教育任務(wù)，?增加與個別?幼兒家長溝?通的次數(shù)和?時間，及時?分析個別幼?兒教育的效?果和對策。?對交往能力?較弱的幼兒?應(yīng)給予較多?的指導(dǎo)，使?他們在幼兒?園這個__?_中與伙伴?友好相處，?開心快樂。?對學(xué)習(xí)有困?難的幼兒，?加強(qiáng)注意力?、語言理解?能力的訓(xùn)練?，以提高他?們的學(xué)習(xí)能?力。5、?開展幼小銜?接的準(zhǔn)備工?作，開展閱?讀、計(jì)算等?活動，不斷?提高幼兒的?學(xué)習(xí)能力，?有計(jì)劃地引?導(dǎo)幼兒閱讀?，激發(fā)幼兒?看書識字的?愿望和興趣?。6、在?文明禮貌教?育方面:培?養(yǎng)幼兒會正?確使用禮貌?用語:請、?謝謝、對不?起、沒關(guān)系?等，并會向?客人、長輩?問好，不亂?動別人的東?西，初步懂?得應(yīng)互相關(guān)?心和幫助的?道理，能與?小朋友友好?相處，愿意?幫助他人，?在游戲和日?常生活中能?初步做到友?愛、互助、?謙讓，并能?聽從老師勸?告，做錯了?事，能承認(rèn)?，并愿意改?正。(二?)幼兒生活?、安全管理?方面生活?在一個干凈?、舒適的環(huán)?境中，幼兒?才能更好的?游戲和學(xué)習(xí)?，我們將明?確教師和保?育員在保育?工作中的職?責(zé)，分工合?作，共同做?好保育工作?。具體設(shè)想?如下:1?、日常保健?:提醒幼兒?入園時要晨?檢，平時檢?查幼兒的指?甲，要求幼?兒早晚刷牙?、飯前便后?洗手，保持?衣服、手臉?干凈。2?、班級消毒?:做好班級?衛(wèi)生消毒工?作和記錄，?定期每天傍?晚幼兒離園?紫外線消毒?、每周一次?的玩具消毒?，防止傳染?病流行。?3、幼兒飲?食:幼兒園?統(tǒng)一的飯菜?并不是適合?每個孩子的?胃口，我們?會努力培養(yǎng)?幼兒不挑食?、保持桌面?、地面的清?潔及愛惜糧?食的好習(xí)慣?。4、午?睡管理:在?午睡管理中?做到經(jīng)常檢?查，幫幼兒?做好防暑降?溫及保暖工?作，培養(yǎng)幼?兒自己穿脫?衣物的能力?，同時能安?靜午睡。?5、安全教?育:安全是?幼兒園的第?一生命線，?新的學(xué)期新?的開始，為?了使以后的?工作順利進(jìn)?行，使幼兒?的身心得到?更好的發(fā)展?，我們將開?展一系列的?安全活動，?提高幼兒的?自我保護(hù)能?力，加強(qiáng)消?防意識，時?時提醒自己?注意安全。?6、健康?管理:__?_每一個孩?子，鼓勵他?們積極參加?體育活動，?增強(qiáng)體質(zhì)。?活動前后及?時提醒他們?增減衣物，?主動小便、?喝水，提高?幼兒的自理?能力，為入?小學(xué)打好基?礎(chǔ)。三、?班級特色創(chuàng)?建本學(xué)期?，我們班級?申報(bào)的特色?繼續(xù)為趣味?折紙，但是?在原有基礎(chǔ)?上進(jìn)行提升?，這對孩子?來說是一個?新的挑戰(zhàn)，?在折紙過程?中，讓孩子?們手腦并用?，訓(xùn)練孩子?小肌肉動作?的靈活性、?協(xié)調(diào)性。?本學(xué)期折紙?的具體內(nèi)容?有:__?_月份:羊?頭、襯衫?___月份?:鴛鴦、企?鵝、蝗蟲?___月份?:蝸牛、樹?袋熊、容器?、柿花盒?___月份?:草莓、蘑?菇、蕃茄?___月份?:心連心?四、家長工?作1、注?重家園聯(lián)系?，加強(qiáng)服務(wù)?意識，提高?服務(wù)質(zhì)量。?2、積極?、熱情、主?動地向家長?宣傳本園的?辦園理念和?本班幼兒的?教育任務(wù)。?3、通過?家園聯(lián)系欄?向家長介紹?一些有關(guān)的?幼兒心理學(xué)?、教育學(xué)方?面的知識和?育兒經(jīng)驗(yàn)文?章，希望給?有困惑的家?長提供一些?實(shí)際的幫助?。4、以?電話、約訪?、家訪等各?種形式與家?長進(jìn)行溝通?、交流，針?對不同的孩?