首都機場集團(tuán)公司經(jīng)營管理人員領(lǐng)導(dǎo)

培養(yǎng)全球領(lǐng)導(dǎo)者LieutenantColonelToddHenshaw(R),Ph.D.首都機場集團(tuán)公司經(jīng)營管理人員領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)專題培訓(xùn)全球領(lǐng)導(dǎo)力論壇

北京參觀少林寺學(xué)院教授，領(lǐng)袖和管理計劃主任西點軍校領(lǐng)袖發(fā)展體系設(shè)計與實施24年軍隊領(lǐng)導(dǎo)及指揮經(jīng)驗，6年教育專員工商管理碩士，商務(wù)學(xué)博士制定“艾森豪威爾領(lǐng)袖發(fā)展計劃”(與哥倫比亞大學(xué)合作)退休，在哥倫比亞大學(xué)/沃頓商學(xué)院教學(xué)，為企業(yè)提供咨詢–領(lǐng)袖發(fā)展系統(tǒng)和執(zhí)行/實施個人背景寶鋼華為中石油中國銀行中國民生銀行中國公安部廣西和南京市上海市政府北京首創(chuàng)置業(yè)首都機場集團(tuán)公司中國國際航空公司中國招商銀行中國客戶通用電氣麥肯錫咨詢公司世界經(jīng)濟(jì)論壇高露潔棕欖有限公司阿爾卡特朗訊三星集團(tuán)波士噸科技費城保險公司紐約市教育局美國客戶教育、培訓(xùn)和鼓舞學(xué)員，使每個畢業(yè)生成為以“職責(zé)、榮譽、國家”為價值觀、品格高尚、盡職盡責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)者，畢生為國家無私奉獻(xiàn)BEKNOWDO美國陸軍軍官學(xué)校使命四年本科教育美國陸軍贊助的獎學(xué)金4,000名學(xué)生畢業(yè)生作為陸軍軍官在部隊義務(wù)服役五年主修課程：理論/軍事/體育，著重進(jìn)行道德-倫理培養(yǎng)前軍校領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)展體系提供通用框架和理念西點軍校–概況美國陸軍軍軍官學(xué)校是是美國首屈屈一指的大大學(xué)錄取入學(xué)率率為10人中錄取1人，即10%必須由國會會任命潛力衡量:智商或理論論領(lǐng)導(dǎo)力身體素質(zhì)社交能力“自我選擇””承諾的重重要性錄取為什么要制制定體系？？統(tǒng)一和協(xié)調(diào)調(diào)文化相輔相相成綜合各類系系統(tǒng)的一個個體系–整合是至關(guān)關(guān)重要的設(shè)計過程和和重新設(shè)計計假設(shè)各層級領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)者的期望望調(diào)查與訪談?wù)勯_發(fā)模型改變方針和和文化“同舟共濟(jì)濟(jì)”西點軍校領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)展展體系對領(lǐng)導(dǎo)者的的期望勇氣決策能力誠信/可靠堅韌不拔理解士兵、、換位思維維專識/知識適應(yīng)能力心理彈性介紹西點軍軍校的培養(yǎng)養(yǎng)目標(biāo)…領(lǐng)導(dǎo)者的品格忠誠換位思維職責(zé)無私奉獻(xiàn)誠信個人勇氣勇氣決策能力正直/可靠堅韌不拔的的意志理解士兵、、換位思維維專識/知識適應(yīng)性心理彈性決策戰(zhàn)術(shù)專識情商戰(zhàn)略思考團(tuán)隊建設(shè)能力價值觀知道–做成為領(lǐng)導(dǎo)者的品品格與價值觀和和能力掛鉤鉤的期望值值通用電氣領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)者的基基本品格價值觀外部關(guān)注思維清晰想象力包容專識誠信能力解決問題能能手…權(quán)衡取舍、、足智多謀謀、富有創(chuàng)創(chuàng)意、順境境和逆境時時的領(lǐng)導(dǎo)者者勇敢者…推回、冒險險、勇敢激勵者…為團(tuán)隊注入入活力，充充滿熱情學(xué)習(xí)者…懲前毖后管理矩陣…善于推銷想想法有效溝通…口頭、書面面、出席堅忍不拔…樂觀、面對對現(xiàn)實、盡盡職盡責(zé)+BSC能力波士頓科學(xué)公司行為推動價值的創(chuàng)建清楚市場、經(jīng)濟(jì)、客戶和技術(shù)趨勢。