人教版九年級(jí)道德和法治上冊(cè)-42凝聚法治共識(shí)(教學(xué)課件)課件

第四課建設(shè)法治中國(guó)4.2凝聚法治共識(shí)第四課建設(shè)法治中國(guó)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.政府的作用和宗旨2.了解什么是法治政府、政府依法行政的含義3.依法行政的核心4.怎樣建設(shè)法治政府5.怎樣厲行法治（厲行法治對(duì)全體社會(huì)成員的要求）6.法治與德治的關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo)1.政府的作用和宗旨2生活中人們經(jīng)常與政府打交道。遇到下面這些情況，應(yīng)該找政府哪個(gè)部門(mén)？由此歸納政府與公民有什么關(guān)系？寧寧發(fā)現(xiàn)紅綠燈壞了爸爸想開(kāi)一家小吃店初中生玲玲被父母要求輟學(xué)去打工壯壯發(fā)現(xiàn)有人亂砍濫伐樹(shù)木表哥和女朋友要領(lǐng)結(jié)婚證情景導(dǎo)入生活中人們經(jīng)常與政府打交道。遇到下面這些情況，應(yīng)該找政府哪個(gè)3

“政務(wù)專遞，免費(fèi)寄遞”。走進(jìn)東城街道綜合服務(wù)中心，每臺(tái)電腦顯眼處都有溫馨提醒，辦事市民可享免費(fèi)“政務(wù)專遞”便民服務(wù)。2018年1月2日起廣東省東莞東城政務(wù)服務(wù)中心推出“政務(wù)專遞”便民服務(wù)，實(shí)行辦理結(jié)果包郵服務(wù)，實(shí)現(xiàn)群眾到政府辦事“最多跑一次”。

想一想：實(shí)現(xiàn)群眾到政府辦事“最多跑一次”說(shuō)明了什么道理？法治政府探究一政府的作用及宗旨“政務(wù)專遞，免費(fèi)寄遞”。走進(jìn)東城街道綜合服法治政4作用：一方面，人們的社會(huì)生活需要政府管理；另一方面，人們又享受著政府提供的公共服務(wù)。

宗旨：為人民服務(wù)，政府的工作要對(duì)人民負(fù)責(zé)，為人民謀利益。政府的作用及宗旨?xì)w納總結(jié)作用：一方面，人們的社會(huì)生活需要政府管理；另一方面，人們又享5仔細(xì)閱讀教材第51頁(yè)內(nèi)容，結(jié)合“探究與分享”思考：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步理解政府是如何為人民服務(wù)的？概括什么是法治政府？什么是法治政府政府的權(quán)力來(lái)自人民，就要依法行使權(quán)力，對(duì)人民負(fù)責(zé)，為人民謀利益。法治政府就是按照法治原則運(yùn)作的政府，政府的各項(xiàng)權(quán)力都應(yīng)該在法治軌道上運(yùn)行。探究二仔細(xì)閱讀教材第51頁(yè)內(nèi)容，結(jié)合“探究與分享”思考：什么是法治6仔細(xì)閱讀教材第52頁(yè)內(nèi)容，結(jié)合“相關(guān)鏈接”，思考：什么是依法行政？其核心是什么？法無(wú)授權(quán)不可為法定原則必須為法無(wú)禁止皆可為依法行政及其核心探究三仔細(xì)閱讀教材第52頁(yè)內(nèi)容，結(jié)合“相關(guān)鏈接”，法無(wú)授權(quán)不可為法7含義：依法行政是現(xiàn)代法治政府行使權(quán)力普遍奉行的基本準(zhǔn)則，要求政府及其工作人員在行使行政權(quán)力、管理公共事務(wù)時(shí)必須由憲法和法律授權(quán)，并且依據(jù)憲法和法律的規(guī)定正確行使權(quán)力。核心：是規(guī)范政府的行政權(quán)依法行政及其核心含義：依法行政是現(xiàn)代法治政府行使權(quán)力普遍奉行的基本準(zhǔn)則，要求8仔細(xì)閱讀教材第52頁(yè)內(nèi)容，結(jié)合第53頁(yè)“探究與分享”，探討：1、“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”這一創(chuàng)新形式的出現(xiàn)有何意義？2、為促進(jìn)依法行政，對(duì)政府及公民提出了怎樣的要求？促進(jìn)政府依法行政意義、要求探究四提示角度：對(duì)政府、對(duì)公民仔細(xì)閱讀教材第52頁(yè)內(nèi)容，結(jié)合第53頁(yè)“探究與分享”，促進(jìn)政9天下之事，不難于立法，而難于法之必行；----張居正各級(jí)政府一定要嚴(yán)格依法行政，切實(shí)履行職責(zé)，該管的事一定要管好、管到位，該放的權(quán)一定要放足、放到位，堅(jiān)決克服政府職能錯(cuò)位、越位、缺位現(xiàn)象。---習(xí)近平感悟：這些話對(duì)我們建設(shè)法治政府有何啟示？怎樣建設(shè)法治政府建設(shè)法治政府，必須依法行政，防范行政權(quán)力的濫用，維護(hù)廣大人民群眾的合法權(quán)益，提高政府公信力，從而推進(jìn)民主法治建設(shè)進(jìn)程。探究五天下之事，不難于立法，而難于法之必行；感悟：這些10對(duì)政府：1、全面推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)，保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)，促進(jìn)政府決策科學(xué)化和民主化。2、必須依法行政，防范行政權(quán)力的濫用3、維護(hù)廣大人民群眾的合法權(quán)益，提高政府公信力。對(duì)公民：

