上學期幼兒園七班班務(wù)工作總結(jié)

第5頁共5頁上學期幼兒園七班班務(wù)工作總結(jié)?緊張而充實?的一個學期?已經(jīng)結(jié)束，?在這個學期?中，我班各?項工作緊密?開展，認真?配合，踏踏?實實做好班?級的每一項?工作，認真?學習《綱要?》貫徹以兒?童發(fā)展為本?的教育理念?，認真對待?每一個幼兒?，利用多種?途徑，培養(yǎng)?幼兒的各方?面的能力，?現(xiàn)在每個幼?兒的能力都?在不同的程?度上有了很?大提高。我?班___名?幼兒也在一?個學期的學?習生活中得?到了多方面?的發(fā)展下一?學期，我班?的學生又將?升入新的年?級，隨著他?們的成長，?在此總結(jié)一?個學期來我?班的各項教?育教學工作?經(jīng)驗，以利?于下學期我?班幼兒能夠?更好的在園?內(nèi)學習到新?的知識，培?養(yǎng)良好的情?感，樹立正?確的道德品?質(zhì)，并使其?能力、知識?與技能也得?到了進一強?身健體，培?養(yǎng)幼兒的健?___活觀?念?，F(xiàn)將本?班的各項工?作做出了以?下的總結(jié)：?在本班兩位?教師的共同?努力下，本?班的各項工?作都得以利?完成。一?、教育教學?情況：本?學期我們在?園領(lǐng)導及各?位老師的支?持與幫助下?，常利用業(yè)?余時間，做?有關(guān)主題的?環(huán)境布置，?讓幼兒能直?接地感受主?題的內(nèi)容。?雖然我們老?師的工作任?務(wù)繁重，但?在教學工作?上，我們堅?持創(chuàng)新的原?則，所有活?動開展以幼?兒為主體，?我們只是活?動的支持者?、參與者、?引導者、傾?聽者，真正?意義上做到?師生平等。?縱觀一個學?期以來，幼?兒反饋的學?習情況告訴?我們，我們?的教學內(nèi)容?、教學方法?及各種游戲?都是適用于?本班幼兒發(fā)?展水平的。?同時也是他?們喜愛的、?感興趣的。?為了提高我?們的業(yè)務(wù)水?平，我們從?多種途徑進?行學習。?1、根據(jù)本?班幼兒能力?、經(jīng)驗參差?，常規(guī)差的?實際情況，?我們努力創(chuàng)?設(shè)一種民主?、寬松、和?諧、自由的?氛圍，給幼?兒更多合作?、交往和交?流的機會。?尊重、鼓勵?和支持幼兒?的游戲，在?游戲中根據(jù)?幼兒的個性?進行教育，?注意關(guān)心那?些膽小、發(fā)?展較慢的幼?兒，讓他們?也能在游戲?中表現(xiàn)自己?，發(fā)展自己?，使全面發(fā)?展的教育方?針真正落實?每個幼兒身?上。2、?根據(jù)本班幼?兒實際發(fā)展?水平，確立?相應的教育?目標和要求?，選擇幼兒?感興趣的又?有助于拓展?幼兒視野的?事物和問題?，借鑒方案?教學進行生?成教育活動?，引導幼兒?用多種感官?去感知事物?，收集信息?，鼓勵幼兒?動手操作、?嘗試。在引?導幼兒收集?資料、分析?資料的過程?中豐富了幼?兒的知識經(jīng)?驗和生活印?象，使幼兒?初步學會用?觀察、比較?、分析綜合?等方法以及?嘗試運用多?種途徑來獨?立地發(fā)現(xiàn)問?題和解決問?題。3、?在開展區(qū)域?活動中，我?們根據(jù)幼兒?年齡特點、?發(fā)展需要投?放活動材料?，根據(jù)主題?進展需要設(shè)?計了一些與?主題有關(guān)的?區(qū)域活動材?料，做到有?計劃有目的?地投放，并?及時增減活?動材料。引?導幼兒積極?認真參與區(qū)?域活動，滿?足幼兒發(fā)展?的需要。在?區(qū)域活動的?指導中，我?們進一步研?究和發(fā)掘各?個活動區(qū)活?動的教學潛?能，注意活?動材料的多?領(lǐng)域經(jīng)驗的?指向性，科?學地指導幼?兒使用操作?，幫助和引?導幼兒主動?發(fā)現(xiàn)。二?、幼兒發(fā)展?情況：通?過一個學期?的學習，幼?兒在各方面?都有了很大?的進步，在?課堂上，幼?兒能積極舉?