2023學(xué)年完整版《關(guān)雎》教案

關(guān)雎教學(xué)設(shè)計(jì)1.誦讀詩(shī)歌，把握語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，讀出韻律和節(jié)奏。2.了解《詩(shī)經(jīng)》重章疊句的特點(diǎn)和賦比興的手法。3.理解和體會(huì)詩(shī)中所表達(dá)的美好情感,了解古代人民追求幸福生活的美好愿望。導(dǎo)入新課：說(shuō)到古代詩(shī)歌，題材包羅萬(wàn)象，最讓人心醉神迷不由反復(fù)咀嚼的還要數(shù)愛(ài)情詩(shī)。詠嘆愛(ài)情，湯顯祖說(shuō)：“情不知所起，一往而深，生者可以死，死可以生?！弊窇洂?ài)情，納蘭性德說(shuō)：“一生一代一雙人，爭(zhēng)教兩處銷魂?”悼念愛(ài)情，蘇軾說(shuō)：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”思念愛(ài)情，元稹說(shuō)：“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云?！笔茄剑瑦?ài)情竟能穿越千年歷史的長(zhǎng)河，依然光輝動(dòng)人。今天，我們一起再往上追溯數(shù)千年，透過(guò)《詩(shī)經(jīng)》中的《關(guān)雎》一篇看看我們遠(yuǎn)古的先民是怎樣用詩(shī)歌表達(dá)愛(ài)情的。教學(xué)新課：目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：淺吟低唱品音韻1.學(xué)生自讀，初步感知詩(shī)歌。窈窕關(guān)雎荇菜芼之2.學(xué)生齊讀

組成詩(shī)經(jīng)的漢語(yǔ)短句在形式上有什么特點(diǎn)？四言成句，四句成章，三章成篇。各節(jié)句數(shù)相等，而且有些句子大致一樣，只是變動(dòng)了幾個(gè)字，這叫重章疊句。《詩(shī)經(jīng)》305篇，其中采用重章疊句章法的有177篇，占總篇幅的58%，可以說(shuō)重章疊句是《詩(shī)經(jīng)》的主體。像歌曲中循環(huán)出現(xiàn)的句子，增強(qiáng)了詩(shī)歌的節(jié)奏感、音樂(lè)感，形成了一種回環(huán)往復(fù)的美。

3.

分組朗讀詩(shī)經(jīng)中的用詞簡(jiǎn)單卻獨(dú)具美感，疊字、疊詞、疊韻，賞析音韻之美。明確：疊字：“關(guān)關(guān)”疊詞：如“悠哉悠哉”疊韻：如“參差”“蒹葭”“輾轉(zhuǎn)”“窈窕”。疊句：“流之”“采之”“芼之”，反復(fù)吟誦，富有音韻美。板書(shū)：音韻美：重章疊句目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：精敘暢讀

知畫(huà)面概括詩(shī)歌所敘述的故事，感受畫(huà)面美，如果把這首詩(shī)當(dāng)成是一個(gè)劇本，現(xiàn)在我們每個(gè)人都是導(dǎo)演，你會(huì)拍攝幾個(gè)場(chǎng)景來(lái)反映這首詩(shī)歌？教師范讀，生感受：雎鳩和鳴圖——舒緩、平正少女采荇圖——渴慕、愛(ài)慕長(zhǎng)夜難眠圖——憂思、惆悵琴瑟鼓樂(lè)圖——喜悅、莊重板書(shū)：畫(huà)面美：歲月靜好自然清新2.采荇菜一事，先后說(shuō)了幾次？君子取悅“淑女”，采用什么方式？師講解（賦）。賦：直陳其事3.同桌討論：開(kāi)篇為何先寫(xiě)雎鳩鳥(niǎo)？比：比喻興：先言他物，以引出所吟詠的對(duì)象舉例：《回延安》羊羔羔吃奶眼望著媽小米飯養(yǎng)活我長(zhǎng)大周杰倫《青花瓷》：天青色等煙雨，而我在等你目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：細(xì)品慢酌

賞形象請(qǐng)充分討論理解《關(guān)雎》的內(nèi)容、情感，通過(guò)美好的想象與聯(lián)想，將千年前的淑女君子形象寫(xiě)下來(lái)。1.賞淑女形象窈窕——文靜美好，風(fēng)姿綽約

流、采、芼——勤勞能干、理智謹(jǐn)慎

小結(jié)：詩(shī)中的淑女是一位體態(tài)美、性情美、心靈美的秀外慧中、內(nèi)外兼修的女子。2.賞君子形象

1.

