工程電磁場(chǎng)-2015年-期末復(fù)習(xí)

班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員去助教老師處領(lǐng)A4紙除了上講臺(tái)做題的同學(xué)，其他同學(xué)均需在下面認(rèn)真做題，寫(xiě)上姓名、學(xué)號(hào)下課后將做的題交給助教交題者可視做題態(tài)度，得到一定程度的分值獎(jiǎng)勵(lì)本周課堂練習(xí)要求把握機(jī)會(huì)（1人，可以帶書(shū)）下列三種情況，可否使用安培環(huán)路定理來(lái)直接計(jì)算磁感應(yīng)強(qiáng)度B？1.有限長(zhǎng)載流直導(dǎo)線(xiàn)產(chǎn)生的磁場(chǎng)2.圓電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)3.兩無(wú)限長(zhǎng)同軸載流圓柱面之間的磁場(chǎng)（3分）把握機(jī)會(huì)（1人）可以帶書(shū)不可以，不可以，可以有限長(zhǎng)載流直導(dǎo)線(xiàn)激發(fā)的磁場(chǎng)無(wú)對(duì)稱(chēng)性，此時(shí)不能用安培環(huán)路定理求解，只能用畢奧-莎伐爾定律求解。如果有限長(zhǎng)載流直導(dǎo)線(xiàn)可以構(gòu)成閉合回路，則可以用安培環(huán)路定理，但是注意選取合適的積分回路。圓電流激發(fā)的磁場(chǎng)空間分布無(wú)對(duì)稱(chēng)性，此時(shí)不能用安培環(huán)路定理求解。無(wú)限長(zhǎng)同軸載流圓柱面激發(fā)的磁場(chǎng)具有軸對(duì)稱(chēng)性，磁感應(yīng)強(qiáng)度B線(xiàn)是在垂直于圓柱面軸線(xiàn)平面內(nèi)且以軸線(xiàn)為中心的同心圓，可以選磁感應(yīng)強(qiáng)度B線(xiàn)作為積分回路，因此可以使用安培環(huán)路定理。兩圓柱面之間的磁場(chǎng)再進(jìn)行疊加即可?？臻g內(nèi)傳導(dǎo)電流密度為Jc,自由電荷體密度為ρ,寫(xiě)出電準(zhǔn)靜態(tài)場(chǎng)下麥克斯韋第1-4方程組的積分形式（2分）把握機(jī)會(huì)（1人）不可帶書(shū)特點(diǎn)：電場(chǎng)的有源無(wú)旋性與靜電場(chǎng)相同，稱(chēng)為電準(zhǔn)靜態(tài)場(chǎng)(EQS)低頻時(shí)，忽略二次源的作用，即

電磁場(chǎng)基本方程為電準(zhǔn)靜態(tài)場(chǎng)麥克斯韋第1方程中的電場(chǎng)E是由哪些源激發(fā)的？麥克斯韋第3方程中的磁感應(yīng)強(qiáng)度B是由哪些源激發(fā)的？（2分）把握機(jī)會(huì)（1人）不可帶書(shū)靜電荷、變化的磁場(chǎng)傳導(dǎo)電流、位移電流把握機(jī)會(huì)（1人，可以帶書(shū)）把握機(jī)會(huì)（1人，可以帶書(shū)）把握機(jī)會(huì)（1人，可以帶書(shū)）將一個(gè)空心螺線(xiàn)管接到恒定電源上通電，然后插入一根鐵棒。在此過(guò)程中鐵棒受到引力還是排斥力？該力做正功還是負(fù)功？螺線(xiàn)管儲(chǔ)能增加還是減少？能量的變化來(lái)源于什么？（4分）把握機(jī)會(huì)（1人）可以帶書(shū)鐵棒是順磁質(zhì)，會(huì)產(chǎn)生和螺線(xiàn)管中同方向的電流，從而受到線(xiàn)圈的吸引力，該力對(duì)鐵棒做正功。螺線(xiàn)管內(nèi)B增大，磁場(chǎng)能WH增大。能量均來(lái)源于電源.空間內(nèi)傳導(dǎo)電流密度為Jc,自由電荷體密度為ρ,寫(xiě)出麥克斯韋第1-4方程組的微分形式（2分）把握機(jī)會(huì)（1人）不可帶書(shū)電磁場(chǎng)基本方程組(常用)微分形式：見(jiàn)微知著積分形式：高屋建瓴把握機(jī)會(huì)（1人，可以帶書(shū)）在磁導(dǎo)率μ1=3μ0的半無(wú)限大導(dǎo)磁媒質(zhì)中，距離媒質(zhì)分界面2m處有一載流為4000A的長(zhǎng)直細(xì)導(dǎo)線(xiàn)，求媒質(zhì)分界面另一側(cè)（空氣）分界面1m處P點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小和方向。μ0=4π×10-7H/m(3分)把握機(jī)會(huì)（1人，可以帶書(shū)）把握機(jī)會(huì)（1人，可以帶書(shū)）典型題解時(shí)變電磁場(chǎng)電容器兩極板間的位移電流以?xún)砂逯行倪B線(xiàn)為軸，取半徑為r的圓形回路，應(yīng)用全電流定律解：有一平板電容器，兩極板是半徑R=0.1m的導(dǎo)體圓板，勻速充電使電容器兩極板間電場(chǎng)的變化率為計(jì)算：(1)