4、積極參與，依法行使監(jiān)督權(quán)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，促進(jìn)政府依法行政。怎樣建設(shè)法治政府對(duì)政府：怎樣建設(shè)法治政府11仔細(xì)閱讀教材第53頁(yè)內(nèi)容，結(jié)合“相關(guān)鏈接”，思考：厲行法治對(duì)我們提出了怎樣的要求？厲行法治厲行法治是對(duì)全體社會(huì)成員的共同要求。全體社會(huì)成員必須在憲法和法律范圍內(nèi)行使權(quán)利，履行義務(wù)。探究六仔細(xì)閱讀教材第53頁(yè)內(nèi)容，結(jié)合“相關(guān)鏈接”，思考：厲行法治對(duì)12對(duì)于守法，你是怎樣理解的？我守法，是因?yàn)榉梢?guī)定不能違法。我守法，是因?yàn)槲液ε拢桓疫`法。我守法，是因?yàn)闉榘l(fā)揮帶來(lái)很多麻煩，不愿違法。我守法，是因?yàn)橛蟹刹捎米杂桑疫x擇自覺(jué)守法。要增強(qiáng)尊法學(xué)法守法用法意識(shí)弘揚(yáng)法治精神強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀念對(duì)于守法，你是怎樣理解的？我守法，是因?yàn)榉梢?guī)定不能違法。我13仔細(xì)閱讀教材第54頁(yè)內(nèi)容，結(jié)合“相關(guān)鏈接”，思考：以上內(nèi)容說(shuō)明了什么？提示：政府及其工作人員要率先做尊法守法的榜樣。帶動(dòng)其他公民，共同守法。仔細(xì)閱讀教材第54頁(yè)內(nèi)容，結(jié)合“相關(guān)鏈接”，提示：政府及其工14仔細(xì)閱讀教材第55頁(yè)內(nèi)容，思考：老楊的故事對(duì)我們做守法公民、共同營(yíng)造法治文化環(huán)境有那些啟示？材料呈現(xiàn)：二十多年前，老楊的女兒被單位無(wú)理由辭退。老楊自學(xué)法律，將該單位告上法庭，官司最終打贏。十多年來(lái)，老楊堅(jiān)持學(xué)習(xí)法律，搜集了五十多萬(wàn)字的案例和法律知識(shí)材料，為求助者提供法律咨詢，義務(wù)為群眾解答各種法律問(wèn)題，為許多當(dāng)事人討回了公道。2014年，老楊被評(píng)為“守法好公民”。老楊說(shuō)“當(dāng)個(gè)人的利益受到侵害而不去積極維護(hù)，依法合理表達(dá)訴求時(shí)那么最終受損害的還是集體的利益”。啟示：厲行法治，需要加強(qiáng)法治宣傳，弘揚(yáng)法治精神，共同營(yíng)造良好的法治文化環(huán)境，在全社會(huì)鮮明地樹(shù)立起“遵紀(jì)守法光榮、違法亂紀(jì)可恥”的法治文化導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的有序、公平、正義。仔細(xì)閱讀教材第55頁(yè)內(nèi)容，思考：老楊的故事對(duì)我們做守法公民、15(1)全體社會(huì)成員必須在憲法和法律范圍內(nèi)行使權(quán)利,履行義務(wù)。（概括）(2)要增強(qiáng)尊法學(xué)法守法用法意識(shí)弘揚(yáng)法治精神強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀念（公民）(3)政府及其工作人員要率先做尊法守法的榜樣，帶動(dòng)其他公民，共同守法。