未來(lái)版二年級(jí)思品下冊(cè)進(jìn)度及教案

2013~~2014學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)品德與生活第4冊(cè)教學(xué)進(jìn)度安排任課教師：康舒淇

2014.2.28周

次起止日期周節(jié)數(shù)內(nèi)容安排13.3—3.72做好朋友吧②23.10—3.142祝賀你②33.17—3.212如果我是他②43.24—3.282生活中的環(huán)保問(wèn)題②53.31—4.42綠色行動(dòng)②64.7—4.112做環(huán)保小衛(wèi)士②74.14—4.182一年中的節(jié)日②84.21—4.252敬老節(jié)②94.28—5.22有趣的多民族節(jié)日②105.5—5.92我是中國(guó)人②115.12—5.162向人民英雄敬禮②125.19—5.232我們的希望和驕傲②135.26—5.302快樂(lè)地成長(zhǎng)②146.2—6.62成長(zhǎng)的發(fā)表會(huì)②156.9—6.132做研究②166.16—6.202復(fù)習(xí)②176.23—6.272復(fù)習(xí)②186.30—7.42復(fù)習(xí)②197.7—7.112考試20

第一單元生活中的你我他一、《做好朋友吧》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.知道生活中每個(gè)人都是一樣的，你我他各有各的特點(diǎn)。2.正確地認(rèn)識(shí)自己，了解爸爸媽媽眼里的我是怎樣的。3.樹(shù)立自信心，積極、勇敢地在同伴面前展示自己。【教學(xué)重點(diǎn)】知道生活中每個(gè)人都是一樣的，你我他各有各的特點(diǎn)。【教學(xué)難點(diǎn)】正確地認(rèn)識(shí)自己?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】友情卡，制作多媒體課件預(yù)習(xí)提綱1、在課前準(zhǔn)備印有圓形的紙卡，或自己畫(huà)一個(gè)也可以。2、制作一張精美的卡片，標(biāo)題為“特別的我”。

第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入1．教師請(qǐng)學(xué)生將手中印有圓形的紙卡，啟發(fā)學(xué)生通過(guò)添畫(huà)的形式，把它變成一幅美麗的圖畫(huà)。（比如：兔、熊貓等）2．通過(guò)展示學(xué)生的作品，使學(xué)生感受到每個(gè)人都有自己的想法，進(jìn)而明確“生活中的你我他是不一樣的”。二、“特別的我”展示會(huì)1．通過(guò)展示交流的形式讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，“我愛(ài)……”“我會(huì)……”“我能……”。2．每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和特長(zhǎng)，有誰(shuí)能為大家展示一下呢？（通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)表演的形式，向大家展示“特別的我”。）三、猜猜我是誰(shuí)1．請(qǐng)學(xué)生以“特別的我”為主題制作“征友宣傳卡”。2．集中展示“征友卡”，請(qǐng)其他同學(xué)猜猜“特別的我”是誰(shuí)。3．通過(guò)“征友卡”的介紹選擇朋友。（這一活動(dòng)一方面鍛煉了學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)能力，同時(shí)也為同學(xué)之間的相互認(rèn)識(shí)構(gòu)建了平臺(tái)，營(yíng)造了氛圍，同學(xué)們猜的過(guò)程，就是一個(gè)了解和認(rèn)識(shí)的過(guò)程。教師一定要提示學(xué)生在“征友卡“中不得出現(xiàn)姓名，活動(dòng)中還要輔助增加一些激勵(lì)的環(huán)節(jié)，使學(xué)生更加喜聞樂(lè)見(jiàn)。）板書(shū)設(shè)計(jì)：

做好朋友吧預(yù)習(xí)提綱1、在家里選一張自己的照片或自己繪畫(huà)一張自畫(huà)像，根據(jù)它們來(lái)評(píng)價(jià)一下自己。2、在家里訪問(wèn)一下自己的爸爸媽媽，自己在他們的眼中是一個(gè)怎樣的人。并將訪問(wèn)的內(nèi)容記錄下來(lái)

第二課時(shí)一、同學(xué)眼里的我1．請(qǐng)好朋友或同桌說(shuō)一說(shuō)他們眼中的我。2．相互指出同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與不足。（這樣可以讓同學(xué)之間有了更深的了解）3．用“寫(xiě)一寫(xiě)”的方式評(píng)價(jià)他人。二、認(rèn)識(shí)我自己學(xué)生選用自己的自畫(huà)像或照片來(lái)評(píng)價(jià)一下自己。三、做好朋友吧1．互相找出對(duì)方和自己不一樣的地方。2．說(shuō)一說(shuō)，他人的哪些地方吸引我。3．談一談為什么要與他做朋友。（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和贊美他人）四、爸爸媽媽眼里的我1．在課前，讓學(xué)生通過(guò)“問(wèn)一問(wèn)，寫(xiě)一寫(xiě)”，引導(dǎo)學(xué)生訪問(wèn)爸爸媽媽，了解爸爸媽媽眼中的自己是怎樣的。2．讓學(xué)生交流自己訪問(wèn)整理后的內(nèi)容。板書(shū)設(shè)計(jì)：

做好朋友吧

不一樣的我教學(xué)反思：《品德與生活》這一學(xué)科以它的“生活性”、“開(kāi)放性”、“活動(dòng)性”深受我和孩子們的喜歡。這種課型為低年級(jí)兒童提供了展示自我的舞臺(tái)，讓學(xué)生在一種真實(shí)的環(huán)境中，學(xué)會(huì)分辨是非，引發(fā)道德體驗(yàn)，提高道德認(rèn)識(shí)，從而成為學(xué)生道德形成之路的奠基石。做好朋友吧一課就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

二、《祝賀你》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)稱贊小伙伴的長(zhǎng)處。2．與同學(xué)友好相處，真誠(chéng)地為同學(xué)的進(jìn)步喝彩。3．嘗試用多種方式與同學(xué)交朋友，體驗(yàn)多交朋友的快樂(lè)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)稱贊小伙伴的長(zhǎng)處?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)稱贊小伙伴的長(zhǎng)處?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】活動(dòng)卡、多媒體課件預(yù)習(xí)提綱1、在課后將自己的好朋友的一些特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，看誰(shuí)對(duì)自己的朋友了解的多。2、在課后可以自己根據(jù)自己的特長(zhǎng)，準(zhǔn)備一個(gè)小節(jié)目，讓大家從不同的地方來(lái)認(rèn)識(shí)你。

第一課時(shí)一、兒歌導(dǎo)入《好朋友》

好朋友金鉤鉤，銀鉤鉤，請(qǐng)你伸出小指頭，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)勾一勾。勾一勾，點(diǎn)點(diǎn)頭，一起學(xué)習(xí)做活動(dòng)，我們都是好朋友。二、引出話題：怎樣和同學(xué)交朋友呢？1．讓學(xué)生議一議。2．再說(shuō)一說(shuō)，你希望和怎樣的同學(xué)做好朋友？3．怎樣才能知道同學(xué)有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？（在學(xué)生討論的同時(shí)，教師相機(jī)引導(dǎo)，多觀察，多交流，就會(huì)有更多的好朋友，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生嘗試交朋友的方法。）三、夸夸我的小伙伴1．說(shuō)一說(shuō)。2．畫(huà)一畫(huà)。3．唱一唱（突出同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)）四、猜猜他（她）是誰(shuí)1．通過(guò)學(xué)生之間的相互描述，突出特點(diǎn)，2．寫(xiě)一寫(xiě)：贊美優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)了解，增進(jìn)友誼。板書(shū)設(shè)計(jì)：

祝賀你

夸夸我的小伙伴

預(yù)習(xí)提綱1、在課后制作一張卡片，標(biāo)題是“我的小伙伴”，卡片越精美越好。2、記錄一下你朋友身上的哪些優(yōu)點(diǎn)或特長(zhǎng)吸引你。

第二課時(shí)一、你的優(yōu)點(diǎn)我知道1．拿出活動(dòng)卡2．讓學(xué)生填寫(xiě)“我的小伙伴”活動(dòng)卡。3．說(shuō)一說(shuō)，比一比，誰(shuí)是善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的好孩子。（教師要引導(dǎo)學(xué)生明確“發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，能使自己進(jìn)步”的道理，從而增強(qiáng)學(xué)生參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。）二、你做我的教師吧1．說(shuō)說(shuō)你朋友身上的優(yōu)點(diǎn)或吸引你的特長(zhǎng)。（比如踢足球、舞蹈、寫(xiě)字、讀書(shū)等等，這樣不僅可以促進(jìn)同學(xué)間的了解，也使自己在學(xué)習(xí)或幫助別人的過(guò)程中感到快樂(lè)，使同學(xué)間的友情更加深厚。）2．夸一夸。（在夸獎(jiǎng)朋友的同時(shí)，自己還能得到快樂(lè)，所以在這我鼓勵(lì)學(xué)生多夸獎(jiǎng)自己的朋友。）三、我們都是好朋友（將自己的好朋友介紹給其他的同學(xué)和伙伴，就像滾雪球一樣，不僅可以擴(kuò)大朋友圈，拓展視野，同時(shí)為形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互學(xué)的集體意識(shí)營(yíng)造氛圍。）板書(shū)設(shè)計(jì)：

祝賀你

我們都是好朋友課后反思：在本課程教學(xué)中，教師不再是知識(shí)的直接傳授者，不是“教”教材的人，而是兒童活動(dòng)的支持者、合作者和指導(dǎo)者，是引導(dǎo)、激發(fā)和深化兒童活動(dòng)的人。而且傳統(tǒng)課堂的純粹傳授也不再受學(xué)生的歡迎。所以老師拋開(kāi)一切走入孩子中間，與他們一起學(xué)習(xí)、游戲。

三、《如果我是他》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.能用心去感受受挫時(shí)的心理體驗(yàn)，明白與人交往時(shí)要體諒別人的心情。2.學(xué)會(huì)真誠(chéng)地為自己的錯(cuò)誤向別人道歉。3.能正確對(duì)待不如意、不開(kāi)心的事，樹(shù)立健康、積極的心態(tài)與別人交往?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】明白與人交往時(shí)要體諒別人的心情，學(xué)會(huì)真誠(chéng)地為自己的錯(cuò)誤向別人道歉?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)真誠(chéng)地為自己的錯(cuò)誤向別人道歉。【教學(xué)準(zhǔn)備】友情卡，制作課件：