確定并將機會最大化，為BSC的客戶、員工和股東創(chuàng)造價值。培養(yǎng)和利用各類人才。利用并獎勵創(chuàng)新和勇于冒險的行為；鼓勵組織內(nèi)的創(chuàng)新、溝通和協(xié)作。例證行為和結(jié)果的可說明性設(shè)定高績效期望，傳達(dá)明確的和可衡量的目標(biāo)。證明對深思熟慮的和及時的決策的偏重。要求自己和他人對承諾負(fù)責(zé)。通過定期的和建設(shè)性的建議來促進(jìn)學(xué)習(xí)及提高他人的績效。領(lǐng)導(dǎo)變革及管理復(fù)雜性鼓勵其他人的參與和承諾來實現(xiàn)共同目標(biāo)通過展示影響、領(lǐng)導(dǎo)和激勵不同文化、業(yè)務(wù)和職能障礙及報告主體的團(tuán)隊的能力，來實現(xiàn)超出期望值的成果在不斷變化的企業(yè)和全球環(huán)境下，保持個人和領(lǐng)導(dǎo)力的活力尋求不同觀點(例如，文化、種族、性別、經(jīng)驗等)來改進(jìn)決策的質(zhì)量和實施在危機情況下，作出快速及專業(yè)的響應(yīng)在關(guān)系復(fù)雜和多重任務(wù)的環(huán)境中進(jìn)行有效的優(yōu)先排序及工作分配維持質(zhì)量文化和結(jié)果針對會影響產(chǎn)品質(zhì)量或客戶利益的問題，確定、分析根原因并及時采取措施證明對預(yù)防性和積極合規(guī)的偏重在個人和團(tuán)隊層級，符合所有必要培訓(xùn)的規(guī)定證明對監(jiān)管部門、過程和要求的尊重是否支持過程和組織效率的持續(xù)改進(jìn)從成功和失敗中學(xué)習(xí)，以提高決策和行動的質(zhì)量證明個人和專業(yè)能力誠信；使用BSC的行為規(guī)范和核心價值觀來指導(dǎo)自己和他人的所有行為面對問題或頑固抵制時，保持看法、客觀性和樂觀態(tài)度證明真實性(兌現(xiàn)承諾)，保持重點及推動結(jié)果保持敏銳的理性、合理的判斷和常識尋求并有效整合反饋意見顯示對個人管理和發(fā)展以及與他人互動方面的健康的自我意識證明在面對常態(tài)的和不可預(yù)測的變化時的心理彈力你的戰(zhàn)略優(yōu)優(yōu)先事項是是什么？基于此等事事項的領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)力的要求求是什么？？如何為你的的組織定義義有效的領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)力？你認(rèn)為他們們應(yīng)當(dāng)具備備哪些能力力？你怎樣培養(yǎng)養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者？？抽時間創(chuàng)建建你的列表表領(lǐng)導(dǎo)者的期期望–在你的組織織內(nèi)？發(fā)展經(jīng)驗準(zhǔn)備就緒+反映=評估挑戰(zhàn)支持+時間新的能力和和知識領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)展展軍校領(lǐng)導(dǎo)者者發(fā)展模型型4°3°2°1°FINAL目前/理想目前/理想目前/理想目前/理想Current/Ideal軍事6.5/10