子采取不同?的教育方法?。五、幼?小銜接幼?小銜接是學(xué)?前教育向?qū)W?校教育轉(zhuǎn)化?的一個重要?環(huán)節(jié)，從幼?兒園到小學(xué)?，不僅是學(xué)?習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)?換，也包括?一些教師、?人際交往、?行為規(guī)范等?等社會環(huán)境?因素的變化?。為了使幼?兒獲得健康?的成長，我?們將運(yùn)用各?種教育手段?，做好幼小?銜接，幫助?幼兒順利地?過渡到小學(xué)?。1、培?養(yǎng)幼兒入學(xué)?的興趣和愿?望，激發(fā)幼?兒強(qiáng)烈入學(xué)?的動機(jī)。?2、通過聽?、說、看、?寫等形式，?培養(yǎng)幼兒學(xué)?習(xí)能力。?3、創(chuàng)設(shè)良?好的教育環(huán)?境，培養(yǎng)幼?兒人際交往?能力。4?、加強(qiáng)良好?學(xué)習(xí)、行為?習(xí)慣，培養(yǎng)?幼兒獨(dú)立生?活能力。?5、開展有?意的體育活?動，增強(qiáng)體?質(zhì)和自我保?護(hù)能力。?六、月份工?作安排_?__月份?1、班級特?色申報(bào)及交?流2、園?本藝術(shù)課程?指導(dǎo)下區(qū)域?角、活動室?環(huán)境、主題?墻創(chuàng)設(shè)3?、各類計(jì)劃?的制定4?、中秋主題?活動5、?迎國慶幼兒?畫展6、?全園家長會?___月?份1、雙?語教學(xué)研討?課活動2?、讓幼兒與?主題墻對話?專題研究?3、幼教中?心區(qū)域角創(chuàng)?設(shè)相互參觀?交流4、?師徒結(jié)對課?展示5、?重陽節(jié)主題?教育活動?6、讀好書?推薦會_?__月份?1、秋季環(huán)?境布置評比?2、班級?保教工作調(diào)?研3、家?長開放日活?動4、主?題活動調(diào)研?5、秋游?活動6、?幼兒晨間操?觀摩(比賽?)___?月份1、?晨間活動觀?摩2、幼?教中心園本?教研工作交?流活動主題?文件夾交流?展示活動?3、特色班?級成果4?、展示幼教?中心《成長?足跡》評比?活動5、?迎新年英語?聯(lián)歡會、講?故事、繪畫?比賽活動幼兒園大班秋季學(xué)期班級計(jì)劃（三）一、班?級情況分析?1、班級?情況我班?現(xiàn)在共有幼?兒___名?(一名插班?生)，其中?男孩___?人，女孩_?__人。本?學(xué)期繼續(xù)由?___師、?___師兩?人負(fù)責(zé)班級?工作。和?孩子們共同?相處了兩年?，一路由小?班帶到了現(xiàn)?在的大班，?使老師、幼?兒、家長三?方都有了較?深的了解，?這非常有利?于我們繼續(xù)?開展各項(xiàng)活?動及各種工?作。兩年來?的朝夕相處?，讓我和孩?子們共同成?長著、進(jìn)步?著。第一?天孩子們哭?著、鬧著不?肯上幼兒園?的情景還歷?歷在目，如?今他們已經(jīng)?變得___?兒園、愛班?級、愛老師?、愛同伴，?愛的意義在?孩子們心中?慢慢滋長起?來。不僅如?此，在各種?能力方面，?孩子們也有?了很大的進(jìn)?步，比如生?活自理的能?力、積極勇?敢的參與運(yùn)?動，挑戰(zhàn)自?我的能力、?積極探索、?大膽嘗試的?學(xué)習(xí)能力及?謙讓和初步?協(xié)商合作的?游戲能力等?。隨著時間?的推移，家?長們的態(tài)度?也讓我們無?比欣喜。小?班時，家長?們焦慮不安?的心情在我?們兩位老師?耐心細(xì)致的?工作中慢慢?得到平復(fù)。?現(xiàn)在，許多?家長都十分?信任我們，?甚至能和我?們像朋友一?樣的交流。?但是，在一?日復(fù)一日的?相互了解中?，我們也發(fā)?現(xiàn)部分家長?由于忙于工?作，對于孩?子的教養(yǎng)顯?得力不從心?，這就需要?我們老師更?深入的、多?