預(yù)習(xí)提綱完成書(shū)中第11頁(yè)的“采訪記錄單”，看看其他人在遇到這種情況時(shí)是什么感受。

第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入師：小朋友們，很高興認(rèn)識(shí)你們。老師最喜歡上課遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽(tīng)講的小朋友了，你們是不是這樣的小朋友??？（是）回答的真響亮，老師好喜歡你們哦。出示“憤怒的小鳥(niǎo)”1、你玩過(guò)這個(gè)游戲嗎？心情怎樣？2、你想過(guò)這幾只小鳥(niǎo)的心情嗎？師：站在小鳥(niǎo)的角度，我們發(fā)覺(jué)自己的快樂(lè)原來(lái)是建立在它的痛苦之上，看來(lái)我們站在別人的角度來(lái)看問(wèn)題，我們的心情會(huì)大不一樣。今天我們忘掉自己，一起來(lái)猜猜別人的心情。二、換位思考，學(xué)文明理師：今天老師給大家?guī)?lái)一位小朋友，看看他發(fā)生了什么事情呢？（幻燈片放映）師：你們喜歡他嗎？學(xué)生自由回答。（看來(lái)大家都不太喜歡這個(gè)小朋友，甚至有點(diǎn)討厭他。他的同學(xué)也不喜歡他，你們聽(tīng)……）2、體會(huì)心情可是，你們知道他被人嘲笑、討厭時(shí)的心情嗎？（傷心、難過(guò)）3.我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的心里話好不好？4、聽(tīng)了他的心里話，你有什么想說(shuō)的嗎？還會(huì)像剛才那樣討厭他嗎？反饋：剛才小朋友們還很討厭他，現(xiàn)在想一想如果我是他就能體諒他了?！景鍟?shū)：體諒他人】回音壁：原來(lái)?yè)Q個(gè)位置想一想，心情就會(huì)不一樣，讀一讀（二）、故事屋1、過(guò)渡：學(xué)會(huì)了體諒別人，我們也要學(xué)會(huì)正確的面對(duì)自己的傷害。我們來(lái)看這個(gè)小朋友，他叫圓圓，最近他遇到了一件傷心事，不知道該怎么辦了。你們聽(tīng)（老師講他的一件事）2、師：孩子們，聽(tīng)到同學(xué)們這樣笑話自己，圓圓心里可難受了！如果你是他，你會(huì)怎么辦呢？（可以四人小組小聲的討論一下）3、小討論后交流師：剛才小朋友討論得真熱鬧，都在為他想辦法呢？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)，如果你是他，你會(huì)怎么做？老師有個(gè)要求，希望大家認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)講話，別人說(shuō)過(guò)的，就不要重復(fù)了。（學(xué)生說(shuō)一個(gè)，老師記錄一個(gè)）師：你們很聰明，幫他想了那么多的辦法，但是面對(duì)傷害，有些辦法是不正確的，你能找出來(lái)嗎？（不要的消失）；哪個(gè)辦法最好。（堅(jiān)持鍛煉身體：變色）小結(jié)：圓圓聽(tīng)了小朋友的建議，學(xué)會(huì)了正確面對(duì)傷害，開(kāi)始積極鍛煉身體，開(kāi)心地笑了。是呀，在傷害面前，我們不但要學(xué)會(huì)體諒別人，更要學(xué)會(huì)坦然面對(duì)。（貼板書(shū)：坦然面對(duì)）三、聯(lián)系事實(shí)，侃談感受小朋友們，在我們的生活中，也會(huì)像明明和圓圓一樣碰到一些傷心事，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)。師：有句話是這么說(shuō)的：“把你的快樂(lè)與人分享，快樂(lè)就多一份。把你的煩惱與人傾訴，煩惱就會(huì)減少一半?！闭l(shuí)愿意把你的傷心事說(shuō)給大家聽(tīng)。----引導(dǎo)學(xué)生換位思考師：太多小朋友想訴說(shuō)自己的傷心事了，這樣吧，把你的傷心事說(shuō)給你的同桌聽(tīng)聽(tīng)吧！1、當(dāng)自己遇到殘疾人時(shí)，你會(huì)怎么做呢？2、是啊，當(dāng)我們受到傷害時(shí)心里是那么的難受。但我們還是需要靜心想想對(duì)方是否故意，不哭不鬧，學(xué)會(huì)坦然面對(duì)。3、最后，請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)一回小記者，采訪一下同學(xué)們，看看他們遇到這種情況時(shí)是什么感受？（完成書(shū)中11頁(yè)“采訪記錄單”）板書(shū)設(shè)計(jì)：

如果我是他

坦然面對(duì)

預(yù)習(xí)提綱1、制作精美的“真情卡”來(lái)送給你傷害過(guò)的朋友，也可以送給你要學(xué)習(xí)的朋友。2、舉例子來(lái)表達(dá)你認(rèn)為什么樣的孩子才是一個(gè)誠(chéng)實(shí)而勇敢的孩子。

第二課時(shí)一、活動(dòng)體驗(yàn)，情感生成。1、我們會(huì)被別人無(wú)心傷害，卻也會(huì)在無(wú)意之中傷害別人。這時(shí)就需要我們勇敢地說(shuō)聲“對(duì)不起”。2、老師送你們一首小詩(shī)孩子們，人無(wú)完人，老師以前就犯了一個(gè)錯(cuò)誤，無(wú)意間傷害了一個(gè)人。有一次，我們校進(jìn)行拔河比賽，一個(gè)叫張玉罕的小朋友在比賽快開(kāi)始的時(shí)候才急急忙忙趕來(lái)，我一急就嚴(yán)厲地批評(píng)了他?？墒潜荣惤Y(jié)束后，別的小朋友告訴我，他生病了，剛掛完點(diǎn)滴就趕來(lái)參加比賽了，他想為班級(jí)爭(zhēng)光。多好的孩子！我想當(dāng)時(shí)他的心里一定很委屈。所以老師給他寫(xiě)了一張真情卡，向他道歉?！痉独亢⒆觽儯屑?xì)想想，你是否也在無(wú)意間傷害了別人，如果有趁現(xiàn)在寫(xiě)下我們的心里話，讓這張友情卡重新搭起我們友誼的橋梁，把我們的心緊緊地聯(lián)系在一起?！菊?qǐng)小朋友取出真情卡】師：如果你曾經(jīng)嘲笑或傷害過(guò)別人，就請(qǐng)通過(guò)書(shū)信的方式寫(xiě)在真情卡上，告訴他自己的心情，求取他的原諒？1、學(xué)生在音樂(lè)聲中寫(xiě)真情卡2、交流，送真情卡師：如果被你傷害過(guò)的朋友就在班上的話，就在音樂(lè)聲中把你的友情卡送給他，握個(gè)手，把你的友誼和歉意帶給他。音樂(lè)結(jié)束就回自己位置做好，好嗎？3、小朋友不但學(xué)會(huì)了體諒別人，而且落實(shí)到了行動(dòng)上，老師真為你感到高興。所以，我要送你們一首歌。播放歌曲“對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系”。4、小朋友們，相聚是一種緣份，相知是一種友誼，讓我們拋開(kāi)一切不快，真誠(chéng)相待，成為一輩子的好朋友。二、我要做得更好在遇到以下情況的時(shí)候，你會(huì)怎么做呢？請(qǐng)同學(xué)們自己完成，然后再和同學(xué)們一起交流交流。（完成書(shū)中15頁(yè)相關(guān)知識(shí)）板書(shū)設(shè)計(jì)：

如果我是他

真誠(chéng)地為自己的錯(cuò)誤向別人道歉課后反思：讓學(xué)生的道德情感在活動(dòng)中得到體驗(yàn)，在交流中得到升華，“品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程”。所以我們老師必須努力在教學(xué)中架設(shè)從學(xué)習(xí)到生活、活動(dòng)的橋梁。第二課環(huán)保與生活一、《生活中的環(huán)保問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．初步了解家庭、學(xué)校及周?chē)馁Y源和環(huán)境發(fā)現(xiàn)周?chē)钪械沫h(huán)保問(wèn)題。2．動(dòng)用嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)等多種感官，收集生活中的環(huán)保信息，并初步學(xué)會(huì)記錄、整理、討論等探究方法，學(xué)習(xí)與人合作。3．樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，并產(chǎn)生深厚的興趣，樂(lè)于參加環(huán)保公益活動(dòng)。【教學(xué)重點(diǎn)】發(fā)現(xiàn)周?chē)钪械沫h(huán)保問(wèn)題?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】發(fā)現(xiàn)周?chē)钪械沫h(huán)保問(wèn)題，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】收集生活中的環(huán)保信息資料

預(yù)習(xí)提綱1、收集身邊的環(huán)保問(wèn)題，寫(xiě)在書(shū)中。（可查閱相關(guān)資料）2、試著創(chuàng)編一些關(guān)于環(huán)保的廣告語(yǔ)、小漫畫(huà)、小故事等。教學(xué)過(guò)程：一、環(huán)保問(wèn)題知多少1．讀一讀2．看一看（觀察生活周邊的垃圾、污水排放、河流的顏色等）3．?dāng)?shù)一數(shù)（收集家庭、個(gè)人一周以來(lái)共用了多少個(gè)塑料袋、浪費(fèi)了多少?gòu)埣?、吃了多少口香糖、吸了幾支煙等。?．聞一聞（周邊的空氣、河水的氣味、汽車(chē)的尾氣等。）5．聽(tīng)一聽(tīng)（身邊的噪音，工廠的、馬路的，其他公共場(chǎng)所等）二、廣而告之1．根據(jù)收集到的資料創(chuàng)編廣告語(yǔ)、小漫畫(huà)、宣傳板畫(huà)等（像“不要讓人類(lèi)的眼淚變成世界上的最后一滴水”“動(dòng)物是人類(lèi)的朋友”“這是一個(gè)脆弱的地球，我們需要一個(gè)家”“地球不能克隆，家園只有一個(gè)”等。）2．教師指導(dǎo)學(xué)生在班級(jí)的黑板報(bào)開(kāi)設(shè)“廣而告之”欄目。三、漫畫(huà)欣賞欣賞教材中的三幅漫畫(huà)，引起學(xué)生的思考。（啟發(fā)學(xué)生收集、創(chuàng)編類(lèi)似的廣告語(yǔ)、小漫畫(huà)、小故事等。）四、“環(huán)保之旅”旅游門(mén)票1．填寫(xiě)“環(huán)保之旅‘旅游門(mén)票’”。2．引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)議，看誰(shuí)的發(fā)現(xiàn)全面，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題多。板書(shū)設(shè)計(jì)：

生活中的環(huán)保問(wèn)題

讀一讀

看一看

數(shù)一數(shù)