7.0/10

5/9

4.5/8.8

5.5

/8.5

智力5/85.5

/8.2

6.0

/

8.1

6.2/

8

6.5/8.2

身體素質(zhì)4.3/9.2

4.4/9

6.0

/

8.8

5.8/9

6

.2/

9人文精神4.2/9.0

5.0/

8.75.5

/8.5

6.2

/

8.4

6.4/8.8

道德倫理5.4/9.5

5.6/8.8

6/

8.5

6.2/

8.6

6.5/8.8

社交7/9

7/9

7.1/

9.27

.4/9.5

8

/9.2

戰(zhàn)斗力6.3/8

6.5/7.9

6.6/8

7/8

7

/8.5

領(lǐng)導(dǎo)者品格5.8/8

6/9.0

6/

8.56.5

/8

6.8/

8.2國家公仆6/8

7.5/

8.57.7/9.0

7.8

/9.2

7.8/9.2

職業(yè)人士4.5/6

4.4/

6.55

/6.5

5/7

5.5

/7.4

領(lǐng)導(dǎo)者評估估確定主要差差距確定進(jìn)展確定減少值值最后結(jié)果注：根據(jù)調(diào)調(diào)查結(jié)果，，也可以是是班級范圍圍的評估領(lǐng)導(dǎo)力教育育領(lǐng)導(dǎo)地位培培訓(xùn)和評估估行為榜樣的的鼓舞和典典范樹立創(chuàng)建一種文文化以支持持此等活動動和行為我們怎樣培培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者者？教育、培訓(xùn)訓(xùn)和鼓勵將西點軍校校的學(xué)習(xí)經(jīng)經(jīng)驗應(yīng)用于于企業(yè)語境境成為“領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)力引擎””，以培養(yǎng)養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)和人人員著稱的的公司創(chuàng)建及嵌入入系統(tǒng)通過領(lǐng)導(dǎo)力力形成差異異化和競爭爭力應(yīng)用于企業(yè)業(yè)語境“管理水平平是限制強強生公司進(jìn)進(jìn)一步發(fā)展展的最大瓶瓶頸，也是是我們面臨臨的最為嚴(yán)嚴(yán)峻的商業(yè)業(yè)問題。””強生公司前前任首席執(zhí)執(zhí)行官RalphLarsen“領(lǐng)導(dǎo)力是我我們區(qū)分于于其它企業(yè)業(yè)的關(guān)鍵因因素，是我我們競爭的的方式?！薄盠ockheedMartin針對企業(yè)領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)層的一一項長達(dá)10年的調(diào)查發(fā)發(fā)現(xiàn)，至少少有50%的領(lǐng)導(dǎo)者是是不合格的的。針對醫(yī)院管管理層的調(diào)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，，管理者的的不合格率率高達(dá)60%。在一家大型型航空機構(gòu)構(gòu)中，不合合格管理者者的比例估估計達(dá)50%。管理水平競爭優(yōu)勢還還是發(fā)展瓶瓶頸？從戰(zhàn)略和你你所需要的的長期的領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)者類型型入手確定你需要要的領(lǐng)導(dǎo)者者的品格制定兩個列列表(期望)：能力和價價值觀你的“成成為”是什么？你的“知知道”是什么？你的“做做”是什么？如何對領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)者進(jìn)行這這些要素的的培養(yǎng)？已落實哪些些機制和活活動來完成成這項工作作？如何將這些些要素”嵌嵌入“系統(tǒng)統(tǒng)(推廣、績效效評估、工工作說明等等)設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)力力發(fā)展體系系組織戰(zhàn)略目前組織能能力領(lǐng)導(dǎo)力能力力整合的領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)者發(fā)展活活動通往高績效效的路徑定義必需的的領(lǐng)導(dǎo)力能能力，使公公司可以在在未來10-20年實現(xiàn)戰(zhàn)略略目標(biāo)將領(lǐng)導(dǎo)力實實踐提升至至適當(dāng)?shù)闹刂匾暩叨葹槟贻p的人人才提供行行為標(biāo)準(zhǔn)和和發(fā)展目標(biāo)標(biāo)對領(lǐng)導(dǎo)力文文化的發(fā)展展進(jìn)行推廣廣提供方法，，為計劃分分配資源提供績效評評估范圍為什么要開開發(fā)模型？？