（政府）(4)要加強(qiáng)法治宣傳,弘揚(yáng)法治精神，共同營(yíng)造良好的法治文化環(huán)境(社會(huì)）怎樣厲行法治（厲行法治對(duì)全體社會(huì)成員的要求）歸納總結(jié)(1)全體社會(huì)成員必須在憲法和法律范圍內(nèi)行使權(quán)利,履行義務(wù)。16仔細(xì)閱讀內(nèi)容，并思考：怎樣正確認(rèn)識(shí)法治與德治的關(guān)系？材料展示：《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》指出，加強(qiáng)公民道德建設(shè)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)法治的道德底蘊(yùn)，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，倡導(dǎo)契約精神，弘揚(yáng)公序良俗。發(fā)揮法治在解決道德領(lǐng)域突出問(wèn)題中的作用，引導(dǎo)人們自覺(jué)履行法定義務(wù)、社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任。探究七仔細(xì)閱讀內(nèi)容，并思考：怎樣正確認(rèn)識(shí)法治與德治的關(guān)系？材料展示17（1）國(guó)家和社會(huì)治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用，既重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用，又重視發(fā)揮道德的教化作用。（2）以法治體現(xiàn)道德理念，強(qiáng)化法律對(duì)道德建設(shè)的促進(jìn)作用；以道德滋養(yǎng)法治精神，強(qiáng)化道德對(duì)法治文化的支撐作用。（3）法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰。法治與德治的關(guān)系（1）國(guó)家和社會(huì)治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用，既重視發(fā)揮法18法治政府政府的作用和宗旨依法行政含義及核心厲行法治厲行法治要求凝聚法治共識(shí)怎樣正確認(rèn)識(shí)法治與德治的關(guān)系課堂小結(jié)何促進(jìn)政府依法行政？如怎樣建設(shè)法治政府法治政府政府的作用和宗旨依法行政含義及核心厲行法治厲行法治要19第四課建設(shè)法治中國(guó)4.2凝聚法治共識(shí)第四課建設(shè)法治中國(guó)20學(xué)習(xí)目標(biāo)1.政府的作用和宗旨2.了解什么是法治政府、政府依法行政的含義3.依法行政的核心4.怎樣建設(shè)法治政府5.怎樣厲行法治（厲行法治對(duì)全體社會(huì)成員的要求）6.法治與德治的關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo)1.政府的作用和宗旨21生活中人們經(jīng)常與政府打交道。遇到下面這些情況，應(yīng)該找政府哪個(gè)部門(mén)？由此歸納政府與公民有什么關(guān)系？寧寧發(fā)現(xiàn)紅綠燈壞了爸爸想開(kāi)一家小吃店初中生玲玲被父母要求輟學(xué)去打工壯壯發(fā)現(xiàn)有人亂砍濫伐樹(shù)木表哥和女朋友要領(lǐng)結(jié)婚證情景導(dǎo)入生活中人們經(jīng)常與政府打交道。遇到下面這些情況，應(yīng)該找政府哪個(gè)22