聞一聞

聽(tīng)一聽(tīng)課后反思：為學(xué)生提供時(shí)間和空間，搭建活動(dòng)舞臺(tái)讓他們?nèi)ンw驗(yàn)，體驗(yàn)是維系認(rèn)知和行為的重要中介環(huán)節(jié)，沒(méi)有體驗(yàn)德育過(guò)程就不完整，因此強(qiáng)化體驗(yàn)是增強(qiáng)小學(xué)品德與生活教育實(shí)效性的重要途徑。只有通過(guò)親身參與和直接體驗(yàn)，學(xué)生才能在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中感悟。

二、《綠色行動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)綠色生活，與爸爸媽媽一起討論如何選擇綠色生活。2．激發(fā)同學(xué)對(duì)生活的熱愛(ài)之情和對(duì)綠色生活的向往之情。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備課件，同學(xué)課前到超市、菜市場(chǎng)尋找綠色食品。

預(yù)習(xí)提綱1、觀察自己的生活中有哪些不好的習(xí)慣影響著我們的環(huán)境。2、做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，先從身邊做起，給自己的爸爸媽媽提些建議吧！（完成書(shū)中21頁(yè)）

第一課時(shí)一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，我們不光自身要積極參與環(huán)?；顒?dòng)，還要將環(huán)保意識(shí)帶回家中，與爸爸媽媽一起行動(dòng)起來(lái)，一起選擇綠色生活，爭(zhēng)當(dāng)綠色家庭。（板書(shū)：綠色生活）二、家庭里的污染1．教師：東東同學(xué)自從學(xué)習(xí)了“我的綠色日記”單元以來(lái)，更加關(guān)注身邊的環(huán)境問(wèn)題了，她從此成了一個(gè)維護(hù)環(huán)境的有心人。可是她沒(méi)有意識(shí)到，還有一個(gè)地方更值得她關(guān)注，這就是自身的家。請(qǐng)大家看一段錄像，看看東東一家人的生活。2．播放錄像。錄像內(nèi)容如下：這是一套裝修豪華的新公寓。一家三口，母親在用洗滌劑洗碗；父親邊抽煙邊看電視（煙霧彌漫），電視音量比較大；孩子在強(qiáng)光下寫(xiě)作業(yè)；窗外不時(shí)傳來(lái)刺耳的鳴笛聲。雖然是白晝，但室內(nèi)燈火通明。門(mén)口有一裝垃圾的大塑料袋。3．同學(xué)看完錄像后討論：她們家的生活有哪些方面存在著環(huán)境問(wèn)題？4．教師：你們家的生活有沒(méi)有類(lèi)似的情況？三、走向綠色生活1．教師：這種生活方式既會(huì)影響身體健康，又會(huì)對(duì)環(huán)境造成破壞。那么，我們應(yīng)該追求一種什么樣的生活呢？請(qǐng)大家再看看西西家的生活。2．播放錄像。（錄像內(nèi)容如下：西西和爸爸在安排得溫馨、簡(jiǎn)樸的家中談話。家中擺放有綠色植物。媽媽在用熱水洗碗，沒(méi)有用洗滌劑）3．討論：西西家的生活方式的好處。4．教師小結(jié)：西西家可以說(shuō)過(guò)的是“綠色生活”。他們家的每一位成員所做的每一件事都對(duì)環(huán)境沒(méi)有造成任何污染，他們一家為環(huán)保做出了自身的貢獻(xiàn)，這就是“綠色家庭”。5．交流：要走進(jìn)“綠色生活”，讓自身的家庭變成“綠色家庭”，我們?cè)谏钪羞€應(yīng)該做的事和應(yīng)該注意的事。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

綠色行動(dòng)

綠色生活

綠色家庭

預(yù)習(xí)提綱1、請(qǐng)大家到超市去尋找綠色食品，仔細(xì)觀察哪些食物是綠色食品，它們都有什么特征2、以“我心中的綠色家園”為題來(lái)寫(xiě)一段話或畫(huà)一幅畫(huà)。

第二課時(shí)一、綠色食品1．教師：課前大家到超市去尋找綠色食品，有什么收獲嗎？2．同學(xué)匯報(bào)在超市尋找綠色食品的情況。3．出示綠色食品的標(biāo)志，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步弄清什么是綠色食品。二、我心中的綠色家園1．交流：在你的心目中，你希望未來(lái)的綠色生活的情景。2．教師：同學(xué)們心目中未來(lái)的綠色生活真是豐富多彩，十分迷人。你們能不能用自身的筆將自身心中的綠色家園畫(huà)出來(lái)、寫(xiě)出來(lái)，完成我們的第五篇綠色日記呢？3．同學(xué)設(shè)計(jì)未來(lái)的綠色家園。（1）分小組合作，有的同學(xué)畫(huà)，有的同學(xué)寫(xiě)。（2）同學(xué)上臺(tái)展示自身的作品，并作簡(jiǎn)單介紹。（3）師生一起評(píng)議。（4）交流：我們心中未來(lái)的綠色家園。三、總結(jié)維護(hù)環(huán)境是一個(gè)永恒的主題，讓我們一起呵護(hù)綠色家園。愿家鄉(xiāng)的天更藍(lán)，地更綠，水更清，山川更秀美，泥土永芬芳。四、課外拓展1．與家長(zhǎng)交流，訂立家庭綠色生活公約，并堅(jiān)持寫(xiě)家庭綠色生活日記。2．在居住小區(qū)開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)，設(shè)立宣傳欄，倡議綠色生活，創(chuàng)立綠色小區(qū)，讓自身成為社區(qū)綠色使者。板書(shū)設(shè)計(jì)：

綠色行動(dòng)

綠色食品的標(biāo)志課后反思：這一課孩子們學(xué)到了很多知識(shí)，知道了綠色標(biāo)志、安全食品標(biāo)志等等，課下去超市做食品調(diào)查孩子們更是感興趣，實(shí)踐作業(yè)完成的非常好，真是既長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)有開(kāi)闊視野。

三、《做環(huán)保小衛(wèi)士》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．通過(guò)“綠色使者”事跡，激勵(lì)同學(xué)積極投入環(huán)保事業(yè)。2．使同學(xué)明白，維護(hù)環(huán)境是人類(lèi)一起的責(zé)任。3．引導(dǎo)同學(xué)從生活的細(xì)微處入手開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1．教師準(zhǔn)備課件2．同學(xué)課前搜集“綠色使者”的資料，尋找身邊的“綠色使者”。

預(yù)習(xí)提綱1、制作“環(huán)保宣傳卡”2、開(kāi)動(dòng)腦筋，提出多條“環(huán)保小倡議”（完成書(shū)中31頁(yè)）。

第一課時(shí)一、導(dǎo)入教師：維護(hù)環(huán)境是所有公民的義務(wù)！讓我們用自身的行動(dòng)喚醒家鄉(xiāng)的人們，一起攜手，創(chuàng)立美好家園吧！為了喚醒家鄉(xiāng)的人們同我們一起行動(dòng)，西西和東東制作了許多環(huán)保宣傳卡。二、環(huán)保宣傳卡1．出示多張環(huán)保宣傳樣卡。2．引導(dǎo)同學(xué)讀宣傳卡上的話，并對(duì)卡片的內(nèi)容作出評(píng)價(jià)。3．分組制作宣傳卡。（1）小組商量制作宣傳卡的步驟與方法。（2）教師引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)制作卡片的方法與步驟。（3）教師要注意從環(huán)保的角度，指導(dǎo)同學(xué)利用廢紙或再生紙來(lái)制作。并在圖案、文字、形狀等方面給同學(xué)以具體指導(dǎo)。（4）同學(xué)用廢舊硬紙片做環(huán)保宣傳卡，在卡片上寫(xiě)上宣傳標(biāo)語(yǔ)。如“芳草依依，大家珍惜”“綠色與生命時(shí)時(shí)相伴，環(huán)境與健康息息相關(guān)”等。4．同學(xué)展示作品，師生一起評(píng)議。5．討論：怎樣讓這張卡片發(fā)揮它的作用？三、我為環(huán)保做廣告教師：剛才我們制作的環(huán)保宣傳卡，是宣傳環(huán)保事業(yè)的一種形式。為了喚起更多人的環(huán)境意識(shí)，我們還可以為環(huán)保做廣告。1．出示各種以環(huán)保為主題的公益廣告。（主要突出廣告詞和宣傳畫(huà)的震撼力）2．討論：環(huán)保廣告詞和宣傳畫(huà)的特點(diǎn)。（廣告詞簡(jiǎn)潔、鮮明、醒目、意義深刻；宣傳畫(huà)主題鮮明、要有創(chuàng)意）四、環(huán)保小倡議1．教師：自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，積極參加力所能及的環(huán)保公益，努力成為環(huán)保的一員，，對(duì)于環(huán)保，你們還有哪些倡議呢2．同學(xué)交流。五、拓展活動(dòng)同學(xué)們，你們也可以將一些廢品制作成一些生活中需要的東西，開(kāi)動(dòng)你們的腦筋，讓它們“變廢為寶”吧！板書(shū)設(shè)計(jì)：

做環(huán)保小衛(wèi)士

我為環(huán)保做廣告

預(yù)習(xí)提綱1、課后自己統(tǒng)計(jì)一下生活中的垃圾可以分成幾類(lèi)？1、對(duì)于環(huán)保，你還有哪些建議？（可結(jié)合實(shí)際生活來(lái)表述）

