部編語文二年級下10《沙灘上的童話》課件

10.沙灘上的童話部編語文二年級下冊第一課時(shí)10.沙灘上的童話部編語文二年級下冊第一課時(shí)1你喜歡什么童話故事？你喜歡什么童話故事？2沙灘上的童話猜測：從課題中你得到了什么信息？沙灘上的童話猜測：從課題中你得到了什么信息？3課時(shí)目標(biāo)：1.我認(rèn)識(shí)：16個(gè)字。

2.我了解：課文的主要講了一件什么事。3.我練習(xí)：正確、流利、有感情地朗讀課文。4.我書寫：9個(gè)字。

課時(shí)目標(biāo)：4自學(xué)提示讀：大聲自由朗讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

圈：畫出生字新詞，多讀幾遍。

標(biāo)：自然段和不理解的詞句或問題。想：自己知道了什么，有什么疑問。

自學(xué)提示讀：大聲自由朗讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。5bǎo

chā堡插狠我會(huì)認(rèn)兇liànghōngjiàyào量駕商轟駁xiōnghěnshāng攻gōngzàn贊充chōng藥bójì記補(bǔ)bǔhé合bǎo

chā堡插狠我會(huì)認(rèn)兇liànghōngjiày6liáng(打量）liàng（重量）量

多音字liáng(打量）量多音字7我會(huì)認(rèn)堡插兇猛補(bǔ)充攻商量駕轟駁藥贊合記我會(huì)認(rèn)堡插兇猛補(bǔ)充8

兇惡

兇險(xiǎn)

兇狠

狠心

狠毒

修補(bǔ)補(bǔ)充充足充氣商場

商店

商品

進(jìn)攻

攻打

打量

商量

測量

駕車

駕駛

駕車

轟炸

轟動(dòng)

反駁

駁回

藥品

藥物

贊美

贊揚(yáng)

合力合作

合理記住記得我會(huì)讀兇惡兇險(xiǎn)兇狠狠心狠毒我會(huì)讀9合作讀文讀讀：合作讀課文，努力做到不錯(cuò)讀、不添讀、不漏讀、不回讀、不破讀

。想想：課文講了一件什么事？說說：你知道了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？合作讀文讀讀：合作讀課文，努力做到不錯(cuò)讀、不添讀、不漏讀、不10分段朗誦展示分段朗誦展示11這篇課文描繪了小伙伴們在沙灘上堆城堡，玩游戲的情景。說一說課文主要寫了什么？這篇課文描繪了小伙伴們在沙灘上堆城堡，玩游戲的情景。12說說：知道了什么？

有什么疑問？說說：知道了什么？

有什么疑問？13再讀課文：

邊讀邊想，課文可以分成幾段？邊讀邊想，課文可以分成幾段？14第一部分(第1、2自然段)我們在沙灘上建起了城堡。第二部分(第3－6自然段)我們編織童話故事的過程。第三部分(第7－19自然段)營救公主。寫我們營救公主，炸死魔王。交流分段情況第一部分(第1、2自然段)我們在沙灘上建起了城堡。交流分段情15寫字時(shí)間到了寫字時(shí)間到了16chōng沖沖出沖動(dòng)沖進(jìn)chōng沖沖出17wéi圍圍觀圍墻圍攻wéi圍圍觀18jù句句號(hào)句子jù句句號(hào)19bǔ補(bǔ)補(bǔ)充補(bǔ)丁補(bǔ)足bǔ補(bǔ)補(bǔ)充20chōng充充足充分充氣chōng充充足21yào藥藥物藥品藥店yào藥藥物22hé合合作合力合理合格hé合合作23sǐ死生死死亡死活sǐ死生死24jì記日記記住記錄jì記日記2510.沙灘上的童話部編語文二年級下冊第二課時(shí)10.沙灘上的童話部編語文二年級下冊第二課時(shí)26

兇惡

兇險(xiǎn)

兇狠

狠心

狠毒

修補(bǔ)補(bǔ)充充足充氣商場

商店

商品

進(jìn)攻

攻打

打量

商量

測量

駕車

駕駛

駕車

轟炸

轟動(dòng)

反駁

駁回

藥品

藥物

贊美

贊揚(yáng)

合力合作

合理記住記得我會(huì)讀兇惡兇險(xiǎn)兇狠狠心狠毒我會(huì)讀27說說：你知道了什么？說說：你知道了什么？28課時(shí)目標(biāo)：1.我練習(xí)：讀好人物對話。2.我知道：我們編織了一個(gè)什么童話故事。