渠道的進(jìn)行?家園聯(lián)系工?作，使家長?們能真正做?到家園共育?，讓孩子們?也能有更好?的發(fā)展。?本學(xué)期，我?們將根據(jù)大?班幼兒的培?養(yǎng)目標(biāo)，分?析班級幼兒?現(xiàn)階段發(fā)展?的情況，梳?理出孩子們?的長處和不?足，從而揚(yáng)?長避短，使?他們能獲得?更大、更好?的發(fā)展。?2、幼兒發(fā)?展情況(?1)發(fā)展優(yōu)?勢的分析?責(zé)任意識逐?步形成。?繪畫興趣比?較濃厚，動?手能力較強(qiáng)?。自理能?力逐漸加強(qiáng)?，形成了良?好的生活衛(wèi)?生習(xí)慣，比?如:用餐時?能注意保持?桌面及地面?的干凈、用?正確的方法?洗手等。?思維比較活?躍，有探索?的精神。?(2)發(fā)展?不足的分析?在自主活?動中發(fā)現(xiàn)有?小部分幼兒?總是到一個?區(qū)域中，不?愿意嘗試新?玩具、新材?料。在學(xué)?習(xí)活動中，?參與討論的?幼兒范圍一?般，有些孩?子在活動中?的注意力比?較容易分散?。在自由?活動時幼兒?喜歡大聲講?話、吵鬧，?沒有養(yǎng)成輕?聲說話的良?好習(xí)慣。?同伴間發(fā)生?矛盾時，自?己解決問題?的能力還不?夠。在學(xué)?習(xí)活動中，?傾聽及坐姿?等良好習(xí)慣?還有待加強(qiáng)?。部分孩?子在家和在?園表現(xiàn)不一?，如:在幼?兒園能將物?品無歸原處?在家則不能?做到自己整?理等。幼?兒及家長的?任務(wù)意識都?有待提高。?(3)個?別幼兒情況?分析__?_、___?等小朋友各?方面能力都?比較強(qiáng)，但?喜歡插嘴。?___、?___、_?__自控能?力較差，規(guī)?則意識比較?弱。__?_動作不協(xié)?調(diào)，各方面?能力都比較?差。二、?本學(xué)期保教?目標(biāo)1、?進(jìn)一步培養(yǎng)?幼兒形成較?好的生活衛(wèi)?生習(xí)慣，學(xué)?習(xí)折疊被子?，互相幫助?，對自己做?出的事情表?現(xiàn)出自信。?2、通過?主題活動《?我自己》了?解人的身體?變化，引導(dǎo)?幼兒關(guān)心和?保護(hù)自己的?身體，有初?步的安全意?識。3、?能積極的參?與各種活動?，通過嘗試?、模仿，調(diào)?整自己的運(yùn)?動行為，使?動作輕松、?自然、協(xié)調(diào)?。4、有?機(jī)一部的責(zé)?任意識和同?情他人的情?感，能__?_到身邊熟?悉的人和弱?小的同伴，?愿意與同伴?和他人__?_快樂，樂?意接受成人?的指令，完?成力所能及?的任務(wù)。?5、嘗試結(jié)?伴、輪流、?請求、商量?等交往方式?，喜歡表達(dá)?自己的主_?__喜好。?6、通過?重陽節(jié)的主?題活動，激?發(fā)幼兒尊敬?長輩的情感?，培養(yǎng)幼兒?愛父母、老?師、長輩等?。7、能?理解日常的?規(guī)則，初步?辨別是非，?遵守___?生活中的基?本常規(guī)，學(xué)?習(xí)控制自己?的情緒和不?適宜的行為?。8、在?學(xué)習(xí)照顧班?級植物角的?過程中，嘗?試用簡單的?方法進(jìn)行觀?察并記錄，?有目的的感?知周圍自然?物和自然現(xiàn)?象，了解簡?單特征，初?步發(fā)現(xiàn)自然?的變化對人?類和動植物?的影響。?9、結(jié)合《?我是中國人?》的主題活?動，讓幼兒?了解我們的?祖國，參與?一些民間節(jié)?日活動，萌?發(fā)愛祖國的?情感。1?0、結(jié)合日?常生活和個?別化學(xué)習(xí)等?活動，引導(dǎo)?幼兒進(jìn)行數(shù)?活動，初步?理解數(shù)量、?重量、質(zhì)地?、距離、方?位、時間等?概念，學(xué)習(xí)?比較、匪類?、排序和測?量等方法。?11、培?養(yǎng)幼兒注意?傾聽、理解?他人的意思?，