第二課時(shí)一、談話導(dǎo)入教師：垃圾處置是我們生活中的難題，水、空氣的污染，甚至動(dòng)植物的生存危機(jī)都跟垃圾有關(guān)。維護(hù)環(huán)境，就要從垃圾處置入手。二、身邊的垃圾1．出現(xiàn)有關(guān)垃圾的照片以和說(shuō)明垃圾危害的資料。2．教師：你留心過(guò)自身身邊的垃圾嗎？下面我們就來(lái)談?wù)勆磉叺睦?．交流：垃圾的數(shù)量、種類(lèi)、與人們的關(guān)系等問(wèn)題。三、給垃圾分分類(lèi)1．教師：在我們身邊，人們是怎樣處置垃圾的呢？有人把垃圾放入垃圾箱中；有人把垃圾扔在垃圾堆里；有人就亂扔在路邊。你認(rèn)為這些處置垃圾的方式合理嗎？還可以怎樣改進(jìn)？提出你們的建議吧！討論后把你的好建議記下來(lái)。2．同學(xué)討論，提出合理化建議。如：建議政府部門(mén)多建垃圾回收站；垃圾分類(lèi)回收；對(duì)于那些亂丟垃圾的人，給予重罰，等等。3．交流：進(jìn)行垃圾分類(lèi)的原因和方法，怎樣進(jìn)行？四、我們的“綠色行動(dòng)指南”1．教師：同學(xué)們，維護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。我們除了盡我們的力量去宣傳環(huán)保事業(yè)以和提出我們的建議之外，維護(hù)環(huán)境還應(yīng)該從我做起，從小事做起。2．出示或播放一些同學(xué)開(kāi)展的環(huán)?；顒?dòng)的圖片或錄像。（如制作鳥(niǎo)巢、制作廢電池回收箱、拒絕使用一次性用品等）3．小組交流、討論：維護(hù)環(huán)境，我們少年兒童能做些什么呢？應(yīng)該做些什么呢？4．制訂“綠色行動(dòng)指南”。同學(xué)自由發(fā)言，教師將同學(xué)的想法一一記錄到黑板報(bào)上，作為同學(xué)的“綠色行動(dòng)指南”。五、你是環(huán)保小衛(wèi)士嗎？1．教師：通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，特別是通過(guò)關(guān)注家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境，我們已經(jīng)做了許多有利于環(huán)保的實(shí)事，如提建議、做廣告等。你做到了幾項(xiàng)？2．同學(xué)自由活動(dòng)。3．教師：同學(xué)們前段時(shí)間還真做了不少有利于環(huán)保的實(shí)事。但環(huán)保事業(yè)貴在落實(shí)，貴在堅(jiān)持！從現(xiàn)在起，我們從身邊的每一件小事做起，看誰(shuí)做的又多又好。4．接下來(lái)，讓我們一起來(lái)玩一個(gè)環(huán)保小游戲，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谕娴倪^(guò)程中說(shuō)出你對(duì)其中內(nèi)容的想法及做法。六、總結(jié)同學(xué)們，你們是建設(shè)美好家園的希望，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，做一名真正的“環(huán)保小衛(wèi)士”。板書(shū)設(shè)計(jì)：

做環(huán)保小衛(wèi)士

做一名真正的“環(huán)保小衛(wèi)士”課后反思：本次活動(dòng)圍繞著“環(huán)?！睘橹黝}，開(kāi)展了一系列活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)到環(huán)保的重要性，引起他們對(duì)環(huán)境污染現(xiàn)象及其危害的關(guān)注，并能將環(huán)保與生活環(huán)境、社會(huì)發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，形成保護(hù)環(huán)境光榮，污染環(huán)境可恥的意識(shí)，養(yǎng)成講文明的好習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程中，我深深地體會(huì)到杜威所說(shuō)的“教育即生活，教育即生長(zhǎng)”的含義。第三單元：我們民族的節(jié)日一、《一年中的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.知道世界上不同地區(qū)的人們都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日。2.通過(guò)對(duì)春節(jié)、圣誕節(jié)的體驗(yàn)，使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日，領(lǐng)會(huì)民族的傳統(tǒng)文化，明確不同的節(jié)日有不同的文化，不同的國(guó)家有不同的節(jié)日文化。3.培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛(ài)生活、樂(lè)于與他人分享快樂(lè)的情感。【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)對(duì)春節(jié)、圣誕節(jié)的體驗(yàn)，使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日，領(lǐng)會(huì)民族的傳統(tǒng)文化，明確不同的節(jié)日有不同的文化，不同的國(guó)家有不同的節(jié)日文化。【教學(xué)難點(diǎn)】理解不同國(guó)家所產(chǎn)生的不同節(jié)日和獨(dú)特的傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，并能理解各個(gè)國(guó)家的傳統(tǒng)，分享節(jié)日的快樂(lè)。【教學(xué)準(zhǔn)備】1.多媒體課件2.學(xué)生和教師收集中外傳統(tǒng)節(jié)日的資料?！窘虒W(xué)模式】自我探究，整體感知，把握重點(diǎn)，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，自我探究，突破難點(diǎn)和重點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上展開(kāi)討論交流，教師適當(dāng)點(diǎn)撥，并進(jìn)行遷移發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)懂以后的學(xué)會(huì)。

預(yù)習(xí)提綱1、收集中外傳統(tǒng)節(jié)日的資料2、完成36頁(yè)節(jié)日調(diào)查表一、導(dǎo)入，揭題，走進(jìn)節(jié)日大觀園1、教師談話，導(dǎo)入新課同學(xué)們，隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，我們的節(jié)日越來(lái)越豐富，今天，就讓我們一起走進(jìn)節(jié)日大觀園，再次感受節(jié)日里的濃濃的氣氛。（課件出示課題）二、走進(jìn)春節(jié)1．創(chuàng)設(shè)情境，引出春節(jié)看了以后，你感受到了什么嗎？學(xué)生回答春節(jié)后，（課件出示春節(jié)）師：老師和大家一樣，也很喜歡過(guò)年，那就讓我們一起走入節(jié)日大觀園中的春節(jié)。2012年的春節(jié)才過(guò)去，你對(duì)它一定還記憶深刻吧！讓我們?cè)僖淮蔚鼗匚兑幌逻^(guò)春節(jié)時(shí)的那美好時(shí)光，品味一下春節(jié)的文化。2．學(xué)習(xí)春節(jié)知識(shí)（課件出示）春節(jié)俗稱“過(guò)年”，起源于中國(guó)商朝時(shí)期年頭歲尾的拜神祭祖活動(dòng)。春節(jié)一直是全世界華人的傳統(tǒng)節(jié)日，后來(lái)影響到其他國(guó)家，現(xiàn)在東南亞許多國(guó)家也都有過(guò)春節(jié)的習(xí)俗。學(xué)生讀讀。3．交流春節(jié)風(fēng)俗教師導(dǎo)語(yǔ)：春節(jié)年年過(guò)，那你們?cè)谶^(guò)年時(shí)都做過(guò)哪些開(kāi)心的事呀？（小組討論在匯報(bào)）（1）吃團(tuán)圓飯。（小組交流自己的親身經(jīng)歷）是啊，在這一天，無(wú)論是遠(yuǎn)在國(guó)外的，還是近在本地的；無(wú)論是工作的，還是在外求學(xué)的；無(wú)論是身居要職的，還是普通的老百姓，他們都會(huì)想方設(shè)法地回家過(guò)年，與親人一起團(tuán)聚在一起，吃一餐團(tuán)團(tuán)圓圓的年夜飯。即使是實(shí)在是無(wú)法回家過(guò)年的，他們也會(huì)打個(gè)電話，或者是發(fā)個(gè)短信之類(lèi)的問(wèn)候自己的親人，道個(gè)平安。（2）拜年。（學(xué)生可進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表演）現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏越來(lái)越快，人們一年忙到頭，平時(shí)有很多親友難得有機(jī)會(huì)見(jiàn)面，春節(jié)走親訪友，互相百年，正是親人間加深感情的最好時(shí)機(jī)，也是我們孝敬長(zhǎng)輩的最好機(jī)會(huì)。（3）（教師張貼春聯(lián)）張貼春聯(lián)是我國(guó)過(guò)年時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣。貼春聯(lián)是有講究的，它都是從右邊到左邊的，學(xué)生讀讀教師張貼的一幅春聯(lián)后欣賞一組春聯(lián)。說(shuō)說(shuō)春聯(lián)里都透露著什么？（課件播放一組春聯(lián)）（4）（教師張貼“?！弊郑┵N“?！弊忠彩俏覈?guó)過(guò)年時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣，它是怎么貼的呀？是呀，人們?cè)谫N“?！弊值怪N，也是為了圖一個(gè)“福倒（到）了”的吉祥。（5）放鞭炮（課件出示鞭炮動(dòng)畫(huà)）過(guò)年時(shí)放鞭炮等風(fēng)俗習(xí)慣也是有來(lái)歷的，放鞭炮，是為了什么呀？（6）壓歲錢(qián)。壓歲錢(qián)的“歲”與作祟的“祟”諧音，長(zhǎng)輩給晚輩壓歲錢(qián)就是希望壓住邪祟，使小孩子平安健康。押歲錢(qián)包含著長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的期望和關(guān)愛(ài)。（7）貼年畫(huà)（課件出示年畫(huà)：《老鼠娶親》）?！独鲜笕⒂H》是我國(guó)民間流傳最廣是一幅年畫(huà)。傳說(shuō)大年三十是老鼠娶親的好日子，老鼠們都會(huì)在這天晚上娶親。（8）掛中國(guó)結(jié)師：掛中國(guó)結(jié)也是我國(guó)的習(xí)俗。（教師懸掛中國(guó)結(jié)）（課件欣賞中國(guó)結(jié)）教師講述：中國(guó)結(jié)是中國(guó)特有的民間手工編結(jié)裝飾品，它的年代久遠(yuǎn)，它給人一種團(tuán)圓、親密、溫馨的美感。它可以單獨(dú)成為一件裝飾品，也可以與其他的吉祥飾物搭配。它最大的特點(diǎn)是每個(gè)結(jié)從頭到尾都是用一根線編制而成，不管這根繩經(jīng)過(guò)如何曲折的纏繞，總是不離不棄，始終圍繞著它的起點(diǎn)。中國(guó)結(jié)是炎黃子孫心連心的象征。中國(guó)結(jié)表現(xiàn)著中國(guó)心，飽含著中國(guó)情。中國(guó)結(jié)，不但中國(guó)人喜歡，外國(guó)人也喜歡。許多來(lái)華的外國(guó)人，離開(kāi)時(shí)總不忘買(mǎi)幾個(gè)中國(guó)結(jié)，準(zhǔn)備送給親朋好友。因?yàn)樗鼛е鴸|方的神韻，滲透了既古老又現(xiàn)代的文明，向世界傳遞著祥和和喜慶。4．教師總結(jié)：放鞭炮、拜年等等，這些都是我們過(guò)年時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣，這些習(xí)俗也體現(xiàn)著中國(guó)的春節(jié)文化。板書(shū)設(shè)計(jì)：

一年中的節(jié)日

吃團(tuán)圓飯

拜年

貼春聯(lián)

春節(jié)風(fēng)俗

放鞭炮

壓歲錢(qián)

貼年畫(huà)

掛中國(guó)結(jié)