“政務(wù)專遞，免費(fèi)寄遞”。走進(jìn)東城街道綜合服務(wù)中心，每臺(tái)電腦顯眼處都有溫馨提醒，辦事市民可享免費(fèi)“政務(wù)專遞”便民服務(wù)。2018年1月2日起廣東省東莞東城政務(wù)服務(wù)中心推出“政務(wù)專遞”便民服務(wù)，實(shí)行辦理結(jié)果包郵服務(wù)，實(shí)現(xiàn)群眾到政府辦事“最多跑一次”。

想一想：實(shí)現(xiàn)群眾到政府辦事“最多跑一次”說(shuō)明了什么道理？法治政府探究一政府的作用及宗旨“政務(wù)專遞，免費(fèi)寄遞”。走進(jìn)東城街道綜合服法治政23作用：一方面，人們的社會(huì)生活需要政府管理；另一方面，人們又享受著政府提供的公共服務(wù)。

宗旨：為人民服務(wù)，政府的工作要對(duì)人民負(fù)責(zé)，為人民謀利益。政府的作用及宗旨?xì)w納總結(jié)作用：一方面，人們的社會(huì)生活需要政府管理；另一方面，人們又享24仔細(xì)閱讀教材第51頁(yè)內(nèi)容，結(jié)合“探究與分享”思考：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步理解政府是如何為人民服務(wù)的？概括什么是法治政府？什么是法治政府政府的權(quán)力來(lái)自人民，就要依法行使權(quán)力，對(duì)人民負(fù)責(zé)，為人民謀利益。法治政府就是按照法治原則運(yùn)作的政府，政府的各項(xiàng)權(quán)力都應(yīng)該在法治軌道上運(yùn)行。探究二仔細(xì)閱讀教材第51頁(yè)內(nèi)容，結(jié)合“探究與分享”思考：什么是法治25仔細(xì)閱讀教材第52頁(yè)內(nèi)容，結(jié)合“相關(guān)鏈接”，思考：什么是依法行政？其核心是什么？法無(wú)授權(quán)不可為法定原則必須為法無(wú)禁止皆可為依法行政及其核心探究三仔細(xì)閱讀教材第52頁(yè)內(nèi)容，結(jié)合“相關(guān)鏈接”，法無(wú)授權(quán)不可為法26含義：依法行政是現(xiàn)代法治政府行使權(quán)力普遍奉行的基本準(zhǔn)則，要求政府及其工作人員在行使行政權(quán)力、管理公共事務(wù)時(shí)必須由憲法和法律授權(quán)，并且依據(jù)憲法和法律的規(guī)定正確行使權(quán)力。核心：是規(guī)范政府的行政權(quán)依法行政及其核心含義：依法行政是現(xiàn)代法治政府行使權(quán)力普遍奉行的基本準(zhǔn)則，要求27仔細(xì)閱讀教材第52頁(yè)內(nèi)容，結(jié)合第53頁(yè)“探究與分享”，探討：1、“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”這一創(chuàng)新形式的出現(xiàn)有何意義？2、為促進(jìn)依法行政，對(duì)政府及公民提出了怎樣的要求？促進(jìn)政府依法行政意義、要求探究四提示角度：對(duì)政府、對(duì)公民仔細(xì)閱讀教材第52頁(yè)內(nèi)容，結(jié)合第53頁(yè)“探究與分享”，促進(jìn)政28天下之事，不難于立法，而難于法之必行；----張居正各級(jí)政府一定要嚴(yán)格依法行政，切實(shí)履行職責(zé)，該管的事一定要管好、管到位，該放的權(quán)一定要放足、放到位，堅(jiān)決克服政府職能錯(cuò)位、越位、缺位現(xiàn)象。---習(xí)近平感悟：這些話對(duì)我們建設(shè)法治政府有何啟示？怎樣建設(shè)法治政府建設(shè)法治政府，必須依法行政，防范行政權(quán)力的濫用，維護(hù)廣大人民群眾的合法權(quán)益，提高政府公信力，從而推進(jìn)民主法治建設(shè)進(jìn)程。探究五天下之事，不難于立法，而難于法之必行；感悟：這些29對(duì)政府：1、全面推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)，保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)，促進(jìn)政府決策科學(xué)化和民主化。2、必須依法行政，防范行政權(quán)力的濫用3、維護(hù)廣大人民群眾的合法權(quán)益，提高政府公信力。對(duì)公民：