3.我想象：沙灘上城堡和城堡里發(fā)生的故事。4.我激發(fā)：對理想、幸福的追求和向往。

課時(shí)目標(biāo)：29自學(xué)提示讀讀：自由讀第一二自然段。

說說：孩子們玩了什么？

想想：你知道了什么？自學(xué)提示讀讀：自由讀第一二自然段。30孩子們玩了——沙灘上壘城堡

海邊的沙灘是我們的快樂天地。在沙灘上，我們壘起城堡，城堡周圍筑起圍墻，圍墻外再插上干樹枝，那就是我們的樹。你知道了什么？孩子們玩了——沙灘上壘城堡海邊的沙灘是我們31“壘”“筑”“插”三個(gè)動(dòng)詞說明孩子修長得十分認(rèn)真，把城堡建得很漂亮，孩子們的想象力很豐富。

海邊的沙灘是我們的快樂天地。在沙灘上，我們壘起城堡，城堡周圍筑起圍墻，圍墻外再插上干樹枝，那就是我們的樹。你知道了什么？“壘”“筑”“插”三個(gè)動(dòng)詞說明孩子修長得十分認(rèn)真，把城堡建得32我們的快樂天地是——海邊的沙灘

孩子們玩了——沙灘上壘城堡

海邊的沙灘是我們的快樂天地。在沙灘上，我們壘起城堡，城堡周圍筑起圍墻，圍墻外再插上干樹枝，那就是我們的樹。你知道了什么？我們的快樂天地是——海邊的沙灘

孩子們玩了——沙灘上壘城堡33

不知是誰說了一句：“這城堡里住著一個(gè)兇狠的魔王?！苯又钟腥搜a(bǔ)充說：“他搶去了美麗的公主！”第三個(gè)小伙伴說：“你們快聽，公主在城堡里哭呢！”就這樣，我們編織著童話。轉(zhuǎn)眼間，我們親手建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了攻打魔窟的勇士。想想：孩子們編織了一個(gè)什么故事？不知是誰說了一句：“這城堡里住著一個(gè)想想：孩子們編織34部編語文二年級下10《沙灘上的童話》課件35

不知是誰說了一句：“這城堡里住著一個(gè)兇狠的魔王?！苯又钟腥搜a(bǔ)充說：“他搶去了美麗的公主！”第三個(gè)小伙伴說：“你們快聽，公主在城堡里哭呢！”就這樣，我們編織著童話。轉(zhuǎn)眼間，我們親手建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了攻打魔窟的勇士。想想：孩子們編織了一個(gè)什么故事？能看出孩子們的什么？編得故事生動(dòng)有趣——孩子們天真活潑我們是勇士——孩子們勇敢善良不知是誰說了一句：“這城堡里住著一個(gè)兇狠的魔王?！毕?6合作學(xué)習(xí)讀讀：和小伙伴分角色朗讀8—19自然段。

畫畫：人物的對話。說說：孩子們是怎樣救出公主的？

想想：你知道了什么？合作學(xué)習(xí)讀讀：和小伙伴分角色朗讀8—19自然段。37一個(gè)小伙伴說：“我駕駛飛機(jī)去轟炸?！?/p>

有人反駁：“那時(shí)侯還沒有飛機(jī)呢！”

我說：“挖地道，從地下裝上火藥，把城堡炸平?！焙⒆觽兿氤隽耸裁崔k法攻下城堡，救出公主？一個(gè)小伙伴說：“我駕駛飛機(jī)去轟炸?！?/p>

有人反駁：“那時(shí)侯38一個(gè)小伙伴說：“我駕駛飛機(jī)去轟炸?！?/p>

有人反駁：“那時(shí)侯還沒有飛機(jī)呢！”

我說：“挖地道，從地下裝上火藥，把城堡炸平?！边@里是什么描寫？你體會(huì)出了什么？語言描寫孩子們想出了什么辦法攻下城堡，救出公主？“駕駛飛機(jī)去轟炸”“挖地道”寫出了攻打城堡的方法。一個(gè)小伙伴說：“我駕駛飛機(jī)去轟炸。”

有人反駁：“那時(shí)侯39我說：“挖地道，從地下裝上火藥，把城堡炸平?！蔽艺f：“挖地道，從地下裝上火藥，把城堡炸平?！?0“挖呀，挖呀”，寫出大家挖地道的辛苦、認(rèn)真。“一抬”“轟塌”，極具創(chuàng)造性，富有童趣。

挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡給轟塌了?！巴谘?，挖呀”，寫出大家挖地道的辛苦、認(rèn)真?！耙惶А薄稗Z塌”41