預(yù)習(xí)提綱通過(guò)查找資料收集一些除了春節(jié)，我們還都過(guò)什么傳統(tǒng)節(jié)日？第二課時(shí)一、走近其他節(jié)日1．師：同學(xué)們，除了春節(jié)，你們還過(guò)過(guò)什么節(jié)呢？（小組反饋預(yù)習(xí)的內(nèi)容）教師小結(jié)：是啊，我們的節(jié)日真是形式多樣、種類(lèi)繁多，你看，主要的傳統(tǒng)節(jié)日就有這么多。傳統(tǒng)節(jié)日：如春節(jié)：農(nóng)歷正月初一開(kāi)始到正月初五為止、元宵節(jié)：農(nóng)歷正月十五、清明節(jié)：公歷4月4日至6日之間、端午節(jié)：農(nóng)歷五月初五、七夕節(jié)：農(nóng)歷七月初七、中秋節(jié)：農(nóng)歷農(nóng)歷八月十五、重陽(yáng)節(jié)：農(nóng)歷九月初九

冬至：2．師：讀讀后，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？哪個(gè)節(jié)日有點(diǎn)特別？是呀，除了清明節(jié)以外，其他節(jié)日都是按農(nóng)歷過(guò)的。而清明節(jié)是二十四節(jié)氣中的一個(gè)。3．師：隨著社會(huì)的進(jìn)步，民族的發(fā)展，我國(guó)又有了許多現(xiàn)代節(jié)日?，F(xiàn)代節(jié)日：如元旦：公歷1月1日婦女節(jié)：公歷3月8日、勞動(dòng)節(jié)：公歷5月1日、青年節(jié)：公歷5月4日、兒童節(jié)：公歷6月1日、中國(guó)共產(chǎn)黨成立紀(jì)念日：公歷7月1日、建軍節(jié)：公歷8月1日、教師節(jié)：公歷9月10日、國(guó)慶節(jié)：公歷10月1日、世界水日：3月22日師：現(xiàn)代節(jié)日都是按公歷過(guò)的。4．師：隨著社會(huì)的改革開(kāi)放，許多外國(guó)的節(jié)日也來(lái)到了中國(guó)。外來(lái)節(jié)日：圣誕節(jié)：公歷12月25日、情人節(jié)：公歷2月14日、母親節(jié)：公歷5月的第二個(gè)星期日、父親節(jié)：公歷6月的第三個(gè)星期日、愚人節(jié)：公歷4月1日5．師：我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，許多少數(shù)民族有他們自己特有的節(jié)日。彝族：火把節(jié)農(nóng)歷六月二十一

插花節(jié)農(nóng)歷二月八、藏族：采花節(jié)農(nóng)歷五月初五、苗族：花山節(jié)農(nóng)歷正月初三、壯族：三月三農(nóng)歷三月三、傣族：潑水節(jié)傣歷新年（公歷4月12日至14日）二、走近圣誕節(jié)1．教師談話，引出圣誕節(jié)教師導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，我的節(jié)日是豐富多彩的，春節(jié)是我們中國(guó)最大、最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，那么，你知道在西方國(guó)家，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，最大的、最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日又是什么嗎？學(xué)生回答后（課件出示圣誕節(jié)的資料）學(xué)生讀讀資料，說(shuō)說(shuō)讀了資料后，你了解了關(guān)于圣誕節(jié)的什么？教師導(dǎo)語(yǔ)：讓我們一起去來(lái)看看他們是怎么過(guò)的。齊唱歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》）2．談圣誕節(jié)師：春節(jié)呀，同學(xué)們比較熟悉，那西方國(guó)家的圣誕節(jié)，你了解嗎？（1）圣誕樹(shù)。圣誕樹(shù)你們見(jiàn)過(guò)嗎？在哪兒見(jiàn)的呀？是什么樣的？師述：在西方國(guó)家，人們過(guò)圣誕節(jié)時(shí)，每家每戶都要去砍一棵松、杉等常青樹(shù)，把它打扮起來(lái)，上面掛著禮物，可以是長(zhǎng)輩送給晚輩的，也可以是小孩子送給兄弟姐妹的，或長(zhǎng)輩的。上面的禮物，你可以拿走你最心愛(ài)的，但西方國(guó)家的小朋友，他們都是很文明的，如果自己選擇的禮物也是他人所喜歡的，他們會(huì)把禮物送給對(duì)方。（2）圣誕老人。這一天，圣誕老人去干什么了呀？在坐的同學(xué)有沒(méi)有受到過(guò)圣誕老人的禮物呢？可老師還沒(méi)受到過(guò)呢，今年的圣誕節(jié)，老師可是要好好地等等，不知道圣誕老人會(huì)不會(huì)給老師送來(lái)禮物？教師總結(jié)：西方國(guó)家的圣誕節(jié)里也透露著西方文化，國(guó)家不同，節(jié)日不同，文化也不同。三、節(jié)日知識(shí)擂臺(tái)賽搶答題（答對(duì)一題得到★）（1）選擇題我國(guó)的老人節(jié)也就是（），老人在這一天或賞菊陶冶情操，或郊游以鍛煉體魄。

A七夕節(jié)

B端午節(jié)

C重陽(yáng)節(jié)

D中秋節(jié)（2）下面這首古詩(shī)描述了我國(guó)民間一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的景象，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！边@個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日是（）

A、重陽(yáng)

B、七夕

C、中秋（3）在以下內(nèi)容中，哪幾項(xiàng)與中秋節(jié)起源的節(jié)俗完全相符？（）A、嫦娥奔月

B、龍舟競(jìng)渡

C、拜月賞月

D、燃放鞭炮E、曬衣曬書(shū)

F、玉兔搗藥

G、賞玩神氣活現(xiàn)的兔兒爺（4）下面四則民間傳說(shuō)，你認(rèn)為（

）與元宵節(jié)的起源有關(guān)。A、牛郎織女的故事

B、東方朔巧設(shè)計(jì)讓宮女元宵與父母見(jiàn)面C、嫦娥奔月的傳說(shuō)

D、愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原悲憤投江報(bào)國(guó)的傳說(shuō)（5）南宋詞人辛棄疾《青玉案》中“東風(fēng)夜放花千樹(shù)”、“風(fēng)蕭聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚(yú)龍舞”描繪的是（B）晚上的狂歡情景。A、中秋節(jié)

B、元宵節(jié)

C、七夕節(jié)

D、除夕四、課外延伸師述：同學(xué)們，今天我們過(guò)了節(jié)日大觀園里的傳統(tǒng)節(jié)日，下節(jié)課，我們要過(guò)的是現(xiàn)代節(jié)日，請(qǐng)同學(xué)們選擇一個(gè)你最喜歡的現(xiàn)代節(jié)日去收集一些資料，你想怎樣去了解呢？教師總結(jié)：（1）課外閱讀（2）上網(wǎng)查詢（3）調(diào)查訪問(wèn)板書(shū)設(shè)計(jì)：

一年中的節(jié)日

元宵節(jié)

清明節(jié)

端午節(jié)

七夕節(jié)

中秋節(jié)

重陽(yáng)節(jié)……預(yù)習(xí)提綱：選擇一個(gè)你最喜歡的節(jié)日去收集一些資料

第三課時(shí)一、導(dǎo)課同學(xué)們你們喜歡過(guò)節(jié)嗎？那一年中有許多節(jié)日，你都知道那些節(jié)日呢？在這些節(jié)日中，你都知道哪些是傳統(tǒng)節(jié)日？同學(xué)們剛才說(shuō)的這些就是我們今天要學(xué)習(xí)的《中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日》。二、提出探究的內(nèi)容在今天學(xué)習(xí)之前，老是有個(gè)問(wèn)題要問(wèn)問(wèn)大家，你們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日中的傳統(tǒng)是怎樣理解的？那你們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的還想了解些什么嗎？三、研究探討1.帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)和辨認(rèn)農(nóng)歷和公歷在我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日里，春節(jié)是最隆重、最盛大的節(jié)日，那你們知道今年的春節(jié)是那一天嗎？認(rèn)識(shí)了公歷和農(nóng)歷，那你能不能從日歷里找出其他傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)間嗎？2.以中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣同學(xué)們，在一年里我們最期待的節(jié)日就是春節(jié)了，那你們知道春節(jié)的來(lái)歷嗎？提出兩個(gè)問(wèn)題：(1)結(jié)合你查找的資料說(shuō)一說(shuō)“年”的來(lái)歷。(2)結(jié)合我們的生活，說(shuō)一說(shuō)我們現(xiàn)在是怎樣過(guò)年的，都有哪些習(xí)俗？3.小組交流，了解其他傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗同學(xué)們，現(xiàn)在我們四人一小組，把你查找的你喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)歷和習(xí)俗的小故事，講給你們組其它的小朋友聽(tīng)。4.檢查交流結(jié)果《猜一猜》(1)同學(xué)們，現(xiàn)在劉老師可要考考你們了，你能說(shuō)出下面這幅圖和那各節(jié)日有關(guān)，并說(shuō)出你的理由？(2)看一看，這首詩(shī)，說(shuō)的是哪個(gè)節(jié)日？(3)想一想，我國(guó)偉大的詩(shī)人屈原和哪個(gè)節(jié)日有關(guān)？(4)聽(tīng)一聽(tīng)，這首歌唱的是哪個(gè)節(jié)日？（5）小結(jié)：同學(xué)們，學(xué)習(xí)了今天這一課，你們都有了哪些收獲？我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，不僅僅只有今天我們學(xué)習(xí)的這么多，還有重陽(yáng)節(jié)、七夕節(jié)等許多節(jié)日，今天的作業(yè)就是：了解更多的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。下節(jié)課讓我們一起走進(jìn)多彩的少數(shù)民族節(jié)日。板書(shū)設(shè)計(jì)：

一年中的節(jié)日

中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日（來(lái)歷、習(xí)俗）

春節(jié)

端午節(jié)

清明節(jié)

元宵節(jié)

中秋節(jié)課后反思：教學(xué)中，我的理念是實(shí)踐用教材不是教教材的做法，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)，注重過(guò)程體驗(yàn)，我先利用談話激發(fā)學(xué)生的參與熱情，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入節(jié)日的氛圍，與學(xué)生共同來(lái)分享節(jié)日的氣氛。揭題之后，我請(qǐng)同學(xué)回憶了一下自己知道的節(jié)日，并說(shuō)說(shuō)你最喜歡的節(jié)日是哪一個(gè)，為什么最喜歡這個(gè)節(jié)日呢？學(xué)生們知道的節(jié)日還是不少的，有兒童節(jié)、建軍節(jié)、教師節(jié)、母親節(jié)、元旦、春節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕節(jié)等，大部分學(xué)生都比較喜歡“兒童節(jié)”和“春節(jié)”，他們說(shuō)因?yàn)樵谶@一天里能夠盡情地玩，還能收到各種各樣的禮物。