階段1–準(zhǔn)備檢查公司文文檔和(行業(yè)、運營營實踐、人人力資源實實踐、策略略)準(zhǔn)備訪談問問題和調(diào)查查階段2–數(shù)據(jù)收集訪談高層面向經(jīng)理的的專項小組組調(diào)查高層經(jīng)經(jīng)理和低層層經(jīng)理教學(xué)日四個階段階段3–數(shù)據(jù)分析和和模型開發(fā)發(fā)規(guī)范訪談和和分析調(diào)查查數(shù)據(jù)開發(fā)模型，，為模型實實施提供建建議，集成成于CAH實踐和系統(tǒng)統(tǒng)階段4–結(jié)果和建議議結(jié)果和模型型概覽教學(xué)日與人力資源源人員共同同實施四個階段DataCollectionProcess文化策略目前的領(lǐng)導(dǎo)力期望和實踐目前的人力資源和績效衡量實踐訪談高層調(diào)查高層和低層經(jīng)理理面向經(jīng)理的的專項小組審閱公司文文檔數(shù)據(jù)收集過過程和目標(biāo)標(biāo)三個層級的的領(lǐng)導(dǎo)力能能力和說明明高層領(lǐng)導(dǎo)高級或中級級主管或低層層經(jīng)理每個層級包包括不同的的能力，但但是會有交交迭(中層和高層層管理者都都包含戰(zhàn)略略性思考)每項能力將將反映:能力的定義義能力力對對領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)者者的的重重要要性性說說明明如何何證證明明能能力力的的說說明明針對對專專門門層層級級的的能能力力組組成成要要素素構(gòu)成成要要素素的的行行為為潛力力發(fā)發(fā)展展活活動動列列表表，，可可用用來來增增加加或或發(fā)發(fā)展展能能力力建成成的的模模型型是是怎怎樣樣的的？？一線線經(jīng)經(jīng)理理中層層經(jīng)經(jīng)理理高層層領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)-戰(zhàn)戰(zhàn)略略性性思思考考-遠(yuǎn)遠(yuǎn)見見-發(fā)發(fā)展展-決決策策-執(zhí)執(zhí)行行-建建立立關(guān)關(guān)系系-創(chuàng)創(chuàng)新新-適適應(yīng)應(yīng)性性-推推動動結(jié)結(jié)果果各層層級級的的能能力力什么么是是領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)力力能能力力？？1––學(xué)習(xí)習(xí)導(dǎo)導(dǎo)向向、、適適應(yīng)應(yīng)性性2––了解解文文化化并并利利用用差差異異3-心理理彈彈性性、、樂樂觀觀、、充充滿滿活活力力4––誠實實和和誠誠信信5––業(yè)務(wù)務(wù)敏敏銳銳性性、、專專項項技技能能6––適應(yīng)應(yīng)性性/靈活活性性7––建立立關(guān)關(guān)系系全球球領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)力力能能力力課程程設(shè)設(shè)計計發(fā)發(fā)展展領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)者者能能力力公司司的的培培訓(xùn)訓(xùn)應(yīng)應(yīng)針針對對各各層層人人員員外部部培培訓(xùn)訓(xùn)和和企企業(yè)業(yè)內(nèi)內(nèi)部部計計劃劃領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)力力培培養(yǎng)養(yǎng)基基地地–克勞勞頓頓維維爾爾應(yīng)能能適適應(yīng)應(yīng)戰(zhàn)戰(zhàn)略略改改變變必須須包包含含高高層層領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)力力企業(yè)業(yè)領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)者者發(fā)發(fā)展展教教育育跨職職能能小小組組職能能改改變變?nèi)蚯蜇?zé)責(zé)任任，，跨跨文文化化項目目組組從生生產(chǎn)產(chǎn)到到員員工工，，或或從從員員工工到到生生產(chǎn)產(chǎn)任何何需需要要新新技技能能的的事事物物，，改改變變對對組組織織的的看看法法未來來/風(fēng)風(fēng)險險沒沒問問題題嗎嗎?誰在在負(fù)負(fù)責(zé)責(zé)發(fā)發(fā)展展？？