位移電流；

(2)

兩極板間離兩板中心連線(xiàn)為r處的磁感強(qiáng)度Br和r=R處的BR的大小。全電流定律當(dāng)r<R時(shí)當(dāng)r>R時(shí)當(dāng)r=R時(shí)BrR正弦電磁場(chǎng)復(fù)習(xí)課中涉及的題型一般都很重要未涉及到的知識(shí)點(diǎn)并非不考如果在考試范圍之內(nèi)，仍需要認(rèn)真復(fù)習(xí)說(shuō)明若干年后，可能你已經(jīng)不再記得電磁場(chǎng)中的公式、定理需要記住的但是請(qǐng)你記住他們的名字：特斯拉麥克斯韋法拉第安培赫茲高斯歐姆

andsoon如果你的最終成績(jī)很優(yōu)秀，在恭喜你的同時(shí)，也需要提醒你考試成績(jī)只是個(gè)人能力的某一方面，絕不代表全部！需要記住的如果你的最終成績(jī)并不理想，請(qǐng)不要灰心，尺有所短，寸有所長(zhǎng)，每個(gè)人都有自己的強(qiáng)項(xiàng)，希望你充分發(fā)揮。（如比爾.蓋茨）"非常勿擾"被群嘲又被滅24盞燈的男人身家過(guò)億了鄭剛—南京大學(xué)匡亞明學(xué)院理科強(qiáng)化班本科畢業(yè)后因家境貧困創(chuàng)業(yè)，近日捐給母校1000萬(wàn)元支持教學(xué)樓的維護(hù)

需要記住的出國(guó)的同學(xué)請(qǐng)珍惜你的中國(guó)國(guó)籍和護(hù)照祖國(guó)、駐外大使館、領(lǐng)事館、母校是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾出國(guó)的同學(xué)什么是母校？——你的理解是什么？母校就是在你心里罵了一千遍一萬(wàn)遍卻不允許別人說(shuō)一句壞話(huà)的地方——原華中科技大學(xué)校長(zhǎng)中國(guó)工程院院士李培根（根叔）暑假期間計(jì)劃選拔6名同學(xué)參與實(shí)際課題的研究，歡迎報(bào)名（限不出國(guó)、基礎(chǔ)扎實(shí)的同學(xué)）微信號(hào):bianxm061.空中顆粒物對(duì)直流輸電線(xiàn)路地面合成電場(chǎng)的影響（國(guó)家電網(wǎng)公司科技項(xiàng)目）2.電場(chǎng)強(qiáng)度等因素對(duì)導(dǎo)線(xiàn)表面形貌的影響（國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家電網(wǎng)公司科技項(xiàng)目）3.棒板等電極結(jié)構(gòu)的電場(chǎng)分布計(jì)算及優(yōu)化（南方電網(wǎng)公司科技項(xiàng)目）課