二、《敬老節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．能收集有關(guān)老人節(jié)的材料，知道敬老愛(ài)老是全世界人民都推崇的美德。2．學(xué)習(xí)用看看、聽(tīng)聽(tīng)、問(wèn)問(wèn)等方法了解關(guān)心身邊的老人，并力所能及地幫父母和老人做事情。3．能自主制定小組活動(dòng)計(jì)劃，并能按計(jì)劃行動(dòng)。4．知道自身是家庭的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】知道敬老愛(ài)老是全世界人民都推崇的美德，并力所能及地幫父母和老人做事情?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】了解關(guān)心身邊的老人，并力所能及地幫父母和老人做事情?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1．調(diào)查表。2．向日葵評(píng)比表。預(yù)習(xí)提綱同學(xué)收集關(guān)于敬老節(jié)等節(jié)日的相關(guān)資料，以及世界各地在這一天不同的風(fēng)俗習(xí)慣等。第一時(shí)一、全世界的敬老節(jié)1．背誦古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》。2．分享學(xué)生收集到的有關(guān)資料。3．了解“重陽(yáng)節(jié)”二、爺爺奶奶的故事1．善于敬老的節(jié)日，你會(huì)想些什么，做些什么？2．你知道身邊的爺爺奶奶都在想些什么嗎？3．講講自己平時(shí)觀察到的，或與爺爺奶奶相處過(guò)程中的故事。三、給爺爺奶奶過(guò)節(jié)1．說(shuō)一說(shuō)：你想為爺爺奶奶做些什么？2．做一做：以各種方式為爺爺奶奶過(guò)敬老節(jié)或生日。3．制訂幫助老人計(jì)劃（小組活動(dòng)）。四、總結(jié)：懂得尊敬老人是好孩子！板書(shū)設(shè)計(jì)：

敬老節(jié)

孝敬爺爺奶奶預(yù)習(xí)提綱1．同學(xué)收集關(guān)于母親節(jié)、父親節(jié)、敬老節(jié)等節(jié)日的相關(guān)資料，以及世界各地在這一天不同的風(fēng)俗習(xí)慣等。2．設(shè)計(jì)特定情節(jié)讓同學(xué)參與扮演，當(dāng)遇到下列情況時(shí)，你是怎樣做的：爺爺悶了、奶奶病了、爸爸下班、媽媽洗衣服時(shí)。3．自身親手制作賀卡、手工制作等，在家人的生日或節(jié)日時(shí)送給他們，并對(duì)他們說(shuō)一句祝福的話。

第二課時(shí)一、引入課題1．師：今天有一位新朋友來(lái)和我們一起上課，你們歡迎他嗎？2．出示課件：小朋友們，你們好！我是‘開(kāi)心果’，你們知道我為什么叫‘開(kāi)心果’嗎？因?yàn)槲业陌职帧寢?、爺爺、奶奶特別疼我愛(ài)我，我非常開(kāi)心，整天樂(lè)哈哈的，我覺(jué)得快樂(lè)真好。所以，我也總是讓我的家人、朋友都快樂(lè)，把歡樂(lè)也帶給他們，小朋友們，你們的爸爸、媽媽愛(ài)你們嗎？你們快樂(lè)嗎？開(kāi)心嗎？3．師：我們的這位新朋友是“開(kāi)心果”，你們?cè)敢夂退雠笥?，回答他的?wèn)題嗎？4．師：我們的家人這么愛(ài)我們，你們了解自身的家人嗎？二、了解家人1.師：今天，我們請(qǐng)到了幾位同學(xué)的家長(zhǎng)，我們和家長(zhǎng)一起做個(gè)游戲，你們?cè)敢鈫?？?qǐng)家長(zhǎng)和小朋友一起回答幾個(gè)問(wèn)題：（1）請(qǐng)說(shuō)出小朋友的生日（2）請(qǐng)說(shuō)出爸爸、媽媽的生日（3）請(qǐng)說(shuō)出小朋友最喜歡吃的水果（4）請(qǐng)說(shuō)出爸爸、媽媽最喜歡吃的水果（5）請(qǐng)說(shuō)出小朋友最喜歡的玩具（6）請(qǐng)說(shuō)出爸爸、媽媽什么時(shí)候最快樂(lè)2.師：我們的爸爸媽媽，因?yàn)橛辛寺?tīng)話、可愛(ài)的你們才感到非?？鞓?lè)、開(kāi)心。這就是“家人因我而快樂(lè)”。三、家人因我而快樂(lè)1.師：在三八婦女節(jié)的時(shí)候，我們一起為媽媽做了小禮物，你們送給媽媽了嗎？（同學(xué)回答）2.師：你想知道你媽媽當(dāng)時(shí)是怎樣的心情嗎？（請(qǐng)家長(zhǎng)講）3.師：在三八婦女節(jié)的時(shí)候，同學(xué)們把自身親手制作的小禮物送給自身的媽媽，禮物雖然不貴重，但媽媽卻十分高興、激動(dòng)。那我們?cè)谄綍r(shí)還能為家人做些什么事使他們開(kāi)心，為家人添歡樂(lè)呢？板書(shū)：我為家人添歡樂(lè)四、我為家人添歡樂(lè)1.我們一起看看琪琪小朋友是怎樣做的：看琪琪小朋友在家的錄像2.設(shè)置情景扮演師：據(jù)我所知，你們?cè)谶@方面能比琪琪小朋友更好，你們?cè)敢饨o大家展示、扮演一下嗎？（1）出示題目：爺爺悶了

奶奶病了

爸爸下班

媽媽洗衣服以小組為單位討論，我們遇到這種情況時(shí)該怎樣做，選一個(gè)題目，扮演一下，也可以扮演你在家做過(guò)的事。準(zhǔn)備道具：紙杯、毛巾、報(bào)紙、故事書(shū)）（2）分組排演（3）匯報(bào)演出，評(píng)價(jià)他們什么地方做的好？五、美麗的向日葵1．師：同學(xué)們?cè)诎缪葜卸急硎镜姆浅０?。老師這有一棵向日葵，你們看它漂亮嗎？（花瓣不美）我們可以用我們的雙手把它打扮得更美麗。我們就把自身在家做的能使自身家人開(kāi)心的事，寫(xiě)在花瓣上，并涂上漂亮的顏色，使它成為一朵美麗的向日葵。2．開(kāi)心果小結(jié)：我覺(jué)得我們班的小朋友也是能給家人帶來(lái)歡樂(lè)的‘開(kāi)心果’，我愿意和你們交朋友。我送給你們一顆愛(ài)心，希望你們能把愛(ài)心送給你周?chē)拿恳粋€(gè)人，讓我們一起生活在快樂(lè)中。小朋友，再見(jiàn)！

板書(shū)設(shè)計(jì)：

敬老節(jié)

家人因我而快樂(lè)課后反思：兒童的品德源于他們的平時(shí)生活中的認(rèn)識(shí)和感悟，他們用自己的眼睛觀察這個(gè)社會(huì)，用自己的心靈感受社會(huì)，用自己的方式研究社會(huì)，從而內(nèi)化為內(nèi)心深處的品質(zhì)。敬老節(jié)一課讓孩子們深情體會(huì)老人對(duì)于我們是多么的重要。三、《有趣的多民族節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．能通過(guò)多種方法搜集各民族節(jié)日的相關(guān)資料，體會(huì)我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，并以自己喜歡的方式表達(dá)學(xué)習(xí)收獲。2．用合適的方式調(diào)查學(xué)校和本班的少數(shù)民族同學(xué)，了解其民族習(xí)慣，能在交往中尊重他們的習(xí)慣。3．能與同學(xué)合作整理資料和發(fā)表交流，能同參與活動(dòng)的人積極交往?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】搜集各民族節(jié)日的相關(guān)資料，體會(huì)我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家【教學(xué)難點(diǎn)】了解其民族習(xí)慣，體會(huì)我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件預(yù)習(xí)提綱搜集各民族節(jié)日的相關(guān)資料

第一課時(shí)一、放歌曲《愛(ài)我中華》師：從剛才的歌曲中，你聽(tīng)到了什么？我們中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，56個(gè)民族像兄弟姐妹一樣生活在祖國(guó)大家庭中，每個(gè)民族形成了自己不同的名族節(jié)目。我們應(yīng)該了解我們國(guó)家的民族節(jié)日，對(duì)不對(duì)啊？今天就跟老師來(lái)了解一下我國(guó)“多彩的民族節(jié)日”吧。二、講授新課師：老師這兒有一些各民族歡慶節(jié)日的圖片，你們想看嗎？看后，說(shuō)一下，你都知道了哪些民族節(jié)日？播放課件圖片教師提問(wèn)節(jié)日名稱，學(xué)生回答課件總結(jié)節(jié)日名稱不熟悉的教師介紹師：這些節(jié)日，有各民族特有的，也有大家一起過(guò)的。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下我們漢族特有的傳統(tǒng)節(jié)日。學(xué)生齊讀漢族傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)……師：這么多節(jié)日，你最喜歡哪個(gè)節(jié)日，就到哪個(gè)組去過(guò)節(jié)吧！學(xué)生分組學(xué)習(xí)節(jié)日習(xí)俗、傳說(shuō)。師：現(xiàn)在春節(jié)組的同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備好了。其他組的同學(xué)充當(dāng)小記者，采訪一下春節(jié)組的吧！學(xué)生提問(wèn)、匯報(bào)交流，教師點(diǎn)撥。生：春節(jié)有哪些習(xí)俗？生：壓歲錢(qián)該怎么花？……師：你們說(shuō)春節(jié)表達(dá)了人們什么樣的心愿？生：團(tuán)圓喜慶師：我們感受一下春節(jié)喜慶的氣氛吧！放春節(jié)圖片，學(xué)生觀看。師:我們剛剛過(guò)完了一個(gè)愉快的春節(jié)，但也有人說(shuō)，不過(guò)完十五沒(méi)過(guò)完春節(jié)。正月十五也就是元宵節(jié)，它跟著年就來(lái)了。大家看元宵節(jié)來(lái)了——放元宵節(jié)圖片聽(tīng)元宵節(jié)組的同學(xué)匯報(bào)，學(xué)生讀搜集的資料。師：除了元宵節(jié)，還有一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，也表達(dá)了人們團(tuán)圓的心情，這就是中秋了。我們說(shuō)中秋節(jié)吃什么？師：我們不能只送月餅，還要送上一句祝福的話。你能做到嗎？一會(huì)兒老師放音樂(lè)，你們就送月餅。音樂(lè)一停，我們就回到座位上，好嗎？學(xué)生活動(dòng)師:中秋節(jié)除了吃月餅，還有什么習(xí)俗呢？我們請(qǐng)中秋節(jié)組的同學(xué)介紹一下吧！生：我給大家介紹中秋節(jié)的習(xí)俗生：我講一個(gè)關(guān)于中秋節(jié)的故事師：通過(guò)同學(xué)們的匯報(bào)交流，你知道了什么？老師要了解一下放課件問(wèn)題：嫦娥的故事是真的嗎？你還知道哪些現(xiàn)代節(jié)日？總結(jié)：這一節(jié)課，我們過(guò)了三個(gè)愉快的節(jié)日。下一節(jié)課我們?cè)龠^(guò)其他的節(jié)日。課后選一個(gè)自己喜歡的少數(shù)民族節(jié)日搜集資料吧！板書(shū)設(shè)計(jì)：

