2023學(xué)年完整版Whatdoyouwanttobe教案

Unit7Iwanttobeadoctor.第1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.能用所學(xué)詞語(yǔ)或句型談?wù)撟约旱奈磥?lái)職業(yè)。2.能聽(tīng)懂并會(huì)用Whatdoyouwanttobe?和Iwanttobeadriver.等句型進(jìn)行問(wèn)答對(duì)話，知道各類職業(yè)的英文名稱。3.鼓勵(lì)學(xué)生敢于設(shè)計(jì)未來(lái)，并為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想努力學(xué)習(xí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.詞匯：drive,driver,policeman,doctor,nurse,fireman,farmer2.句型：Whatdoyouwanttobe?Iwanttobeadriver.三、教學(xué)活動(dòng)：將學(xué)生分成5~8人一組，小組內(nèi)做職業(yè)小調(diào)查，看看每個(gè)小組選擇最多的前三個(gè)職業(yè)是什么，并引導(dǎo)學(xué)生討論為什么這些職業(yè)受歡迎。四、課前準(zhǔn)備：教師課前需要準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)掛圖、單詞卡片。五、教學(xué)過(guò)程：1.Warm-up.開(kāi)始講課前，教師先問(wèn)：“同學(xué)們，你們的爸爸媽媽都做什么工作呀？誰(shuí)能用英語(yǔ)說(shuō)出自己爸爸媽媽的職業(yè)呢？”經(jīng)教師這么一說(shuō)，學(xué)生們用英語(yǔ)表達(dá)的熱情馬上就會(huì)被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。待學(xué)生們談?wù)撘粫?huì)兒后，教師可以接著說(shuō)：“你們長(zhǎng)大后想做什么工作呢？誰(shuí)能用英語(yǔ)說(shuō)出一些職業(yè)的英文名稱呢？”這樣，就自然而然地引出了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。2.任務(wù)1的教學(xué)：（1）在進(jìn)行上述活動(dòng)的基礎(chǔ)上，教師可將各類職業(yè)的英文名稱寫(xiě)到黑板上或用卡片展示，先讓學(xué)生了解和熟悉這些英語(yǔ)單詞。（2）讓學(xué)生看Look,listenandact的教學(xué)內(nèi)容，看對(duì)話中出現(xiàn)了哪些人物，提到了哪些職業(yè)。（3）播放Look,listenandact的錄音，先讓學(xué)生聽(tīng)兩遍。在聽(tīng)懂大意的基礎(chǔ)上，給學(xué)生布置“任務(wù)”，讓學(xué)生帶著問(wèn)題、帶著目的去聽(tīng)錄音。比如：Whowantstobeadriver?DoesWangLiwanttobeateacher?WhatdoesAmywanttobe?（4）通過(guò)多種形式讓學(xué)生朗讀Look,listenandact的內(nèi)容，比如：跟錄音讀，跟教師讀，角色扮演朗讀（根據(jù)對(duì)話角色，讓不同的學(xué)生扮演）。（5）在學(xué)生聽(tīng)懂和熟讀的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行角色扮演，模仿Look,listenandact的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話表演（在學(xué)生進(jìn)行對(duì)話表演時(shí)，教師可將Look,listenandact的內(nèi)容以圖片或多媒體等方式，向?qū)W生適當(dāng)提供情景，以便學(xué)生模仿對(duì)話時(shí)參考）。（6）語(yǔ)言點(diǎn)解釋：①在英語(yǔ)中，某些動(dòng)詞后加-er，若動(dòng)詞本身以e結(jié)尾時(shí)，只加r，可以變成從事這種動(dòng)作的人。如：drive（駕駛，開(kāi)車(chē)）→driver（司機(jī)）work（工作）→worker（工人）teach（教書(shū)，教學(xué)）→teacher（教師）②policeman意思是“警察”，是個(gè)合成詞，由police和man兩個(gè)詞組成，比如：fireman（消防員）。3.