2023學年完整版Unit8Shewearsablackandwhitesweater 省賽一等獎

湘少版英語四年級上Unit8Shewearsablackandwhitesweater第三課時教學設計小學英語骨干教師整校推進工作坊C1704第二組常思琦課題Unit8Shewearsawhiteandblacksweater.(PartCF&G)課時Period3課型拓展運用課教材分析四年級學生具有一定的詞匯基礎與英語交際能力，且學生對于“描述他人的著裝”這一任務非常感興趣。本單元的話題為顏色和服飾（ColorsandClothes），主題意義是人與社會。本單元呈現的單詞，是學生熟悉的服裝及顏色類單詞，與學生生活緊密聯系。學生在生活中會接觸到各式各樣的人，也熱衷于觀察身邊的人，所以這個單元的內容對于學生的吸引力還是蠻大的。同時也要照顧到部分學困生的學習狀態(tài)，教學要循序漸進，以鼓勵為主，保持學生對英語學習的興趣和自信心。學情分析有關顏色和服裝的詞匯已在三年級下冊的教材中出現過。句型“Lookat...”“What’syourname?”“Here’sa...foryou.”,已在三年級的教材中出現過。學習目標一、語言能力1.能了解元音字母u在單詞中的發(fā)音規(guī)律，并嘗試運用規(guī)律，正確朗讀含有u音素的單詞。2.熟練運用“He/Shewears...”描述他人的展飾；3.能正確書寫句型：“Shewearsawhiteandblacksweater.”4.能根據色彩盤，準確描述混色。二、學習能力1.能通過觀察，準確指認服裝及顏色。2.能在語境中，通過描述他人服飾，訓練思維的靈活性和表達的邏輯性。三、思維品質1.能夠在語境中養(yǎng)成一定的觀察力，并培養(yǎng)出良好的色感力。2.能在介紹朋友的語境中，準確描述朋友的穿著，感知朋友的喜好，增進與朋友的感情。四、文化意識1.能夠感知色彩變化帶來的美麗。重點1.語音：操練字母Uu在單詞中的發(fā)音。2.句型：熟練運用“He/Shewears...”描述他人的展飾；3.能正確書寫句型：“Shewearsawhiteandblacksweater.”難點1.能在介紹朋友的語境中，準確描述朋友的穿著。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課一、Warm-up1.Let’schant.老師和學生一起唱一唱，復習本單元單詞。2.Freetalk.老師提出問題Whatdoyouweartoday?Whatdoesyourfriendweartoday?引導學生討論并糾正錯誤發(fā)音及語法錯誤。和老師同伴積極互動復習本單元重點詞匯句型活動討論等形式復習單詞句型，使學生保持興趣，注意力高度集中。講授新課二、Let’sAct.1.觀看視頻，熟悉課文內容PartC。2.兩名同學穿上道具，再請兩位學生說一說他們的穿戴。3.小組活動，請拿出你的朋友家人的照片，向你的小伙伴們描述他們的著裝。三、Let’sChant.1.Let’swatch.觀看視頻PartF，注意Uu的讀音。2.Let’sread.讀單詞，注意字母Uu的發(fā)音及在單詞中的發(fā)音。3.Let’stry.學生嘗試拼讀:

rub，

dub,

up?；仡櫟谄邌卧柚{中詞:tune,

tube,

use,

usually,

區(qū)別字母Uu在單詞中的發(fā)音。4.Let’schant.教師與學生一-起朗讀歌謠，注意發(fā)音和節(jié)奏。5.Let’sPK.學生分組競賽朗讀。Let’sHaveFun.趣味調色板PartG：Mix

two

colours.What

colours

do

you

get?1.教師示范:拿出裝水的塑料瓶，放人紅色顏料，提問:如果再放人黃色顏料，水會變成什么顏色?T:

What

colour

can

we

get?S:

Blue.S2:

Orange.T(完成實驗):

I's

orange.2.兩人一組，根據第40頁C部分色板提示自由實驗，并做好記錄，看哪一組的發(fā)現最多例如:

red

+

blue

=

purpleyellow

+

blue

=

greenred

+

green=

yellow3.學生以小組形式匯報Step5書寫

練習(Let's

write)1.教師在黑板上的四線三格中進行示范書寫。2.教師提醒學生注意書寫中的大小寫、間距及標點符號。學生練習書寫，教師給予鼓勵和評價。四、Let’spractice.布置課堂練習，并核對答案。五、Summary1.字母u在單詞中的發(fā)音。2.聽說讀寫句子：Shewearsawhiteandblacksweater.六、Homework.1.和爸爸媽媽一起唱F部分的兒歌。2.和同伴一起說句子并寫一寫。和同伴積極配合完成游戲，復習重點。音標的學習是學好英語的基礎，學好音標關鍵在積累。根據色彩盤，準確描述混色。通過游戲的形式練習本課時重點句型通過反復讀歌謠，有利于學生快速記憶單詞和節(jié)奏，完成教學任務，提高學生積極性并鼓勵學生勇于表現。感知色彩變化帶來的美麗。讓