一個中職語文教師的生涯自傳及規(guī)劃

一個中職語文教師的生涯自傳及規(guī)劃十分感謝2022年湖南省“教師幸福人生”網絡研修平臺給作為教師的我這樣一個機會回顧和梳理規(guī)劃一下自己的教師職業(yè)生涯。個人基本情況（生涯自傳）2022年6月，踏出了母校湖南科技學院的我毅然決然地朝著自己的既定目標——成為一名服務家鄉(xiāng)的人民教師的征程出發(fā)了。很榮幸，我參加了2022年的湖南省“特崗教師”計劃，如愿回到了我的家鄉(xiāng)——湖南省藍山縣。我于2022年取得湖南科技學院漢語言文學專業(yè)全日制本科學歷，被授予湖南科技學院漢語言文學專業(yè)“文學學士學位”。2022年參加“湖南省農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”，任教于湖南省藍山縣祠堂圩中心小學，基層服務四年，于2022年9月參加教師進城考試調入藍山縣職業(yè)中等專業(yè)學校從事語文教學并且擔任班主任至今。其中，2022年9月至2022年9月任教于藍山縣職業(yè)中等專業(yè)學校，擔任校語數英教研組組長；2022年9月至今任教于藍山縣職業(yè)中等專業(yè)學校，擔任學校特色專業(yè)組組長至今天，我屈指一算，我的教師生涯近8年已經過去了，時間只有在回首的時候才會覺得用“飛逝”來形容才最為恰當。我在教師的崗位上不斷成長和進步，但是又深感自己的渺小和需要進步空間。我知道自己的追夢之路，我想學有所成后能扎根家鄉(xiāng)，為建設神美藍山貢獻自己的一份力量。二、個人發(fā)展優(yōu)勢1、熱愛語文教學工作，一直在語文教學中能夠感受到快樂，做一名幸福感強的教師；2、具有較一定的中職語文教師的專業(yè)素質和文化素質；3、擔任班主任工作近8年，積累了一定的班級管理經驗；4、熱愛學習，有提高自己專業(yè)素養(yǎng)的強烈意愿和要求。三、存在問題或不足1、因以前從事小學語文教學，對中職語文教學欠熟悉，缺乏豐富的中職語文教學實戰(zhàn)經驗；2、教學底蘊不足，自己在中職語文方面的教研能力有待于進—步提高。四、教師自我成長目標進一步更新教學教學觀念，與時俱進，不斷學習、鉆研、領會新課改精神，并把它付諸于教學實踐。讓自己的課堂教學更加充滿激情和活力，學習我的榜樣吳春來老師的教育教學方法，提高課堂教學效率。3、努力探索課堂教學藝術，同時強化教學反思能力。在日常教學活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想，學會積累，在積累中改進。4、繼續(xù)錘煉課堂教學能力，增長教育智慧，讓自己樹立終身學習的理念，不斷學習與積累，努力成為一個優(yōu)秀的中職語文教師。五、教師自我成長規(guī)劃1、博取眾長，學習他人的教學特色，不管是線上還是線下學習，都能夠努力提高教育科研能力。2、養(yǎng)成常閱讀的好習慣，在不斷閱讀中提升自己的個人修養(yǎng)，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。3、做一個勇于課堂實踐的老師。認認真真地上好每一節(jié)課，讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。4、堅持寫“教育反思”，總結實踐、升華經驗，不斷提升自己的教育能