挑戰(zhàn)戰(zhàn)–評估估–支持持“經(jīng)驗驗””領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)者者發(fā)發(fā)展展任任務(wù)務(wù)分分配配嵌入入機機制制注意意力力、、衡衡量量、、控控制制對重重要要實實踐踐的的回回應(yīng)應(yīng)行為為榜榜樣樣/教練練獎勵勵標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)選擇擇/錄用用標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)強化化機機制制組織織設(shè)設(shè)計計/結(jié)構(gòu)構(gòu)工作作系系統(tǒng)統(tǒng)/程序序物理理布布局局故事事、、傳傳說說、、神神話話正式式聲聲明明發(fā)展展領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)力力文文化化領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)者者發(fā)發(fā)展展體體系系的的企企業(yè)業(yè)實實例例通通用用電電氣氣的的領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)力力教教育育和和發(fā)發(fā)展展我們們是是全全球球基基礎(chǔ)礎(chǔ)設(shè)設(shè)施施、、金金融融及及媒媒體體公公司司，，我我們們接接受受世世界界上上最最艱艱難難的的挑挑戰(zhàn)戰(zhàn)。。我們們是是通通用用電電氣氣基礎(chǔ)礎(chǔ)設(shè)設(shè)施施金融融媒體體通用用電電氣氣能能源源基基礎(chǔ)礎(chǔ)設(shè)設(shè)施施$39B/22%通用用電電氣氣技技術(shù)術(shù)基基礎(chǔ)礎(chǔ)設(shè)設(shè)施施$46B/25%通用用電電氣氣消消費費和和工工業(yè)業(yè)基基礎(chǔ)礎(chǔ)設(shè)設(shè)施施$12B/7%NBC環(huán)球球$17B/9%通用用電電氣氣資資本本$67B/37%一致致發(fā)發(fā)展展基礎(chǔ)設(shè)施金融媒體2008收入入/%總收收入入我們們的的戰(zhàn)戰(zhàn)略略放眼眼全全球球立足足本本地地，，拓拓展展全全球球推動創(chuàng)新新以技術(shù)和和內(nèi)容創(chuàng)創(chuàng)新為先先導(dǎo)建立關(guān)系系在世界范范圍內(nèi)發(fā)發(fā)展客戶戶和伙伴伴關(guān)系利用優(yōu)勢勢利用通用用電氣的的規(guī)模、、專業(yè)知知識、經(jīng)經(jīng)濟(jì)實力力和品牌牌影響理念培訓(xùn)體驗學(xué)習(xí)習(xí)評估價值觀和和領(lǐng)導(dǎo)力力特點領(lǐng)導(dǎo)層不不斷傳達(dá)達(dá)價值觀觀為價值觀觀賦予””吸引力力“–將價值觀觀與人員員的薪酬酬掛鉤為挖掘高高潛力而而學(xué)習(xí)基于小組組的領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)力發(fā)展展所有課程程展示了了各類業(yè)業(yè)務(wù)、職職能和統(tǒng)統(tǒng)計數(shù)字字提供理論論、概念念和應(yīng)用用行動學(xué)習(xí)習(xí)在克勞頓頓維爾的的全部核核心課程程中，MDC/BMC/EDC所占比例例較大BMC/EDC課程對由由董事長長批準(zhǔn)的的商業(yè)實實例進(jìn)行行研究每年的人人才評審審(學(xué)期C)根據(jù)價值值觀和成成績進(jìn)行行的個人人績效評評估健全的接接班人計計劃過程程通用電氣氣的領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)力發(fā)展展……一個框架架，許多多備選方方案我們的基基本原則則人員在高績效效的文化化中培養(yǎng)養(yǎng)全球領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)者執(zhí)行在有組織織地發(fā)展展、生產(chǎn)產(chǎn)力和風(fēng)風(fēng)險中推推動卓越越2008年，通用用電氣投投入10億美元用用于員工工學(xué)習(xí)高層領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)教育領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)發(fā)展文化變革革客戶參與與它的核心心……通用電氣氣價值觀觀的試金金石克勞頓維維爾的使使命創(chuàng)建、確確立和轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)移組織織學(xué)習(xí)，，以加強強通用電電氣在全全球的發(fā)發(fā)展和競競爭力克勞頓維維爾在今今天的作作用其他人員~163,000專業(yè)人員~120,000(LTB,PB,LPB)高級專業(yè)人員~33,000主管~4,300高級主管~465公司高管~190OCEO5~5,000高層領(lǐng)導(dǎo)~160,000專業(yè)人員公司員工工總?cè)藬?shù)數(shù)~320,000組織結(jié)構(gòu)構(gòu)MDC經(jīng)理發(fā)展展課程BMC商務(wù)管理理課程FoL通用電氣氣領(lǐng)導(