有趣的多民族節(jié)日

漢族傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)……

課后反思：預(yù)習(xí)提綱調(diào)查學(xué)校和本班的少數(shù)民族同學(xué)，了解其民族習(xí)慣第二課時(shí)一、民族節(jié)日知多少1．填一填：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)調(diào)查填寫(xiě)表格，整理有關(guān)資料。節(jié)日名稱

民族

居住地2．演一演：讓我們把了解到的民族節(jié)日和活動(dòng)演出來(lái)。二、我的少數(shù)民族小伙伴1．填一填：調(diào)查本校師生的民族情況姓名

民族

愛(ài)好

民族習(xí)慣馬小東

回族

打球

吃清真食品

2．師引導(dǎo)：我們應(yīng)該尊重這些民族的習(xí)慣！三、制作邀請(qǐng)卡引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的形式制作邀請(qǐng)卡，但要注意邀請(qǐng)人的不同身份，就有不同的禮節(jié)。四、民族風(fēng)俗大看臺(tái)1．交流內(nèi)容：民族歌舞、文化、食物、節(jié)日風(fēng)俗、日常習(xí)慣、服飾（引導(dǎo)學(xué)生先關(guān)注本班、本校、本地區(qū)的民族狀況。）2．師引導(dǎo)學(xué)生考慮在日常生活中如何照顧少數(shù)民族同學(xué)的習(xí)慣。板書(shū)設(shè)計(jì)：

有趣的多民族節(jié)日課后反思：在教學(xué)這一課時(shí)，我注重學(xué)生的課外知識(shí)的銜接與積累，通過(guò)對(duì)各民族節(jié)日的理解與掌握，讓學(xué)生感受祖國(guó)的幅員遼闊和悠久的歷史文化。在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生積極地參與其中，并通過(guò)唱、看、填、等方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的的熱愛(ài)。在把各民族節(jié)日相比較的過(guò)程中，學(xué)生才能夠多方面地感受我們偉大祖國(guó)的風(fēng)俗習(xí)慣與風(fēng)土人情。第四課：中國(guó)人了不起一、《我是中國(guó)人》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、知道自己是中國(guó)人，要愛(ài)自己的祖國(guó)。2、知道我國(guó)的國(guó)名、首都、國(guó)慶節(jié)。3、產(chǎn)生自己是中國(guó)人的自豪感。4、增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】使學(xué)生知道自己是中國(guó)人，要熱愛(ài)自己的祖國(guó)。【教學(xué)難點(diǎn)】激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件預(yù)習(xí)提綱：搜集不同膚色的人都有哪些特征？

第一課時(shí)一、聽(tīng)一聽(tīng)（使學(xué)生知道自己是中國(guó)人）師：同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)《大中國(guó)》這首歌嗎？會(huì)唱嗎？下面咱們就來(lái)一起唱一遍。1．放音頻：《大中國(guó)》下載同學(xué)跟音樂(lè)唱。提問(wèn)：你知道這首歌是唱什么的嗎？師：中國(guó)是我們的家，我們都是中國(guó)人。板書(shū)：我是中國(guó)人2．看書(shū)。（“聽(tīng)一聽(tīng)”中的圖片）提問(wèn)：這些都是中國(guó)人嗎？那他們?yōu)槭裁撮L(zhǎng)得都不太一樣呢？小結(jié)：我們的國(guó)家是一個(gè)多民族的國(guó)家，一共有56個(gè)民族，其中漢族人數(shù)最多。雖然民族不一樣，但我們都是中國(guó)人，是一家人。二、學(xué)一學(xué)（使學(xué)生知道自己是中國(guó)人，要熱愛(ài)自己的祖國(guó)）出示圖片。（“課文”中的圖片，先不出示民族圖。）1．說(shuō)一說(shuō)：圖上畫(huà)的是哪的景色？你知道關(guān)于長(zhǎng)城的情況嗎？小結(jié)：萬(wàn)里長(zhǎng)城是我們偉大祖國(guó)的象征，它蜿蜒盤(pán)旋在崇山峻嶺之中，像一條騰飛的巨龍，所以有人說(shuō)我們中華民族是龍的子孫，龍的傳人。2．提問(wèn)：為什么說(shuō)中國(guó)是我們的祖國(guó)？小結(jié)：我們都是中國(guó)人，生活在中國(guó)這快土地上。我們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，再往上一輩一輩的人都生長(zhǎng)在中國(guó)這塊土地上，祖祖輩輩都生活在這個(gè)國(guó)家里，所以，中國(guó)就是我們的祖國(guó)。板書(shū)：中國(guó)是我的祖國(guó)3．學(xué)生四人一組說(shuō)說(shuō)：我國(guó)還有哪些美麗的地方，美麗的景色。請(qǐng)同學(xué)到前邊一邊舉著自己找的圖片，一邊給大家講解。老師也拿出準(zhǔn)備好的圖片：黃山、長(zhǎng)江、黃河、桂林山水等向同學(xué)做簡(jiǎn)要介紹。小結(jié)：我們的祖國(guó)幅員遼闊、地大物博、歷史悠久、文化燦爛，不僅有許多名勝古跡，還有許多美麗的自然風(fēng)光。師：同學(xué)們，看完這些美麗的景色，你想說(shuō)什么？4．請(qǐng)同學(xué)用一句話表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。貼圖。（“課文”中各族小朋友手拉手圖）1．提問(wèn)；這些小朋友在干什么？他們?yōu)槭裁催@么高興？師：他們和我們一樣，都非常熱愛(ài)自己的祖國(guó)——中國(guó)，覺(jué)得生活在祖國(guó)的懷抱里幸?？鞓?lè)。讓我們一起唱《我們的祖國(guó)是花園》。2．放音頻：《我們的祖國(guó)是花園》同學(xué)邊唱邊表演。小結(jié)：我們和全國(guó)各民族的小朋友一樣，生活得非常幸福快樂(lè)，我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的希望，我們都愛(ài)自己的祖國(guó)。板書(shū)設(shè)計(jì)：

我是中國(guó)人我愛(ài)我的祖國(guó)

預(yù)習(xí)提綱：收集新中國(guó)成立時(shí)的相關(guān)資料第二課時(shí)讀兒歌：我是中國(guó)人。中國(guó)是我的祖國(guó)。我愛(ài)我的祖國(guó)。過(guò)渡語(yǔ)：你們知道我們的祖國(guó)是怎么誕生的嗎？一、聽(tīng)一聽(tīng)（使學(xué)生知道我國(guó)的國(guó)名及國(guó)慶節(jié)）放視頻：《開(kāi)國(guó)大典》下載1．說(shuō)一說(shuō)：你們知道是誰(shuí)在天安門(mén)城樓上宣布新中國(guó)成立的嗎？（是毛澤東主席宣布的）在宣布新中國(guó)成立時(shí)，毛主席說(shuō)我們的新中國(guó)叫什么名字？（我們?nèi)Q是中華人民共和國(guó)）新中國(guó)是哪一天成立的？教師：新中國(guó)是1949年10月1日成立，我們每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該記住這一天。2．小組交流：國(guó)慶節(jié)是哪一天？為什么把10月1日定為國(guó)慶節(jié)？師：1949年10月1日，毛主席在天安門(mén)城樓上向世界宣布：中華人民共和國(guó)成立了。因此，我國(guó)將10月1日定為國(guó)慶節(jié)。3．出示投影片。（“聽(tīng)一聽(tīng)”中的圖2）提問(wèn)：這一天就是10月1日國(guó)慶節(jié)，天安門(mén)廣場(chǎng)是什么情景？人們?cè)诟墒裁矗啃〗Y(jié)：每年10月1日國(guó)慶節(jié)時(shí)，全國(guó)各民族人民都通過(guò)各種形式來(lái)慶祝祖國(guó)的生日，表達(dá)高興的心情和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。天安門(mén)前更是鮮花盛開(kāi)，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，到處都是一派喜氣洋洋的場(chǎng)面。二、看一看（使學(xué)生了解首都北京）出示課件。（場(chǎng)景一：中國(guó)版圖）下載1．說(shuō)一說(shuō)：紅色五角星的位置是哪？2．小結(jié)：紅色五角星的位置是北京，北京是中國(guó)的首都。繼續(xù)出示課件3．說(shuō)一說(shuō)：你們還知道北京有哪些著名建筑嗎？4．同學(xué)邊說(shuō)老師邊出畫(huà)片。（北京西客站、亞運(yùn)村、中華世紀(jì)壇等。）5．小結(jié)：北京首都除了有剛才我們看到的新華門(mén)、天安門(mén)城樓、人民大會(huì)堂、人民英雄紀(jì)念碑，還有聞名于世的故宮；具有現(xiàn)代氣息的北京西客站和亞運(yùn)村；繁華的王府井和西單文化廣場(chǎng)；還有數(shù)不清的高速公路、立交橋、高樓大廈、公園。北京是中國(guó)的首都，是全國(guó)各族人民向往的地方，全國(guó)人民都熱愛(ài)北京。三、說(shuō)一說(shuō)看書(shū)（“說(shuō)一說(shuō)”中的填空）1．同學(xué)在書(shū)上填寫(xiě)。2．同學(xué)讀。小結(jié)：我是中國(guó)人。我國(guó)的國(guó)名是中華人民共和國(guó)。我國(guó)的首都是北京。我國(guó)的國(guó)慶節(jié)是10月1日。過(guò)渡語(yǔ)：讓我們用一首美麗的小詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)吧！四、詩(shī)歌總結(jié)1．讀詩(shī)歌：我愛(ài)鮮花，我愛(ài)白鴿，我愛(ài)萬(wàn)里長(zhǎng)城，我愛(ài)長(zhǎng)江黃河，我是中國(guó)人，我愛(ài)我的祖國(guó)。2．總結(jié)：讓我們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而感到自豪；讓我們都來(lái)用行動(dòng)熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)。板書(shū)設(shè)計(jì)：