手發(fā)言，積?極參加各種?游戲，語言?表達方面，?動手操作能?力，以及常?規(guī)方面有了?較大的提高?。在自理能?力方面，幼?兒的進步最?為明顯，大?多數(shù)幼兒學?會了自己整?理衣物。同?時我們也注?意培養(yǎng)幼兒?社會性意識?。幼兒升入?中班，自我?中心仍較突?出，在__?_或自由活?動中常常會?發(fā)生爭搶玩?具的現(xiàn)象，?很少有幼兒?愿意退讓。?本學期我們?將幼兒的社?會性培養(yǎng)有?意識地整合?在各個活動?中，為幼兒?提供小組合?作或想辦法?解決爭搶的?機會，如提?供數(shù)量不足?的操作材料?或需小組合?作共同完成?的小任務(wù)等?，有目的地?引導幼兒懂?得輪流玩和?友好合作，?有初步的謙?讓意識。?三、因才施?教，配合幼?兒特點的教?育工作1?.每一個孩?子都有其不?同的生活環(huán)?境，先天素?質(zhì)，所以每?個孩子身心?發(fā)展的方向?和可能性都?存在不同。?因此我們作?到，區(qū)分每?個孩子的特?點，因人施?教，根據(jù)孩?子的特性，?采用不同的?方式引導發(fā)?展健康的個?性。2．?在日常的教?學活動中，?我們根據(jù)孩?子對不同事?物的感知程?度，興趣愛?好，采取了?配合其主觀?發(fā)展意愿的?教育方式，?使幼兒在其?所熱愛的方?面得到更加?長足的發(fā)展?。3．具?備積極的眼?光主動發(fā)現(xiàn)?孩子的發(fā)展?傾向，興趣?愛好，并積?極的與家長?在此方面保?持溝通，不?僅可以加強?家長與學校?之間的互動?教育，更可?以使得我們?在培養(yǎng)孩子?個性特長的?教育工作延?伸到幼兒的?生活環(huán)境中?。四、保?育、安全工?作情況：?我們在注重?培養(yǎng)幼兒生?活自理能力?，一個學期?下來，在生?活方面，對?幼兒照顧得?無微不至，?幼兒得以健?康茁壯成長?，同時在我?們的細心引?導下，幼兒?的自理能力?有了很大的?進步，并養(yǎng)?成了良好生?活衛(wèi)生習慣?，我們每天?都能支持搞?好室內(nèi)的衛(wèi)?生，并把區(qū)?角提教玩具?擺放整齊；?餐具、毛巾?等都能按時?清洗、消毒?，確保幼兒?的生活質(zhì)量?。同時還特?別注意在一?日生活中滲?透安全自我?保護教育，?時刻把安全?教育放在首?位，在各式?各樣的安全?教育中，幼?兒的安全意?識增強了，?安全事故的?發(fā)生得到了?較好的預防?。加強幼兒?的自我保護?管理工作，?做到井然有?序,___?幼兒自覺的?排隊洗手.?喝水.小便?等.分飯時?,保證幼兒?不靠近飯桶?,不端過熱?的飯菜,杜?絕燙傷事情?的發(fā)生.確?保了上下樓?的安全。幼?兒能做到不?推拉、不跳?臺階。及時?預防傳染病?的發(fā)生，保?證了一人一?巾一杯。教?育幼兒知道?不將手放在?門縫間、桌?子間、椅子?間。五、?家園共育方?面我班利?用家長之窗?每周向家長?公布周計劃?、主題計劃?、并定期向?家長宣傳有?關(guān)育兒知識?，還在外墻?開展了主題?活動，以便?家長能及時?了解幼兒在?園的學習情?況，并且方?便了家長的?參與。本學?期的主題活?動，家長配?合得非常好?，而且參與?積極，使得?我班主題活?動開展的有?聲有色。平?時在幼兒的?教育問題上?，我們經(jīng)常?與家長進行?聯(lián)系，有的?通過___?，有的進行?面談，有的?進行家訪，?這樣有利與?雙方發(fā)現(xiàn)問?題及時溝通?，處理，以?便達到家園?共育目標的?一致性。通?過一學期的?家長工作的?開展，我們?的工作已經(jīng)?得到了家長?的好評和肯?定。六、?存在問題?1、我班有?些孩子表現(xiàn)?太自由、自?我約束能力?差，而有個?別幼兒膽量?太小，不能?大方與老師?交談。2?、進餐存在?___，個?別幼兒吃得?特別快，有?的則很慢。?3、生活?自理能力整?體上發(fā)展不?平衡，有的?很能干，有?的依賴性很?強