dǎo)力力基礎(chǔ)NMDC新經(jīng)理發(fā)發(fā)展課程程AMC高級經(jīng)理理課程LDC領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)發(fā)展課程程高層領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)力基礎(chǔ)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)力基本領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)力課程程LIG領(lǐng)導(dǎo)力、、創(chuàng)新和和發(fā)展+重復(fù)基于于團(tuán)隊的的發(fā)展改善溝通通通用電氣氣的演講講技能通用電氣氣的影響響力技能能領(lǐng)導(dǎo)項目目項目管理理項目領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)力通用電氣氣的團(tuán)隊隊建設(shè)聘用人員員培養(yǎng)基本本的領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)力技能能有效的指指導(dǎo)技能能聘用合適適的人員員包含領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)者研習(xí)習(xí)班突破領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)力PBEDC高管發(fā)展展課程領(lǐng)導(dǎo)變革革通用電氣氣的引導(dǎo)導(dǎo)技能通用電氣氣的WorkOut?變革加速速過程有創(chuàng)新地地解決問問題LPBSEB/VPEBSPB通用電氣氣全球?qū)W學(xué)習(xí)：克克勞頓維維爾領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)力課程程課程理念念主動試驗驗和解決決問題全面而深深入地探探究通用用電氣學(xué)習(xí)領(lǐng)域域開拓眼界界通用電氣氣高級領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)力通用電氣氣的企業(yè)業(yè)倡議和和戰(zhàn)略全球化/財務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)發(fā)展通用電氣氣領(lǐng)導(dǎo)力力人際技能能培養(yǎng)建設(shè)一支支高效團(tuán)團(tuán)隊價值觀和和發(fā)展特特點個人發(fā)展展職業(yè)思考考和人脈脈網(wǎng)絡(luò)經(jīng)理人發(fā)發(fā)展課程程課程理念念解決實際際的通用用電氣問問題了解新工工具和新新思維挑戰(zhàn)在較較少資源源下的執(zhí)執(zhí)行學(xué)習(xí)領(lǐng)域域開拓眼界界外部思考考型領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)者內(nèi)部執(zhí)行行型領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)者通過項目目工作進(jìn)進(jìn)行業(yè)務(wù)務(wù)分析領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)發(fā)展延展項目目壓縮學(xué)習(xí)習(xí)有限數(shù)據(jù)據(jù)用于決決策領(lǐng)導(dǎo)力概概況評估估個人發(fā)展展團(tuán)隊、班班級領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)力國際旅行行商業(yè)管理理課程領(lǐng)導(dǎo)力、、創(chuàng)新和和發(fā)展(LIG)外部重點在不確定時期的發(fā)展第一天創(chuàng)新和寬廣視野領(lǐng)導(dǎo)力第二天行動中的創(chuàng)新場景策劃第三天以政府為客戶報告提呈第四天基于小組組的課程程推動公公司發(fā)展展課程理念念通過外部部基準(zhǔn)來來解決廣廣泛的文文化問題題用新方法法來開闊闊眼界掌握通用用電氣重重要倡議議學(xué)習(xí)領(lǐng)域域開拓眼界界外部思考考型領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)者通用電氣氣內(nèi)部領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)者項目分析析領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)發(fā)展了解外部部公司流流程全球商業(yè)業(yè)環(huán)境文化評估估個人發(fā)展展國際旅行行對發(fā)展中中的領