“窈窕淑女，君子好逑”、“寤寐求之”體現(xiàn)其執(zhí)著專一。

2.“琴瑟友之、鐘鼓樂(lè)之”體現(xiàn)其志趣高雅、尊重彼此、執(zhí)著專一。

小結(jié)：寫(xiě)思慕，寫(xiě)追求，寫(xiě)向往，質(zhì)樸率真，既有對(duì)愛(ài)情求而不得的相思之苦，但又不陷于難以自拔的低沉痛苦，可謂是真情，發(fā)乎于心，止乎于禮。千年后讀起來(lái)，仍是那么的清新動(dòng)人，孔子將其作為風(fēng)之始也，是教導(dǎo)人們有真摯、重禮的風(fēng)化。正是這種健康、真摯的情感，組成了美好的家庭，一個(gè)個(gè)家庭的和諧美好，組成了理想的美好的社會(huì)?！对?shī)經(jīng)》欣賞人的真性情，他教給我們君子、淑女的美麗形象，給我們青少年心中播撒下美麗、健康的情感的種子。板書(shū)：情感美：熱情質(zhì)樸健康明朗3.課外拓展：

木瓜《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)》投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚。匪報(bào)也，永以為好也！投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。匪報(bào)也，永以為好也！投我以木李，報(bào)之以瓊玖。匪報(bào)也，永以為好也！注釋：瓊：赤色玉，亦泛指美玉。琚:佩玉。

匪：非。

瑤：美玉。一說(shuō)似玉的美石。玖:淺黑色玉石。①請(qǐng)你談?wù)勥@首詩(shī)的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？

②

這首詩(shī)所要表達(dá)的主題是什么？拓展總結(jié)：這就是美麗的詩(shī)經(jīng)。秦始皇統(tǒng)一天下，進(jìn)行“焚書(shū)”，燒的第一本是什么書(shū)？《史記》中說(shuō)：“詩(shī)、書(shū)及百家語(yǔ)”。專制的秦始皇眼里，詩(shī)是首惡。為什么？因?yàn)樵?shī)中充滿了人的真性情，充滿了自由與傾訴。《詩(shī)經(jīng)》雖然被焚燒，但它早已在人們的心中流傳。秦朝一亡，夾在墻縫中的《詩(shī)經(jīng)》就被找出來(lái)了，有些老人，耳聾了，眼花了，課時(shí)他還能背，還能唱，所以《詩(shī)經(jīng)》又流傳開(kāi)來(lái)。這就叫文化，美好的民族的文化，不是任何力量能夠摧毀的。就像詩(shī)人戴望舒所說(shuō)：一切美麗的東西永遠(yuǎn)不會(huì)消失，它們像并一樣凝結(jié)，而有一天，會(huì)像花兒一樣開(kāi)放！4.回顧小結(jié)：根據(jù)重章疊句四言成句，四句成章，背誦《關(guān)雎》。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：和詩(shī)以歌

體情感學(xué)習(xí)《經(jīng)典詠流傳》中這首歌的演唱，形式不拘一格，聲音洪亮，儀態(tài)大方，再現(xiàn)千年前民歌的魅力。結(jié)語(yǔ)：《詩(shī)經(jīng)》是人類文明的春天，是初生天地的源頭清水。孔子曾說(shuō)：“《詩(shī)》，可以興，可以觀，可以群，可以怨。讓我們?cè)谝院蟮纳钪幸髡b這優(yōu)美文字，傳唱這古老歌謠，我相信我們都可以詩(shī)意地棲居在大地上！板書(shū)設(shè)計(jì)關(guān)雎音