我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。排比展示了我們不畏艱險(xiǎn)，勇敢戰(zhàn)斗，解救了公主的激動(dòng)心情試試有感情朗讀我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。42忽然，我發(fā)現(xiàn)媽媽就站在我們身后，微笑著望著我們。我大聲說：“公主被我們救出來了，救出來了！在這兒，在這兒！”我抱住了媽媽。運(yùn)用反復(fù)的修辭方法，生動(dòng)的神態(tài)描寫、語言描寫，寫“我們”進(jìn)一步續(xù)編故事，沉迷于故事情節(jié)，創(chuàng)造和想象的歡樂溢于言表。這里運(yùn)用了什么寫作手法？你體會(huì)出了什么？神態(tài)描寫、語言描寫、反復(fù)忽然，我發(fā)現(xiàn)媽媽就站在我們身后，微笑著望著我們。運(yùn)用反復(fù)的修43孩子們無拘無束地在沙灘上玩耍著，他們非常投入地編織著他們的童話，以至于忘記了現(xiàn)實(shí)生活中的自我。這說明孩子們玩得很開心，也說明他們追求真善美，痛恨假惡丑。大家跟著一起叫喊著，歡呼著。真的，那時(shí)侯，連我也忘記了她就是我的媽媽！為什么“連我也忘記了她是我的媽媽”？孩子們無拘無束地在沙灘上玩耍著，他們非常投入地編織著他們的童44小組練習(xí)分角色朗讀課文小組練習(xí)分角色朗讀課文45說說你的收獲說說你的收獲46本文寫了一群孩子在沙灘上建造“城堡”并編織了一個(gè)美麗的童話故事，表現(xiàn)了兒童天真活潑、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品質(zhì)，同時(shí)也表現(xiàn)了童年生活的幸?？鞓?。課文主旨本文寫了一群孩子在沙灘上建造“城堡”并編織了一個(gè)美麗的童話故47海灘上的雕塑潮落的時(shí)候，我們光著腳丫，跑向金色的海灘。喲，誰在海灘上設(shè)計(jì)出這么多有趣的圖案?那一對一對的小沙眼，若隱若現(xiàn)，是蛤蜊們?yōu)楹粑迈r空氣打開的小小窗口嗎?那條歪歪扭扭的曲線，是海龜匆匆爬走留下的痕跡，還是螃蟹大搖大擺橫步沙灘留下的腳印呢？海鷗又從海面上飛回來，嘎嘎地叫著，像在發(fā)表什么評論……我們在海灘上玩耍，不滿意海灘上原有的設(shè)計(jì)。這些設(shè)計(jì)過于簡單，我們有更大膽的構(gòu)想。推薦閱讀海灘上的雕塑推薦閱讀48我們要在這片金色的海灘上，完成一組全新的雕塑?！谘?，挖出一條浩蕩的大運(yùn)河!——掘呀，掘出一個(gè)澄澈的人工湖!——堆呀，堆出幾座大山!——壘呀，壘出新的家園!……我們的構(gòu)想還沒有完全實(shí)現(xiàn)，大海又漲潮了。我們在海灘上苦心營造的雕塑，頃刻間就被那喧騰而來的浪濤吞沒了。我們要在這片金色的海灘上，完成一組全新的雕塑。49然而，我們沒有懊喪。我們朗聲大笑，光著腳丫，踩著浪花跑。海浪在我們身后追趕。我想：大海一定喜歡我們的雕塑，不然，怎么會(huì)把我們的作品收藏？啊，真好!我們那些美好的雕塑……然而，我們沒有懊喪。50試著編一個(gè)童話。根據(jù)開頭編故事，注意用上下面的詞語在一片沙漠里，有……從前，有一座大山……城堡堡壘兇狠兇惡攻打進(jìn)攻火藥炸藥贊賞贊美合力合作試著編一個(gè)童話。根據(jù)開頭編故事，注意用上下面的詞語5110.沙灘上的童話部編語文二年級下冊第一課時(shí)10.沙灘上的童話部編語文二年級下冊第一課時(shí)52你喜歡什么童話故事？你喜歡什么童話故事？53沙灘上的童話猜測：從課題中你得到了什么信息？沙灘上的童話猜測：從課題中你得到了什么信息？54課時(shí)目標(biāo)：1.我認(rèn)識(shí)：16個(gè)字。

2.我了解：課文的主要講了一件什么事。3.我練習(xí)：正確、流利、有感情地朗讀課文。4.我書寫：9個(gè)字。

課時(shí)目標(biāo)：55自學(xué)提示讀：大聲自由朗讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

