大一班園內(nèi)觀摩活動(dòng)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

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活動(dòng)目的：

1、了解時(shí)鐘的外觀布局實(shí)時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)、規(guī)律，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)。

2、進(jìn)展孩子的規(guī)律思維才能。

3、教導(dǎo)孩子珍惜時(shí)間，養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。

活動(dòng)打定：

課件、各種各樣的時(shí)鐘圖片、實(shí)物鐘一面、自制的鐘。幼兒生活情境圖，及標(biāo)有7點(diǎn)、8點(diǎn)、10點(diǎn)、12點(diǎn)的時(shí)鐘圖片。狼的頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：

1、以參觀“時(shí)鐘王國(guó)”引入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒查看各種各樣的鐘。

2、組織幼兒說(shuō)說(shuō)自己所看到的鐘。你看到了什么？是怎么樣的？時(shí)鐘上面有些什么？

3、出示課件，以故事“圓圓國(guó)的故事”扶助幼兒了解鐘的布局，實(shí)時(shí)鐘的運(yùn)行規(guī)律。

4、出示實(shí)物時(shí)鐘，師撥時(shí)鐘，讓幼兒查看分鐘實(shí)時(shí)針的運(yùn)物規(guī)律，扶助孩子熟悉整點(diǎn)。

5、聯(lián)系生活，扶助幼兒加深對(duì)整點(diǎn)的熟悉，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活規(guī)律，探索相應(yīng)時(shí)間的時(shí)鐘，舉行連線。

6、嬉戲“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”，讓幼兒穩(wěn)定對(duì)整點(diǎn)的熟悉。由師扮老狼，再由幼兒扮老狼，輪替舉行嬉戲。

篇2：幼兒園中班園內(nèi)觀摩活動(dòng)設(shè)計(jì)：《圖形變變變》

幼兒園中班園內(nèi)觀摩活動(dòng)設(shè)計(jì)：《圖形變變變》

活動(dòng)名稱(chēng)：圖形變變變

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)用圖形拼成美觀的圖案。

2、培養(yǎng)幼兒察覺(jué)美、創(chuàng)造美的才能。

3、初步學(xué)習(xí)記錄自己所用圖形的數(shù)量。

活動(dòng)打定：各種外形的彩色積塑、背景圖、雙面膠、水彩筆

活動(dòng)過(guò)程：

一、結(jié)合課件，啟發(fā)幼兒說(shuō)出學(xué)過(guò)的圖形寶寶：圓形、正方形、長(zhǎng)方形、橢

圓形、三角形、梯形

二、結(jié)合課件，讓幼兒賞識(shí)圖形寶寶表演的雜技造型，感受圖形拼成的美觀

圖案，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)圖形造型的興趣。

三、幼兒設(shè)計(jì)造型：

1、教師講解設(shè)計(jì)造型的留神事項(xiàng)及記錄方法。

2、幼兒自主拼圖并舉行記錄。（教師巡查指導(dǎo)、放輕松音樂(lè)）

3、組織幼兒賞識(shí)作品，培養(yǎng)幼兒察覺(jué)美的才能，共享同伴創(chuàng)造的美。

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹作品。

四、嬉戲：《變變變》

玩法及規(guī)矩：幼兒聽(tīng)音樂(lè)變圖形，可一人、兩人、多人，音樂(lè)中斷圖形即變成。

五、延遲活動(dòng)：幼兒分成兩人一組編講拼圖故事。

篇3：幼兒園大三班園內(nèi)觀摩活動(dòng)設(shè)計(jì)：《圖形變變變》

幼兒園大三班園內(nèi)觀摩活動(dòng)設(shè)計(jì)：《圖形變變變》

教學(xué)目標(biāo)：

1、要求幼兒初步學(xué)習(xí)跟隨樂(lè)曲舉行打擊樂(lè)器演奏。

2、要求幼兒根據(jù)音樂(lè)布局、性質(zhì)、圖譜的變化設(shè)計(jì)出打擊樂(lè)配器方案。

3、要求幼兒進(jìn)一步練習(xí)按即興指揮手勢(shì)舉行演奏，并能留神在整個(gè)活動(dòng)中保持活潑喜悅的情感體驗(yàn)和表現(xiàn)。

活動(dòng)打定：

1、幼兒已經(jīng)能夠?qū)Ρ燃兪斓仉S錄音音樂(lè)做集體表演動(dòng)作。

2、教師排好坐位并放置好小鈴、圓舞板、串鈴、鈴鼓這些打擊樂(lè)器。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒一邊觀看教師做的隨樂(lè)動(dòng)作，一邊用動(dòng)作將整個(gè)節(jié)奏型表達(dá)出來(lái)。

2、幼兒在教師的啟發(fā)、引導(dǎo)下將整套節(jié)奏型轉(zhuǎn)換成“身體動(dòng)作總譜”。

3、指導(dǎo)幼兒分聲部練習(xí)“身體動(dòng)作總譜”。

1）在教師放慢速度演唱樂(lè)曲，面向不同小組做不同動(dòng)作時(shí)，幼兒學(xué)習(xí)急速切實(shí)地對(duì)教師的身體動(dòng)作、示意做節(jié)奏動(dòng)作回響。

2）學(xué)習(xí)教師的指揮動(dòng)作，急速切實(shí)地隨樂(lè)作出節(jié)奏動(dòng)作回響。

3）在教師指導(dǎo)和激勵(lì)下，個(gè)別幼兒輪替承擔(dān)指揮。

4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜中的角色變化設(shè)計(jì)打擊樂(lè)配器方案。

5、分聲部舉行樂(lè)器