任務(wù)2的教學(xué)：（1）教師出示Listenandsay的教學(xué)掛圖，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀fireman,doctor,nurse,policeman,farmer,driver這幾個(gè)單詞，或讓學(xué)生齊聲朗讀這幾個(gè)單詞。（2）播放Listenandsay的錄音，先讓學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)，注意錄音中提到職業(yè)的英文名稱。（3）根據(jù)Listenandsay的內(nèi)容，讓學(xué)生三人一組，仿照對(duì)話范例，就圖片中的職業(yè)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。例如：PupilA:Whatdoyouwanttobe?PupilB:Iwanttobeadoctor.PupilC:Iwanttobeapoliceman.（4）將學(xué)生分成5~8人一組，小組內(nèi)做職業(yè)小調(diào)查，看看每個(gè)小組選擇最多的前三個(gè)職業(yè)是什么，并引導(dǎo)學(xué)生討論為什么這些職業(yè)受歡迎。六、教學(xué)評(píng)析：本節(jié)課將語(yǔ)言學(xué)習(xí)置于一定的情景對(duì)話中，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。在日常生活中，學(xué)生經(jīng)常會(huì)談?wù)摪职謰寢尩穆殬I(yè)和自己的理想。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容除了學(xué)習(xí)有關(guān)職業(yè)的語(yǔ)言知識(shí)外，還有利于學(xué)生樹(shù)立自己的人生目標(biāo)，設(shè)計(jì)和規(guī)劃自己的未來(lái)。第2課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.能用所學(xué)詞語(yǔ)或句型談?wù)撍嘶蜃约何磥?lái)的職業(yè)理想。2.能聽(tīng)懂并會(huì)用WhatdoesYangNawanttobe?Shewantstobea...和WhenI’m20,Iwanttobeanurse.等句型進(jìn)行問(wèn)答對(duì)話，掌握有關(guān)詞語(yǔ)和句型。3.讓學(xué)生了解職業(yè)特點(diǎn)，嘗試設(shè)計(jì)和規(guī)劃自己的未來(lái)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.詞匯：driver,policeman,doctor,nurse,farmer,teacher2.句型：WhatdoesYangNawanttobe?Shewantstobea...WhenI’m20,Iwanttobeanurse三、教學(xué)活動(dòng)：“猜一猜”游戲。將學(xué)生分成六人一組，圍繞一張桌子坐好。每人將自己未來(lái)的年齡和從事的職業(yè)寫(xiě)在紙上，然后大家互相猜本組成員未來(lái)會(huì)在多大年齡從事什么職業(yè)，可以用Whenyouare...,youwanttobea...等句型猜測(cè)，猜對(duì)一個(gè)得10分，得分最多的成員獲勝。四、課前準(zhǔn)備：教師課前需要準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)掛圖和能反映職業(yè)的人物圖片。五、教學(xué)過(guò)程：1.任務(wù)3的教學(xué)：（1）播放Listen,tickandtalk的錄音，讓學(xué)生先認(rèn)真聽(tīng)，大致了解內(nèi)容，知道其大意。（2）向?qū)W生布置“任務(wù)”，讓學(xué)生帶著“任務(wù)”去聽(tīng)Listen,tickandtalk錄音，注意分別聽(tīng)到了幾種職業(yè)名稱。（3）讓學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容在人頭像下方選擇相應(yīng)的職業(yè)，并在所選職業(yè)前的括號(hào)內(nèi)打√。（學(xué)生寫(xiě)過(guò)后，教師可以讓學(xué)生相互核對(duì)或直接給出正確答案。）（4）在右邊欄橫線上填寫(xiě)自己伙伴將來(lái)想從事的職業(yè)名稱。（5）讓學(xué)生兩人一組，仿照?qǐng)D片中的對(duì)話形式，就Listen,tickandtalk中涉及的職業(yè)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。