我是中國(guó)人

我愛(ài)我的祖國(guó)課后反思：熱愛(ài)祖國(guó)教育是小學(xué)思想品德教育中的重要內(nèi)容，居“五愛(ài)”教育第一位。從小學(xué)一年級(jí)起，就要對(duì)小學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)教育。這是道德啟蒙教育中最基本的教育內(nèi)容之一。本課提出要使學(xué)生“知道自己是中國(guó)人，要熱愛(ài)自己的祖國(guó)”。熱愛(ài)祖國(guó)教育要從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，堅(jiān)持不懈，反復(fù)進(jìn)行，由淺入深，不斷加深。

二、《向人民英雄敬禮》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、了解關(guān)于解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的人民英雄的事跡，向他們表示敬意。2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，珍惜今天的幸福生活。3、學(xué)會(huì)運(yùn)用調(diào)查、訪問(wèn)、查資料等多種途徑來(lái)獲取自己需要的信息?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生感受英雄的壯舉，并付諸于行動(dòng)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會(huì)英雄就在身旁以及成長(zhǎng)過(guò)程中英雄對(duì)自己的影響。預(yù)習(xí)提綱：搜集關(guān)于人民英雄的故事。

第一課時(shí)一、圖片引入，提示主題。近年來(lái)，民族精神代代傳活動(dòng)在我校轟轟烈烈地開(kāi)展，在此過(guò)程中，同學(xué)們一定知道了很多英雄，學(xué)到了很多英雄故事。1、同學(xué)們認(rèn)識(shí)畫(huà)面中的這些英雄人物嗎？2、請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)為什么稱畫(huà)面中的人物為英雄？3、教師小結(jié)引入是啊，面對(duì)和平與幸福，我們?cè)跄芡涍^(guò)去一位位英雄，一幕幕場(chǎng)景在我們的眼前閃過(guò)，一朵朵鮮花述說(shuō)著當(dāng)年的故事，是他們的英勇奉獻(xiàn)鋪就出今天的光輝征程，才使我們?cè)诿篮玫沫h(huán)境中健康成長(zhǎng)。同學(xué)們肯定非常喜歡英雄的故事，老師也是在聽(tīng)著英雄的故事中成長(zhǎng)的。4、出示課題二、播放視頻，初步感受。1、播放《地道戰(zhàn)》片段每每看到這此片段，老師總會(huì)心潮澎湃，令我非常感動(dòng)。畫(huà)面中講述的是中國(guó)英雄兒女，面對(duì)毫無(wú)人性的日本鬼子的攻擊，卻一次一次，又一次堅(jiān)強(qiáng)地堅(jiān)持下來(lái)，把國(guó)家的榮譽(yù)放在了個(gè)人的利益之上，不畏懼死亡，堅(jiān)持到最后一刻，有的則死在了戰(zhàn)場(chǎng)，但他們明白：國(guó)家的利益高于一切！2、片段中最令你感動(dòng)的是什么？3、是什么促使他們有這樣的勇氣和決心？三、欣賞歌曲，情感激化。過(guò)渡：英雄的行為已化作一首首贊歌，紀(jì)念碑展示著他們的偉岸，國(guó)旗上浸滿他們的血汗。他們的身軀已化作一座座高山，他們的胸脯已變?yōu)橐黄皆?。每?dāng)南風(fēng)輕輕吹來(lái)的時(shí)候，我們總聽(tīng)到那深情地述說(shuō)。1、欣賞《英雄贊歌》讓我們?cè)诟杪曋芯拺严攘?，把最誠(chéng)摯的祝福送給他們。2、播放一組幻燈。在英雄精神的鼓舞下，出現(xiàn)了一代又一代的英雄，看，他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上，浴血奮戰(zhàn)；看，他們?cè)谧约旱膷徫簧?，無(wú)私奉獻(xiàn)；看，他們?cè)趪?guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，為國(guó)爭(zhēng)光。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

向人民英雄敬禮

預(yù)習(xí)提綱：搜集自己心目中英雄的故事

第二課時(shí)一、說(shuō)說(shuō)心中的英雄時(shí)代英雄可歌可泣，他們的行動(dòng)或氣壯山河，或感人至深。他們的精神鼓舞著我們成長(zhǎng)。1、播放女排圖片資料看，這就是女排五連冠的一些圖片資料，她們?yōu)閲?guó)爭(zhēng)光，她們頑強(qiáng)拼搏的毅力，時(shí)時(shí)刻刻在老師腦海中浮現(xiàn)。每當(dāng)碰到困難時(shí)，她們總給我力量，教我去克服困難，伴隨著老師成長(zhǎng)。2、學(xué)生說(shuō)自己心中的英雄。

同學(xué)們，在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，哪一位英雄對(duì)你的影響最深呢？A、抽生交流B、小組交流活動(dòng)四：學(xué)英雄，談感謝。1、過(guò)渡：是啊，就是那一個(gè)個(gè)英雄，一段段英雄的故事在伴隨著我們成長(zhǎng)，鼓舞著我們，激勵(lì)著我們。此時(shí)此刻，你們的心里肯定有許多感慨，就讓我們向英雄說(shuō)說(shuō)自己的心里話。2、向英雄說(shuō)說(shuō)自己的心里話。A、用書(shū)簽的形式寫(xiě)下自己想對(duì)英雄說(shuō)的話。B、交流二、總結(jié)激勵(lì)一個(gè)個(gè)故事，說(shuō)不完對(duì)英雄的思念，一首首贊歌，訴不完我們的崇敬。但一句句發(fā)自肺腑的話語(yǔ)，卻表達(dá)了我們學(xué)英雄，做英雄的決心。鮮艷的國(guó)旗是英雄用鮮血和汗水換來(lái)的，英雄的拼搏、英雄的奉獻(xiàn)使國(guó)旗更加光彩奪目，讓我們隨著鏗鏘有力的國(guó)歌聲，在徐徐升起的五星紅旗下，用最標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮向我們的英雄——致敬！向我們偉大的祖國(guó)——敬禮！

板書(shū)設(shè)計(jì)：

向人民英雄敬禮

課后反思：課堂上，教師珍惜可生成的以及突然生成的教學(xué)資源，可給教學(xué)帶來(lái)意想不到的效果，也能達(dá)到教學(xué)從知識(shí)中來(lái)，運(yùn)用到生活中去的目的。三、《我們的希望和驕傲》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、了解關(guān)于祖國(guó)的發(fā)展變化和豐富的民族文化，感受到祖國(guó)的偉大。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感，體會(huì)作為中國(guó)人的自豪。3、學(xué)生與周?chē)烁玫乇磉_(dá)和交流自己的想法。【教學(xué)重點(diǎn)】1、了解關(guān)于祖國(guó)的發(fā)展變化和豐富的民族文化。2、感受祖國(guó)的偉大?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感，體會(huì)作為中國(guó)人的自豪。

預(yù)習(xí)提綱搜集關(guān)于祖國(guó)科學(xué)技術(shù)前沿發(fā)展的相關(guān)資料

第一課時(shí)師：中華民族不僅有著悠久的歷史和燦爛的文化，在新中國(guó)成立以后，也從各個(gè)方面獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展和進(jìn)步。在很多領(lǐng)域里進(jìn)行了成功的嘗試和探索。今天我們就一起來(lái)學(xué)一學(xué)讓我們感到驕傲的科學(xué)技術(shù)。我們的驕傲系列活動(dòng)1、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展請(qǐng)學(xué)生將自己收集的資料和自己的小組成員交流一下，請(qǐng)準(zhǔn)備好的人來(lái)進(jìn)行報(bào)告。2、豐富的資源（1）認(rèn)識(shí)祖國(guó)的地圖，了解祖國(guó)的大致行政區(qū)域。（2）找已有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，讓他們說(shuō)一說(shuō)關(guān)于我們的祖國(guó)，都知道哪些城市。3、多姿多彩的民間工藝文化（1）請(qǐng)小組成員一下本地的風(fēng)俗文化和具體地域特點(diǎn)的民間工藝。（2）課件展示相關(guān)的資料（3）進(jìn)行交流。（4）學(xué)生可以在假期進(jìn)行簡(jiǎn)單的體驗(yàn)，感受民間文化的魅力。4、我和奧運(yùn)師：我們一起來(lái)學(xué)習(xí)了解關(guān)于中國(guó)申奧和我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在以往奧運(yùn)會(huì)上的出色表現(xiàn)，觀看相關(guān)的資料，回顧奧運(yùn)賽場(chǎng)上的那一個(gè)個(gè)激動(dòng)人心的場(chǎng)面，感受中國(guó)人的偉大和作為中國(guó)人的自豪，展望2008年奧運(yùn)會(huì)，暢想自己有什么期望，自己可以做些什么等。5、我了解的三峽工程（1）課件展示關(guān)于祖國(guó)三峽工程的相關(guān)資料。（2）學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的感受和對(duì)于我們西部未來(lái)的暢想。

板書(shū)設(shè)計(jì)：我們的希望和驕傲

預(yù)習(xí)提綱：搜集關(guān)于自己祖國(guó)讓你感到驕傲的事情。

第二課時(shí)

一、我們的希望系列活動(dòng)1、繪制祖國(guó)明天的藍(lán)圖對(duì)祖國(guó)的相關(guān)情況有了一些初步的了解之后，互相交流一些自己的感受，一同來(lái)想一想自己對(duì)明天的期望，用畫(huà)的方式把自己的想法表達(dá)出來(lái)。2、小小樹(shù)苗快長(zhǎng)大思考自己對(duì)未來(lái)的期望，說(shuō)一說(shuō)自己的美好的愿望。為自己制定一份計(jì)劃表，在今后的學(xué)習(xí)生活中，不斷完善和提高自己。二、“今天我們?yōu)樽鎳?guó)驕傲，明天祖國(guó)為我們自豪”匯報(bào)交流會(huì)師：請(qǐng)同學(xué)們將最近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理，選取自己最感興趣的，作為自己匯報(bào)的主題，不斷練習(xí)發(fā)表，和小組成員一起準(zhǔn)備相關(guān)的道具等。三、總結(jié)師：我們的祖國(guó)有著悠久的歷史，