4、積極參與，依法行使監(jiān)督權(quán)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，促進(jìn)政府依法行政。怎樣建設(shè)法治政府對(duì)政府：怎樣建設(shè)法治政府30仔細(xì)閱讀教材第53頁(yè)內(nèi)容，結(jié)合“相關(guān)鏈接”，思考：厲行法治對(duì)我們提出了怎樣的要求？厲行法治厲行法治是對(duì)全體社會(huì)成員的共同要求。全體社會(huì)成員必須在憲法和法律范圍內(nèi)行使權(quán)利，履行義務(wù)。探究六仔細(xì)閱讀教材第53頁(yè)內(nèi)容，結(jié)合“相關(guān)鏈接”，思考：厲行法治對(duì)31對(duì)于守法，你是怎樣理解的？我守法，是因?yàn)榉梢?guī)定不能違法。我守法，是因?yàn)槲液ε?，不敢違法。我守法，是因?yàn)闉榘l(fā)揮帶來(lái)很多麻煩，不愿違法。我守法，是因?yàn)橛蟹刹捎米杂?，我選擇自覺(jué)守法。要增強(qiáng)尊法學(xué)法守法用法意識(shí)弘揚(yáng)法治精神強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀念對(duì)于守法，你是怎樣理解的？我守法，是因?yàn)榉梢?guī)定不能違法。我32仔細(xì)閱讀教材第54頁(yè)內(nèi)容，結(jié)合“相關(guān)鏈接”，思考：以上內(nèi)容說(shuō)明了什么？提示：政府及其工作人員要率先做尊法守法的榜樣。帶動(dòng)其他公民，共同守法。仔細(xì)閱讀教材第54頁(yè)內(nèi)容，結(jié)合“相關(guān)鏈接”，提示：政府及其工33仔細(xì)閱讀教材第55頁(yè)內(nèi)容，思考：老楊的故事對(duì)我們做守法公民、共同營(yíng)造法治文化環(huán)境有那些啟示？材料呈現(xiàn)：二十多年前，老楊的女兒被單位無(wú)理由辭退。老楊自學(xué)法律，將該單位告上法庭，官司最終打贏。十多年來(lái)，老楊堅(jiān)持學(xué)習(xí)法律，搜集了五十多萬(wàn)字的案例和法律知識(shí)材料，為求助者提供法律咨詢，義務(wù)為群眾解答各種法律問(wèn)題，為許多當(dāng)事人討回了公道。2014年，老楊被評(píng)為“守法好公民”。老楊說(shuō)“當(dāng)個(gè)人的利益受到侵害而不去積極維護(hù)，依法合理表達(dá)訴求時(shí)那么最終受損害的還是集體的利益”。啟示：厲行法治，需要加強(qiáng)法治宣傳，弘揚(yáng)法治精神，共同營(yíng)造良好的法治文化環(huán)境，在全社會(huì)鮮明地樹(shù)立起“遵紀(jì)守法光榮、違法亂紀(jì)可恥”的法治文化導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的有序、公平、正義。仔細(xì)閱讀教材第55頁(yè)內(nèi)容，思考：老楊的故事對(duì)我們做守法公民、34(1)全體社會(huì)成員必須在憲法和法律范圍內(nèi)行使權(quán)利,履行義務(wù)。（概括）(2)要增強(qiáng)尊法學(xué)法守法用法意識(shí)弘揚(yáng)法治精神強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀念（公民）(3