例如：WhatdoesYangNawanttobe?Shewantstobea...（6）教師準(zhǔn)備一些能看出職業(yè)特點(diǎn)的人物圖片，讓學(xué)生圍繞圖片說(shuō)話。比如，教師出示一張警察的圖片說(shuō)：What’she?學(xué)生回答：Heisapoliceman.Listen,tickandtalk聽(tīng)力材料：—Hello,YangNa.Whatdoyouwanttobe?—Iwanttobeateacher.IlikemathsandIlikekids.—Goodidea!—WhataboutZhouLin?Whatdoeshewanttobe?—Hewantstobeafarmer.Helikesanimalsandplants.—Cool!2.任務(wù)4的教學(xué)：（1）全班同學(xué)每人寫(xiě)一張小便條，寫(xiě)上未來(lái)的年齡和職業(yè)，將小便條放進(jìn)一個(gè)盒子里。（2）每人從盒子里抽一張小便條，根據(jù)上面的年齡和職業(yè)說(shuō)一句話，比如：WhenI’m20,Iwanttobeanurse.（3）將學(xué)生分成六人一組，圍繞一張桌子坐好。每人將自己未來(lái)的年齡和從事的職業(yè)寫(xiě)在紙上，然后大家互相猜本組成員未來(lái)會(huì)在多大年齡從事什么職業(yè)，可以用Whenyouare...,youwanttobea...等句型猜測(cè)，猜對(duì)一個(gè)得10分，得分最多的成員獲勝。六、教學(xué)評(píng)析：本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是在初步學(xué)習(xí)有關(guān)個(gè)人職業(yè)的詞語(yǔ)和句型的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)一步復(fù)習(xí)和鞏固上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中，將學(xué)生動(dòng)耳、動(dòng)手、動(dòng)口有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生多種感官并用，有利于學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)能力的培養(yǎng)和提高。第3課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.能用所學(xué)詞語(yǔ)和句子談?wù)撀殬I(yè)及職業(yè)特點(diǎn)。2.能聽(tīng)懂課文內(nèi)容，并能用所學(xué)詞語(yǔ)和句型表述他人從事的職業(yè)及職業(yè)特點(diǎn)。3.能用Xiaolinwantstobeanurse.Shewantstohelppeoplewhentheyareill.等句型進(jìn)行表述和交流，掌握有關(guān)詞語(yǔ)用法。4.引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱睦硐牖蛭磥?lái)的職業(yè)規(guī)劃，鼓勵(lì)學(xué)生正確選擇自己的發(fā)展方向。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.詞匯：cannot,save,best,veryinteresting,primaryschool,grow,office,worker,factoryworker,ill2.句型：Whatdoeshe/shedo?Heisafireman.Xiaolinwantstobeanurse.Shewantstohelppeoplewhentheyareill三、教學(xué)活動(dòng)：1.讓學(xué)生三人一組，每人畫(huà)一個(gè)自己喜歡的明星，然后用學(xué)過(guò)的句型進(jìn)行介紹（介紹內(nèi)容應(yīng)包括姓名，年齡，職業(yè)，職業(yè)特點(diǎn)）。2.讓學(xué)生在課前詢問(wèn)父母或親友從事什么職業(yè)。上課時(shí)，兩人一組，相互展示自己父母或親友的照片，并介紹其職業(yè)。例如：PupilA:Look!Thisismymother.Sheisateacher.PupilB:Good.Yourmothermustbeagoodteacher.Look!Thisismyfather.Heisadoctor.