圈：畫出生字新詞，多讀幾遍。

標(biāo)：自然段和不理解的詞句或問題。想：自己知道了什么，有什么疑問。

自學(xué)提示讀：大聲自由朗讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。56bǎo

chā堡插狠我會(huì)認(rèn)兇liànghōngjiàyào量駕商轟駁xiōnghěnshāng攻gōngzàn贊充chōng藥bójì記補(bǔ)bǔhé合bǎo

chā堡插狠我會(huì)認(rèn)兇liànghōngjiày57liáng(打量）liàng（重量）量

多音字liáng(打量）量多音字58我會(huì)認(rèn)堡插兇猛補(bǔ)充攻商量駕轟駁藥贊合記我會(huì)認(rèn)堡插兇猛補(bǔ)充59

兇惡

兇險(xiǎn)

兇狠

狠心

狠毒

修補(bǔ)補(bǔ)充充足充氣商場

商店

商品

進(jìn)攻

攻打

打量

商量

測量

駕車

駕駛

駕車

轟炸

轟動(dòng)

反駁

駁回

藥品

藥物

贊美

贊揚(yáng)

合力合作

合理記住記得我會(huì)讀兇惡兇險(xiǎn)兇狠狠心狠毒我會(huì)讀60合作讀文讀讀：合作讀課文，努力做到不錯(cuò)讀、不添讀、不漏讀、不回讀、不破讀

。想想：課文講了一件什么事？說說：你知道了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？合作讀文讀讀：合作讀課文，努力做到不錯(cuò)讀、不添讀、不漏讀、不61分段朗誦展示分段朗誦展示62這篇課文描繪了小伙伴們在沙灘上堆城堡，玩游戲的情景。說一說課文主要寫了什么？這篇課文描繪了小伙伴們在沙灘上堆城堡，玩游戲的情景。63說說：知道了什么？

有什么疑問？說說：知道了什么？

有什么疑問？64再讀課文：

邊讀邊想，課文可以分成幾段？邊讀邊想，課文可以分成幾段？65第一部分(第1、2自然段)我們在沙灘上建起了城堡。第二部分(第3－6自然段)我們編織童話故事的過程。第三部分(第7－19自然段)營救公主。寫我們營救公主，炸死魔王。交流分段情況第一部分(第1、2自然段)我們在沙灘上建起了城堡。交流分段情66寫字時(shí)間到了寫字時(shí)間到了67chōng沖沖出沖動(dòng)沖進(jìn)chōng沖沖出68wéi圍圍觀圍墻圍攻wéi圍圍觀69jù句句號(hào)句子jù句句號(hào)70bǔ補(bǔ)補(bǔ)充補(bǔ)丁補(bǔ)足bǔ補(bǔ)補(bǔ)充71chōng充充足充分充氣chōng充充足72yào藥藥物藥品藥店yào藥藥物73hé合合作合力合理合格hé合合作74sǐ死生死死亡死活sǐ死生死75jì記日記記住記錄jì記日記7610.沙灘上的童話部編語文二年級下冊第二課時(shí)10.沙灘上的童話部編語文二年級下冊第二課時(shí)77

兇惡

兇險(xiǎn)

兇狠

狠心

狠毒

修補(bǔ)補(bǔ)充充足充氣商場

商店

商品

進(jìn)攻

攻打

打量

商量

測量

駕車

駕駛

駕車

轟炸

轟動(dòng)

反駁

駁回

藥品

藥物

贊美

贊揚(yáng)

合力合作

合理記住記得我會(huì)讀兇惡兇險(xiǎn)兇狠狠心狠毒我會(huì)讀78說說：你知道了什么？說說：你知道了什么？79課時(shí)目標(biāo)：1.我練習(xí)：讀好人物對話。2.我知道：我們編織了一個(gè)什么童話故事。

3.我想象：沙灘上城堡和城堡里發(fā)生的故事。4.我激發(fā)：對理想、幸福的追求和向往。

課時(shí)目標(biāo)：80自學(xué)提示讀讀：自由讀第一二自然段。

說說：孩子們玩了什么？

想想：你知道了什么？自學(xué)提示讀讀：自由讀第一二自然段。81孩子們玩了——沙灘上壘城堡

海邊的沙灘是我們的快樂天地。在沙灘上，我們壘起城堡，城堡周圍筑起圍墻，圍墻外再插上干樹枝，那就是我們的樹。你知道了什么？孩子們玩了——沙灘上壘城堡海邊的沙灘是我們82“壘”“筑”“插”三個(gè)動(dòng)詞說明孩子修長得十分認(rèn)真，把城堡建得很漂亮，孩子們的想象力很豐富。