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)者角色色進(jìn)行評評估高管發(fā)展展課程領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)發(fā)展與戰(zhàn)戰(zhàn)略相一一致高級管理理層承諾諾與參與與經(jīng)裁剪的的領(lǐng)導(dǎo)者者能力針對領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)力的所所有層級級采用全面面的方法法全方位評評估、指指導(dǎo)、績績效評估估識別高潛潛質(zhì)并管管理人才才領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)發(fā)展最佳佳實踐(2009)關(guān)于西點點軍校以以及你的的公司如如何實現(xiàn)現(xiàn)這一目目標(biāo)：成功的必必要條件件，承諾諾，文化化決定你想想要的領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)力類類型尋求、推推廣你想想要看到到的行為為榜樣、、領(lǐng)導(dǎo)力力典范結(jié)論全球領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)力的新新紀(jì)元AdaptabilityStrategicThinkingNetworkingCulturalUnderstanding我們怎樣樣定義管管理？我們怎樣樣定義領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)力？？怎樣對兩兩者進(jìn)行行比較？？領(lǐng)導(dǎo)力和和管理有有區(qū)別嗎嗎？指導(dǎo)和監(jiān)監(jiān)督強調(diào)合理理性，控控制并降降低變革革和發(fā)展展的重要要性通過妥協(xié)協(xié)和談判判來減輕輕壓力通過獎勵勵和威壓壓來管理理，實施施規(guī)定，，遵循流流程(可處理的的……通過交換換)“要想滿滿足市場場挑戰(zhàn)，，我們必必須提前前認(rèn)識到到客戶需需求和需需要的變變化，以以便能在在正確的的時間和和地點，，以正確確的質(zhì)量量交付正正確的產(chǎn)產(chǎn)品。””通用汽車車董事長長兼首席席執(zhí)行官官FredericDonner，1957-1967經(jīng)理影響而非非指導(dǎo)掌控語境境構(gòu)思想法法而非回回應(yīng)想法法在”是什什么“和和”應(yīng)該該是什么么“之間間創(chuàng)造壓壓力……沖突作為為過程的的一部分分敢于冒險險……讓經(jīng)理不不安平庸的工工作是一一種折磨磨亨利·福特–”我將為大大眾制造造一款汽汽車。它它價格便便宜，人人們不需需要花很很多錢就就能擁有有，然后后帶上他他的家人人，在上上帝賜給給我們的的廣闊天天地間享享受快樂樂時光……當(dāng)我實現(xiàn)現(xiàn)目標(biāo)的的時候，，人人都都能買得得起，而而且人人人都將擁擁有一輛輛汽車。。馬匹將將從公路路上消失失，汽車車將成為為理所當(dāng)當(dāng)然的交交通工具具……[我們將]給大批工工人提供供豐厚的的薪水。?！邦I(lǐng)導(dǎo)者參照威壓法定專家報酬個人權(quán)力力(掙得的)地位權(quán)力力(提供的)權(quán)力基礎(chǔ)礎(chǔ)威壓合法的報酬專家指示對象象領(lǐng)導(dǎo)力和和管理以以不同方方式使用用權(quán)力在上述權(quán)權(quán)力中，，哪些是是與管理理相關(guān)的的？哪些是與與領(lǐng)導(dǎo)力力相關(guān)的的？過度信賴賴管理層層制造出出“管理理人才””和管理理文化參照權(quán)力力專家權(quán)力力法定權(quán)力力報酬權(quán)力力強制權(quán)力力內(nèi)部化識別合規(guī)抵制管理是問問題！管理是必必需的，，但并不不足以激激勵超出出期望的的績效低層管理理層得到到報酬和和提拔多數(shù)績效效評估體體系對管管理層進(jìn)進(jìn)行衡量量和認(rèn)可可管理文化化得到重重視并成成為主要要關(guān)注點點當(dāng)經(jīng)理得得到褒獎獎時，如如何讓領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)者在在組織中中脫穎而而出？管理良好好，但領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)不善善！微觀結(jié)果果(IND/GRP)提高道德德水準(zhǔn)積極行動動，超出出期望值值得到鼓舞舞得到授權(quán)權(quán)領(lǐng)導(dǎo)者品品格和能能力的積積極態(tài)度度鑒定內(nèi)在化宏觀結(jié)果果(GRP/ORG/Society)社會體系系改變制度改革革團(tuán)體關(guān)系系特性改改造激勵型領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)力