四、課前準(zhǔn)備：教師課前需要準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)掛圖。五、教學(xué)過(guò)程：1.任務(wù)5的教學(xué)：（1）讓學(xué)生瀏覽Listen,readandmatch的內(nèi)容，先大致了解內(nèi)容，知道其大意。（2）向?qū)W生布置“任務(wù)”，讓學(xué)生帶著“任務(wù)”去聽(tīng)Listen,readandmatch錄音，注意分別聽(tīng)到了幾個(gè)人物，他們的職業(yè)是什么，職業(yè)有什么特點(diǎn)。（3）在學(xué)生基本聽(tīng)懂的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步朗讀Listen,readandmatch的內(nèi)容。朗讀可以采用跟錄音讀、教師帶讀、學(xué)生齊讀，或分組輪流朗讀等形式。（4）在學(xué)生熟讀Listen,readandmatch內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生把與a,b,c和d四種職業(yè)相匹配的工作內(nèi)容進(jìn)行連線。（學(xué)生連線后，教師可以讓學(xué)生相互核對(duì)或直接給出正確答案。）（5）語(yǔ)言點(diǎn)解釋：①根據(jù)英語(yǔ)慣用法，我們可以說(shuō)DoctorBrown,DoctorZhang，但不可說(shuō)TeacherBrown,TeacherZhang。對(duì)老師的稱呼，可以根據(jù)不同性別和年齡，分別用MrBrown,MsJane,MissGreen,MissZhang等稱呼。②take常用于takesomeonetosomeplace結(jié)構(gòu)。例如：MsJanetakesherclasstoafarm.③interesting意思是“令（使）人感興趣的”（多指物），interested意思是“感興趣的”（多指人）。試比較：Thisstoryisinteresting.Heisinterestedinthisstory.2.任務(wù)6的教學(xué)：（1）讓學(xué)生幾人組合，課前在報(bào)紙上剪下一個(gè)或幾個(gè)新聞人物。（2）上課時(shí)，仿照Pairwork圖片中的表述形式，在小組中相互談?wù)撔侣勅宋锸鞘裁绰殬I(yè)，你自己喜歡什么工作，將來(lái)想從事什么職業(yè)。（3）學(xué)生可以三人一組，每人畫(huà)一個(gè)自己喜歡的明星，然后用學(xué)過(guò)的句型進(jìn)行介紹。3.任務(wù)7的教學(xué)：（1）把學(xué)生分成四人小組，根據(jù)a部分中的圖片提示職業(yè)，彼此相互談?wù)撟约簩?lái)準(zhǔn)備選擇的職業(yè)和理想、愿望。（2）根據(jù)小組成員談?wù)搩?nèi)容，將每個(gè)成員的姓名、擬選擇的職業(yè)、理想和愿望填寫(xiě)到b部分中的表格內(nèi)。（3）每組選派一名代表，仿照c部分中的表述形式，向全班同學(xué)介紹本組成員未來(lái)想從事什么職業(yè)，做什么樣的工作。比一比，看一看，哪個(gè)小組表述得最好。（4）學(xué)生兩人一組，在課前詢問(wèn)父母或親友從事什么職業(yè)，相互展示自己父母或親友的照片，并介紹其職業(yè)。例如：PupilA:Look!Thisismymother.Sheisateacher.PupilB:Good.Yourmothermustbeagoodteacher.Look!Thisismyfather.Heisadoctor.4.任務(wù)8的教學(xué)：（1）放錄音，先讓學(xué)生聽(tīng)Listenandchant的內(nèi)容。放兩遍錄音后，讓學(xué)生跟著讀。（2）在放錄音Listenandchant時(shí)，教師可以讓兩個(gè)學(xué)生來(lái)到講臺(tái)（一人手中拿著policeman,postman,fireman,caveman,spaceman,frogman的圖片，另一人表演與人物有關(guān)的各種動(dòng)作），隨著錄音和朗讀分別展示圖片和表演各種動(dòng)作，以增加樂(lè)趣，活躍課堂氣氛。（小詩(shī)中有幾個(gè)含有-man讀音的詞，應(yīng)提醒學(xué)生特別注意man的讀音和用法。）5．任務(wù)9的教學(xué)：（1）讓學(xué)生分成兩人一組或多人一組，就本單元中學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話和表演。對(duì)話內(nèi)容應(yīng)包括（但不局限于）下面句型：Whatdoyouwanttobe?Iwanttobea