海邊的沙灘是我們的快樂天地。在沙灘上，我們壘起城堡，城堡周圍筑起圍墻，圍墻外再插上干樹枝，那就是我們的樹。你知道了什么？“壘”“筑”“插”三個(gè)動(dòng)詞說明孩子修長得十分認(rèn)真，把城堡建得83我們的快樂天地是——海邊的沙灘

孩子們玩了——沙灘上壘城堡

海邊的沙灘是我們的快樂天地。在沙灘上，我們壘起城堡，城堡周圍筑起圍墻，圍墻外再插上干樹枝，那就是我們的樹。你知道了什么？我們的快樂天地是——海邊的沙灘

孩子們玩了——沙灘上壘城堡84

不知是誰說了一句：“這城堡里住著一個(gè)兇狠的魔王?！苯又钟腥搜a(bǔ)充說：“他搶去了美麗的公主！”第三個(gè)小伙伴說：“你們快聽，公主在城堡里哭呢！”就這樣，我們編織著童話。轉(zhuǎn)眼間，我們親手建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了攻打魔窟的勇士。想想：孩子們編織了一個(gè)什么故事？不知是誰說了一句：“這城堡里住著一個(gè)想想：孩子們編織85部編語文二年級下10《沙灘上的童話》課件86

不知是誰說了一句：“這城堡里住著一個(gè)兇狠的魔王。”接著又有人補(bǔ)充說：“他搶去了美麗的公主！”第三個(gè)小伙伴說：“你們快聽，公主在城堡里哭呢！”就這樣，我們編織著童話。轉(zhuǎn)眼間，我們親手建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了攻打魔窟的勇士。想想：孩子們編織了一個(gè)什么故事？能看出孩子們的什么？編得故事生動(dòng)有趣——孩子們天真活潑我們是勇士——孩子們勇敢善良不知是誰說了一句：“這城堡里住著一個(gè)兇狠的魔王。”想87合作學(xué)習(xí)讀讀：和小伙伴分角色朗讀8—19自然段。

畫畫：人物的對話。說說：孩子們是怎樣救出公主的？

想想：你知道了什么？合作學(xué)習(xí)讀讀：和小伙伴分角色朗讀8—19自然段。88一個(gè)小伙伴說：“我駕駛飛機(jī)去轟炸?！?/p>

有人反駁：“那時(shí)侯還沒有飛機(jī)呢！”

我說：“挖地道，從地下裝上火藥，把城堡炸平。”孩子們想出了什么辦法攻下城堡，救出公主？一個(gè)小伙伴說：“我駕駛飛機(jī)去轟炸?！?/p>

有人反駁：“那時(shí)侯89一個(gè)小伙伴說：“我駕駛飛機(jī)去轟炸?！?/p>

有人反駁：“那時(shí)侯還沒有飛機(jī)呢！”

我說：“挖地道，從地下裝上火藥，把城堡炸平。”這里是什么描寫？你體會(huì)出了什么？語言描寫孩子們想出了什么辦法攻下城堡，救出公主？“駕駛飛機(jī)去轟炸”“挖地道”寫出了攻打城堡的方法。一個(gè)小伙伴說：“我駕駛飛機(jī)去轟炸。”

有人反駁：“那時(shí)侯90我說：“挖地道，從地下裝上火藥，把城堡炸平?！蔽艺f：“挖地道，從地下裝上火藥，把城堡炸平?！?1“挖呀，挖呀”，寫出大家挖地道的辛苦、認(rèn)真?！耙惶А薄稗Z塌”，極具創(chuàng)造性，富有童趣。

挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡給轟塌了?！巴谘剑谘健?，寫出大家挖地道的辛苦、認(rèn)真。“一抬”“轟塌”92

我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。排比展示了我們不畏艱險(xiǎn)，勇敢戰(zhàn)斗，解救了公主的激動(dòng)心情試試有感情朗讀我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。93忽然，我發(fā)現(xiàn)媽媽就站在我們身后，微笑著望著我們。我大聲說：“公主被我們救出來了，救出來了！在這兒，在這兒！”我抱住了媽媽。運(yùn)用反復(fù)的修辭方法，生動(dòng)的神態(tài)描寫、語言描寫，寫“我們”進(jìn)一步續(xù)編故事，沉迷于故事情節(jié)，創(chuàng)造和想象的歡樂溢于言表。這里運(yùn)用了什么寫作手法？你體會(huì)出了什么？神態(tài)描寫、語言描寫、反復(fù)忽然，